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《明天我们毕业》六年级作文这篇课文主要讲述了作者即将毕业，对母校、老师和同学们充满眷恋之情的故事。
作者通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了内心的情感。
读了这篇课文，我不禁想起了我们即将毕业的场景。
回想起那时候的样子，心中便会涌起一股酸涩的情感。
我不由自主地幻想着各种可能的场景：或许老师会利用一节课的时间，让我们彼此道别；或许我们会纷纷购买《同学录》，让每个人都在上面写下自己的联系方式和祝福；或许我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；或许……那时，也许会有人落泪，也许会有人紧紧地抱住自己的好朋友，也许会有人询问他们的联系方式……在那个时刻，我们的心中一定充满了不舍。
男生们或许会强忍着泪水，而女生们则可能会落下不舍的泪水。
我不敢再继续想下去了，因为我害怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向不同的理想学校。
到那时，我们就将再也无法见到彼此，也许，他们会渐渐忘记我，而我也可能会忘记他们。
不！他们永远活在我的心中。
明天我们毕业，作者用真挚的语言描绘了毕业的情景。
这篇文章情真意切，发自内心。
结尾处的感情得到了升华，进一步深化了主题，具有很强的抒情性。
然而，文章内容稍显单薄。
在我们的六年小学生活中，有太多美好的回忆值得珍藏。
从牙牙学语的稚嫩孩童，到如今即将毕业的少年，我们一起度过了无数个欢乐的日子。
在这六年里，我们不仅收获了知识，还收获了友谊。
同学们的欢声笑语、老师们的辛勤教导，都将成为我们心中最珍贵的宝藏。
如今，我们即将毕业，即将告别这熟悉的校园，告别亲爱的老师和同学们。
尽管心中充满了不舍，但我们也要勇敢地面对未来。
因为我们始终相信，无论将来身处何方，我们的友谊都将永远长存。
在这即将毕业的时刻，让我们怀揣着对未来的憧憬，一起迈向新的征程。
无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信念，勇往直前。
因为我们是勇敢的少年，我们的未来充满无限可能！。
明天，我们毕业了1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，3、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。
多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我们也要与母校互道珍重。
翻开日历，凝视着2011 年的9月1日，踏进竹垟小学，是命运让我们相遇。
1、怎么舍得？亲如父母的老师。
2、怎么舍得？情同手足的同学。
3、怎么舍得？美丽可爱的校园。
4、老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。
合：老师啊，别说您给予的太少，没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？老师，是您的谆谆教导，让我们从一个不懂事的孩子成长为一个有知识、懂礼节的人。
老师，是您的循循善诱，让我们学会怎样做人，怎样生活。
老师，送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了……这一切，我们都记在了心上。
如今，千言万语化作催人奋斗的力量，愿我们的奋斗，能为您添新增光！在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。
亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，课堂上的争论，球场上的疯狂，班会中的歌唱。
这一切，多么值得回想。
六年了，六年的时光，仿佛只是一瞬间。
如今，是别离的时刻了。
让我们握握手，互道珍重。
无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！1、再见了，同学们，每一方小草会留下我们的深情，2、再见了，老师们，每一寸土地会铭记我们的欢畅。
3、再见了，深爱着的母校，每一棵大树会镌刻我们的理想。
不要流泪，来日方长。
多年以后，在相见时，定铸就辉煌！合: 再见了，母校！请相信：今天，我以竹垟小学而骄傲！明日，竹垟小学会以我们而自豪！。
明天我们毕业第二课时教案六年级语文教案●一、谈话导入,激起眷恋之情1、导入:同学们,时间的脚步匆匆,一晃六年就要过去了。
再过一个月,我们就要告别这美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,此时此刻,你的心中有何感想?(生交流后总结板书:眷恋)2、课文的作者和我们一样,心中也充满深深的眷恋之情。
通过上节课的学习,谁能说说作者是从哪几个方面表达了对母校深深的眷恋之情的?(板书:美丽的校园、多彩的学习生活、敬爱的老师)3.课文是如何表达对母校深深的眷恋之情的?今天这节课,我们继续学习第24课,请同学们一起读课题。
●二、探究阅读,感悟眷恋情怀(一)自主探究,小组合作学习1.自学提示:(1)默读课文第二至七自然段,边读边画出重点语句,细细品味,体会作者对母校的眷恋之情以及如何表达这份情感的。
(友情提示:注意关注抒情性语言表达的特点)(2)交流言为心声,作者眷恋美丽的校园、多彩的学习生活以及敬爱的老师,你认为哪一部分内容最能表达孩子们那火热的情感?(目标指向课文六、七自然段。
)(二)眷恋老师1.学习课文第六自然段。
交流自己所画的句子,谈谈读书感受,教师适时引导学生学习语言表达的方法。
(1)交流排比句a.排比句一:是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队活动”;是您,为了知道我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……请大家注意每一句的开头都是“是您”两个字,如果把后两个“是您”去掉,读起来感觉有什么不同呢?省略号说明了什么?小结:词序不同,表达的效果就不同,比较而言,“是您”两个字,更能突出老师培育学生所付出的心血,更能突出作者对老师的感激和敬佩之情。
b.排比句二:在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
这一句写的很美,像一首诗,读一读,你怎么理解这两句话?建议大家结合第六小节的内容来理解。
c.仿照这种句式写话练习。
在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
在我们心目中,您是____,您是____,您是____。
【六年级作文】明天，我们毕业！_750字
明天，我们即将迎来六年级的毕业典礼，这是我们六年的学习、生活和成长的一个里
程碑，也是一个激动人心的时刻。
在这篇文章中，我想和大家分享一下我对于毕业的想法
和感受。
回首过去，六年的时光虽然短暂，但是我们都经历了许许多多的事情，这些经历给我
们留下了深刻的印象，并且成为了日后人生路上的宝贵财富。
在这里，我想先感谢我的老
师和同学们，是你们一直陪伴着我，让我度过了这段充实而又难忘的时光。
在六年的时间里，我们收获了很多知识和技能，也学会了许多为人处世的经验和方法。
随着时间的流逝，我们的想法和兴趣爱好也有了很大的变化，这些变化促使我们更加深刻
地认识到自己的价值和人生追求。
而这样的认识也使我们更加坚定了自己的理想和目标，
为将来的人生方向奠定了坚实的基础。
毕业代表了无数的离别，这也是我们最后的一次，但是我们不必悲伤和难过。
相反，
我们应该把毕业看成是一个新的开始，一个充满机遇和挑战的起点。
我们要充分珍惜过去
的经历，尤其是那些帮助我们成长和进步的磨练，同时也要积极向前看，迎接人生的新篇章。
同学们，我们即将踏上新的人生路途，让我们未来的人生能够更加精彩！
最后，我想向我们的母校致以最诚挚的谢意和祝福。
在这里，我度过了一个充满生机
和活力的六年，同时也感受到了母校对我的深沉关爱和关注。
我相信，在未来的日子里，
母校将会继续为更多的学生们创造更好的学习和成长环境！。
