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国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案关建字摘要：学生，知觉，策略，思维，课堂，语言，情绪，过程，学习，教师竭诚为您提供优质文档，本文为收集整理修正，共4页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案（试卷号：1293）一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1.（）现象是客观存在的，与注意品质的好坏关系不大。
A.注意的稳定性C.注意的起伏B.注意的分配D.注意的转移2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限3.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）oA.感觉一知觉一表象B.编码一存储一提取C.存储一编码一提取D.感觉一知觉一思维4.感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）A.想象B.再认C.回忆D.表象5.创造性思维的特征包括（）oA.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性6.以下属于投射测验的是（）。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）oA.从众B.合作C.竞争D.捐赠8.下列因素中，哪些能够影响人际吸引？（）A.相似性B.互补性C.差异性D.熟悉性9.下列活动中，哪些容易出现沉浸体验？（）oA.运动B.逛街C.做家务D.从事自己喜欢的活动10.增进幸福感的有效策略中包括（）。
A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触B.让自己变得更加富有D.提高自己的社会地位二、名词解释（每小题5分，共20分）11认知：是指人们获取知识和运用知识的过程.或信息加I：的过程•这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。
12.组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
13模仿能力：指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能.然后以相同的方式做出反应的能力。
心理学基础考纲提要第一章现代心理学的研究与发展1.心理现象的实质：心理是头脑的机能；是头脑对客观现象的反映；人的心理是人脑对客观现象的主观的、能动的反映。
2.个体行为与个体心理的关系：行为和心理的相关性，决定了个体行为与个体心理之间存在着相互联系、相互依存的密不可分的关系。
（1）心理学研究人的行为规律，目的是要揭示人的心理活动规律。
因为人的行为与人的心理活动是密不可分的。
（2）人的行为是受其内隐心理活动支配的。
（3）行为的复杂性也是由心理的复杂性引起的。
同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现。
3.心理学研究的基本任务：心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。
具体来说，包括描述和测量（是什么）、解释和说明（为什么）、预测和控制（怎么做）三个方面。
4.心理学研究的程序：（1）确定问题并提出假设。
（2）确定研究对象。
（3）界定概念及其测量工具。
（4）选择研究方法。
（5）解释结果并做出推论。
5.心理学派别：构造主义，冯特铁钦纳，研究意识的结构，认为意识内容可以分解为感觉、意向、激情三种基本要素。
机能主义，詹姆斯，研究意识的功能，认为意识体验的适应性目的要比结构更重要。
格式塔心理学，维特海默、考夫卡、科勒，研究意识的组织，认为意识体验和知觉大于部分之和。
行为主义，华生、斯金纳，研究环境对人和动物、外显行为的影响，认为心理学只研究可观察的外显行为。
精神分析学派，弗洛伊德，研究决定行为的无意识因素，认为儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源。
认知心理学，奈瑟、西蒙、皮亚杰，研究思维等复杂的心理过程，认为心理学需要了解人是如何获取、存储和加工信息的。
人本主义心理学，罗杰斯、马斯洛，研究人类所独有的特殊经验，认为人是自主的理性的动物，具有自我发展的潜能，与动物有本质的区别。
第二章脑与心理1.布洛卡区和温尔尼克区的位置及其功能。
：位于额叶的后下部的区域为“布洛卡区”，又称运动性言语中枢。
心理学形成性考核答案一、名词解释（每小题5分，共20分）1．学前儿童心理学4 是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2．纵向研究11 对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。
3．实证研究法研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。
4．横向研究11 在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。
二、填空题（每小题2 分，共44 分）1．发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。
2．在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试。
3．母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。
4．遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。
5．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。
6．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。
7．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。
8．纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。
9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了发展的普遍性。
10．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。
11．调查法包括谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。
12．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。
三、简答题（每小题18 分，共36 分）1．应当如何理解“关键期”的概念？Ø关键期是习性学家洛伦兹1953年提出的重要概念，通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思；Ø对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。
一、单项选择题1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。
A．迟钝B．敏锐C．正常D．低常2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。
A．思维B．感觉C．知觉。
D．想象3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．超限抑制D．侧抑制4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。
A．直观性B．稳定性C．概括性D．可操作性5. 以下不属于诱导依从策略的是( D )。
A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法D．示范法6. 冯特创立的心理学派是( A )。
A．构造心理学B．机能心理学C．格式塔心理学D．行为主义心理学7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。
A．詹姆薪—兰格理论B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论D．腾斯伯格理论8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。
A．斯坦福一比奈智力量表B．比奈一西蒙智力量表C．韦克斯勒智力量表。
D．瑞文推理测验9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。
A．气质B．能力C．性格D．兴趣10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。
A．劳伦兹B．皮亚杰C．艾里克森D．柯尔伯格11.（B乔姆斯基）认为个体语言的获得主要是个体的先天因素决定的。
12.根据动机的性质，可以将动机分为（A。
生理性动机C。
社会性动机）13．知觉的特性不包括( D )。
A．整体性B．选择性C．恒常性D．间接性14．以下不属于睡眠失常的是( B )。
A．日间嗜睡B．白日梦C．突发性睡眠D．睡眠窒息15．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B )A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学习C．发现学习和机械学习D．意义学习和接受学习16．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。
A．对问题的认知方式B．功能固着C．知识经验D．思维定势17．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。
一、单选题1.暴跳如雷表现了哪种情绪状态？（）A. 激情B. 表情C. 心境D. 应激2.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A. 6B. 7C. 8D. 53.第一个正式的智力测验的编制者是（）A. 比内和斯坦福B. 比内和西蒙C. 韦克斯勒D. 瑞文4.关于事实类信息的记忆是（）A. 情景记忆B. 语义记忆C. 陈述性记忆D. 程序性记忆5.一个人善于控制和支配自己的情感，约束自己的言行的意志品质是（）A. 果断性B. 自觉性C. 自制性D. 坚韧性6.下列哪一种心理现象不属于情感范畴（）A. 心境B. 审美感C. 理智感D. 道德感7.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考从多方面寻求多样性答案的思维活动我们称之为（）A. 发散思维B. 抽象逻辑思维C. 聚合思维D. 直觉动作思维8.（）是指已经获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
A. 流体智力B. 内省智力C. 晶体智力D. 言语智力9.“江山易改、禀性难移”说明了人格的（）A. 独特性B. 复杂性C. 综合性D. 稳定性10.人与人之间在智力上存在很大的差异，主要原因是先天遗传素质，后天的生长环境以及（）等方面的不同。
A. 家庭教育B. 家庭背景C. 所接受教育D. 思维模式11.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A. 韵律法B. 记笔法C. 地点法D. 特征法12. 和意志的坚韧性品质相反的的意志品质是（）A. 执拗和见异思迁。
一、单选题1.暴跳如雷表现了哪种情绪状态？（）A. 激情B. 表情C. 心境D. 应激2.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A. 6B. 7C. 8D. 53.第一个正式的智力测验的编制者是（）A. 比内和斯坦福B. 比内和西蒙C. 韦克斯勒D. 瑞文4.关于事实类信息的记忆是（）A. 情景记忆B. 语义记忆C. 陈述性记忆D. 程序性记忆5.一个人善于控制和支配自己的情感，约束自己的言行的意志品质是（）A. 果断性B. 自觉性C. 自制性D. 坚韧性6.下列哪一种心理现象不属于情感范畴（）A. 心境B. 审美感C. 理智感D. 道德感7.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考从多方面寻求多样性答案的思维活动我们称之为（）A. 发散思维B. 抽象逻辑思维C. 聚合思维D. 直觉动作思维8.（）是指已经获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
A. 流体智力B. 内省智力C. 晶体智力D. 言语智力9.“江山易改、禀性难移”说明了人格的（）A. 独特性B. 复杂性C. 综合性D. 稳定性10.人与人之间在智力上存在很大的差异，主要原因是先天遗传素质，后天的生长环境以及（）等方面的不同。
A. 家庭教育B. 家庭背景C. 所接受教育D. 思维模式11.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A. 韵律法B. 记笔法C. 地点法D. 特征法12. 和意志的坚韧性品质相反的的意志品质是（）A. 执拗和见异思迁。
2020年电大本科《教育心理专题》考试题多套汇编附答案试题一、单选题（每小题2分，共20分）1.（ B.苯丙酮尿症）事件表明环境影响成功地抵抗了遗传的作用°2 .按照皮亚杰的说法，当儿童以同样的行为方式适应了一种新情境时，这叫作（A.同化）。
3.皮亚杰把（C.具体运算阶段后期）这一认知发展阶段上出现的一种道德认知水平命名为是“自律的”道德。
4.如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（B.社会信息的观点采择阶段）O5.“干好干坏一个样”描述的是（C.固定时距强化）。
6.猩猩苏丹取香蕉的实验是（C.柯勒）做的。
7.观察学习理论的代表人物是（D.班杜拉）。
8.陈述性知识学习的根本目标是（D・自行派生新命题）。
9.为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（A.概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”）。
10.日常观念通常把个体差异看作（A.质的差异）。
二、填空题（每空1分，共10分）11 .遗传既造成相似性也造成（相异）性，在人类的一个成熟的性细胞里有（23）条染色体。
12.在经典条件作用程序里，US表示（无条件剌激）。
13.廷克利泡夫的猴子实验表明有机体通过学习可以形成（期望）。
14.下图的A表示（短时或工作记忆）；B表示（长时记忆）。
15.陈述性知识的提取可以看作（回忆）。
16.统计概念中的SD或S是（标准差）的缩写。
17.一个产生式可以表达为（如果）……，（那么）……。
三、名词解释（每个4分，共16分）18.行为一结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。
19.精制也称作“精细加工”，指对有待学习并记住的信息做增强意思的添加。
20.个体差异离均差定义的数学表达为：个体差异一X； -Xc21.A-类教学内容的致命基础性是指若不把握先行教学的项目，则后续学习无从谈起。
2020年7月国开(中央电大)本科《心理学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1293。
一、选择题(每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中)1.在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。
A.调查法B.个案法C.观察法D.测量法2.构造主义心理学派的代表人物是(AB)。
A.冯特B.铁钦纳C.华生D.苛勒3.看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是(B)。
A.思维B.知觉C.感觉D.错觉4.创造性思维的特征包括(ABCD)。
A.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性5.认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了(D)。
A.语言获得的条件反射学说B.语言获得的强化学说C.语言获得的社会学习理论D.语言获得的先天因素说6.下列哪些因素会影响到词汇的理解？(ABCD)A.词频B.词长C.语义D.语境7.认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。
这个观点是(C)提出的。
A.拉扎勒斯B.阿诺德C.坎农一巴德D.詹姆斯8.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智9.以下属于投射测验的是(BC)。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷10.躁狂发作、抑郁发作属于(C)。
A.急性应激障碍B.应激后障碍C.心境障碍D.人格障碍二、名词解释(每小题5分，共20分)11.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。
12.功能固着：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
13.情绪：是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。
14.心理健康：可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康是一种认知和情绪的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从积极心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力。
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学电大《心理学》真题模拟试题附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、性格是人在对现实的稳定的______和习惯化了的______中所表现出来的个性心理特征。
2、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
3、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。
4、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
5、马洛斯认为只有______需要满足以后才会出现______需要。
6、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
7、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。
8、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
9、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
10、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法3、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征是（）A.流畅性B.变通性C.新颖性D.独特性4、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象5、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（）A.原型B.定势C.迁移D.变式6、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法7、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A.社会心理B.社会知觉D.社会归因8、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分9、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性10、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏11、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
电大心理学考试答案解析一、单项选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、精神分析C. 行为主义、认知主义、人本主义D. 精神分析、认知主义、人本主义答案：C3. 下列哪项不是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学中，意识和无意识的关系如何？A. 完全对立B. 相互独立C. 相互影响D. 互不相关答案：C5. 弗洛伊德提出的心理学理论中，哪部分代表人的原始冲动和欲望？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：A二、多项选择题1. 心理学的主要研究领域包括哪些？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD2. 以下哪些是心理学研究的常用工具？A. 心理测试B. 行为观察C. 脑成像技术D. 心理治疗答案：ABC3. 心理学中，哪些因素可以影响个体的行为？A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会文化因素D. 个人经历答案：ABCD三、简答题1. 简述心理学的定义及其研究范围。
心理学是研究人类及其他动物的心理活动、心理状态和行为的科学。
它涵盖了认知、情感、动机、能力、个性、适应、发展等多个方面，旨在理解心理过程及其与行为之间的关系。
2. 描述心理学的主要分支学科。
心理学的主要分支学科包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、教育心理学、健康心理学等，每个分支都关注心理学的不同领域和应用。
结束语：以上是对电大心理学考试答案解析的简要概述，希望对考生的复习和理解有所帮助。
2020年中央电大专科《心理学》期末复习资料考试必考重点心电大心理学期末复习资料小抄一．判断题1. 一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。
（×） 2. 潜意识是精神分析学派的理论基石。
（√）3. 构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。
（×）4. 许多研究资料表明，在语言功能方面，大脑左半球占有显著的单侧化优势。
（√）5. 条件反射是在无条件反射的基础上建立起来的。
（√）6. 条件反射形成的生理机制是强化的建立。
（×）7. 第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。
（×）8. 神经胶质细胞是神经系统的基本结构和功能单位。
（×）9. 高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程。
（√）10. 感受性与感觉阈限成正比关系。
（×）11. 感觉属于感性认知阶段，知觉属于理性认识阶段。
（×）12. 错觉是知觉的一种特殊形态，也就是我们平常所说的幻觉。
（×） 13. 阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。
（×）14. 感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。
（√）15. 感觉和知觉是先后进行的，先有感觉，然后才有知觉。
（×）16. 相同的刺激可以引起相同的感觉，但却会引起不同的知觉。
（√） 17. 空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（×）18. 长时记忆的容量是7±2个组块。
（×）19. 联想是回忆的基础，也是回忆的主要形式。
（√）20. 研究表明，对词语喜好度的评定、作业任务类型等加工深度因素，对内隐记忆效果并不影响。
（√）21. 短时记忆的信息编码以视觉或语义编码为主。
（×）22. 短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。
（√）23.由春天想到繁荣、从苍松翠柏想到意志坚强，这些现象体现的联想规律是接近律。
电大心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 人类大脑D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德认为，人的心理活动主要受到以下哪个结构的驱动？A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 意识流答案：C3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C4. 以下哪个不是情绪的三大维度？A. 强度B. 持久性C. 色彩D. 复杂性答案：C5. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 心理分析理论答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次需求后，才会追求更高层次的需求满足。
2. 什么是认知失调，它如何影响个体的行为？答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
这种不适会驱使个体采取行动，改变或调整其中的一个或多个认知元素，以减少或消除这种不一致，从而影响个体的行为。
3. 描述情绪智力的五个主要领域。
答案：情绪智力包括五个主要领域：自我意识（认识并理解自己的情绪）、自我调节（管理自己的情绪）、内在激励（利用情绪推动思考和行动）、同理心（理解他人的情绪）和社会技巧（在社交互动中有效运用情绪）。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论将人的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和解决方式，这些阶段的经历会影响个体的性格形成。
弗洛伊德的理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解潜意识、梦的解析和心理治疗方面。
2. 论述认知行为疗法的基本原理及其在治疗抑郁症中的应用。
中央电大《心理学》考试资料名词解释情感：情感是指与人的社会性需要相联系的体验感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映意志：意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
气质：是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征，是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。
迁移：迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。
性格：是指人的较稳定的态度与习惯化的行为方式相结合的人格特征。
应激：是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中技能：是多种能力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。
知觉：是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
1、心理学的研究对象是什么？心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究2、为什么说心理是脑的机能,脑是心理的器官？人的心理是物质世界发展的最高级产物——人脑机能的活动形式。
人的心理是在成熟、健全的大脑发育的基础上发展起来的。
脑是心理的器官，心理是脑的机能，这是大脑的本质和特点所决定的，也为现代有关脑的研究所证实。
脑是人类心理的物质基础，它是一块十分复杂而精致的物质，具有反映外界刺激，抑制智慧活动和复杂行为的高级机能。
人脑的这种复杂的内在结构，决定了它的特殊机能，使其真正成为人的心理活动的器官。
大脑所具有的心理机能，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。
从谢切诺夫的反射概念到巴甫洛夫的高级神经系统学说，都表明一切心理活动都是反射活动过程的结果3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
4、注意有哪些功能1）选择功能，这个就是我们对于自己看见的事物的处理判断和认知选择，其他的事物在我们有认知清楚以前，一般会出现停止不选的现象。
电大本科心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 人类行为B. 心理过程C. 心理现象D. 人类意识答案：C2. 心理学的科学性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 两者之间D. 两者都不是答案：C3. 心理学研究方法中，观察法的主要特点是（）。
A. 系统性B. 客观性C. 可控性D. 可重复性答案：B4. 以下哪项不是心理学的主要分支学科？（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 化学心理学答案：D5. 心理学研究的基本原则不包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案：D6. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？（）。
A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 皮亚杰D. 埃里克森答案：B7. 认知心理学的主要研究内容不包括（）。
A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C8. 以下哪项不是学习心理学的主要研究方法？（）。
A. 实验法B. 调查法C. 个案研究法D. 历史研究法答案：D9. 心理学研究中，定性研究与定量研究的主要区别在于（）。
A. 研究目的B. 研究方法C. 研究对象D. 研究结果答案：B10. 心理学的发展历程中，行为主义心理学的代表人物是（）。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 詹姆斯D. 皮亚杰答案：B11. 心理学研究中，实验法的主要优点是（）。
A. 灵活性B. 可控性C. 经济性D. 实用性答案：B12. 心理学中的“潜意识”概念最早由哪位心理学家提出？（）。
A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 皮亚杰D. 埃里克森答案：A13. 以下哪项不是心理学的主要研究领域？（）。
A. 认知过程B. 情绪过程C. 社会过程D. 物理过程答案：D14. 心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 以上都是答案：D15. 心理学中的“自我实现”概念最早由哪位心理学家提出？（）。
