部编版语文五年级上册第一至四单元知识归纳整理(含字词句段篇)

部编版语文五上第一单元基础知识点归纳一、易读错的字白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）二、易写错的字嫌弃．．音韵．白鹭．．．铿锵．．蓑．毛嵌．上镜匣．．清澄．．嗜．好恩惠箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

部编版五年级上册语文全部知识点汇总第一单元：字词盘点一、字1.难读的字嫌、喙、嗜、澄、榨、矮、蔓、睑、眸。

2.难写的字鹤：左边部分不要少横，注意左右穿插，右部是“兼”。

嫌：右部是“兼”，注意左右穿插。

3.多音字澄、空、便、鲜、挨。

2.词1.必须掌握的词精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳。

2.近义词精巧~精致，适宜~适合，生硬~僵硬，寻常~平常，忘却~忘记，设计~策划。

3.反义词精巧→粗笨，生硬→自然，寻常→特殊，安稳→危急，或许→一定，便宜→昂贵。

4.词语归类①AABB式词语：指指点点。

②ABAC式词语：飞来飞去，蹦来蹦去。

③表示神情的成语：神气十足。

④量词：一只白鹭、一幅画面、一首散文诗。

⑤动词：站着钓鱼、埋在地里、挂在枝头上、伸出脑袋、盖在鸟笼上、躲进丛林、趴在肩头。

⑥修饰词：精巧的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。

⑦与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。

二、佳句积累1.比喻句在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话生动地描写了白鹭站在水田里钓鱼的情景，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常形象。

2.拟人句人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？这句话用拟人的修辞手法，把白鹭站着时的样子说成是在望哨，生动地描绘了白鹭的形象。

3.夸张句杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

这句话用夸张的修辞手法，表达了桂花的芳香之极。

4.含义深刻的句子花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与其他水果进行比较，突出了花生的朴实无华。

三、考试热点1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章，常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

部编版五年级语文上册（全册）知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。

慕：下面是“”，不要写成“小”。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

五年级上册单元知识总结姓名：第一单元一、生字及词语：精巧、配合、身段、适宜y í、白鹤h è、白鹭l ù、生硬、寻常、忘却、镜匣xi á、画框ku àn ɡ、清晨、孤独、悠然、黄昏、恩ēn惠、美中不足、播b ō种、浇ji āo 水、吩f ēn 咐f ù、榨zh à油、爱慕m ù、体面、深夜、桂花、懂d ǒn ɡ得、糕ɡāo 饼b ǐn ɡ、 茶ch á叶、嫌xi án 弃、眉黛d ài 、镶嵌qi àn 、嗜sh ì好、朱zh ū红色、望哨sh ào 、韵y ùn 味、半亩m ǔ、茅亭t ín ɡ、矮ǎi 小、兰l án 花、 箩lu ó筐、外婆p ó、浸j ìn 没、纠缠ch án 、捡ji ǎn 起二、多音字1、这个袋子既方便（bi àn ）又便（pi án ）宜，真划算。

2、老师让大家待（d āi ）会儿集结待（d ài ）命。

三、形近字嫌（嫌弃）、谦（谦虚） 哨（口哨）、稍（稍等）、悄（悄悄） 恩（恩惠）、思（思乡） 播（播种）、插（插田） 慕（爱慕）、幕（屏幕） 浸（浸没）、侵（侵犯）四、近义词精巧——精美 信赖——信任 孤独——孤单 恩惠——恩赐 吩咐——嘱咐 爱慕——敬慕 寻常——平常 体面——场面 分辨——辨别 可贵——珍贵 姿态——姿势 居然——竟然五、反义词精巧——粗糙 生硬——柔软 清澄——浑浊 爱慕——厌恶 担心——放心 简易——复杂 熟悉——陌生 淘气——听话 便宜——昂贵 希望——失望 成熟——稚嫩 细腻——粗糙六、词语搭配（精巧）的诗 （孤独）地站立 （雪白）的蓑毛 （优美）的歌 （鲜红嫩绿）的果实（神气十足）地站着 （舒适温暖）的巢 （美好）的境界 （深幽）的丛林 （细腻）的绒毛七、解释词语精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。

部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。

衡:中间不要写成“鱼”。

臣:不要和“巨”混淆。

献:整体紧凑,不要写得太松散。

诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。

典:上面部分不要写成“曲”。

荆:左右结构,不要写成上下结构。

冠:注意不要写成“寇”。

(3)．．．多音字．．．间{jiàn(间隔)jiān(中间)相{xiàng(将相)xiāng(互相)强{qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)划{ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠{guàn(冠军)guān(衣冠)任{rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

五上第一单元知识点整理姓名：___________ 班级：___________ 一、单元主题：万物有灵课文共同点：借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达作者对白鹭的欣赏和赞美；《落花生》借助花生的特点，抒发了作者“要做有用的人”的感悟；《桂花雨》叙述了作者关于桂花的童年回忆，把思乡怀旧之情倾注其中；《珍珠鸟》通过对珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。

二、《白鹭》作者：郭沫若1、《白鹭》是一篇寓情于物的散文。

描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2、课文结构：第一部分（1）：总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美（2~5）从颜色、身段写白鹭的外形之美白鹭第二部分（2~8）：具体描写白鹭的美水田钓鱼图——闲适（6~8）枝头独立图——悠然不同场景中的美空中低飞图——空灵第三部分（9~11）：与第一部分呼应，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹3、白鹭之美，体现在：①“一切都很适宜”——将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭对比，突出身段精致玲珑——抓住蓑毛、身型、长喙和脚描写，运用排比式短语，整齐匀称②不同场景中展现出来的美——水田钓鱼图，“钓”写出白鹭捕食时的悠然自得、和谐自然——枝头独立图，运用拟人、对比写出白鹭的淡然脱俗、优雅矜持——空中低飞图，写出了白鹭灵动而富有生命力。

画面清纯美丽三、《落花生》作者：许地山，笔名：落华生1、《落花生》是一篇叙事散文，课文围绕种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，注重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理。

体现了作者不为名利，只求有益于社会的人生观与价值观。

2、课文结构：第一部分（1）：在母亲的提议下我们种花生、收花生落花生第二部分（2）：母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备第三部分（3~15）：过收获节时一家人一起尝花生、议花生3、本文表达上特点：①以小见大、引人深思；②内容安排详略得当；③语言亲切自然、平易质朴。

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳基础知识点归纳一、易读错的字有些字容易被读错，例如“白鹭”应读作“lù”，“铿锵”应读作“kēngqiāng”，“清澄音韵”应读作“yùn”，“散文”应读作“sǎn”等。

还有一些词语如“垂蔓”、“雏儿”、“瞅瞅”、“蓬松”、“画框”等也容易读错。

二、易写错的字有些字容易被写错，例如“嫌弃”、“蓑毛”、“镜匣”、“嗜好”、“恩惠”等。

还有一些词语如“箩筐”、“糕饼”、“浸水”、“缠身”、“榨油”、“吩咐”、“爱慕”等也容易写错。

三、形近字有些字形状相似，容易混淆，例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”、“浸”和“侵”、“播”和“蕃”、“浇”和“绕”、“吩”和“份”、“咐”和“附”、“亭”和“高”、“慕”和“幕”、“矮”和“挨”、“配”和“酒”、“嫌”和“谦”、“增”和“赠”、“哨”和“稍”等。

四、近义词有些词语意思相近，容易混淆，例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”、“寻找”和“搜寻”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“开辟”和“开发”、“吩咐”和“叮嘱”、“喜欢”和“喜爱”、“便宜”和“廉价”、“爱慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨别”、“适宜”和“合适”、“寻常”和“平常”、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“爱好”、“舒适”和“舒服”、“温暖”和“暖和”、“隐约”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“马上”、“信赖”和“信任”等。

五、反义词有些词语意思相反，例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”、“便宜”和“昂贵”、“寻常”和“特别”、“温暖”和“寒冷”、“隐约”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信赖”和“怀疑”、“美中不足”和“十全十美”等。

六、重点词语一些词语非常重要，例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”、“神气十足”、“蹦来蹦去”、“不动声色”等。

七、词语搭配一些形容词、动词和量词的搭配也需要注意，例如“鲜红嫩绿的果实”、“精巧的诗”、“灰色的苍鹭”、“雪白的蓑毛”、“铁色的长喙”、“青色的脚”、“优美的歌”、“茂盛的吊兰”、“简易的竹条”、“繁茂的绿蔓”、“娇嫩的鸣叫”、“可爱的小嘴”、“亲近的情谊”、“颤动的笔尖”、“细腻的绒毛”、“银灰色的眼睑”、“长长的绒毛”、“美好的境界”等。

部编版五年级上册第一单元单元知识小结（考点归纳：字、词、句、段、篇、背诵）考点一：字音1.多音字考点二:字形嫌(嫌弃)哨(口哨)(框(框架)赚(赚钱)梢(树梢)筐(竹筐)慕(羡慕)浇(浇水)浸(浸湿)暮(暮色)烧(烧火)侵(侵略)考点三:词语1.词语听写适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入相框镜匣望哨恩惠韵味半亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小懂得兰花箩筐婆婆糕饼浸湿缠绕泡茶捡起生硬美中不足2.近义词精巧—精致适宜—适合优美—优雅爱慕一喜爱分辨一辨别悠然一悠闲恩惠—恩泽嗜好一爱好信赖一信任3.反义词。

忘却—铭记安稳—动荡简易—复杂熟悉一陌生便宜—昂贵完整一残缺4.词语搭配。

(精巧)的散文诗 (鲜红嫩绿)的果实(温暖舒适)的巢 (深幽)的丛林(细腻)的绒毛 (繁茂)的垂蔓(尖细又娇嫩)的鸣叫 (不动声色)地写（神气十足)地站着 (孤独)地站立考点四:句子那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(这是全文的中心句“只讲体面”就是只讲究外表,不讲究内在。

这句话是说,人要做有用的人,不要做只讲究外表,却没有实际用处的人。

)2.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。

我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花的兴奋与快乐。

把纷纷落下的桂花说成是桂花雨,形象贴切地表现了作者对摇桂花的喜爱。

)考点五:背诵1.、背写背诵课文《白鹭》。

2.垂缕饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风[唐]虞世南《蝉》考点六:课文重点理解1.《白鹭》是一篇散文,作者为我们展示了三幅图画,分别是(白鹭钓鱼图)、(白鹭望哨图(白鹭晚飞图),表达了(作者对白鹭的喜爱之情),抒发了(作者对平凡而美好的境界的追求和向往)。

2.《落花生》一文按照(时间)顺序,依次写了(种花生)、(收花生)、(吃花生)、(议花生),揭示了花生(不图虚名)、(默默奉献)的品格,说明(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人),表达了作者(不为名利,只求有益于社会的人生理想)。

完整版部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳第一单元：认识汉字1. 了解汉字的起源和发展历程。

2. 掌握汉字的基本构造和基本笔画顺序。

3. 学习常见汉字的书写方法和读音。

第二单元：四季之歌1. 学习描述春、夏、秋、冬的汉字和词语。

2. 了解四季的特点和变化。

3. 朗读四季之歌，感受不同季节的美好。

第三单元：树1. 了解树木的形态特征和作用。

2. 学习使用正确的方法观察树木。

3. 描写树木的外形和变化。

第四单元：辣椒1. 学习认识和描写辣椒的外形。

2. 了解辣椒的生长环境和食用方法。

3. 培养对辣椒的兴趣和保护意识。

第五单元：我的家乡1. 描述家乡的自然景观和人文特色。

2. 学习使用形容词和动词描写家乡。

3. 培养对家乡的热爱和自豪感。

第六单元：工人爸爸1. 了解工人职业的特点和辛勤工作。

2. 学习使用形容词和动词描写工人爸爸的工作。

3. 培养对工人职业的尊重和感激之情。

第七单元：兵马俑1. 了解兵马俑的起源和历史价值。

2. 学习描述兵马俑的形象和特点。

3. 培养对古代文化遗产的保护意识。

第八单元：啄木鸟1. 学习认识和描写啄木鸟的外形。

2. 了解啄木鸟的习性和生活方式。

3. 培养对鸟类保护的意识和爱护之心。

第九单元：时尚童装1. 了解时尚童装的特点和流行元素。

2. 学习使用形容词和名词描写时尚童装。

3. 培养对衣物搭配和个人形象的认识。

第十单元：骑自行车1. 学习倒车、绕桩等基本骑车技能。

2. 了解骑车的注意事项和交通规则。

3. 培养遵守交通规则和安全骑行的意识。

第十一单元：蜘蛛1. 了解蜘蛛的习性和特点。

2. 学习描述蜘蛛的外形和行为。

3. 培养对小动物的观察和保护意识。

第十二单元：中国的绿化1. 了解中国绿化建设的发展历程。

2. 学习描述城市绿化和森林资源。

3. 培养爱护环境、绿化家园的意识。

以上是完整版部编版语文五年级上册全册各单元知识点的汇总归纳。

通过学习这些知识点，孩子们可以扩展自己的词汇量，提高对事物的观察和描写能力，培养对自然和文化的兴趣，同时也启发了他们对保护环境和尊重劳动的思考。

部编语文五年级上册全册单元知识归纳总结目录一、新学期要学习 (3)1. 学习生活 (3)2. 写作计划 (4)3. 基本规范 (5)二、多感官感受 (6)1. 诗歌赏析 (7)2. 语言运用 (8)3. 散文阅读理解 (10)三、故事与传说 (11)1. 传说的特点 (12)2. 故事概括与人物分析 (13)3. 古代传说写作特点 (15)四、感悟自然 (第四单元) (16)1. 自然描写 (17)2. 文体特点 (18)3. 观察与模仿写作 (19)五、描写人物 (第五单元) (20)1. 描述人物外貌 (21)2. 表达人物内心活动 (22)3. 人物性格特征的描写 (23)六、动人的故事 (24)1. 故事的情节发展 (25)2. 人物的命运与成长 (25)3. 议论文写作 (27)七、赞美家乡 (第七单元) (28)1. 地方风土人情描写 (29)2. 喜欢家乡的理由 (30)3. 抒情散文写作 (31)八、生活中的语言 (32)1. 认识各种文体格式 (34)2. 不同场合的语言表达 (35)3. 参加活动后的语言表达写作 (36)九、阅读技巧提升 (37)1. 阅读策略 (39)2. 阅读理解技巧 (40)3. 提高阅读的兴趣和速度 (41)十、积淀你的词汇 (43)1. 词语辨析 (44)2. 词语运用 (45)3. 词汇积累 (46)一、新学期要学习在学习本册教材时，我们要注重基础知识的学习，打牢基础。

还要关注课文的理解和感悟，培养阅读能力和写作水平。

我们还要积极参加各种语文活动，锻炼自己的实践能力和团队协作能力。

在新的学期里，我们要保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断追求进步。

相信通过我们的努力，一定能够在语文学习上取得更好的成绩，为未来的成长奠定坚实的基础。

1. 学习生活在五年级上册的学习生活中，学生们将接触到丰富多样的语文知识，包括词语、句子、篇章等各个方面。

在这个阶段，学生们的语文能力得到了全面的发展，不仅能够理解和运用基本的汉字和词汇，还能够运用所学知识进行阅读、写作和口语表达。