七年级政治(道法)集体备课1.1中学序曲

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课，本课主要让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，调整自己的心态，以积极的态度面对挑战。

教材内容主要包括：中学时代的重要性、中学生活的特点、如何适应中学生活等。

二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面对新环境、新同学、新课程，可能会产生陌生、不适应的感觉。

他们对中学生活充满期待，同时也存在一定的担忧。

因此，学生在情感、态度、价值观等方面具有可塑性，需要教师引导他们正确认识中学生活，积极适应新环境。

三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活的新变化。

2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师相处。

3.引导学生树立正确的价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，学会适应新环境。

2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，调整心态，面对挑战。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而引导学生正确认识和面对新环境。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》。

2.课件：根据教学内容设计的课件。

3.案例：选取典型案例，用于分析中学生活的新变化。

4.视频：拍摄或收集有关中学生活的视频资料，用于导入和呈现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入中学生活的场景，让学生感受中学的新环境。

引导学生谈论自己对中学生活的期待和担忧。

2.呈现（10分钟）通过课件展示中学生活的新变化，如课程设置、学习方式、人际关系等。

让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活与小学生活的不同。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的中学生活体验，讨论如何适应新环境。

人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。

情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。

初次见面，先来个自我介绍：略。

认识了老师，老师也很想认识大家。

咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。

咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。

还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。

为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。

怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。

千里之行，始于足下。

我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。

环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。

出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。

部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计一. 教材分析《1.1.1中学序曲》是部编版七年级道德与法治上册的第一课第一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解中学生活的新变化，包括学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。

同时，本节课还要求学生学会适应新环境，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临许多新的挑战和机遇。

他们对新环境既好奇又困惑，渴望适应新生活，但又遇到许多困难。

因此，教师要充分了解学生的心理状态和学习基础，帮助他们顺利度过适应期。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的新变化，认识到中学阶段学习的重要性。

2.培养学生适应新环境的能力，树立正确的学习观念。

3.引导学生培养良好的学习习惯，为中学阶段的学习打下基础。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

2.难点：培养学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生体验中学生活，从而更好地理解教材内容。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进学生的共同成长。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解教材内容，提高学生的道德素养。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好教学活动，安排好教学时间。

3.准备教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示中学生活的场景，引导学生思考：你们期待的中学生活是怎样的？然后教师总结：中学生活会有很多新的变化，今天我们就来学习如何适应这些变化。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解中学生活的新变化，如学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。

同时，引导学生认识到中学阶段学习的重要性。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

讨论结束后，邀请几位学生上台分享他们的心得体会。

长，却可以为我们的人生奠定重要的基础。 4.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
成 长 的 礼物
成 长 的 礼物
中学生活会给我们带来 哪些礼物？
成长将带给我们哪些礼物？
1、中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我 们的成长的礼物。
2、给我们提供发展自我的多种机会。
探索与分享 请用不同的词语，和 同学分享你对中学生 活的初步感受。
新奇
害怕
兴奋
高兴
好奇
紧张 愉快
自豪
进入中学后在校园里有哪些新发现？
新课本，新老师，新同学，新课程表，新作 息时间表，新的 板报内容等。
中学与小学有什么新变化?
小学
少 简单容易
亲切 轻松
少，容易 小
内容 科目 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 学习难度
C． 我们面对的新环境 D． 我们面对的新 友谊
2．中学生活把我们带进了一个别样的天地，这里
的“别样的天地”指的是C( )
①富有挑战的课程②新奇的实验教材③和小学一样 的生活节奏④丰富多彩的社团
A． ①③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①② ③④
3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很
大的作用。”由此可见中学时代( A )
A． 可以为我们的一生奠定重要基础 B． 见证着 一个人从少年到青年的生命进阶
C． 能使我们完全融入到别样的天地 D． 学习是 我们青少年的唯一任务
4．9月1日：我高高兴兴地来到我的新班级—— 七年级（1）班。可是我发现我的新班级里都是陌 生面孔。看着他们兴高采烈的有说有笑，我感到 很孤独，真怀念以前的小学同学。哎，要是还和 他们在一起该多好啊！看到这，你想对小明说

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。

本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。

通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。

学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。

此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。

三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。

2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。

3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。

2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。

2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。

3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。

2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。

新要求……
（2）提供发展自我的机会
·集体生活
• 涵养品格 • 丰富个性
·新课程
• 增进知识
·社团活动 • 发展兴趣
·社会实践 • 认识社会
（3）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着
我们不断实现超越自我。
“苟日新,日日新,又日新” ——没有一劳永逸，成长没有终点
（4）重塑自我的新环境
坚强 团结 独立 主见
三、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？ （如何接纳这份成长的礼物？ ） 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天 付出不懈努力！
和新朋友共同成长
包容 勇敢 ……
2.面对挑战我们应该怎么做？（如何接纳这份成长的礼 物？） 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天 付出不懈努力！
2新.新阶阶段段
见中证学着一时个代人从对少个年到人青的年的重生要命进性阶？
（➢1认）识中自学己 时代是人生发展的新阶段，为我们的 ➢认识世界
人➢生认奠识认定识重要基础。
➢认识自己
➢（认1识）世中界学时代是人生发展的新阶段， ➢认为识认我识们的人生奠定重要基础。
➢磨砺意志
2.新阶段
（2）中学时代见证着一个人从少年到
青年的生命进阶
自我意识的逐步觉醒 思维水平&理解能力 生活体验的日渐丰富 的不断提高
分享：
中学生活带来什么成长礼物？
新（目1标）？中学生活，对我们来说 新挑意战味？着新的机会和可能， 新机也会意？味着新的目标和挑战 新可。能？
➢磨砺意志
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命
二、中学生活带来什么成长礼物？
（1）新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

七年级,政治,上册,1.1,中学,序曲,教案,新人教,1.1 中学序曲1教学目标情感、态度和价值观目标:感受中学生活的希望与美好,用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

能力目标:掌握方法,调整心态,积极适应变化,积极面对新生活。

知识目标:1.了解并掌握中学生活即将发生的种种变化,包括学习、生活、交友等各方面的变化。

2.认识到初中是人生的新起点。

3.了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。

2学情分析进入初中对学生来说意味着一个新的起点,这个新起点不仅是从新环境、新同学、新老师说的,还是指学生自身成长的新起点。

为了珍惜新起点,为了更好的成长,要认识新环境,感知中学生活的变化,体悟中学时代的重要性。

3重点难点【教学重点】感受初中生活新环境,珍惜新起点【教学难点】在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置,积极悦纳初中生活,树立新的人生目标。

4教学过程活动1【导入】课堂导入播放歌曲:《中学时代》师:人生就像一段旅行,同学们,现在我们人生的列车已经开过小学站,来到了初中站。

在这里,我们将遇见怎样的风景?现在让我们共同踏上这一段旅程。

活动2【讲授】环节一：新的起点,新的期待活动一:畅所欲言分享新说说中学和小学的不同之处以及你的情绪感受生1:老师不同,同学不同了。

生2:学习的课程不一样了。

生3:校园变大了,有很多小学没有的教室和实验室。

活动3【讲授】环节二：名人轨迹，我的方向活动二:“大家”的中学时代学生展示课前准备的名人事迹及图片(1)钱学森6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。

(2)史铁生中国著名作家,短暂的一生获奖无数。

中学毕业于清华大学附属中学,初中阶段全面发展,作文好,朗诵好,喜欢几乎所有的体育活动,喜欢画画,在初中阶段认识了很多老师、同学、朋友。

探究:①这些名人的中学生活对自己一生的成长有何作用?这些事例给现在的我们什么启示?教师小结:中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路,它是从依赖走向独立的特殊时期。

部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。

教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。

二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。

学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。

4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。

七年级上册 1.1《奏响中学序曲》教学设计
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阅读感悟
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。

教师总结：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

名人名事
(PPT图片+材料呈现)
瓦特在中学时代就善于观察，
也因此他能改进蒸汽机；
爱因斯坦在中学时代就善于
思考，他就“学习知识，要思
考、思考、再思考”。

周恩来总理在中学时代就立
下了“为中华之崛起而读书”
的目标。

教师总结：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
教师总结：2.初中阶段的重要性？
3.初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？
师生归纳：
对我们的成长提出了哪些要求？。

部编版初中道德与法治七年级上册1.1.1《奏响中学序曲》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.道德素养: 正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。

3.法制观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。

4.健全人格:珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。

5.责任意识: 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。

【教学重难点】掌握中学时代对我们成长的重要意义。

【教学过程】02激趣导入★观看视频《钟南山谈初中生活》，小组合作讨论：回望钟南山的成才之路，从中你能获得哪些启示？钟南山院士的中学时代新冠肺炎疫情期间，闪烁着一颗最为耀眼的超级明星，他就是84岁的钟南山。

他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。

小学：贪玩淘气，两次留级；初中：勤奋好学，名列第一；高中：运动达人，奋起直追。

人生更像是一场马拉松。

钟南山在小学时没有赢在起跑线，但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上，在人生的中晚年大放异彩，为国家和人民做出了杰出贡献，他成为全国人民心目中的真心英雄。

03精心探讨生活观察：★小组合作讨论：上了初中，你觉得自己长大没有? 你对初中生活有哪些期待?答案：1）（示例）我觉得自己长大了。

2）我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。

期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。

期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

★小组合作讨论：结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现有哪些？探究与分享：观看“新学期新学校”视频，思考问题。

1）十一学校的学生给了我们什么启示？不要害怕，适应环境、保持心态、制定计划、勤奋好学等。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

本课内容涵盖了中学生活的各个方面，如学习、生活、人际交往等，旨在帮助学生更好地适应中学生活，为未来的学习打下基础。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活有所期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。

他们对中学生活的了解有限，需要通过本课的学习，逐步认识和适应中学生活。

此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对于道德和法治的知识有较强的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。

2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高自主学习能力。

3.引导学生正确处理人际关系，学会与人合作、交流。

4.增强学生的道德观念和法律意识，树立正确的人生观和价值观。

四. 教学重难点1.重点：中学生活的特点，如何适应新的学习环境。

2.难点：正确处理人际关系，树立正确的价值观。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和认识中学生活。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中吸取经验和教训。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示中学生活的各种场景。

2.案例材料：准备一些关于中学生活的典型案例。

3.课堂讨论题目：提前准备好课堂讨论的主题和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中学生活的各种场景，如课堂、操场、宿舍等，引导学生谈论自己对中学生活的印象和感受。

2.呈现（10分钟）简要介绍中学生活的特点，如学习任务加重、课程设置丰富等，让学生认识到中学阶段的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何适应新的学习环境？引导学生从学习方法、时间管理、人际关系等方面进行思考，并提出建议。

七年级,政治,上册,1.1,中学,序曲,教案,新人教,1.1 中学序曲1教学目标1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新的成长起点。

2、了解学生进入中学后的新感受,明白中学时代对人生的意义。

3、帮助学生培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

学会规划初中生活,从现在做起,从点滴做起。

2学情分析初中生活刚刚开始,初一学生对新学期充满期待、向往。

但全新的环境也对学生提出了新的要求,再加上初一学生个人意识逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生,自我管理意识不足等心理特点,在这转折阶段学生极易出现各种“水土不服”,如紧张、不合群、不适应、无规划、无目的、浪费时间等现象。

而初一年级是学生初中三年里的奠定基础的黄金阶段,抓紧学期之初能有效地纠正学生错误、使其形成良好学习习惯。

因此,在这阶段教会学生适应新环境、规划生活、明确理想,努力拼搏,显得尤为必要。

3重点难点重点:珍惜初中新起点,了解中学阶段的重要意义。

难点:树立新目标,珍视当下,从点滴做起。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1、我看新校园当你踏入校园时,你发现初中与小学有哪些变化呢?你有怎样的感受呢?活动2【活动】2、我爱新校园——知识竞赛开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。

)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。

活动3【讲授】3、我看新阶段为什么初中与小学发生这样的变化呢?阅读以下资料你有答案了吗?经专家测定,初中生的视觉感受性比小学生高60%以上,而初三和高中学生的视听觉感受性已经超过成人。

中学生的记忆水平而达到了高峰进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”。

行动的依赖性逐渐减少,知识面和社会接触面的扩大,以及需要的不断丰富。

成长的每个阶段都具有独特的意义和价值。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计2一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本节课的主要内容是让学生了解中学生活，认识中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材通过生动的案例、有趣的故事和引人深思的问题，引导学生思考和探索，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满好奇和期待，但同时也可能存在一些困惑和焦虑。

学生在这个阶段正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在自律性不足、自我认知不准确等问题。

因此，教师在教学过程中要充分考虑学生的心理特点，以引导为主，激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学生的团队合作精神。

3.情感目标：激发学生对中学生活的热爱和期待，培养学生的自律性，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.难点：如何引导学生正确面对和处理中学生活中的困难和挫折，培养学生的自律性和自信心。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、有趣故事和实际问题，引发学生的思考和探索，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作学习法：学生进行小组讨论、分享和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和思维能力。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七年级上册2.课件：根据教学内容制作精美的课件3.教学资源：相关案例、故事、问题等教学资源4.教学工具：投影仪、电脑、黑板等教学工具七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些中学生活的图片，如课堂、活动、校园风光等，引发学生对中学生活的向往和期待。

知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。

如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

答案提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

(2)根据对身边人物的采访据实填写。

知识模块二成长的礼物探究五：教材P5探究与分享(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？答案提示：可让学生根据自己的情况据实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。

看到一名学生主动将 仍在校 园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一 名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？
作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面 广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感 觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底 色？你怎么认为？
（1）、中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时 间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志， 交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界 的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的 意志、思考生活的意义.........
活动一 ： 畅所欲言分享“新”
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你 发现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与 同学们分享。
新鲜事：
新课本 新老师 新同学 新课程表 新作息时间表， 新的板报内容.......
新课本
新师
新 的 作 息 时 间 表
感人事：
活动二---礼物接接接
1、新的阶段，新的起点，每个人都对自 己有新的期待，你期待中学时代接到什么 样的大礼包呢？
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什 么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
新的目标
新的机会
新的挑战
新的可能
2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算 怎么做？ （1）①给我们提供发展自我的多种机会。 ②能激发我们的潜能。日新月新我常新。 ③不断的完善的自我。 （2）珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点 滴做起，不懈努力。
第一框
中学序曲
学习目标
1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们的作用。（重点）

第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲一、教学目标：情感、态度和价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力；初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力；学会把握人生机遇，促进自我发展。

知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理。

二、教学重难点：重点：道德、生活与知识之间的关系难点：昨天与今天三、教学安排 2课时四、教学过程：（一）导入新课：用一段欢快的轻音乐，伴随从小学生----初中生----高中生----大学生----研究生---博士生研究生的历程引入新课：从小学到初中，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，初中是我们人生中重要一站，希望同学们在这一站中收获满满。

呈现标题：第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲一、新的起点（课题）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个共同的新名字，新身份——中学生！（二）运用课本p3 两个探究与分享探究1:上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？探究2：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

新奇兴奋紧张完成填空培训学生动手和动脑的习惯结论：新变化-----走进新学校，进入新班级，认识新同学，见到新老师，步入新的学习领域，有了新的心情感受，我们走进了一个“新世界”（三）畅所欲言----分享“新”踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？新鲜事：感人事：培养学生课堂大胆说出自己的看法及想法结论：你认为新的起点意味着什么？------新的开始无限的可能（四）“校园情况知多少”竞赛活动１、我校建于哪一年？2、学校的位置处在哪里？3、我校的校长是谁？4、我校的办学理念是什么？5、我校的校训是什么？6、我校的校风是什么？7、我校的校医室在哪？8、我校的校长室、学校办公室、财务室分别处于哪一层楼？9、我校的集队要求是什么？----------------------我的新学校开学以来我在学校里经历了许多新鲜事：……你在校园里有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？补写题目笔记在p3最后1段中学生活新变化变化之一：早起晚归了变化之二：课本数量增多了变化之三：娱乐时间减少了，学习任务加重，作业增多了小结：人生如画亦如歌。