美化教室一角

湘美版美术三年级下册《1. 美化教室一角》教学设计4一. 教材分析《美化教室一角》是湘美版美术三年级下册的第一课，教材通过引导学生观察和描绘教室一角的场景，让学生体验绘画的乐趣，培养学生的审美能力和观察力。

本课的教学内容紧密联系学生的实际生活，易于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，他们善于观察，想象力丰富，对于描绘自己熟悉的场景充满兴趣。

但部分学生可能对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘教室一角的基本技巧。

2.培养学生的审美能力和观察力。

3.激发学生的创造力和想象力，提高他们热爱生活、美化环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描绘教室一角的场景，让学生体验绘画的乐趣。

2.教学难点：如何引导学生抓住场景的特点，用恰当的绘画技巧表现出来。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察教室一角的场景，培养学生敏锐的观察力。

2.示范法：教师示范描绘教室一角的步骤和方法，帮助学生掌握绘画技巧。

3.讨论法：学生相互交流绘画心得，激发学生的创造力。

4.激励法：鼓励学生积极参与绘画活动，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆教室的布局和场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的作品，让学生观察和欣赏，引导学生了解描绘教室一角的技巧。

3.操练（10分钟）教师示范描绘教室一角的步骤和方法，边示范边讲解，让学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅描绘教室一角的画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）学生相互交流绘画心得，分享彼此的收获。

教师引导学生发挥想象力，创作出更具个性的作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调描绘教室一角的技巧，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

《美化教室一角》教学设计一、教材分析《美化教室一角》这节课让学生们通过美术学习活动中的设计、制作、布置来装饰、美化教室。

本节课的活动是以设计课程图标的方式，小组合作制作课程表。

具体说来，是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号、色彩象征为辅的设计要素，来组成简洁的图案，形象地表示一门课程。

最后，小组合作制作完成本班课程表，学生集体设计的课程表将会是非常有创意和富有趣味的。

二、学情分析三年级学生有意注意时间还相对较短，但他们活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。

《美化教室一角》这节课的内容，充分结合学生的班级生活，这可以充分调动他们的学习兴趣；在学习的基础上进一步锻炼和提升学生的造型能力、想象能力和设计意识。

三、教学目标1、知识与技能目标：设计课程表图标并组合应用。

2、过程与方法目标：形成初步的美术设计与组合应用的能力。

3、情感态度与价值观目标：增强集体合作意识。

四、教学重、难点重点：课程图标的设计（代表性、美感）。

难点：课程表的组合。

五、教学方法讲授法、谈话法、示范法、合作探究法、矫正指导法。

六、教具、学具彩笔、画纸、多媒体课件。

七、教学过程一．导入新课1.多媒体出示微信图标。

介绍图标。

图标是有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。

图标应用范围很广，软硬件网页社交场所、公共场合都有使用，例如:男女厕所标志和各种交通标志等。

2.继续出示生活中常见的各种图标。

如：QQ、购物车、手机、照相机等等。

3.教师出示范作。

美术课程图标、英语课程图标和数学课程图标。

师：我们的课程也可以用图标的形式呈现。

今天这节课我们一起用给课程设计图标，并组合成班级课程表。

板书：课程图标设计二．新课讲授1.选一选。

课件出示三幅美术课程图标，选一选哪一幅最适合作为美术课的图标？为什么？第三幅最适合。

《美化教室的一角》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解美化教室的一角的基本知识和技巧，掌握色彩、形状、线条等基本元素，并能够运用这些元素进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱环境的情感，培养学生积极参与、乐于合作的团队精神。

二、教学内容1. 色彩知识：引导学生了解色彩的冷暖、明暗、纯度等基本概念，以及色彩搭配的基本原则。

2. 形状与线条：引导学生观察教室中各种物品的形状和线条，了解形状与线条在美术创作中的作用。

3. 美化教室的一角：引导学生运用所学的色彩、形状、线条等知识，进行教室一角的设计和创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握色彩、形状、线条等基本元素，并能够运用这些元素进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生将所学的知识运用到实际创作中，培养学生的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。

2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些美化教室的图片，引导学生关注教室环境的美化，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解色彩、形状、线条等基本知识，引导学生观察教室中各种物品的形状和线条，了解形状与线条在美术创作中的作用。

3. 实践环节：引导学生运用所学的色彩、形状、线条等知识，进行教室一角的设计和创作。

六、板书设计1. 课题：《美化教室的一角》2. 教学目标：了解美化教室的一角的基本知识和技巧，掌握色彩、形状、线条等基本元素，并能够运用这些元素进行创作。

3. 教学内容：色彩知识、形状与线条、美化教室的一角。

4. 教学重点与难点：掌握色彩、形状、线条等基本元素，并能够运用这些元素进行创作。

七、作业设计1. 创作一幅以“美化教室的一角”为主题的画作。

课题1 美化教室一角学习目的：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，理解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维实力，形成初步的美术设计与组合应用实力。

3、增加集体合作意识和参与班级活动的自信念，养成有序地进展设计与制作的工作看法。

学习重点：书籍封面设计的粗浅学问，好书推介的筹划与设计方法学习难点：初步的美术设计与组合应用学习过程：一、激趣导入1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。

”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告知我们，读书的重要性。

一本好书可以让我们从中获得更多的学问。

2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。

你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。

小结：今日我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。

揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、讨论方法1、引导赏析视察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采纳临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣扬标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣扬性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

2、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改。

小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣扬标题的字形需夸大，醒目，用色需大胆，艳丽。

简介文字要简洁、突出书的特点。

（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需打算好完成稿）三、深化探究1、构思出与教师不同的排版设计，说一说你的想法。

小结：奇妙地排版和极具特性化的创新能让你的作品更加新奇。

2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。

小结：排版需互相区分；宣扬标题的美术字需比简介文字大。

第一课美化教室一角活动3（教案）湘美版（2012）美术三年级下册教学目标1. 让学生了解和掌握美化教室一角的基本知识和技巧，培养他们的审美能力和创造力。

2. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通和表达能力。

3. 培养学生对环境的尊重和爱护，激发他们对生活的热爱。

教学内容1. 美化教室一角的意义和作用。

2. 美化教室一角的设计原则和技巧。

3. 美化教室一角的实践操作。

教学重点与难点1. 教学重点：美化教室一角的设计原则和技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的创造力和团队协作精神。

教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过图片或视频，展示美化教室一角的效果，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解美化教室一角的意义、设计原则和技巧。

3. 实践操作：学生分组进行美化教室一角的实践操作。

4. 成果展示：每组展示自己的作品，进行评价和反馈。

板书设计1. 美化教室一角2. 副设计原则与技巧3. 内容：美化教室一角的意义、设计原则、技巧、实践操作等。

作业设计1. 让学生设计一个美化教室一角的方案，包括设计图和文字说明。

课后反思1. 教师应反思本次课程的教学效果，是否达到教学目标，是否解决教学难点。

2. 教师应反思学生在实践操作中的表现，是否积极参与，是否具备团队协作精神。

3. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否充分引导学生，是否激发学生的创造力和兴趣。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

在这一环节，教师可以通过展示一些美化教室前后的对比图片或视频，让学生直观感受到美化教室一角带来的变化，从而激发他们对本课的兴趣。

教师还可以提出一些引导性问题，如“你们觉得美化教室一角有什么意义？”“你们希望自己的教室是什么样的？”等，引发学生的思考和讨论。

2. 知识讲解知识讲解环节是让学生掌握美化教室一角的基本知识和技巧的关键步骤。

美化教室一角美术教案美化教室一角教学目标：1. 学生能够理解及掌握美学基础知识；2. 学生能够通过实践活动增强自身审美能力；3. 学生能够通过本次实践活动激发对美的热爱，提高美学素养。

教学重点：1. 填充教室的空白角落，让教室更加温馨美观；2. 制作简单易操作的美化装饰品，让学生可以自行制作并进行美化。

教学难点：1. 如何让学生的审美能力提高；2. 如何让学生自行制作令人满意的美化装饰品。

教学准备：1. 主题图片、彩纸、刀具、美术用品等。

2. 教师提前准备好制作好的美化装饰品，以供学生参考。

教学过程：Step 1 引入讨论教师可以在黑板上写上“美化教室一角”，并请学生谈谈对这个话题的看法。

让学生讨论如何美化教室的一角，使教室更加美观温馨。

Step 2 探索方案教师可以邀请学生一起探索如何美化教室这个话题。

通过与学生进行讨论，发掘他们的创意，找出一些可行的美化方案和装饰品。

Step 3 制作装饰品在讨论和探索后，教师可以向学生示范一些简单易操作的装饰品制作方法。

学生可以选择自己感兴趣和喜欢的装饰品制作方式进行制作，可以使用彩纸、刀具等进行操作。

例如：1. 制作3D卡通图案，把纸板、胶水、颜料等材料借助剪贴、涂鸦等手法做成美化墙壁的卡通图案。

2. 使用自然花材、树枝搭配珠串、毛线等自制美化墙饰，营造清新自然的氛围。

Step 4 实践活动在学生制作并完成自己的美化装饰品后，进行实践活动。

教师可以让学生将装饰品放置到教室的一角，让整个教室变得更加美观舒适。

Step 5 互相欣赏在完成实践活动之后，可以让学生相互欣赏，让每个人都能分享他们的成果及心得体会。

Step 6 总结教师可以总结一下这次美化教室的活动，让学生清楚的明白美化教室的重要性和细节。

同时也可以给予学生固定的时间，维护及更新教室角落装饰和环境，培养学生良好的美学意识和好的生活习惯。

评价标准：1. 学生的装饰作品是否创新，是否美观大方，是否符合主题要求；2. 学生是否参与到实践活动中，是否及时地将自己制作的作品放置到教室的一角；3. 学生的互相欣赏是否真诚，是否能够欣赏到他人作品的闪光点。

三年级下册美术教案-第一课美化教室一角︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解美化教室的重要性，培养学生美化环境的意识。

2. 培养学生运用所学的美术知识，动手动脑，发挥创意，进行美化教室一角的设计。

3. 提高学生的审美能力，培养良好的审美情趣。

二、教学内容1. 让学生了解教室美化设计的基本原则和方法。

2. 教授学生如何利用废旧物品进行环保、创意的美化设计。

3. 引导学生关注教室环境的和谐、美观，培养集体荣誉感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握教室美化设计的基本原则和方法，培养学生的环保意识和创新精神。

2. 教学难点：如何引导学生将所学的美术知识运用到实际操作中，培养学生的动手能力和审美能力。

四、教学过程1. 导入：教师引导学生关注教室环境，让学生意识到美化教室的重要性。

2. 新课内容讲解：（1）教室美化设计的基本原则：整齐、美观、和谐、创新。

（2）教室美化设计的方法：利用废旧物品进行环保、创意设计。

（3）如何运用所学的美术知识进行教室美化设计。

3. 实践操作：（1）教师发放废旧物品，引导学生进行创意设计。

（2）学生分组讨论，确定设计方案。

（3）学生动手实践，进行教室一角的美化设计。

（4）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价：（1）学生展示自己的设计成果，分享设计心得。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳设计。

（3）教师对学生的设计进行总结评价，强调优点，指出不足。

五、教学反思1. 教师要关注学生在实践操作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 教师要注重培养学生的环保意识和创新精神，引导学生关注教室环境的和谐、美观。

3. 教师要不断调整教学方法，以提高学生的动手能力和审美能力。

六、作业布置1. 让学生根据所学内容，为家里的一角进行美化设计。

2. 家长参与评价，拍照上传至班级群，共同分享家庭美化成果。

通过本节课的教学，学生能够掌握教室美化设计的基本原则和方法，培养学生的环保意识和创新精神。

美化教室一角教案教案标题：美化教室一角教案教案目标：1. 帮助学生了解美化教室一角的重要性和好处。

2. 引导学生发挥创造力和想象力，设计和布置一个美丽、舒适的教室角落。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 通过与学生的互动讨论，引起学生对美化教室一角的兴趣和重要性。

2. 展示一些美化教室一角的图片，让学生分享自己对这些设计的看法和感受。

知识讲解：3. 讲解美化教室一角的好处，如提高学习和工作效率、创造舒适的学习环境、激发学生的创造力等。

4. 介绍一些常见的美化教室一角的元素，如植物、艺术品、书籍角、创意墙等。

团队合作活动：5. 将学生分成小组，每个小组负责设计和布置一个教室角落。

6. 每个小组成员可以提出自己的设计想法，并协商决定最终的设计方案。

7. 学生们可以利用各种材料和资源，如画笔、颜料、装饰品等，完成他们的设计。

展示和评价：8. 每个小组展示他们的设计，并解释他们的设计理念和目标。

9. 全班同学可以对每个小组的设计提出建议和意见，以改进和完善设计。

10. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，鼓励他们继续努力美化教室。

延伸活动：11. 鼓励学生在日常学习中保持教室的整洁和美化。

12. 定期组织学生对教室进行清洁和重新布置，以保持一个美丽的学习环境。

教案评估：1. 观察学生在小组合作中的参与度和沟通能力。

2. 评估学生的设计和布置是否符合美化教室的要求。

3. 评估学生对美化教室一角的理解和认识。

教案扩展：1. 鼓励学生利用互联网和其他资源，寻找更多美化教室的灵感和创意。

2. 组织学生参观其他美化教室的示范，以激发学生的创造力和想象力。

教案注意事项：1. 确保学生的安全，使用无毒、无害的材料。

2. 鼓励学生尊重他人的设计和意见，培养良好的团队合作精神。

3. 提供足够的时间给学生进行设计和布置，以保证他们能够充分发挥自己的创造力。