小班语言棒棒天使教案

幼儿园小班语言《棒棒天使》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解棒棒天使的善良和勇敢。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

难点：让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、棒棒天使头饰、道具等。

2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首歌曲，活跃课堂气氛。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《棒棒天使》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关心他人。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《棒棒天使》。

2. 家长可以帮助幼儿在生活中找到类似棒棒天使的人物，让幼儿学会关爱他人。

3. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试做一些善良和勇敢的事情，培养幼儿的良好品质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、互动等。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，通过提问和复述来检验。

3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能深入理解并体现角色的特点。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事的应用和行为的变化。

七、教学拓展：1. 开展“棒棒天使”主题活动，让幼儿制作属于自己的棒棒天使翅膀。

2. 举办“棒棒天使”评选活动，鼓励幼儿在生活中展现善良和勇敢的行为。

3. 进行角色换位思考，让幼儿尝试站在其他角色的角度思考问题。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道德观念。

3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活更好地结合。

幼儿园小班语言《棒棒天使》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感知“棒棒天使”的形象特点。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”。

3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言素养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解“棒棒天使”的形象特点，培养幼儿积极向上的心态。

2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”，并能够用语言表达出来。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、角色头饰、魔法棒道具。

2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。

2. 故事讲解：教师讲述故事，重点讲解“棒棒天使”的形象特点和积极作用。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”。

4. 魔法棒互动：教师分发魔法棒道具，引导幼儿用魔法棒做出各种积极向上的动作，如快乐、勇敢、善良等。

5. 语言表达：教师引导幼儿用语言描述自己的“棒棒天使”，并与其他幼儿分享。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，特别是“棒棒天使”的形象特点。

2. 家长协助幼儿创作一个属于自己的“棒棒天使”故事，可绘画、拍照或录制视频。

3. 下周课堂分享，让其他小朋友一起欣赏和交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其对“棒棒天使”形象的理解和创造性思维。

2. 聆听幼儿的语言表达，评估其语言交流能力和想象力。

3. 收集家长反馈和幼儿作业，了解幼儿在家庭中的分享和创作情况。

七、教学拓展：1. 开展“棒棒天使”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对“棒棒天使”的理解。

2. 组织“棒棒天使”故事表演赛，鼓励幼儿在舞台上展示自己的创意和语言表达能力。

八、家长沟通：1. 向家长介绍教案内容和教学目标，寻求家长的支持与配合。

2. 建议家长在家中鼓励幼儿讲述自己的“棒棒天使”故事，培养幼儿的语言表达能力。

棒棒天使,教案3篇棒棒天使教案篇一目标：1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4．理解故事内容，丰富相关词汇。

准备：1．大绘本《棒棒天使》一本。

2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

3．自制小绘本（与PPT画面内容相同）的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

4．实物投影仪一台。

5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

过程：一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点1．观察PPTl（绘本第7页），比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。

师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。

看一看，这两位天使长得怎么样？有什么不同？师（小结）：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。

我们一起来向他们问好。

2．用肢体动作表现相反特征。

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。

我们一起来模仿一下他们的样子，好吗？师（小结）：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

（析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。

根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。

）二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象1．缓慢连播PPT2（绘本第8、1O、11、12、13、18、19页），重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。

师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。

我们一起来找一找、说一说。

（幼儿自由交谈，教师巡回指导。

）师：棒棒天使和胖胖天使在哪里？在干什么？师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西？一样多吗？师：大象和小乌龟一样大吗？师：他们手里拿的是什么东西？一样吗？（析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。

幼儿语言棒棒天使教案一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。

2. 提高幼儿的口头表达能力，使他们能够流利地表达自己的思想。

3. 培养幼儿的倾听能力和理解能力，使他们能够理解他人的意思。

二、教学内容：1. 学习基本的口语表达技巧，如发音、语调、节奏等。

2. 学习基本的倾听和理解技巧，如关注他人话语、理解他人意思等。

3. 学习基本的社交技巧，如问候、介绍、交流等。

三、教学方法：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习语言。

2. 采用情境教学法，让幼儿在实际情境中学习语言。

3. 采用分组讨论和小组合作的方式，让幼儿在互动中学习语言。

四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如卡片、图片、故事书等。

2. 准备教学场地，如教室、活动室等。

3. 准备教学设备，如投影仪、音响设备等。

五、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。

2. 通过幼儿的口头表达和社交能力，评价他们的语言能力。

3. 通过幼儿的倾听和理解能力，评价他们的理解能力。

六、教学活动：1. 活动名称：发音游戏目标：让幼儿学习正确发音，提高口语表达能力。

内容：通过模仿教师发音，幼儿相互练习，纠正发音错误。

方法：教师示范，幼儿模仿，分组练习。

2. 活动名称：故事分享目标：培养幼儿倾听和理解能力，激发想象力。

内容：教师讲述有趣的故事，幼儿分享自己的想法。

方法：教师讲述，幼儿倾听，讨论故事情节。

3. 活动名称：角色扮演目标：培养幼儿社交能力，提高语言组织能力。

内容：设置情境，幼儿扮演不同角色进行互动。

方法：分组扮演，教师指导，互动表演。

七、教学活动：1. 活动名称：图片描述目标：培养幼儿观察力和表达能力。

内容：展示图片，幼儿描述图片内容。

方法：教师引导，幼儿观察，口语描述。

2. 活动名称：歌唱活动目标：培养幼儿音乐素养，提高发音准确性。

内容：学唱儿歌，注意音准和节奏。

方法：教师示范，幼儿跟唱，分组练习。

幼儿园小班语言棒棒天使教案设计第一章：认识棒棒天使教学目标：1. 让幼儿认识棒棒天使，了解棒棒天使的特点和作用。

2. 培养幼儿对语言的兴趣和积极性。

教学内容：1. 介绍棒棒天使的形象和特点。

2. 讲解棒棒天使的作用和意义。

教学活动：1. 展示棒棒天使的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 通过故事或儿歌，讲述棒棒天使的故事，让幼儿了解其作用。

3. 进行角色扮演，让幼儿扮演棒棒天使，进行简单的语言交流。

第二章：棒棒天使的魔法语言教学目标：1. 让幼儿学习棒棒天使的魔法语言，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的创新思维和想象力。

教学内容：1. 学习棒棒天使的魔法语言，如“棒棒棒，加油加油！”等。

2. 讲解魔法语言的使用场景和效果。

教学活动：1. 教授棒棒天使的魔法语言，让幼儿进行模仿和练习。

2. 创设情境，让幼儿使用魔法语言进行互动，如鼓励同伴、解决问题等。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己创造的魔法语言和应用场景。

第三章：棒棒天使的冒险之旅教学目标：1. 让幼儿跟随棒棒天使进行冒险之旅，培养幼儿的勇敢和自信。

2. 通过故事和游戏，提高幼儿的语言表达和交流能力。

教学内容：1. 跟随棒棒天使进行冒险故事，让幼儿体验冒险的乐趣。

2. 进行角色扮演和情景模拟，让幼儿运用语言进行交流和解决问题。

教学活动：1. 讲述棒棒天使的冒险故事，引导幼儿参与其中。

2. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行语言交流。

3. 创设冒险情境，让幼儿运用语言解决问题，如寻找宝藏、克服困难等。

第四章：棒棒天使的感恩之心教学目标：1. 让幼儿学习棒棒天使的感恩之心，培养幼儿的感恩意识和情感。

2. 通过语言表达，提高幼儿的情感交流能力。

教学内容：1. 学习棒棒天使的感恩之心，理解感恩的重要性和意义。

2. 运用语言表达感恩之情。

教学活动：1. 讲述棒棒天使的感恩故事，引导幼儿感受感恩之情。

2. 进行角色扮演，让幼儿扮演棒棒天使，向他人表达感恩之情。

幼儿园小班语言《棒棒天使》教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并学说故事中的对话，理解故事内容。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容1. 故事主题：关爱他人，分享快乐2. 故事主要人物：棒棒天使、小动物们3. 故事情节：棒棒天使帮助小动物们解决问题，学会分享快乐三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂并学说故事中的对话，理解故事内容。

2. 难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的观察能力和想象力。

五、教学准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、角色头饰等。

2. 材料：小动物手偶、棒棒糖等。

六、教学过程1. 导入：教师出示棒棒糖，引发幼儿对棒棒天使的兴趣。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。

5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿实际体验分享和关爱的意义。

七、课堂练习1. 教师出示图片，引导幼儿描述图片中的场景和角色。

2. 教师提出问题，引导幼儿思考并回答，深化对故事主题的理解。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱他人，分享快乐。

八、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，分享自己的感受。

2. 家长协助幼儿绘画一幅关于棒棒天使的故事场景。

九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在角色扮演和情境体验中的表现，检验他们对故事内容的理解和应用能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和感受分享。

十、教学总结1. 总结故事主题，强调关爱他人和分享快乐的重要性。

小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》教学目标本节课的教学目标如下： 1. 学生能够正确朗读和理解课文《棒棒天使》。

2.学生能够通过手工制作一个自己的小天使，并且通过口语表达自己的想法和感受。

3. 学生能够简单描述天使的形象和特点，感受天使的美好。

4. 学生能够在活动中锻炼口语表达和想象力，培养对天使等美好概念的敏感度和好奇心。

教学过程1.热身活动：教师引导学生集体唱儿歌《小天使》，然后让每个学生简单分享一下自己的想法，比如问学生，大家知道什么是天使吗？天使是什么样的？2.新知学习：教师通过PPT和语音，引导学生学习并朗读《棒棒天使》。

教师推荐学生自己做笔记或画画记录故事的内容和情节，可以引导学生回答问题如：故事中，天使有哪些特点？有哪些行为表现？3.活动1：教师给每位学生分发纸张、彩笔、剪刀和胶水等工具，教师引导学生手工制作他们自己的小天使。

学生可以自己设计天使的形状、颜色和特点，或者直接参考故事中的天使形象来制作。

4.活动2：教师要求学生在制作完成后，创造一个短小的口号或者想法来表达自己对天使的认识和感受。

教师可以在黑板上写上自己设计的天使形象，并请学生上台展示自己的作品和表达，并鼓励其他同学提出问题。

5.再次学习：教师再次带领学生读一遍《棒棒天使》，并预告下次的课程，引导学生提前预习下课文。

教学反思1.热身活动非常重要，可以缓解学生的紧张情绪，同时也熟悉了故事的内容和情感，引导学生们能有碰撞的机会，更好地互相学习和沟通。

2.新知学习需要教师的语音和PPT相结合，能够有效提升学生的学习兴趣，让学生更集中地听和学，更准确地理解故事中的细节和情节。

同时，PPT也可以激发学生的好奇心，提高学生的学习积极性。

3.手工制作能够锻炼学生的操作能力和想象力，让学生们更全面地接触和了解天使，同时也能够培养学生的动手能力和出类拔萃的自信心。

4.口语表达和自我实现被提高到了一个全新的水平。

学生能够用自己的话来表达自己的想法和感受，同时也能够向他人展示自己的作品和表达，培养学生的审美观。

小班语言棒棒天使教案小班语言棒棒天使教案3篇小班语言棒棒天使教案1作品赏析：《棒棒天使》是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。

画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。

帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。

活动一、理解阅读活动目标：1．初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。

2．感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。

3.认识重点字词。

活动准备：1幼儿准备幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。

2教师准备电子大图书，大头饰，大字卡。

活动过程：一、观察棒棒天使和胖胖天使1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。

师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？2.请幼儿自由讲述。

教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。

二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。

1．出示封面师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。

2．集体阅读大图书（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。

提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。

并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。

小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》一、教学目标1.学习和认识汉字“天使”和“棒棒”，加深对天使、棒棒的形象理解。

2.听懂、理解歌曲中表达的情感和内容。

3.感受音乐节奏与节拍，唱出歌曲，加强英语的学习和运用。

4.培养团队精神，鼓励小朋友们尝试用英语交流。

二、教学步骤步骤一：引入1.播放《棒棒天使》音乐，并向学生展示天使及棒棒的图片。

2.谈论天使及棒棒的形象特征，并解读歌曲的故事情节。

步骤二：学习汉字1.向学生展示“天使”和“棒棒”的汉字。

2.通过比较两个汉字的不同部分，缓慢、重复地教授这两个汉字的正确写法。

步骤三：学习词汇1.向学生展示、发音“angel”和“bat”，重复强化这两个单词的正确发音方式。

2.通过游戏和互动的形式巩固学生所学单词的记忆，让他们能够熟练运用。

步骤四：讲解歌曲1.播放歌曲。

2.讲解歌曲歌词，教授歌曲的发音，让学生跟着唱。

步骤五：分组练习1.把学生分为几个小组，每个小组均要包括不同程度的学生。

2.让每个小组演唱歌曲，教师可根据表现和发音来进行评分，并及时给予指导和批判。

步骤六：小结1.回忆歌曲的故事情节，让学生感受其中的互助和团队合作精神。

2.结束语，鼓励学生用英语相互交流。

三、教学反思在本次教学中，我发现了以下几个问题：1.对于小班学生来说，他们对于英文单词的理解非常有局限性，需要通过游戏及互动的方式来加深记忆。

2.学生在学习时出现了不专心、不注意听讲的情况，这需要教师重视控制教学课堂的氛围，掌控整个教学过程。

3.分组练习中，我们需要给学生更充分的准备时间，以免因时间太短而导致孩子们精力不足，无法表现出自己的最佳水平。

总体来说，这次教学效果仍然是很不错的。

通过各种教学形式的设计，孩子们对歌曲及汉字有了更深的认识和理解，同时也大大促进了他们的互动和交流，相信这种教学方式会让小朋友们对于学习英语有更大的兴趣和热情。

幼儿园小班教案《棒棒天使》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，教学内容为绘本故事《棒棒天使》。

通过讲述故事，引导幼儿了解善良、助人的道德观念，并培养幼儿良好的品德和人际交往能力。

教学目标1.知识目标1.认识《棒棒天使》这一儿童绘本故事。

2.了解棒棒天使的主要内容和人物形象。

2.能力目标1.培养幼儿的阅读理解能力。

2.提高幼儿的情感认知与审美观赏能力。

3.培养幼儿良好的品德和人际交往能力。

3.情感目标1.教育幼儿要善良、助人。

2.培养幼儿主动学习的态度。

教学重点1.教育幼儿要善良、助人。

2.提高幼儿的情感认知与审美观赏能力。

教学难点1.让幼儿在故事中领悟到助人为乐的道德观。

2.培养幼儿的人际交往能力。

教学步骤及内容1.导入导入教育BA在故事中的角色定位及学习目标，激发幼儿学习兴趣。

2.展现展现幼儿绘本《棒棒天使》，让幼儿自由观看。

3.讲解讲解故事中的主要情节和人物形象，加深幼儿对内容的理解。

4.引导与幼儿讨论：如果你们遇到需要帮助的人，你们会怎么做？5.互动带领幼兒進行「情境角色扮演」互動，让幼儿亲身体验助人为乐的感受。

6.总结总结故事中的主要内容与学习目标及要求；再向孩子介绍棒棒天使形象的相关元素。

反思本节课教学目标达到了预期，幼儿表现出良好的阅读和理解能力，并参与到情境角色扮演中，领悟到了助人为乐的道德观和人际交往技巧。

但由于时间安排不充分，本次教学遗漏了一些细节，为后续教学提出改进措施。

在未来的教学中，将更注重细节，让幼儿在学习中更充分地领悟教育BA的理念。

幼儿园语言《棒棒天使》教案活动名称：棒棒天使活动目标：1.初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。

2.能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。

3. 乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、知识准备:日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。

2、ppt课件，图卡。

活动过程：一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖，二、完整欣赏故事，理解故事内容1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏3、尝试找出并理解反义词（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）（4）播放该图片师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）（5）孩子自由的回忆一些故事内容。

一一说出反义词三、图片对对碰游戏。

1.幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。

2.例如：高-低的图片，胖-瘦图片，黑暗-光明图片等等。

进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。

知道它们是反义词。

四、撕名牌游戏给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。

让幼儿进行游戏。

互相撕掉相反的图片。

活动延伸:到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。

活动反思：对于即将深入小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。

而幼儿也随着阅读量的增加，识字量也在不断提高。

在教学活动中融入字是一种大胆地尝试。

在游戏当中学习。

本节活动通过绘本故事初步使幼儿理解故事内容，在故事讲解的过程当中发现故事当中相反的秘密。

认识简单的反义词汇。

让幼儿观察比较图片，主动发现图片之间的联系和秘密。

幼儿能够说出更加复杂的反义词汇，进一步丰富反义词汇。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《棒棒天使》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《棒棒天使》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事，通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班《棒棒天使》含反思教案吧。

目标：1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4．理解故事内容，丰富相关词汇。

准备：1．大绘本《棒棒天使》一本。

2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

3．自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

4．实物投影仪一台。

5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

过程：一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点1．观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。

师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。

看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同?师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。

我们一起来向他们问好。

2．用肢体动作表现相反特征。

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。

我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。

根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。

幼儿园小班教案《棒棒天使》含反思一、教学目标1.能听懂并表演《棒棒天使》的歌曲；2.认识并掌握歌曲中的生词：棒棒、天使、翅膀；3.感受歌曲中的温馨情感，培养孩子们的爱心和互助意识；4.提高孩子们的合作能力和表现力。

二、教学内容及流程1. 歌曲欣赏•播放《棒棒天使》歌曲，让孩子们跟随节奏轻声哼唱；•对于生词棒棒、天使、翅膀进行解释，让孩子们理解歌曲内容。

2. 教授动作和表演•教授动作：孩子们双手交叉于胸前，左右手臂交替挥动，模仿天使飞翔的动作；•组合动作和歌曲，让孩子们一起表演，增加互动性；•对于表演不够自信的孩子，要鼓励他们多尝试，多练习，慢慢提高表现能力。

3. 情感体验•让孩子们谈谈自己遇到困难的时候，身边的人是怎样帮助自己的；•同时，让孩子们分享自己对于帮助别人的理解和想法；•在氛围营造的基础上，鼓励孩子们互相帮助，培养孩子们的互助意识和爱心。

三、师生互动•教师要多陪伴孩子们，不仅是在教学过程中，还应在课余时间和孩子们进行互动；•耐心聆听孩子们的倾诉，让孩子感受到自己被关注和关爱；•孩子们的表现不一定完美，但是要时刻鼓励孩子们，让孩子们有信心和勇气发挥自己的特长和优势；四、反思本次教学中，孩子们的主动性和表现能力都得到了较好的提高。

但是，我也注意到了一些问题：•在教授动作和表演的过程中，一些孩子因为害羞或者自卑情绪而不敢演出，需要更多的激励和支持；•针对现在的孩子，随着科技的发展，他们在生活中接触到的东西越来越多，因此我们需要更加多元化的教学方式，以吸引他们的注意力。

在明确以上问题的情况下，我会在教学之后不断地总结和反思，在同学、同事的帮助下，精益求精，提高自己的教学水平。

小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》教案：活动名称：棒棒天使适用年龄：3-4岁活动目标：1. 通过故事《棒棒天使》的讲述，培养幼儿对友善、乐观、助人为乐等品质的认知。

2. 帮助幼儿培养语言表达能力，提高听说能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

教学准备：1. 故事书《棒棒天使》2. 图文展示卡片或图片3. 音乐播放器4. 羽毛球拍和球活动过程：1. 导入：老师向幼儿们介绍今天要讲的故事《棒棒天使》，并让幼儿们想象一下天使长啥样，会做什么。

2. 故事讲述：老师用生动的语言和表情，讲述故事《棒棒天使》。

在讲述的过程中，可以适时使用展示卡片或图片辅助讲述，以便引起幼儿的兴趣和注意力。

3. 反思问题：故事讲完后，老师可以提出一些问题，让幼儿们进行思考和回答，例如：“棒棒天使为什么帮助小伙伴们打球？”、“棒棒天使为什么会哭？”等。

4. 分组活动：将幼儿们分成小组，每组两到三人。

每组选择一位代表，扮演棒棒天使。

其他幼儿则扮演小伙伴，用羽毛球拍和球互相传递。

教师起到引导和协助的作用，鼓励幼儿们互相合作、互相帮助。

5. 音乐游戏：播放欢快的音乐，让幼儿们随着音乐的节奏舞动身体，表达出自己的喜悦和快乐。

6. 整理活动：老师带领幼儿们一起整理活动场地，收拾教具。

教学反思：这节课上，幼儿们通过听故事《棒棒天使》的讲述，了解并认识了友善、乐观和助人为乐的品质。

通过分组活动，幼儿们锻炼了团队合作能力，学会了互相帮助和合作。

音乐游戏激发了幼儿们对音乐的兴趣，也提高了幼儿的感知能力。

教学过程中，教师的语言表达要清晰、简单，注意语速和音调的变化，以吸引幼儿的注意力。

引导幼儿思考和回答问题时，要给予足够的思考时间和鼓励，激发幼儿们的思维和表达能力。

整体上，这个活动能够有效地培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力，并培养他们的团队合作意识。

下次在教学中，我会更注重与幼儿的互动和启发他们的思考，以提高他们的学习兴趣和参与度。

幼儿园小班语言《棒棒天使》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、模仿、表达等途径，培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神，发展幼儿的综合素质。

3. 培养幼儿对语言艺术的热爱，丰富幼儿的精神世界，提高幼儿的艺术素养。

二、教学内容：1. 故事《棒棒天使》：通过讲述一个富有想象力和创意的故事，引导幼儿认识和体验故事中的角色、情节和情感。

2. 诗歌《棒棒天使》：通过朗读、背诵诗歌，培养幼儿的语言节奏感、音乐感和审美能力。

3. 手工制作：根据故事内容，让幼儿制作属于自己的棒棒天使，发展幼儿的动手能力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过故事、诗歌和手工制作等多种途径，体验语言艺术的魅力，提高语言表达能力。

2. 难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，主动参与，独立完成手工制作。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置富有童趣的故事情境，引导幼儿观察、体验和模仿，激发幼儿的语言兴趣。

2. 游戏教学法：通过趣味性、互动性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习语言，提高语言表达能力。

3. 直观教学法：通过实物、图片、动画等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

4. 启发式教学法：教师引导幼儿主动思考、提问，培养幼儿的想象力和创造力。

五、教学准备：1. 故事课件：包括故事动画、图片等。

2. 诗歌课件：包括诗歌文本、音频等。

3. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、胶棒等。

4. 教学场地：宽敞明亮的教室，便于幼儿活动。

5. 教学时间：每课时40分钟。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。

2. 故事讲解（10分钟）：利用故事课件，讲述《棒棒天使》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容，感受故事的魅力。

3. 诗歌学习（5分钟）：播放诗歌课件，让幼儿跟随音频朗读诗歌，感受诗歌的韵律和美感。

4. 手工制作（10分钟）：分发手工制作材料，引导幼儿根据故事内容，制作属于自己的棒棒天使。

幼儿园小班语言棒棒天使教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解语言棒棒天使，知道它们的作用和意义。

2. 技能目标：培养幼儿基本的倾听和表达能力，提高他们的语言交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们积极参与语言活动的欲望。

二、教学内容：1. 认识语言棒棒天使：介绍语言棒棒天使的形象和特点，让幼儿熟悉并喜欢它们。

2. 学习使用语言棒棒天使：教授幼儿如何正确使用语言棒棒天使，进行简单的交流和表达。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在实践中学习和掌握语言棒棒天使的使用方法。

2. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在真实的环境中进行语言表达和交流。

四、教学准备：1. 教具：语言棒棒天使玩具或图片，相关教学课件。

2. 环境：安静、舒适的语言活动区。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察语言棒棒天使玩具或图片，引导他们说出语言棒棒天使的特点。

2. 基本概念：向幼儿介绍语言棒棒天使的作用和意义，让他们明白语言棒棒天使的重要性。

3. 实践操作：分组进行语言棒棒天使游戏，让幼儿在实际操作中学会使用语言棒棒天使进行简单的交流和表达。

4. 情境练习：创设不同的情境，让幼儿扮演语言棒棒天使，进行角色扮演和交流。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到语言棒棒天使对自己的帮助。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对语言棒棒天使的认知和掌握程度。

2. 关注幼儿在实际操作中的语言表达和交流能力，评估他们的技能发展。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行语言棒棒天使主题的绘画活动，激发他们的创造力。

2. 开展家庭语言棒棒天使活动，让家长参与幼儿的语言学习过程。

八、教学参考资源：1. 《幼儿园语言教育指导手册》2. 《幼儿语言发展心理学》3. 网络资源：关于语言棒棒天使的幼儿教育论文和案例。

幼儿园小班棒棒天使语言教案设计一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。

2. 提高幼儿的听、说、读、写能力，为今后的学习打下基础。

二、教学内容：1. 第一单元：我是棒棒天使（1）认识自己，学会介绍：“我是棒棒天使，我喜欢唱歌、跳舞。

”2. 第二单元：我们的幼儿园（1）认识教室、操场、食堂等场所。

（2）学会表达自己的喜好：“我喜欢画画。

”、“我喜欢玩游戏。

”3. 第三单元：我的家人（1）认识家庭成员，学会介绍：“这是我爸爸，这是我妈妈。

”（2）学习表达感情：“我很喜欢我的家人。

”4. 第四单元：可爱的动物（1）认识常见动物，学会表达：“这是一只小狗，这是一只小猫。

”（2）了解动物的特点，学会描述：“小狗会汪汪叫，小猫会喵喵叫。

”（1）认识四季，学会表达：“春天来了，桃花开了。

”（2）学会描述季节特点：“夏天很热，我们要注意防晒。

”三、教学方法：1. 采用游戏、故事、儿歌、模仿等形式进行教学。

2. 注重个体差异，因材施教，让每个孩子都能参与到课堂中来。

3. 创设情境，引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的语言能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、听力水平。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中的语言表现。

3. 定期进行语言能力测试，评估幼儿的成长进度。

五、教学时间安排：1. 每周安排2-3次语言课程，每次课程时长为30分钟。

2. 每个单元教学时间为2周，共10周完成全部教学内容。

3. 教学过程中可根据实际情况调整时间安排。

六、教学资源准备：1. 教学卡片：包括人物、动物、季节等图片卡片。

2. 故事书：选择适合小班幼儿阅读的故事书。

3. 儿歌CD：收录适合小班幼儿学习的儿歌。

4. 绘画材料：彩色笔、画纸等，用于幼儿绘画活动。

5. 视频材料：选择适合小班幼儿观看的动画片或教育视频。

七、教学活动安排：1. 热身活动：通过唱儿歌、做游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂。

2. 主题活动：根据当天的教学内容，开展相应的教学活动。

幼儿园小班语言棒棒天使教案设计第一章：认识棒棒天使一、教学目标1. 了解棒棒天使的形象和特点，培养幼儿对故事人物的喜爱。

2. 培养幼儿听、说、观察、想象的能力。

3. 培养幼儿友善、勇敢、善良的品质。

二、教学内容1. 故事《棒棒天使》：讲述了一个可爱、善良的棒棒天使的故事。

2. 角色扮演：幼儿扮演棒棒天使，体验友善、勇敢、善良的品质。

三、教学活动1. 教师讲述故事《棒棒天使》，引导幼儿观察棒棒天使的形象特点。

2. 幼儿模仿棒棒天使的动作、语言，体验角色。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现棒棒天使。

四、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对棒棒天使的认识和理解。

2. 教师与幼儿互动，了解幼儿在活动中的收获和感受。

第二章：棒棒天使的友善一、教学目标1. 培养幼儿理解友善的重要性，学会友善待人。

2. 培养幼儿的观察力、表达力、创造力。

二、教学内容1. 故事《棒棒天使的友善》：讲述了棒棒天使用友善感染周围人的故事。

2. 情景剧：幼儿扮演故事中的角色，表现友善待人的品质。

三、教学活动1. 教师讲述故事《棒棒天使的友善》，引导幼儿观察棒棒天使的友善行为。

2. 幼儿模仿棒棒天使的友善行为，学会友善待人。

3. 教师组织幼儿进行情景剧表演，鼓励幼儿发挥创造力，表现友善待人的品质。

四、教学评价1. 观察幼儿在情景剧表演中的表现，评价幼儿对友善待人的认识和理解。

2. 教师与幼儿互动，了解幼儿在活动中的收获和感受。

第三章：棒棒天使的勇敢一、教学目标1. 培养幼儿理解勇敢的含义，学会勇敢面对困难。

2. 培养幼儿的观察力、表达力、创造力。

二、教学内容1. 故事《棒棒天使的勇敢》：讲述了棒棒天使勇敢面对困难的故事。

2. 情景剧：幼儿扮演故事中的角色，表现勇敢面对困难的品质。

三、教学活动1. 教师讲述故事《棒棒天使的勇敢》，引导幼儿观察棒棒天使的勇敢行为。

2. 幼儿模仿棒棒天使的勇敢行为，学会勇敢面对困难。

幼儿园小班语言棒棒天使教案设计一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够模仿故事中的角色对话。

2. 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿学习语言的积极性。

3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高幼儿的叙述能力。

二、教学内容：1. 故事《棒棒天使》：引导幼儿理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 角色扮演：让幼儿模仿故事中的角色，进行对话表演。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿能够听懂故事，理解故事中的角色和情节。

2. 难点：让幼儿能够模仿故事中的角色对话，进行角色扮演。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室环境。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，营造愉快的教学氛围。

2. 故事讲解：利用课件，生动形象地讲述故事《棒棒天使》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组让幼儿模仿故事中的角色，进行对话表演，培养幼儿的语言表达能力。

4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的角色和情节，提高幼儿的叙述能力。

注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现，适时调整教学节奏和内容。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表现机会。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣。

4. 注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的语言能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对故事角色的理解和对白模仿能力。

2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估幼儿的语言表达和叙述能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，检验教学效果的延伸。

七、教学延伸活动：1. 组织一次“小小故事会”，让幼儿自己选择故事进行讲述，培养幼儿的自信心和表达能力。

2. 开展家庭作业，鼓励幼儿和家长一起制作故事角色手工艺品，增进亲子互动。

八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学过程中的优点和不足。