增强目标意识 体现活动价值

2024年最新新版部编教材培训心得体会部编版语文教材千呼万唤出来了，假期的教材培训大会已经结束，大师的专题讲座，试验区教师的经验交流，给我们启迪和深思，同时更加觉得自己肩头的责任重大。

全国小语会理事长陈先云先生在题为《强化六种意识，教好部编新教材》的专题讲座中引用了著名军事家毛琦的一句话:普鲁士的胜利，在小学教师的讲台上早已经奠定。

这意味着基础教育跟国家的前途和命运息息相关。

联系我们学校的实际情况，小学教育实行的是大循环制度，一个六岁的孩子，他们的世界观、价值观还是懵懂一片，就是这样纯真的孩子，我们一带就是六年，在这六年中，我们的一言一行，我们的课堂在一点点地构建他们的人生价值观，我们的优点和缺点都在影响着他们……每每想到这里，不禁汗涔涔的。

也难怪乎社会人士总是对老师的言行提出极高的要求，稍有出格仿佛是冒天下之大不韪。

因为我们面对的是一个家庭的希望，一个国家的未来。

这也是陈先云先生讲的，教授新教材的时候教师要有国家意识，要落实“立德树人”的根本任务。

学校教育要体现国家意志，要体现国家的主流意识形态和价值观，帮助学生构建健康向上的人生价值观。

部编语文教材“好教”，但是“教好”不易!这是陈先生对于新教材的评价。

“好教”，是因为它和现行语文教材相比，有自己明显的优势，它的编排体系更利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。

1、以阅读策略为主线组织单元内容，这是小学语文教材编写史上的一大突破。

2、以习作指导编排独立的习作单元，是部编小学语文的一大创新点。

由此可见，部编教材目标更加明确，聚焦小学语文的核心素养，努力培养学生语言文字的理解和运用能力，努力培养学生良好的思维品质，努力培养学生初步的审美能力，解决了教师总是纠结的“教教材”和“用教材教”的难题。

这是所有语文老师的幸福。

但是要教好这套教材，又绝非易事，需要我们有更强的专业基础，更深的文学底蕴，更具有钻研精神。

陈先生在讲座中向我们提出了六点希望，即六种意识，前面已经讲了国家意识，我们在教学过程中需要渗透六种人文思想教育:社会主义核心价值观教育;革命领袖和革命传统教育;中华优秀传统文化教育;民族团结教育;海洋与主权国家意识教育;法制教育。

经验论文谈幼儿园集体教学活动的价值经验论文：谈幼儿园集体教学活动的价值作为一名在幼教岗位上工作多年的老师，我在日常幼儿园集体教学活动的设计与实施中积累了一定的教育经验，但是每一个活动都不可能做到尽善尽美，总会有一些或大或小的问题，我也时常反思自己，今天的活动孩子喜欢吗？教学的内容都是孩子所需要的吗？活动中我关注到每一位孩子了吗？怎样让每一位孩子都能在活动中获得应有的发展和提高呢？我仍有许多疑惑。

可以说，集体活动是孩子在幼儿园一日学习生活中很重要的一个活动，它是一种明确简捷、系统有序、经济有效地作用于孩子的教学方式，能让更多的孩子在短时间内获得有效的发展。

作为幼儿园一个必不可少的教育活动，怎样才能让它最大限度地实现应有的教育价值？这是每一位老师的教育理想，并为之不断探索、不断研究所追求的目标。

这次非常有幸聆听了上海市教委教研室黄琼老师的讲座，她对于集体教学活动的如何看课评课，什么样的课是有价值的课等精辟的阐述，对幼儿园一线教师的教育实践非常有指导意义，她使我们对平日集体教学中感到非常疑惑、茫然的地方，有了更清晰的认识，我顿时明确了集体教学活动最重要的是什么，要从哪些重点方面让活动更有价值，成为孩子喜欢、真正适合孩子的活动。

（一）选取对孩子有发展价值的教学内容。

首先，教师要有强烈的目标意识，孩子需要什么，通过活动你要的是什么，孩子要获得什么，促进孩子那些方面的发展？确立“孩子发展为本”的思想，认真分析本班幼儿的兴趣需要、认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求，以确定全班幼儿的重点教育需求及内容。

其次，教学内容要基于幼儿已有的生活经验，以最大限度地适合和满足幼儿成长的需要，实现孩子能通过一定的学习获得“最近发展区”的发展。

如大班活动《一米线》，“一米线”是孩子们跟随父母在银行经常能见到而且感兴趣的东西，教师就以此为教学活动的内容，通过观察成人在银行办理业务的情景，猜测知晓“一米线”的作用，从而在孩子的生活中、游戏中自主建立活动的规则，体验规则的意义和重要性。

强化团队目标意识团队目标是组织内成员共同努力的方向，是实现团队使命、达成组织愿景的关键因素之一。

团队成员共同认同和追求团队目标，可以凝聚团队力量，提高工作效率和质量。

为了强化团队的目标意识，以下将从明确目标、沟通传达、激励激励和反馈评估四个方面进行论述。

一、明确目标明确的目标对团队成员来说至关重要。

团队目标应该具备以下特点：1.清晰明确：团队目标要具体明确，避免模糊不清的描述，这有助于团队成员统一认识和理解。

2.可衡量性：团队目标应该是可以量化或评估的，这样可以更好地监控目标的达成度，并及时调整相关策略。

3.可行性：团队成员应该对团队目标的实现有信心，目标的设定应该符合实际情况和资源能力。

4.与组织目标契合：团队目标需要与组织的整体目标保持一致，有助于团队成员理解目标的重要性和使命感。

明确目标需要团队领导者与团队成员共同努力，通过讨论和沟通确立团队的目标，并详细阐明目标的关键要素和达成方式。

二、沟通传达目标的有效实现需要进行良好的沟通传达。

沟通的方式包括以下几个方面：1.集体会议：通过团队会议可以集中讨论和交流团队目标的设定和实施计划，团队成员可以分享自己的意见和建议。

2.个别沟通：团队领导者应该与团队成员进行个别沟通，了解他们对目标的理解、困惑或建议，及时解决问题，增强共识。

3.信息共享：团队领导者在适当的时候将目标相关的信息和进展情况向团队成员进行分享，增加透明度，提高彼此的信任和合作。

沟通传达的关键在于双向的交流，不仅要将目标的设定和调整反馈给团队成员，还要积极倾听成员的意见和想法，形成共识。

三、激励激励激励是推动团队成员积极投入的重要因素。

以下是几种激励方式：1.正面激励：通过表扬和奖励鼓励团队成员，激励他们为实现目标做出努力，营造积极向上的工作氛围。

2.事业发展：为团队成员提供良好的职业发展机会，包括培训、晋升和项目经验，让他们在工作中获得成长和提升的机会。

3.团队活动：组织一些团队建设和活动，增强团队凝聚力，激发成员的归属感和荣誉感。

04大家好!今天我要讲的题目是“增强六个意识,教好部编小学语文教材”，借用一句诗句来表达我对部编教材的一些感受，叫作“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。

从2012年4月28日以来，部编教材的编写已历时近五个年头，在大家的热切期盼中终于看到了教材的真面目，所以叫“千呼万唤始出来”，前后共要进行20轮的审查。

我们这一套教材很好地借鉴了国外的一些教材编写的经验，体现得最明显的地方就是从三年级开始，每一册都编了一个阅读策略的单元。

一个观点——…一套好的语文教材能够有效地指导本教学，涉及语文教学改革，让语文老师不再纠结于“教教材”和“用教材教”。

“教教材”和“用教材教”是课改以后经常出现的词语，这个观点没有错，但是一定得弄懂这两者的联系和区别。

它涉及三个方面：首先是课程，其次是教材，第三是教学论。

目前，我们国家对“课程论”的观点都有分歧，如果连“课程”的概念都没有搞清楚，怎么样用教材教呢？再有就是“教材内容”与“教学内容”的区别和联系。

所以我们认为一套好的教材能够有效指导教师的教学，对于这套教材我还有一个认识，就是“部编教材好教，农村也好城市也好，拿到我们这套教材第一印象就是好教，但教好并不容易”。

文学修养、汉字的一些理论、文化等方面对老师的要求都非常高。

所以我今天讲的主题就是“增强六个意识,教好部编小学语文教材”。

尽管部编教材不好教，但是我们一起来努力，争取把教材教好。

这六个意识第一个意识就是国家意识，第二个意识是目标意识，第三个是文体意识，第四个是读书意识，第五个是主体意识，第六个是科陈先云简介陈先云，男，硕士学位，人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员。

担任人民教育出版社小学语文室、教育部课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心主任，并任中国教育学会小学语文教学研究会秘书长兼青年教师教学研究中心主任。

增强六个意识,教好部编小学语文教材——陈先云理事长在部编教材培训会上讲话实录陈先云（人民教育出版社）05研意识。

导读：稻盛和夫认为，企业经营不能只依靠少数领导人，而应该由全体员工共同参与。

基于这一观点，尽可能将公司分割成许多小组织，让各个小组织的工作成果一目了然。

通过这种方式促使全体员工积极参与经营。

第一、什么是阿米巴经营？稻盛和夫认为，企业经营不能只依靠少数领导人，而应该由全体员工共同参与。

基于这一观点，尽可能将公司分割成许多小组织，让各个小组织的工作成果一目了然。

通过这种方式促使全体员工积极参与经营。

稻盛和夫特别强调了“经营应该由全体员工共同参与”，这是阿米巴经营的原点。

其原因有二：1、企业的财务数据报表太滞后，报表格式太专业，太难懂，无法让企业的干部和员工利用这些数据做分析改善，无法对生产经营起到指导和支撑作用。

2、企业的经营者与一线员工在思维方式上缺乏统一，没有一个基于核算的平台让彼此都来关心企业的经营发展。

于是，稻盛和夫通过创造和运用“阿米巴经营”这套管理手法来划小独立核算单位，建立企业经营者可以指导部下并与之沟通的平台，达到培养具备与自己思维方式相近的经营性干部人才，我们称之为企业家的分身。

“阿米巴”是一种能够根据周边生存环境变化而调整自己的变形虫。

我们借用这个现在还存在的单细胞动物来寓意，希望我们企业的组织也能够根据周边经营环境的变化而及时调整自身的运营状态，使得企业能够基业常青。

第二、阿米巴经营的3个要点1、将企业划分成非常细小的组织细小的组织便于掌握各种费用的使用情况，从而进行改善，容易促进全体员工参与经营。

2、部门收支核算的核心指标是“单位时间附加价值”这个指标是衡量和评价各个核算部门的重要业绩的KPI指标。

能够清晰地反映企业的问题点出在什么地方，由谁承担责任，进而体现干部经营能力的高低。

3、经营信息的实时性核算表所需数据信息需要准确、实时，以便指导每个核算部门根据数据的变化及时调整经营方法或者验证改善的有效性，为最终按计划达成既定目标提供保障。

第三、阿米巴经营中的核心指标：“单位时间附加价值”的作用单位时间核算最大的特点在于将销售和制造分开进行部门核算管理。

如何做一名优秀的教研员在幼教行业中,有一支新生的、特殊的队伍,她们不能每天陪伴在幼儿的身边,却熟悉幼儿的心理和生理。

她们无法亲身将爱倾注给孩子们,却能引导许多教师去正确运用她们的施爱手段。

她们就是幼教行业发展到高级阶段必然产生的工作人员——教研员那么怎样才能作一名合格的教研员呢?一、要有积极的思考态度和自信心教研员必须是一名善于思考和勤于思考的人,要善于抓住幼教发展最新动向,明确怎样的教育是顺应社会历史潮流的。

古人有句名言:一日三思吾行。

我想这也是一名成功的教研员时刻提示自己的座右铭。

每天要想自己所做的工作是否偏离方向,有那些工作是做了无用功。

要正确地评价自己,找到自己的长处和不足,发挥自己的优势。

增强自信心,竖立长期的目标。

并持之以恒地去完成。

二、要拓宽自己的眼界决不能沉溺于已掌握的知识,要有忧患意识,时刻牢记:逆水行舟,不进则退的道理。

教研员要时刻冲在教学的做前沿。

尽量多地涉猎各个方面的知识,尤其是幼教方面的崭新的教育教学方法。

并寻找机会亲自接触孩子、接触教学,避免教研成果形成空中楼阁。

随着幼儿眼界的日见开阔,授课时一些简单的挂图、头饰已不能最大限度地调动幼儿的学习积极性。

教研员要开发和掌握先进的多媒体教学方式,熟练掌握电脑操作,制作多媒体课件,运用动感的教学提高幼儿学习兴趣。

开发幼儿智能。

三、要善于分析、判断和选择当今时代是各行各业飞速发展的时代,幼教行业也出现品种繁多的教学方法。

出现了百花齐放的局面。

这有又为教研员提出新的更高的要求。

要对各种教学方法作出正确的判断。

进行有机的选择和整合。

优化吸收。

四、要有较强的组织能力作为教研员一职,其中一项重要的职责是提高教师教学技能。

这就要求教研员又较强的组织能力。

首先要组织好集体备课。

集体备课是全体教师在一起针对现有的教学进行相互学习和探讨的过程。

教研员作为集体备课的组织者,向教师提供理论性的知识,协助教师将理论和实际相连。

引领教育教学的方向。

使广大教师明确教育目标。