大班阅读：棒棒和胖胖天使

大班阅读棒棒和胖胖天使活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。

但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。

从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。

1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。

2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。

3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。

4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。

但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。

1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。

2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。

活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。

2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。

活动准备：PPT、文字卡、图片6—9放大活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。

3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。

二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）1、看图片，说相反连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。

提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。

2、认文字，找相反认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。

玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。

验证方式：集体验证，相互检验。

大班阅读棒棒和胖胖天使活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。

但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。

从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。

1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。

2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。

3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。

4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。

但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。

1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。

2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。

活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。

2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。

活动准备：PPT、文字卡、图片6—9放大活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。

3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。

二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）1、看图片，说相反连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。

提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。

2、认文字，找相反认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。

玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。

验证方式：集体验证，相互检验。

大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》教案标题：《棒棒和胖胖天使》适用年级：大班教案目标：1. 培养学生对于友谊和友谊的重要性的认识。

2. 提升学生的听说能力，能够理解并简单表达故事中的内容。

3. 通过故事的内容，培养学生关心他人，乐于助人的品质。

教具准备：1. 图书：《棒棒和胖胖天使》。

2. PPT或图片：用于展示故事中的角色和情节。

3. 玩具：棒球和天使的玩具。

教学过程：导入：通过探讨问题的方式引发学生的思考。

1. 引导学生回忆和讨论他们与朋友分享的快乐事情。

呈现：1. 给学生展示PPT或图片，介绍故事的主要角色：棒棒和胖胖天使。

2. 学生观看故事，朗读故事。

讲解：1. 通过问题和讨论的方式，帮助学生理解故事的内容：a. 棒棒是个什么样的人？b. 胖胖天使是个什么样的人？c. 为什么棒棒和胖胖天使能够成为好朋友？d. 他们如何互相帮助和支持？e. 他们的友谊对他们的生活有什么影响？实践：1. 分发棒球和天使的玩具给学生，让学生模仿棒棒和胖胖天使的动作和对话。

2. 分成小组，让学生用简单的语言，表演棒棒和胖胖天使的故事场景。

巩固：1. 回顾和总结故事的内容以及故事中的重要角色和情节。

拓展：1. 让学生以摄影的形式记录自己与朋友一起的快乐事情，并用简单的句子描述照片中的场景。

评价：1. 观察学生在角色扮演和情景表演中的表现，评价其理解故事的能力和语言运用的能力。

教案小结：通过《棒棒和胖胖天使》这个故事，引导学生认识并理解友谊的重要性，并培养学生关心他人，乐于助人的品质。

同时，通过角色扮演、情景表演等活动，提升学生的听说能力。

教案中的教学过程设计旨在激发学生的兴趣，让他们更好地理解故事内容，并能通过语言表达出来。

幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》教学目标1.通过谈论、观察、模仿等形式，使幼儿了解何为动物，掌握动物的相关词汇，提高幼儿的辨别和观察能力；2.通过互动交流的方式，培养幼儿在交流中表达自己观点、想法的能力，并提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.《棒棒和胖胖天使》绘本；2.课件：动物的图片和文字；3.实物：玩具动物模型；4.笔、纸、黑板等教学用具。

教学过程导入新课1.【启发教学】教师先放映一部关于森林里的小动物动画片，以吸引幼儿的注意力；2.【问题导入】利用互动问答的方式来引导幼儿们了解下面出现了哪些动物，鼓励幼儿用自己的语言描述动物的形态特征；3.【游戏拓展】教师通过猜动物、找出动物等游戏拓展，帮助幼儿们更好地理解动物的特征和名称。

正式学习1.【朗读故事】教师朗读《棒棒和胖胖天使》故事；2.【分析故事】教师简单分析故事情节，帮助幼儿更好地理解故事内涵；3.【提问辨析】教师将故事中出现的不同动物的形态特征，逐个细节呈现在课件上，帮助幼儿分辨不同动物，并进行简单提问，如“这是一只什么样的动物？”、“你看到它了吗？”。

拓展运用1.【实物辨析】教师拿出真实的小动物模型，鼓励幼儿自己辨别动物的形态特征；2.【学画动物】安排幼儿绘画活动，游戏性地让幼儿通过画画来认识动物；3.【小讲座】鼓励幼儿给其他小朋友做动物介绍，提高幼儿语言表达和社交能力。

教学反思在教学过程中，适当调整教学方法是必不可少的，例如在教学启发中的游戏拓展和拓展运用中的小讲座，给孩子们更多的机会去活动和表达。

除此之外，教师还可以将教学方式尽可能地多样化，创造出有趣、充满异彩的教学环境，促进孩子们的积极性，提高语言表达和社交能力的培养。

《棒棒和胖胖天使》幼儿园大班语言教案教学目标：1.认识故事中的角色，并能正确说出他们的名字。

2.听懂故事中的基本情节，并能简单复述。

3.能用合适的语言表达自己对故事的理解和感受。

教学重点：1.学习并掌握故事中的新词汇和句型。

2.听懂故事的基本情节。

教学准备：1.《棒棒和胖胖天使》故事图片。

2.相关故事道具，如玩具棒球和棒棒头饰等。

3.黑板或白板。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：请学生讲述他们喜欢的运动或运动场馆，并引导他们想象一个跟运动相关的故事。

2.准备故事图片，显示给学生，让他们猜测故事内容。

二、讲述故事（10分钟）1.指观看故事图片，向学生讲述《棒棒和胖胖天使》故事。

在讲述过程中，要通过肢体语言和语音变化来使故事更加生动有趣。

2.引导学生跟读故事中的重要句子，并解释其中生词和重点短语。

三、学唱歌曲（10分钟）1.准备一首与故事相关的歌曲，如《棒棒球儿歌》等。

2.播放歌曲，让学生先跟随节奏和动作来感受歌曲的氛围。

3.学唱歌曲，慢慢引导学生跟着歌词唱歌，并加上适当的动作。

四、角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组负责扮演故事中的一个角色。

2.给每个小组一些简单的台词，让他们在自己的角色里进行对话表演。

3.角色扮演结束后，鼓励学生发表感受和经验。

五、游戏活动（15分钟）1.准备一些与棒球相关的游戏，如投掷游戏、击球游戏等。

2.将学生分成小组，逐个进行游戏。

3.引导学生用简单的英语表达游戏过程中的感受和经验。

六、分享和总结（10分钟）1.让每个小组派代表上台分享他们的表演和游戏经验。

2.对本堂课进行总结，回顾学习内容和取得的进展。

3.鼓励学生表达自己对故事的理解和感受。

七、课堂延伸活动（15分钟）1.让学生画出故事中的场景和角色，配上简单的描述。

2.鼓励学生编写自己的“棒棒和胖胖天使”故事，讲述他们与心目中的好朋友的奇妙冒险。

拓展资源：1.《棒棒和胖胖天使》绘本（确保每位学生都能看到）。

幼儿园大班说课稿《棒棒和胖胖天使》含反思说课稿：一、教学目标：1.了解天使的形象，具有崇拜之心。

2.了解友谊的重要性，具有合作精神。

3.培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，使用简单的句子表达自己的想法和情感。

二、教学重点：1. 体验故事中棒棒和胖胖天使之间的友谊和合作。

2. 了解书中天使与人的形象。

三、教学准备：1. 书本《棒棒和胖胖天使》。

2. 在课前准备好针对该书的细节讲解、思考性问题，提高学生思维能力并培养内省意识。

四、教学过程：1.从课文的题目开始，启发学生对天使这一形象的感知。

2.请孩子们翻开书本，观察书中的细节，发挥他们的想象力。

细致分析“棒棒”和“胖胖天使”的外貌和特点。

3.让学生阅读本书的前言和简介，了解本书主题和目的，增加学生对书的背景知识的理解。

4.带领孩子们阅读正文，感受故事的情节和人物之间的联系，鼓励他们猜测和想象故事的发展。

5.分析故事的情节和主题，带领学生回顾故事发展的过程，理解友谊与合作在故事中的重要性。

6.认真聆听学生的感受，鼓励他们发表个人观点和感受，帮助他们理解自己的内心想法，提高语言表达能力。

7.指导学生反思，思考他们自己在生活中如何对待和维护友谊，提高个人的社交和合作能力。

五、教学反思：在教学过程中，我通过使用多种教学手法，引导孩子们了解天使这一形象的基本特征，体验故事中的友谊和合作。

通过教学让孩子们在阅读和讨论中体验个人思考和表达的过程，提高了交际能力和表达能力。

通过反思教学过程，我深刻意识到需要更多时间帮助学生理解谅解友谊真正的意义，以及在实际生活中维护友谊的必要性。

我将继续在接下来的教学中，更加细致的课前准备，增加更多的互动方式，帮助学生更好的理解故事，并且能够将故事中的情感和价值观应用到实际的生活中去。

大班综合教案：棒棒和胖胖天使(2)教学目标1.让学生了解棒棒和胖胖天使的故事情节，理解故事中的道德寓意。

2.培养学生的阅读能力和口语表达能力。

3.培养学生的合作能力和创意思维能力。

教学内容知识点1.词汇：棒棒，胖胖，天使，守护，助人为乐，友谊。

2.语法：用英语讲述故事情节，动词的一般过去时和进行时的区别。

教学重点1.能够理解并用英语讲述故事情节。

2.懂得助人为乐和守护友谊的道理。

教学难点1.运用英语描述情节，突出故事主旨。

教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师出示棒棒和胖胖天使的图片，让学生认识棒棒和胖胖。

2.教师用英语介绍故事主题，让学生听懂故事的大意。

第二步：故事学习（20分钟）1.教师用英语朗读整个故事，让学生跟着读。

2.教师分段讲解故事情节，让学生理解故事中的道德寓意。

第三步：语言学习（20分钟）1.教师带领学生复习动词的一般过去时和进行时的用法。

2.教师分段引导学生用英语小组讨论故事情节，并用过去时和进行时的形式讲述故事。

第四步：合作活动（20分钟）1.教师将学生分成小组，让每个小组选出两名学生扮演棒棒和胖胖。

2.其他学生配合扮演故事中的其他角色，一起排练故事情节并用英语表演。

第五步：课堂总结（5分钟）1.教师让学生集体回顾整个故事情节。

2.教师提醒学生要学会助人为乐，守护友谊。

教学方法1.触类旁通法：引导学生从故事情节中找到类比道理并应用在实际生活中。

2.合作学习法：通过小组合作，发挥学生的创意思维和合作能力。

教学评价1.教师在课堂上观察学生的语言表达和合作情况，并及时给予反馈。

2.学生之间互相评价，在课后进行个人总结。

教学参考资料1.《大班英语教学大纲》2.《棒棒和胖胖天使》故事书。

幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》一、教学目标1.培养幼儿对故事的理解能力和想象力；2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力；3.培养幼儿积极参与语言活动的能力。

二、教学内容教学内容为一则幼儿园大班语言故事《棒棒和胖胖天使》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过与幼儿互动，引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 故事讲解和阅读（15分钟）教师通过讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的关键信息，并进行故事的朗读。

3. 问题与回答（15分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿回答，并与幼儿进行互动交流。

4. 语言活动（20分钟）教师引导幼儿通过诗歌、歌曲、游戏等方式进行语言活动。

5. 听说练习（15分钟）教师设计听说练习活动，让幼儿通过听力和口语练习巩固所学语言。

6. 总结（5分钟）教师进行本节课的总结，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

四、教学资源1.幼儿园大班语言故事《棒棒和胖胖天使》；2.诗歌、歌曲、游戏等语言活动材料；五、课堂评估1.观察幼儿在故事讲解和阅读环节中的注意力和理解能力；2.观察幼儿在问题与回答环节中的回答能力和语言表达能力；3.观察幼儿在语言活动和听说练习环节中的积极参与程度。

六、教学反思本节课设计了多种教学活动，旨在提高幼儿的语言表达能力和听说能力。

通过故事讲解和阅读，引导幼儿理解故事情节，并通过问题与回答环节，培养幼儿的思维能力。

此外，通过诗歌、歌曲、游戏等语言活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

在听说练习中，让幼儿进行实际操作，巩固所学语言知识。

通过本节课的教学，可以帮助幼儿提高对故事的理解能力，提高语言表达能力，培养积极参与语言活动的能力。

注意：以上内容仅供参考，具体教学内容和方法根据实际情况进行调整。

大班语言教案《棒棒和胖胖天使》教学目标1.学生能够理解故事中的基本情节和主要人物；2.学生能够用自己的语言表达故事中人物和情节；3.学生能够简单地通过图画描绘故事的基本情节。

教学内容1.教师向学生讲解故事《棒棒和胖胖天使》的基本情节和主要人物，并与学生合作分析故事；2.教师给学生阅读《棒棒和胖胖天使》的教学材料，并让学生在故事中标记出关键词；3.教师要求学生利用学习过的语文知识讲解故事中的人物和情节，并让学生给出自己对故事的解释；4.教师引导学生通过描绘图画的方式表达故事中的情节，让学生自己思考如何描绘出情节，并让学生向大家展示自己的图画。

教学过程1.教师向学生简单介绍故事《棒棒和胖胖天使》的情节和人物，然后与学生一起分析故事；2.教师让学生阅读故事，并要求学生在故事中标记出关键词；3.教师提供一些关于故事的问题，让学生在小组中讨论，并让学生通过言语和图画的方式表达他们的想法；4.教师引导学生简单地描绘出故事中的情节，让学生用自己的语言表述这些情节，并在图画中表现出来；5.教师要求学生向大家展示自己的图画，并用自己的语言表达故事中的情节；6.教师总结教学内容，回顾故事的情节和人物，并鼓励学生在以后的学习中多多运用语文知识和阅读能力。

教学评估1.学生通过口头表达和图画表达的方式，展示自己对故事的理解；2.学生在小组中合作讨论，表现出自己的思考能力；3.学生具备简单的描绘情节的能力。

教学延伸1.教师引导学生在课后进一步阅读故事，并要求学生写出自己对故事的理解；2.教师可以在课后组织学生合作进行创作，让学生编写自己的故事并以图画的方式表达出来。

大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事中的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言表达能力。

2.教学难点：让幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

三、教学准备1.教学课件：《棒棒和胖胖天使》故事图片、音频等。

2.教学道具：棒棒和胖胖天使的头饰、玩具等。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己最喜欢的天使形象，引导幼儿谈论天使的特点。

2.引出故事中的主人公棒棒和胖胖天使，激发幼儿的好奇心。

（二）故事讲述1.讲述故事《棒棒和胖胖天使》，引导幼儿关注故事情节和人物特点。

2.在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事中的道理。

（三）故事讨论1.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己对棒棒和胖胖天使的看法。

2.引导幼儿讨论：为什么棒棒和胖胖天使能够成为好朋友？他们有哪些值得我们学习的地方？（四）角色扮演1.分配角色：棒棒、胖胖天使、其他角色。

2.让幼儿自由发挥，进行角色扮演，体验故事中的情感。

（五）语言表达1.邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的语言表达能力。

2.引导幼儿发挥想象，改编故事，创造新的情节。

（六）情感教育1.结合故事内容，引导幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

2.邀请幼儿分享自己的关爱经历，感受友谊的力量。

2.邀请幼儿谈谈自己的收获，引导他们反思如何在生活中践行友谊。

五、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起制作天使手工作品。

2.组织幼儿参观天使主题的展览，拓展他们的视野。

六、教学反思本节课通过讲述《棒棒和胖胖天使》的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，懂得了友谊的可贵。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿思考，培养他们的语言表达能力和想象力。

同时，通过角色扮演、情感教育等环节，让幼儿深刻体会到友谊的力量。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班阅读：棒棒和胖胖天使教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class read ing: Bang Bang and Chubby Angel教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班阅读：棒棒和胖胖天使教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。

内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

I上海冰厂田幼儿园世纪部蒋嬿畾活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。

但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。

从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。

1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。

2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。

3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。

4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。

但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。

1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。

2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。

活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。

2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。

活动准备：ppt、文字卡、图片6—9放大活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。

幼儿园大班优质语言教案棒棒和胖胖天使在幼儿园大班的语言教学中，优质的教案对于培养孩子的语言表达能力和沟通技巧至关重要。

而在这个过程中，有两位教师备受学生欢迎，一个是负责外教教学的老师，另一个是负责国语教学的老师，他们分别被孩子们亲切地称为“棒棒”和“胖胖”。

他们的教学方法独特而有趣，让孩子们爱上了语言学习。

“棒棒”是一位精通英语的外教，他的热情洋溢，总是充满活力地介绍各种有趣的英语单词和句子给孩子们。

他通过游戏和互动的方式，让孩子们积极参与进来，感受到英语的乐趣。

例如，在学习动物的单词时，棒棒会带着一本大大的动物图鉴，指着不同的动物向孩子们询问它们的英文名字。

孩子们争先恐后地向棒棒举手回答，他则积极鼓励并纠正他们的发音，让孩子们从错误中学习。

通过这种方式，孩子们不仅对英语单词充满了兴趣，还能够主动表达自己的想法和意见。

与此同时，胖胖天使则负责教授孩子们国语。

她的讲解细致入微，总是把复杂的语法规则用简单易懂的方式解释给孩子们听。

在学习语文课文时，胖胖天使总会给孩子们一个问题，让他们动动脑筋，思考并回答。

而孩子们的回答常常都是出人意料的精彩，这让胖胖天使在台上笑容满面。

她还非常鼓励孩子们进行朗读和表演，通过身体语言和音调的表达，让孩子们在学习中体验到语言的乐趣。

除了生动有趣的教学方法，棒棒和胖胖在课堂上注重培养孩子们的语言技巧和表达能力。

棒棒经常给孩子们分组进行小组讨论或角色扮演活动，这让孩子们在与同伴交流的同时，提高了口语表达的能力。

而胖胖天使则鼓励孩子们写日记和作文，通过文字来表达自己的思想和感受，培养他们的写作能力。

她还会选择一些优秀的作文在班级中分享，让孩子们相互借鉴和学习。

通过这些练习和活动，孩子们的语言能力得到了很大的提升。

在棒棒和胖胖的教学下，大班的孩子们不仅学到了丰富的词汇和语法知识，还培养了自信心和表达能力。

他们的语言学习变得更加主动和愉快，孩子们乐此不疲地参与到课堂上，充满了探索和创造的精神。

幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》教学目标通过《棒棒和胖胖天使》这个故事的讲解，让幼儿们：1.理解正义和友谊的重要性；2.增强对好与坏事物的辨别能力；3.提高听、说、读的能力；4.发散想象力和观察力。

教学准备1.《棒棒和胖胖天使》图片故事书；2.举办活动时的背景音乐；3.大班教室环境布置（配合书中画面装饰）。

教学过程活动一：配合音乐的图片观察1.解释读物标题并简述故事情节；2.听动听故事中与“天使”有关的片段，随后配合背景音乐一起欣赏精美插图；3.让孩子们解释故事情节并表达对其中所描绘的角色的看法。

活动二：对“好与坏”的讨论1.进行“好与坏”的线图绘制。

先在黑板上画出好与坏的两条线，让孩子们站在他们认为属于的一方，随后由教师启发幼儿们思考哪些事情能够使人做“好孩子”或“坏孩子”，并将孩子们的想法记录在相应的线图中；2.教师将这些事情合并成一张思维导图，并带领孩子们共同学习。

活动三：制作“天使”作业——风车1.预先准备好造纸的工具，并将构思的图案画在纸上；2.教师帮助孩子们将纸折成风车状，并协助孩子们剪裁出形状；3.在孩子们的风车上把“天使”一角色的名字刻印，随后由他们自行上色；4.收集完成的风车摆放在班级中的展板上。

总结1.本教案配合《棒棒和胖胖天使》的故事内容，向孩子们传递正确的价值观和对好与坏的认知；2.活动一和活动二旨在拓展孩子们的思维认知能力，增强孩子们对文本的听懂与理解能力；3.活动三增加了孩子们的动手实践能力，同时加深对《棒棒和胖胖天使》中所阐述的“天使”一角色的理解。

以上为《幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》》的教学讲解，是一个注重启发孩子思考和激发其实践能力的教学方案，持续执行此教案将极大的提高孩子们的语言掌握和文化修养水平。

幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》一、教材分析本教案所使用的故事简短、生动，情节紧凑，非常适合幼儿园大班的孩子学习。

故事旨在通过主人公棒棒和胖胖天使的经历，向幼儿传达宽容、体谅、友爱等正面价值观念，提高孩子们的道德素养。

二、教学目标1.能听懂故事内容，理解其中的基本情节，并能按照故事内容配合动作表演。

2.能通过故事学习到正确的价值观念，培养宽容、体谅、友爱等品德和能力。

3.能较为准确地表达故事意义，增强语言表达能力。

三、教学重点1.正确理解故事内容。

2.让孩子通过故事学习正确的价值观念，并理解积极的情感体验。

四、教学难点1.孩子能否真正理解故事中的情感表达。

2.孩子能否准确地表达自己对故事的理解和感受。

五、教学过程1. 热身环节老师用动作和语言引导孩子们模仿动物的动作和叫声，如叫“汪汪”、“喵喵”等。

同时，对孩子们的发音和动作进行纠正和指导。

2. 正文环节1.教师提问：“你们了解天使吗？天使是什么？”2.讲述故事：讲述《棒棒和胖胖天使》这个故事。

讲解故事中的字词、词语和表达方式，帮助幼儿理解故事的意义和情感。

3.互动环节：教师与孩子们交流故事中的情感体验、故事中的人物以及孩子们自己在生活中的相似经历等，让孩子们有所发言。

4.再次讲解：通过故事角色和情节的再次展现，让孩子们更好地理解故事情感和价值观念。

同时，教师推荐一些活动和游戏，如“和胖胖一起做游戏”、“和棒棒一起学新技能”，等等。

3. 结束环节带着孩子回想整个故事，提问“你们最最喜欢故事中的哪个角色？你们为什么喜欢呢？”同时，也可以和孩子们一起复习故事情节，以便检测孩子掌握情况。

六、教学评价教师可以分别记录孩子在热身、正文以及结束环节中的发音、动作、理解能力，以及学习和表现情感等。

对于孩子们的每一次表现和表达，老师都应该给予肯定和鼓励，以此提高孩子的自我认知和自信心。

教学结束后，可以根据幼儿的学习情况安排下一堂课的教学内容和活动。

七、教学注意事项1.教师应该时刻关注孩子的思维和表达方式，对孩子的每一个表现进行适当的引导和纠正。

大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》教案说明：本教案是针对大班优质语言教育的一节课程设计。

本节课的主题是《棒棒和胖胖天使》，通过讲故事的形式，培养幼儿的语言表达和沟通能力，同时提高他们的听力和阅读理解能力。

教案包括教学目标、教学重点和难点、教学过程及教学方法等内容。

教学目标：1. 听懂并能理解故事内容。

2. 能正确模仿故事中的语音语调。

3. 能用简短的语言表达故事内容。

4. 激发幼儿的阅读兴趣。

教学重点和难点：1. 提高幼儿的听力和阅读理解能力。

2. 培养幼儿思维的发散性和创造性。

3. 培养幼儿的语音语调模仿能力。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍故事的标题《棒棒和胖胖天使》。

2. 老师出示故事中的主要人物图片，让幼儿猜猜他们是谁。

3. 老师简单介绍故事情节，激发幼儿的阅读兴趣。

Step 2：讲故事（15分钟）1. 老师用生动的语言讲述故事《棒棒和胖胖天使》。

2. 在讲述的过程中，老师通过适当的语音语调和动作表演，吸引幼儿的注意力。

3. 老师及时与幼儿互动，询问他们是否理解故事内容。

Step 3：对故事进行理解（10分钟）1. 老师用简单的问题对故事进行回顾和总结。

2. 老师和幼儿一起讨论故事中的主要情节、人物特点等。

Step 4：教学巩固（10分钟）1. 老师出示故事中的关键词，让幼儿模仿并快速说出。

2. 老师引导幼儿用简单的语言对故事进行复述。

Step 5：教材拓展（10分钟）1. 老师出示其他相关故事的海报和书籍，让幼儿了解更多有趣的故事。

2. 老师鼓励幼儿在家中阅读故事书，并与家长分享自己的阅读感受。

Step 6：课堂结束（5分钟）1. 老师与幼儿进行反馈，询问他们对本节课的感受和收获。

2. 老师总结本节课的教学内容，并提醒幼儿继续坚持阅读和学习。

教学方法：1. 故事讲述法：通过故事情节和人物的表演，激发幼儿的想象力和阅读兴趣。

2. 互动问答法：通过提问和回答的形式，促进幼儿的思维和语言表达。

幼儿园大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》幼儿园大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》「篇一」活动目标：1、有序地阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。

2、学习运用上述反义词来描述事物的外表，大胆地在集体面前讲述。

在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。

活动准备：幼儿用书人手一册大图片五张“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”的汉字卡片活动过程：一、谈话，引出课题。

你们看见过身上长翅膀的小天使吗？今天，我们班就来了两位小天使，它们是棒棒和胖胖。

二、引导幼儿进行阅读活动。

（一）、出示图片一及字卡棒棒和胖胖，引导幼儿仔细观察。

你能猜出来谁是棒棒？谁是胖胖吗？为什么？（幼儿讲述后，教师小结）（二）出示图二1、现在，棒棒和胖胖站在一起了，它们还有哪里不一样吗？（根据幼儿的回答分别出示字卡：高、矮；胖、瘦）2、一起学一学高、矮；胖、瘦的动作。

（三）出示图二的下半部分1、棒棒和胖胖在干什么？2、它们在哪里飞？3、教师小结。

（四）幼儿自主学习讲述图三、图四、图五。

1、棒棒和胖胖之间还发生许多有趣的`事情呢，你们想知道吗？等一下，请你们把书打到第24页，然后一页一页往后看一看、讲一讲。

2、请个别幼儿分别讲述图三、图四、图五的内容，根据幼儿的讲述，分别出示相应的汉字卡片：轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短三、教师带领幼儿一起完整阅读图书教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。

四、引导幼儿正确运用7对反义词。

1、引导幼儿边拍手边进行对话游戏，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短” 7对反义词的认识。

2、小朋友都会说反义词了，那你认识它们吗？你认识哪些反义词？带领幼儿一起认读。

3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？五、开展游戏《看谁变得快》，体验活动的乐趣，产生对阅读汉字的兴趣。

幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》教案目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 理解故事中的基本情节和角色； - 能够使用简单的词汇和句子描述故事情节； - 了解友善、谦虚、分享等道德价值观。

教学重点•听、说、看故事中的语言；•看、理解、记忆故事中的基本情节和角色。

教学难点•能够运用口语表达故事情节；•能够感受和表达故事中的情感和价值观。

教学准备•书籍：《棒棒和胖胖天使》；•视频或图片素材；•幼儿园语言课教学工具。

教学步骤第一步：引入1.老师播放视频或使用图片让幼儿猜测本节课要学习的故事（根据幼儿园具体的设施和工具情况决定具体方式）；2.引导幼儿猜测本节课要学习的主人公。

第二步：讲述故事情节1.读故事书《棒棒和胖胖天使》，让幼儿通过听、看和理解的方式熟悉故事情节和角色；2.重点介绍故事中的关键词汇和基本情节，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。

第三步：让幼儿讲故事1.利用故事情节提醒幼儿，引导幼儿依次回忆和讲述故事情节；2.通过提问和评价方式，确保幼儿的理解和表达准确和完整；3.鼓励幼儿在讲述故事的过程中使用简单的词汇和句子，并帮助他们纠正语言上的错误和不流畅。

第四步：情感和价值观的交流1.引导幼儿谈论故事中涉及到的道德价值观，如友善、谦虚、分享等；2.通过教师示范、角色扮演、照片展示等多种方式，帮助幼儿更好地理解友善、谦虚、分享等道德价值观的内涵和实践方法。

总结通过本节课的学习，幼儿不仅能够理解和表达故事情节，还能够认识友善、谦虚、分享等道德价值观。

教师在教学过程中要注重引导幼儿在理解故事的基础上，运用简单的语言表达观点和情感，帮助幼儿成为积极、健康、自信的语言表达者。