中桥课程设计
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桥梁工程课程设计报告书一、设计资料1桥面净宽净-7 +2 X.5m人行道2 主梁跨径及全长标准跨径l0 =21.70m (墩中心距离)计算跨径 l =21.20m (支座中心距离)主梁全长I全=21.66m (主梁预制长度)3 设计荷载公路— I 级;人群荷载 3.0kN m 24 设计安全等级二级5 桥面铺装沥青表面处厚5cm (重力密度为23kN m3),混凝土垫层厚6cm (重力密度为24 kN m3),T梁的重力密度为25 kN m36 T 梁简图如下图沥青混凝土50mm"水泥混凝土垫层60mm二、设计步骤与方法I •行车道板的内力计算和组合(一)恒载及其内力(以纵向1m宽的板条进行计算)1)每延米板上的恒载g沥青表面g i : 0.05 X1.0 X23 1.15 kN m混凝土垫层g2: 0.06 X1.0 X24 1.44 kN mT 梁翼板自重g3: g30.08 0.14 1.0 25 2.75 kN m2悬臂板长I。
160 1820.71m弯矩M Ag 1gl1 2-5.34 (0.71)2 1.35kNm22)每米宽板条的恒载内力剪力Q Ag gl o 5.34 0.71 3.79 kN(二)汽车车辆荷载产生的内力主梁截面重心位置:11130 160 1811130 18 -2 2160 18 11 130 1841.18 cm则得主梁抗弯惯矩:I c 丄 160 18 113 1601218 1141.2211~21 18122181302130 41.226.63 106m 4结构跨中处单位长度质量m cm cG 15.45 1039.81.577 103 2 2Ns /m混凝土弹性模量E :10取 E 2.80 1010 N / 由以上数据可得简支梁桥的基频:10O.。
6630003.790 Hz31.577 10按照《桥规规定》f 介于1.5Hz 和14Hz 之间,冲击系数按照下式计算:1 1 0.1767Inf 0.0157 1.22由于这是汽车荷载局部加载在 T 梁的翼缘板上,故冲击系数取 1+ =1.223)作用于每米宽板条上的弯距为:Pb 1140 20.82… M Ap 1 I 。
桥梁工程课程设计2021一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握桥梁工程的基本概念、分类及结构组成,了解不同类型桥梁的特点与应用。
2. 使学生了解桥梁设计的基本原则,掌握桥梁设计的主要步骤和关键参数。
3. 帮助学生了解桥梁施工技术及质量控制要求,理解桥梁工程的安全性和耐久性。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际桥梁工程问题的能力。
2. 提高学生团队协作能力和沟通表达能力,能就桥梁设计提出自己的见解。
3. 培养学生运用计算机辅助设计软件进行桥梁设计的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程的兴趣,激发学生热爱专业、追求卓越的精神。
2. 培养学生严谨细致的工作态度,注重实践,提高工程素养。
3. 增强学生的社会责任感和使命感,认识桥梁工程对国民经济和社会发展的重要性。
本课程结合桥梁工程的学科性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生解决实际问题的能力,为我国桥梁工程建设输送高素质的专业人才。
二、教学内容本课程依据课程目标,选择以下教学内容:1. 桥梁工程概述:介绍桥梁工程的基本概念、分类、结构组成及发展历程,关联课本第一章内容。
- 桥梁类型及特点- 桥梁结构组成2. 桥梁设计原则与步骤:讲解桥梁设计的基本原则、主要步骤及关键参数,关联课本第二章内容。
- 设计原则- 设计步骤与关键参数3. 桥梁施工技术:分析各类桥梁施工方法、工艺及质量控制要点,关联课本第三章内容。
- 施工方法及工艺- 质量控制要点4. 桥梁工程案例解析:结合实际工程案例,分析桥梁工程的设计与施工,关联课本第四章内容。
- 案例分析5. 计算机辅助桥梁设计:介绍计算机辅助设计软件在桥梁设计中的应用,关联课本第五章内容。
- 软件操作与应用教学大纲制定如下:- 第1周:桥梁工程概述- 第2周:桥梁设计原则与步骤- 第3周:桥梁施工技术- 第4周:桥梁工程案例解析- 第5周:计算机辅助桥梁设计教学内容安排和进度严格按照教学大纲执行,确保科学性和系统性,使学生能够系统地掌握桥梁工程相关知识。
一、工程概况1、XXX中桥工程概况如下:〔1〕、总体:XXX中桥为3跨20m预应力钢筋砼T梁,中心桩号为K8+901,河道与道路斜交120°。
桥梁上部采用预应力T梁,先简支后连续;桥梁下部桥墩为柱式墩接盖梁,桩基设计为嵌岩桩,桩径1.5米,柱径1.3米,桩柱接头处设置系梁一道,桥台为肋板式轻型桥台,桩根底,桩径1.2。
预应力T梁采用现场预制,桩基采用冲击成孔浇筑水下混凝土成桩。
河道使用功能为泄洪,不通航。
桥梁设计洪水频率为1/100,桥梁设计荷载等级为汽车荷载公路-1级。
〔2〕、桥梁横断面:总宽41m,即〔0.5m防撞护栏+3.5m人行道+4X3.75m 车道+0.5 m路缘带+1.0m中央分隔带〕X2。
〔3〕、桥梁横坡:采用双向横坡2.0%。
〔4〕、桥梁纵坡:桥梁中心线位于竖曲线上,前坡为3.069%,后坡为3.529%,R=6000M。
〔5〕、车行道桥面铺装:4cm厚细粒式改性沥青混凝土+6cm厚中粒式沥青混凝+防水层+10Cm厚C50钢筋混凝土。
〔6〕、人行道桥面铺装:8cm厚人行道盖板+2cm厚水泥砂浆找平+5cm厚30X15X5灰色生态透水砖。
〔7〕、桥梁主体构造混凝土强度等级:板梁采用C50混凝土,铺装、铰缝砼采用C50混凝土,立柱、盖梁、耳墙采用C30混凝土,搭板采用C30混凝土,钻孔灌注桩采用C30水下混凝土。
二、测量施工技术方案根据业主提供的控制点和水准点,根据自己的需要选择适宜的位置自设控制点和水准点,建立一个封闭的坐标和水准点控制网,对工程实施中的测量成果要做到有放有复,所有测量仪器设备在工程开工前都要进展检定,并有检定报告。
1、测量工作主要工作内容〔1〕、桩根底的桩位放样〔2〕、墩台纵横向轴线确实定〔3〕、墩台、墩帽构造尺寸、位置放样〔4〕、支座的构造尺寸、位置放样〔5〕、板梁定位放样〔6〕、桥面系构造的位置、尺寸放样〔7〕、各阶段的高程放样2、轴线测设(1)、控制点的测设a、首先,对XX的测量交底桩与水准点进展复核,复核时需注意相邻标段控制点的校核,复核结果经监理复核认可前方可使用。
一、课程设计总体要求(一)目的与教学要求桥梁工程课程设计是桥梁工程教学环节的有机组成部分,要求学生独立完成一座简支梁桥上部结构与支座的设计计算工作。
课程设计的主要目的是:(1)回顾并巩固结构设计原理课程中关于预应力混凝土受弯构件设计和计算、构造等重要指示,并且深化知识;(2)结合交通背景,对一座简支梁桥的横断面形式进行布置、设计,在这一过程中,结合行业规范,掌握桥梁横断面布置的基本要求和布置特点;(3)进一步加深对桥梁结构上作用荷载、作用效应计算办法的理解,加深对桥梁横向分布概念的理解与计算方法;(4)通过上部结构与支座的设计,掌握桥梁结构的传力路径、各部分之间的相互关系,对结构整体性有更深刻的认识。
为了使同学们能够在要求的时间期限内完成课程设计,教学要求如下:(1)本次课程设计内容较多,也是同学们第二次重要的工程训练环节,要求同学们以认真学习、勤于思考的态度来对待;(2)课程设计要求在规定的时间内和教师的指导下,完成一座简支梁桥上部结构及支座的计算书1份,做为给予课程设计成绩单依据;(3)课程设计完成的过程中,要求同学们在教师指导下,独立完成工作,提倡互相讨论、交流,但不得互相抄袭。
一旦发现有抄袭的现象,抄袭者与被抄袭者都将被要求重做设计,最高仅可取得及格成绩;(4)要求同学在课程设计进行前,仔细阅读指导书和教材中的计算示例,仔细阅读课程设计提供的技术资料,然后根据个人的情况,安排好课程设计完成的时间,要求在规定的期限内完成设计。
(二)课程设计的内容简支梁桥是一种最常见桥梁结构形式,因此本课程设计简支梁桥的上部结构及支座设计计算为主要内容。
二、课程设计指导(一)参考资料本课程设计采用的计算原则、计算公式、计算符号等均以《结构设计原理》教材或交通行业标准《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG D62-2004)和《公路桥涵设计通用设计规范》(JTG D60-2004)为基准。
因而,同学应在已学的结构设计原理中预应力混凝土结构知识基础上,参照公路桥涵设计的相关资料,理解和学习公路桥涵预应力混凝土梁的设计、计算方法,参考资料有:(1)叶见曙,《结构设计原理》,人民交通出版社,2008;(2)邵旭东,《桥梁工程》,人民交通出版社,2004;(3)交通部标准,《公路桥涵设计通用设计规范》(JTG D60-2004),人民交通出版社,2004;(4)交通部标准,《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG D62-2004),人民交通出版社,2004;(5)张继尧,《公路桥涵设计手册:梁桥》,人民交通出版社,2011.(二)计算书与图纸要求(1)计算书要求有计算基本资料以及各部分计算的详细过程。
桥梁课程设计.DOC一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握桥梁设计的基本原理和方法,能够运用所学知识进行简单的桥梁设计。
具体包括:1.了解桥梁设计的基本原理;2.掌握桥梁设计的常用方法;3.熟悉桥梁设计的流程和步骤。
4.能够运用所学知识进行简单的桥梁设计;5.能够使用相关软件进行桥梁设计的辅助计算和绘图。
情感态度价值观目标:1.培养学生对桥梁设计的兴趣和热情;2.培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁设计的基本原理、常用方法和设计流程。
具体包括:1.桥梁设计的基本原理:包括桥梁的受力分析、结构设计等;2.桥梁设计的常用方法:包括桥梁的平面设计、立面设计等;3.桥梁设计的流程和步骤:包括桥梁设计的初步设计、详细设计等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标,将采用多种教学方法进行教学,包括:1.讲授法:通过讲解桥梁设计的基本原理和方法,使学生掌握相关知识;2.案例分析法:通过分析实际桥梁设计案例,使学生了解桥梁设计的具体应用;3.实验法:通过实验,使学生了解桥梁设计的实验方法和技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的桥梁设计教材,为学生提供系统的学习材料;2.参考书:提供相关的桥梁设计参考书,丰富学生的知识储备;3.多媒体资料:制作精美的PPT和教学视频,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:准备必要的实验设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其对课程内容的理解和掌握程度。
作业:布置适量的作业,包括练习题和设计任务,要求学生在规定时间内完成,以巩固所学知识和技能。
考试:进行一次期中考试和一次期末考试,考试内容涵盖课程的全部知识点,以检验学生对知识的掌握和运用能力。
桥梁工程课程设计完整版一:桥梁工程课程设计完整版1. 引言本是桥梁工程课程设计的完整版,旨在对桥梁工程进行全面细致的设计和分析。
本课程设计涵盖了桥梁工程的各个方面,包括设计要求、施工方案、材料选择、结构分析等。
2. 设计要求2.1 桥梁的功能要求2.2 桥梁的工作环境要求2.3 桥梁的荷载要求2.4 桥梁的使用年限要求2.5 桥梁的安全性要求2.6 桥梁的经济性要求3. 桥梁的基本参数3.1 跨径3.2 桥宽3.3 桥高3.4 支座类型3.5 基础类型4. 材料选择4.1 桥面铺装材料4.2 桥梁主要构件材料4.3 防腐材料4.4 各种连接材料5. 结构分析5.1 静力分析5.2 动力分析5.3 稳定性分析5.4 疲劳分析5.5 桥梁振动分析6. 施工方案6.1 承包方式6.2 施工流程6.3 施工安全措施6.4 施工设备选型6.5 施工组织7. 经济性分析7.1 桥梁建设投资7.2 桥梁运营成本7.3 桥梁维护费用7.4 桥梁使用寿命8. 附件清单:附件一:桥梁设计图纸附件二:桥梁计算报告附件三:材料选型表格附件四:施工方案说明书9. 法律名词及注释:9.1 桥梁设计规范:桥梁设计的法律依据。
9.2 施工组织设计:施工过程中的组织管理。
9.3 承包方式:桥梁工程的承包方式。
---二:桥梁工程课程设计完整版1. 引言本为桥梁工程课程设计的完整版,旨在为学生提供详细的桥梁设计指南。
本涵盖了桥梁工程的各个方面,包括设计基本原理、结构分析、材料选择、施工方案等内容。
2. 设计基本原理2.1 桥梁设计的目标2.2 桥梁设计的要求2.3 桥梁工作原理3. 结构分析3.1 桥梁荷载分析3.2 桥梁受力分析3.3 桥梁承载能力计算4. 桥梁材料选择4.1 桥梁主要构件材料的选择4.2 桥面铺装材料的选择4.3 防腐材料的选择5. 桥梁施工方案5.1 施工组织设计5.2 施工流程安排5.3 施工工艺和设备选择6. 桥梁验收与维护6.1 桥梁验收标准6.2 桥梁维护方法6.3 桥梁维护周期7. 附件清单:附件一:桥梁设计图纸附件二:结构分析计算表格附件三:材料选型表格附件四:施工组织设计报告8. 法律名词及注释:8.1 桥梁设计规范:桥梁设计的法律依据和技术要求。
绩溪县黄基坦中桥工程设计说明一、项目概况拟建桥梁位于县道X091镇蜀路K30+417的兰石河上,桥位附近现有一座老桥,老桥自建成以来,经过几十年的运营,承担了运送人员、物资的繁重任务。
经有关部门检查后发现:老桥主体部件出现严重的功能性病害,且有继续扩张现象,关键部位的部分材料强度达到极限,出现部分块石压碎,结构的强度、刚度、稳定性和动力响应不能达到平时交通安全通行的要求。
故此桥被判定为危桥,须拆除重建。
对老桥外观做了尽可能的详细调查之后,将老桥的现状罗列如下:1、上部结构:老桥为上世纪七十年代建,全长31.2m,三孔石拱桥,重力式浆砌块石墩台,宽5.4m。
主要病害:拱圈出现裂缝,最宽处达1.2cm,部分主拱砌缝不饱满且有空洞,渗水及碳酸钙渗出情况严重。
无护栏,桥面变形,桥台填土不实,且损坏开裂,桥头与道路接线线形差。
2、下部构造概况:浆砌块石墩、台,扩大基础。
病害:桥台及1、2号桥墩基础埋置深度不足,砌体局部砂浆不饱满,冲刷悬空严重,下游八字墙损坏严重。
受绩溪县交通局的委托,我公司承担了黄基坦中桥的设计工作。
根据交通局提供的基础资料,结合现场踏勘的情况,对桥梁的跨径组合、结构形式、施工难易程度、经济指标等方面进行了比较,并和业主进行充分的沟通后,确定了最终的施工图方案。
本桥全长32.14m,全宽7.6m;上部结构为1-20米钢筋混凝土T梁;桥台采用U型桥台扩大基础。
2009年11月19日宣城市农村公路管理局在合肥组织召开了X091黄基坦桥等四座危桥改造施工图设计审查会,与会专家提出了宝贵意见。
本次施工图设计对审查意见的执行情况如下:建议1: 鉴于道路线形限制,建议拆除老桥后在原桥位处新建桥梁。
执行情况:原桥位在老桥位的下游,现已优化接线,桥位调整为老桥位。
建议2:桥台设计需依据查明的地质资料,建议桥台身和基础利用老桥拆除石料。
执行情况:已调整。
建议3: 进一步优化完善桥梁铺装,建议采用12cm等厚防水混凝土面层。
桥梁工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解桥梁工程的基本概念,掌握桥梁的分类、结构及功能。
2. 学生能了解桥梁设计的基本原则和步骤,掌握桥梁方案的比较与评价方法。
3. 学生能掌握桥梁工程中的力学原理,了解不同桥梁结构受力特点。
技能目标:1. 学生能够运用所学的桥梁设计原则,独立设计简单的桥梁方案,并进行比较与评价。
2. 学生能够运用力学原理分析桥梁结构的受力情况,提出优化方案。
3. 学生能够通过团队合作,完成桥梁工程课程设计项目,提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对桥梁工程学科的兴趣,增强对工程建设的责任感和使命感。
2. 学生能够认识到桥梁工程在国民经济和社会发展中的重要作用,树立正确的工程观念。
3. 学生能够通过课程学习,培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
课程性质分析:本课程为桥梁工程课程设计,旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合,提高学生的实践能力。
课程以项目驱动为主线,注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
学生特点分析:学生为高中二年级学生,具有一定的物理、数学基础,对桥梁工程有一定了解,但缺乏实际操作经验。
学生对新鲜事物充满好奇,具备一定的探究精神。
教学要求:1. 结合课本内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境,引导学生主动参与,培养学生的自主学习能力。
3. 强化团队合作,提高学生的沟通与协作能力。
4. 注重过程评价,关注学生的个性发展,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、分类与功能- 桥梁发展简史及现代桥梁技术2. 桥梁设计原则与步骤- 桥梁设计的基本原则- 桥梁设计的程序与步骤- 桥梁方案比较与评价方法3. 桥梁结构类型及受力分析- 常见桥梁结构类型及其特点- 桥梁结构受力分析基本原理- 不同桥梁结构的受力特点及优化4. 桥梁工程实例分析- 国内外典型桥梁工程案例介绍- 案例分析:结构设计、施工技术、工程评价5. 课程设计实践- 简单桥梁方案设计及比较- 桥梁结构受力分析及优化- 团队合作完成桥梁工程课程设计项目教学内容安排与进度:第一周:桥梁概述及发展简史第二周:桥梁设计原则与步骤第三周:桥梁结构类型及受力分析第四周:桥梁工程实例分析第五周:课程设计实践(分组进行方案设计及优化)第六周:课程设计成果展示与评价教材关联:教学内容与教材《桥梁工程基础》相关章节紧密关联,涵盖第一章至第四章的核心内容,通过实践活动,使学生将理论知识应用于实际工程中。
桥梁工程课程设计教学一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握桥梁工程的基本概念、分类及其在我国交通建设中的应用。
2. 学生能理解桥梁结构设计的基本原理,掌握桥梁的主要承重结构和辅助结构。
3. 学生能了解桥梁施工过程中的关键技术,如桩基施工、上部结构施工等。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,分析桥梁工程的受力情况,进行简单的桥梁结构设计。
2. 学生能通过团队协作,完成桥梁模型的制作,提高动手实践能力。
3. 学生能运用专业软件,进行桥梁工程的模拟分析,提高计算机应用能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习桥梁工程,培养对我国交通事业发展的热爱和责任感。
2. 学生在团队合作中,学会互相尊重、沟通协作,培养团队精神。
3. 学生通过了解桥梁工程背后的历史和文化,增强民族自豪感,激发创新意识。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课程,结合理论知识与实践操作,培养学生对桥梁工程的整体认识。
学生特点:高中生具有一定的物理、数学基础,思维活跃,动手能力强,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:教师应注重理论联系实际,采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。
同时,关注学生的个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。
通过课程学习,使学生具备一定的桥梁工程知识,为未来从事相关工作或深入研究打下基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 桥梁工程概述:介绍桥梁工程的基本概念、分类及其在我国交通建设中的应用,对应教材第一章。
2. 桥梁结构设计原理:讲解桥梁结构设计的基本原理,包括桥梁的主要承重结构和辅助结构,对应教材第二章。
3. 桥梁施工技术:阐述桥梁施工过程中的关键技术,如桩基施工、上部结构施工等,对应教材第三章。
4. 桥梁工程实例分析:分析典型桥梁工程案例,让学生了解桥梁工程的实际应用,对应教材第四章。
5. 桥梁模型制作与实验:指导学生进行桥梁模型的制作和实验,提高学生的动手实践能力,对应教材第五章。
桥梁工程课程设计(完整)一、设计背景桥梁作为我国基础设施的重要组成部分,承担着连接区域、促进经济发展的重任。
为了培养具备桥梁设计、施工和管理能力的专业人才,本次课程设计旨在让学生深入了解桥梁工程的基本原理,掌握桥梁设计的方法和步骤,提高实际操作能力。
二、设计任务本次桥梁工程课程设计的主要任务为:设计一座中等跨度的钢筋混凝土梁桥。
设计内容包括:桥型选择、结构计算、图纸绘制、施工组织设计等方面。
三、设计步骤1. 调研与分析(1)收集相关资料:查阅桥梁工程相关书籍、规范、案例等,了解桥梁设计的基本原则和流程。
(2)现场考察:对设计地点进行实地考察,了解地形、地貌、水文、地质等情况。
(3)分析需求:根据交通流量、车辆荷载、桥梁功能等因素,确定桥梁的规模、结构形式和主要技术指标。
2. 桥型选择根据调研分析结果,选择合适的桥型。
本次设计选用中等跨度的钢筋混凝土梁桥,主要优点如下:(1)结构简单,施工方便,造价较低。
(2)适用范围广,可满足不同地形、地质条件。
(3)承载能力较强,能满足设计年限内的交通需求。
3. 结构计算(1)确定计算模型:根据桥梁结构特点,建立合理的计算模型。
(2)荷载分析:分析桥梁所承受的永久荷载、可变荷载和偶然荷载。
(3)内力计算:计算桥梁各构件在荷载作用下的内力,包括弯矩、剪力、轴力等。
(4)截面设计:根据内力计算结果,进行桥梁各构件的截面设计。
4. 图纸绘制根据结构计算结果,绘制桥梁施工图,包括总布置图、结构详图、施工详图等。
5. 施工组织设计(1)编制施工方案:明确施工方法、工艺流程、施工顺序等。
(2)施工进度计划:合理安排施工周期,确保工程按时完成。
(3)施工质量控制:制定质量保证措施,确保工程质量。
(4)施工安全管理:制定安全生产措施,确保施工安全。
通过本次桥梁工程课程设计,学生将掌握桥梁设计的基本方法和步骤,提高实际操作能力。
在设计过程中,要注重理论联系实际,充分发挥创新精神,为今后从事桥梁工程领域的工作奠定坚实基础。
桥梁课程设计范文文库一、教学目标本课程旨在让学生掌握桥梁建筑的基本原理、设计和施工方法,了解桥梁工程的历史和发展趋势,培养学生的实际工程能力和创新意识。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够熟练掌握桥梁的基本结构、材料特性、受力分析、设计原理和施工技术,了解桥梁工程的前沿动态和发展趋势。
2.技能目标:学生能够运用所学知识进行桥梁工程的设计和计算,具备一定的工程图纸阅读和分析能力,掌握桥梁施工的基本方法和技能。
3.情感态度价值观目标:培养学生对桥梁工程的兴趣和热情,增强工程责任感和社会使命感,培养团队协作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁基本原理、桥梁设计、桥梁施工和桥梁工程案例分析四个部分。
1.桥梁基本原理:介绍桥梁的分类、基本结构、材料特性、受力分析和设计原理。
2.桥梁设计:讲解桥梁设计的方法和步骤,包括选型、结构设计、抗震设计、耐久性设计等。
3.桥梁施工:阐述桥梁施工的技术和方法,包括基础施工、桥梁主体结构施工、桥梁装饰工程等。
4.桥梁工程案例分析:分析国内外典型的桥梁工程案例,探讨其设计理念、施工技术和工程特点。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:系统地传授桥梁工程的基本原理、设计和施工方法。
2.案例分析法:通过分析典型桥梁工程案例,使学生更好地理解理论知识。
3.实验法:学生进行桥梁模型实验,培养学生的动手能力和实际工程能力。
4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高沟通能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的桥梁工程教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供丰富的参考书籍,拓宽学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:配置齐全的桥梁模型实验设备,确保学生能够进行实际操作。
5.网络资源:利用网络资源,及时关注桥梁工程领域的最新动态和技术发展。
桥梁工程课程设计范本一、课程目标本桥梁工程课程设计范本旨在让八年级学生通过对桥梁工程的学习,实现以下知识、技能及情感态度价值观目标:1. 知识目标:(1)了解桥梁的基本结构、分类及功能;(2)掌握桥梁设计的基本原理和步骤;(3)了解桥梁施工中的常见工艺及其作用。
2. 技能目标:(1)能够运用所学知识分析桥梁结构,进行简单的桥梁设计;(2)通过小组合作,培养学生的沟通协作能力和团队精神;(3)提高学生运用科技手段解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标:(1)激发学生对桥梁工程的兴趣,培养探索精神和创新意识;(2)培养学生对工程建设的责任感,强化安全意识;(3)通过了解桥梁建设对社会发展的贡献,增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
课程性质:本课程为实践性较强的综合活动课程,以桥梁工程为载体,结合物理、数学、美术等学科知识,培养学生综合运用知识解决问题的能力。
学生特点:八年级学生对新鲜事物充满好奇,具备一定的合作能力和动手操作能力,但理论知识掌握程度有限,需要通过实践活动激发学习兴趣。
教学要求:教师应充分关注学生的个体差异,采用启发式教学,引导学生主动探究,注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
同时,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容依据课程目标,本桥梁工程课程设计范本的教学内容如下:1. 桥梁基本知识:- 桥梁的定义、功能及分类(对应教材第二章第一节)- 桥梁的组成、结构及受力分析(对应教材第二章第二节)2. 桥梁设计原理:- 桥梁设计的基本原则(对应教材第三章第一节)- 桥梁设计的步骤和方法(对应教材第三章第二节)3. 桥梁施工工艺:- 桥梁施工中的常见工艺(对应教材第四章第一节)- 施工工艺在桥梁建设中的应用(对应教材第四章第二节)4. 实践活动:- 桥梁设计实践活动(结合教材第三章内容)- 小组合作制作桥梁模型(综合运用所学知识)教学大纲安排:第一周:桥梁基本知识学习,进行课堂讲解和案例分析;第二周:桥梁设计原理学习,布置相关课后作业;第三周:桥梁施工工艺学习,组织学生参观桥梁施工现场;第四周:实践活动,小组合作进行桥梁设计和模型制作。
桥为主题的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握桥的基本结构及其功能;2. 学生能够描述不同类型的桥,并了解它们的历史背景与应用领域;3. 学生能够运用数学知识,分析桥的几何特征和力学原理。
技能目标:1. 学生具备运用绘图工具和模型制作材料,设计并制作一个简单的桥梁模型;2. 学生能够通过小组合作,进行桥梁模型的测试与优化,提高问题解决和团队协作能力;3. 学生能够运用信息技术手段,搜集有关桥梁的资料,并进行整理、分析和展示。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对桥梁工程及建筑艺术的兴趣,增强对国家传统建筑文化的自豪感;2. 学生在课程学习中,认识到科技与工程的重要性,激发探索科学技术的热情;3. 学生通过学习桥梁建设中的合作与沟通,培养团队精神,增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在掌握桥梁知识的基础上,提高实践操作能力、团队协作能力和创新能力。
通过具体的桥梁设计与制作活动,让学生将理论知识与实际应用相结合,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
同时,强调情感态度价值观的培养,使学生在学习过程中形成积极的人生态度和价值观。
课程目标的分解为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 桥梁的基本概念与历史- 桥梁的定义、功能与分类- 桥梁的发展简史- 课本章节:第二章“桥梁概述”2. 桥梁结构与力学原理- 桥梁的主要结构及受力分析- 几何形状与力学性能的关系- 课本章节:第三章“桥梁结构与力学原理”3. 桥梁设计与制作- 桥梁设计的基本原则与方法- 桥梁模型的制作材料与工艺- 课本章节:第四章“桥梁设计与制作”4. 桥梁模型测试与优化- 桥梁模型测试方法与步骤- 桥梁模型优化策略- 课本章节:第五章“桥梁模型测试与优化”5. 桥梁与文化- 桥梁建筑中的艺术与文化- 我国著名桥梁及其历史背景- 课本章节:第六章“桥梁与文化”教学内容按照课程目标进行科学性和系统性的组织,确保学生能够全面、深入地掌握桥梁知识。
桥梁设计专业的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解桥梁设计的基本原理和结构组成,掌握桥梁设计的基本流程。
2. 学生能掌握桥梁设计中涉及的力学知识,如受力分析、应力应变计算等。
3. 学生了解桥梁施工过程中的关键技术,如桩基施工、上部结构施工等。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成一个简单桥梁设计的全过程,包括设计计算、图纸绘制等。
2. 学生能够运用计算机软件(如AutoCAD、SAP2000等)进行桥梁设计和分析。
3. 学生具备一定的团队协作和沟通能力,能够参与桥梁设计项目的讨论和实施。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对桥梁工程的兴趣,激发创新意识和探索精神。
2. 学生认识到桥梁设计的重要性,关注桥梁工程对社会和经济发展的影响。
3. 学生树立正确的工程观念,注重工程质量、安全、环保等方面,具备良好的职业道德。
课程性质:本课程为桥梁设计专业课程,旨在培养学生具备桥梁设计的基本知识和技能,提高学生在实际工程项目中的应用能力。
学生特点:学生具备一定的力学基础和工程制图能力,对桥梁工程有一定了解,但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求:结合课本内容,注重理论与实践相结合,强调实用性,注重培养学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来的职业生涯奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 桥梁设计基本原理:介绍桥梁设计的基本概念、分类和结构组成,重点讲解桥梁设计原则和流程,对应教材第一章内容。
2. 桥梁力学知识:讲解桥梁受力分析、应力应变计算、稳定性分析等基本力学知识,结合教材第二章内容。
3. 桥梁设计方法:介绍常见的桥梁设计方法,如简支梁设计、连续梁设计等,分析各种设计方法的优缺点,对应教材第三章内容。
4. 桥梁施工技术:讲解桥梁施工过程中的关键技术,如桩基施工、上部结构施工、预应力施工等,结合教材第四章内容。
5. 桥梁设计软件应用:教授学生使用AutoCAD、SAP2000等软件进行桥梁设计和分析,对应教材第五章内容。
桥梁工程的课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解桥梁工程的基本概念、分类及结构特点;2. 掌握桥梁设计的基本原则和主要步骤;3. 熟悉桥梁施工中的关键技术和安全措施;4. 了解桥梁工程的养护与维修方法。
技能目标:1. 能够分析桥梁工程的实际问题,运用所学知识提出解决方案;2. 学会使用桥梁设计软件进行简单桥梁的设计;3. 能够运用桥梁施工技术,完成桥梁模型的搭建;4. 掌握桥梁工程项目的管理与组织方法。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程的兴趣,激发探索精神和创新意识;2. 增强学生的团队合作意识,提高沟通协调能力;3. 培养学生关注社会热点问题,提高社会责任感和使命感;4. 培养学生严谨的科学态度,树立正确的工程伦理观念。
本课程针对高年级学生,结合桥梁工程学科特点,注重理论与实践相结合,以实际工程项目为载体,培养学生的专业知识、实践技能和综合素质。
课程目标旨在使学生在掌握桥梁工程基本知识的基础上,提高解决实际问题的能力,同时培养学生的团队协作、创新精神和责任感。
为实现课程目标,教学过程中将采用案例分析、小组讨论、实验操作等多种教学方法,确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、分类及功能- 桥梁工程的现状与发展趋势2. 桥梁设计原理- 桥梁设计的基本原则- 桥梁结构体系与受力特点- 桥梁设计的主要步骤与注意事项3. 桥梁施工技术- 桥梁施工方法及工艺流程- 桥梁施工中的关键技术- 桥梁施工安全措施及质量管理4. 桥梁工程实例分析- 著名桥梁工程案例介绍- 案例分析:桥梁设计、施工及养护5. 桥梁工程管理与组织- 桥梁工程项目管理概述- 桥梁工程招投标与合同管理- 桥梁工程项目的组织与实施6. 桥梁养护与维修- 桥梁养护与维修的重要性- 桥梁检查、评估与养护策略- 桥梁加固与改造技术本章节教学内容依据课程目标,系统组织桥梁工程的相关知识。
教学大纲明确教学内容安排和进度,对应教材相关章节。
桥梁工程课程设计范本桥梁工程课程设计范本一、设计背景与要求:现代桥梁工程是建筑工程的重要领域之一,承担着连接城市和地区的重要任务。
本课程设计旨在通过掌握桥梁工程设计的基本知识和方法,培养学生的设计能力和工程实践能力。
要求学生通过独立设计一个具体的桥梁项目,深入了解桥梁的结构、材料和施工过程,并制定合理的设计方案,并最终完成设计图纸和技术报告。
二、课程设计内容:1. 桥梁选址和设计参数的确定;2. 桥梁结构设计(包括桥墩、桥面、支撑结构等);3. 桥梁材料的选择;4. 桥梁施工技术方案;5. 桥梁设计图纸的绘制;6. 桥梁设计报告的撰写。
三、设计流程:1. 桥梁选址和设计参数的确定:学生根据实际情况选择桥梁的具体位置,并确定桥梁的设计参数,包括桥梁跨径、荷载标准等。
2. 桥梁结构设计:根据桥梁的设计参数,学生进行桥梁的结构设计,包括桥墩的形式、桥面板的形式等。
3. 桥梁材料的选择:学生根据桥梁的结构设计参数,选择合适的材料,包括混凝土、钢材等。
4. 桥梁施工技术方案:学生根据桥梁的结构设计和材料选择,制定桥梁的施工技术方案,包括施工方法、施工步骤等。
5. 桥梁设计图纸的绘制:学生根据桥梁的结构设计和施工技术方案,绘制桥梁的设计图纸,包括平面图、剖面图等。
6. 桥梁设计报告的撰写:学生根据桥梁的结构设计、材料选择、施工技术方案等,撰写桥梁的设计报告,包括设计思路、计算结果、安全分析等。
四、成果要求:1. 完成桥梁的设计图纸;2. 完成桥梁设计报告。
五、考核方式:1. 课程设计及报告:50%;2. 技术交流与答辩:30%;3. 设计图纸质量:15%;4. 设计过程的规范性和工作纪律:5%。
六、参考资料:1. 《桥梁工程设计手册》;2. 《桥梁工程施工技术规范》;3. 《桥梁结构设计原理》;4. 《混凝土桥梁设计与实践》。
以上为桥梁工程课程设计范本,仅供参考。
具体课程设计内容和要求还需要根据实际情况进行调整。
桥梁工程课程设计完整版一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理,掌握桥梁工程的基本计算方法和设计步骤,培养学生对桥梁工程的兴趣和热情。
1.了解桥梁工程的定义、分类和功能;2.掌握桥梁工程的基本结构组成和受力特点;3.熟悉桥梁工程的设计原理和计算方法;4.了解桥梁工程的现状和发展趋势。
5.能够分析桥梁工程的结构受力情况;6.能够运用基本计算方法进行桥梁工程的设计;7.能够根据实际情况选择合适的桥梁工程结构形式;8.能够独立完成桥梁工程的设计案例。
情感态度价值观目标:1.培养学生对桥梁工程的兴趣和热情;2.培养学生对工程技术的敬畏之心;3.培养学生团队协作和解决问题的能力;4.培养学生关注社会发展和人民生活的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、结构和设计原理。
1.桥梁工程的基本概念:介绍桥梁工程的定义、分类和功能,使学生了解桥梁工程的基本概念。
2.桥梁工程的基本结构组成:讲解桥梁工程的各个组成部分,如桥跨、桥墩、桥台等,以及它们的功能和受力特点。
3.桥梁工程的设计原理:介绍桥梁工程的设计原理,如受力分析、内力计算、稳定性分析等,使学生掌握桥梁工程的设计方法。
4.桥梁工程的基本计算方法:讲解桥梁工程的基本计算方法,如弯矩计算、剪力计算、扭矩计算等,让学生能够运用计算方法进行桥梁工程的设计。
5.桥梁工程的设计步骤:介绍桥梁工程的设计步骤,如前期调研、方案设计、施工图设计等,让学生了解桥梁工程的设计流程。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过讲解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理,使学生掌握桥梁工程的基本知识。
2.讨论法:学生进行小组讨论,探讨桥梁工程的设计方法和计算技巧,提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析典型的桥梁工程案例,使学生了解桥梁工程的实际应用,提高学生的实践能力。
桥梁工程课程设计报告书一、设计资料1桥面净宽净-7 +2×1.5m人行道2主梁跨径及全长l=21.70m(墩中心距离)标准跨径计算跨径l=21.20m(支座中心距离)=21.66m(主梁预制长度)主梁全长l全3设计荷载公路—I级;人群荷载3.02kN/m4设计安全等级二级5桥面铺装沥青表面处厚5cm(重力密度为233mkN/),混凝土垫层厚6cm(重力密度为243mkN/kN/),T梁的重力密度为253m6 T梁简图如下图主梁横截面图二、 设计步骤与方法Ⅰ. 行车道板的内力计算和组合(一)恒载及其内力(以纵向 1m 宽的板条进行计算) 1)每延米板上的恒载 g沥青表面 1g : 0.05×1.0 ×23 = 1.15kN m / 混凝土垫层 2g : 0.06×1.0 ×24 =1.44kN m /T 梁翼板自重3g :30.080.14g 1.025 2.752+=⨯⨯=kN m / 合计:g=g 5.34i =∑kN m /2)每米宽板条的恒载内力悬臂板长 ()0160180.712l m -==弯矩 22115.34(0.71) 1.3522Ag M gl =-=-⨯⨯=-·kN m 剪力 0 5.340.71 3.79Ag Q gl ==⨯=kN(二)汽车车辆荷载产生的内力1)将车辆荷载后轮作用于铰缝轴线上,后轴作用力为 140kN ,轮压分布宽度如图 5 所示,车辆荷载后轮着地长度为 a 2 = 0.20m ,宽度 b 2 = 0.60m ,则得:a 1 = a 2 + 2H = 0.2 + 2×0.11= 0.42mb 1 = b 2 + 2H = 0.6 + 2× 0.11 = 0.82m荷载对于悬臂梁根部的有效分布宽度:12l 0.42 1.420.71 3.24mo a a d =++=++⨯= 2)计算冲击系数μ结构跨中截面的惯矩c I : 翼板的换算平均高度:()1814112h =⨯+=cm主梁截面重心位置:()()111301601811130182241.18160181113018a -⨯⨯+⨯⨯==-⨯+⨯cm则得主梁抗弯惯矩:()()22326411111301601811160181141.2181813041.2 6.6310122122c I m ⎛⎫⎛⎫=⨯-⨯+-⨯⨯-+⨯⨯130+⨯⨯-=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭结构跨中处单位长度质量c m :3315.45101.577109.8c G m g ⨯===⨯ 22/Ns m 混凝土弹性模量E : 取102.8010E =⨯ 2/N m 由以上数据可得简支梁桥的基频:3.790f ===Hz按照《桥规规定》f 介于1.5Hz 和14Hz 之间,冲击系数按照下式计算: ()()110.1767l n 0.0157 1.22f -μ=+-= 由于这是汽车荷载局部加载在 T 梁的翼缘板上,故冲击系数取 1+μ=1.223)作用于每米宽板条上的弯距为:()114020.821 1.30.7114.18444 3.244A p o b P M l a ⨯⎛⎫⎛⎫=-+μ-=-⨯⨯-=- ⎪ ⎪⨯⎝⎭⎝⎭·k Nm 作用于每米宽板条上的剪力为:()14021 1.328.5244 3.24Ap P Q a ⨯=-+μ=⨯=⨯kN (三)内力组合1)承载能力极限状态内力组合计算u d g 1.2 1.4 1.2( 1.35) 1.4(14.18)21.47A A P M M M =+=⨯-+⨯-=-·k N mu d g 1.21.4 1.2 3.79 1.428.5244.48A A P Q Q Q =+=⨯+⨯=kN 2)正常使用极限状态内力组合计算u d g 0.7 1.350.7(14.18)11.28A A P M M M =+=-+⨯-=-·k N mu d g 0.7 3.790.728.5223.75A A P Q Q Q =+=+⨯=kNⅡ. 主梁荷载横向分布系数计算(一)当荷载位于支点处时(应按杠杆原理法计算)根据《公路桥涵设计通用规范》JTGD60-2004)规定,在横向影响线上确定荷载沿横向最不利的布置位置。
一、工程概况(一)北京附近某工厂新建铁路专用线一条,在专用线DK1+146处由于水利灌溉,需要开挖人工河—马村河。
故在该专用线施工时此处修建中桥一座。
建桥工期为某年2月至同年6月底。
该桥由北京铁路局某工程段施工。
(二)该桥设计为3*12m低高度钢筋混凝土梁、墩台均为钻孔桩基础,每个墩台有直径1.25m钻孔桩四根。
建桥处地质大部分为砂粘土,中间夹一层软塑粘土,地下水位在现有地面下0.8m,钢筋混凝土梁在现场桥位旁预制后人工架设。
各全桥总投资为34.8万元,主要材料数量为:水泥248.8t、木材19.4m3、钢材79.5t、砂子436m3,碎石667m3。
二、施工方案(一)钻孔桩基础施工图如下:1.各墩台钻孔桩施工顺序为:0号台、1号墩、2号墩、3号台。
2.埋设护筒:护筒采用厚度为2mm~6mm的钢板焊接成接成整节式护筒,焊接要牢固不漏水,护筒高度为2.5~3.0。
全桥制作3个护筒,埋设时顶面要高出地面0.2~0.5m。
埋设方法:采用直接开挖的方法埋设,四周用粘土夯实以防漏水,埋设前要作好桩位测量工作。
埋设要求:(1).护筒是用混凝土、钢板或钢筋混凝土制作的圆形长筒,埋设在桩位上;(2).其作用是固定桩位,保护孔口不致坍塌,将地面水隔离于孔外,使得孔内泥浆面高出施工水位,保证孔内水头压力,稳固孔壁以防坍孔;(3).护筒平面位置应埋设正确,偏差不宜大于5cm;(4).护筒顶标高应高出地下水位和施工最高水位1.5~2m;(5).对砂性土应将护筒周围0.5~1.0m范围内挖除,夯填粘土至护筒底0.5m以下;(6).下埋式和上埋式护筒挖坑不宜太大,护筒四周应以粘土分层回填夯实,以防漏水。
3.钻孔(1).钻孔采用红星300型旋转式钻机施工,其工作原理是:旋转式钻机是依靠钻头的压力和旋转而进行钻孔,利用泥浆的流动使钻渣浮起而排除孔外,钻井直径为0.65~1.5m,钻进深度为50m。
(2).钻孔过程中需注意以下几点:1).钻机钻架的位置要安装正确,不倾斜;2).一般情况下钻孔过程中能停钻,必须停钻时应将钻头提出孔外、钻孔加盖;3).作好每根钻孔过程的施工记录,对每段土质都应取样;4).保证泥浆配备质量,泥浆应用不含杂质的粘土拌制而成,应满足塑性指数等的要求。
泥浆比重在1.1~1.5范围内,当发现坍孔时应立即加大泥浆比重。
(3).钻孔事故的原因及预防和处理:1).坍孔产生的原因一般是孔内静水压力小,水头不稳定,泥浆稠度小,起不到加固孔壁的作用;护筒埋设不良,埋设深度不够,四周填土质量差,容易引起护筒底附近坍孔;操作不当,钻头、抽渣筒起落不稳,碰撞、冲击孔壁;停钻时间过长,泥渣沉淀,泥浆稠度不够,再钻时未重新调配适当,清孔、抽渣措施不当,吸泥时风量过大。
预防和处理方法:如果孔口坍塌,则回填粘土,重埋护筒,重新钻孔。
若果孔内发生坍塌,应查明坍孔原因、位置,然后进行处理。
坍孔不严重时,可投掷粘土以加大泥浆比重,提高孔内水位,继续钻进;坍孔严重时,以粘土、石子、片石等混合回填到高出坍塌部位1m~1.5m,再施钻。
2).卡钻的原因是钻头磨损严重,必须时常更换钻头,更换时应注意钻头直径的大小;孔内有探头石或坍孔落石,发生卡钻时,不要猛力拉扯,以免钻头越卡越紧。
3).旋转式钻头掉钻头主要原因是:电动机线路接反,钻头反钻,造成退丝掉钻;拆换钻头时没有吊牢;遇到障碍是硬钻等;预防处理:加强施工检查,对损失严重的起重工具和钻杆应及时更换。
4).偏空的原因有:地质软硬不一;漂卵石硬度、大小不同;岩层倾斜;钻机产生不均匀沉陷;预防及处理:回填片石高出不规则孔形以上0.5m~1.0m,再用小冲程冲击,以纠正孔形。
4.准备泥浆(作用)施工中通常采用往钻孔中注入泥浆的方法,依靠泥浆比重大得特性,将钻渣浮起,使钻头能经常冲击新鲜土层提高钻进速度。
泥浆由粘土(塑形指数大于15)或膨胀土和添加剂组成。
采用旋转钻钻孔时,因为需要的泥浆量很大,需要修筑泥浆池和泥浆沉淀池。
先将钻土用人工或泥浆搅拌机拌成泥浆后,注入钻孔内和泥浆池中。
泥浆沉淀池的作用是将孔内的泥浆和钻渣的混合物经沉淀而分离。
泥浆轻浮于上层流入泥浆池中,可以重复使用。
泥浆护壁的作用:(1).泥浆在孔内产生较大的静水压力,可防止坍孔;(2).泥浆向孔外渗漏,在孔壁表面形成一层胶泥,具有护壁作用;(3).将孔内外水流切断,起到稳定孔内水位的作用。
5.清孔当钻孔至设计标高后,经终孔检查符合设计要求后,应立即进行彻底清孔。
因为孔内钻渣大部分悬浮于泥浆中,光靠抽渣方法难以清除干净;在灌注水下混凝土的一段时间里,钻渣又会沉淀于孔底,形成软弱垫层,使桩端支撑力显著降低。
因此,在灌注水下混凝土前,必须清除孔底沉淀层,以提高桩的承载力。
清孔是否彻底对泥浆护壁成孔灌注桩的承载力和沉降量影响较大。
方法:采用正循环旋转钻机清孔终孔后,停止钻进,稍提起钻头使其空转,同时保持原来的泥浆比重进行循环浮渣。
随着残余的钻渣的不断浮出,孔内的泥浆比重及含砂量不断降低,这一过程叫做原浆置换。
大约四小时后,加入清水继续循环。
迅速稀释泥浆中的沙、小石子使其比重降到1.3以下,含砂量降到5%~6%以下。
当孔底沉渣厚度达到规范所规定的要求时,才能认为清孔合格。
6.钢筋笼制备与吊装(1).钢筋笼长度是根据吊装设备的起吊高度分段制作,分两段制成;(2).起吊钢筋笼应用两点吊,以免变形。
每节钢筋笼进入孔口,要扶正慢慢放入孔,严禁四处摆动,以免碰撞孔壁;(3).钢筋笼顶部主筋用定位短筋焊牢,固定于护筒上,防止其下落或上浮,并测量钢筋笼底部位置是否符合设计标高。
7.灌注水下混凝土(核心)泥浆护壁灌注桩的地质条件:(1).地下水位以下的粘性土、粉土、砂土、填土、碎(砾)石土及分化岩层;(2).地质情况复杂,夹层多,分化不均,软硬变化较大的岩层;基底检查及处理:(1).基底检查的内容包括,检查基底平面位置、尺寸大小、基底标高;检查基底土质均匀性、基底稳定性及承载力;检查基底处理和排水情况;检查施工日志及有关实验资料等。
(2).基底处理应按照不同的土质分别进行。
在未分化的岩层上建筑基础时,应先将岩面上的松动石块、淤泥、苔藓等清除干净,如果岩层倾斜,应将岩层面凿平或凿成台阶,使承重面与重力线垂直,以免滑动。
混凝土的拌制:采用机械拌制。
混凝土的振捣:分层浇筑分层振捣。
振捣机械:采用插入式振捣器。
混凝土的养护:主要采用潮湿的草袋、麻袋。
水下灌注混凝土采用垂直导管法,导管要平顺光滑,直径为20cm~25cm,导管入孔时要对准钢筋笼中心,以防卡在钢筋笼上。
灌注水下混凝土时导管上的漏斗内一定装足混凝土数量,一旦放下时能使混凝土压出管内之水将导管埋入在混凝土中0.3m以上。
随灌注随提升导管,注意提升导管速度不得过快或过慢,过快容易引起漏水,过慢容易将导管埋入混凝土内过多,提管困难。
水下混凝土灌注高度应高出设计标高0.4m~0.5m,以便清除浮浆后保证桩顶设计标高。
水下浇筑混凝土的过程:把20cm~25cm直径的导管垂直下放到离基坑约10cm处,导管的单节长度为 1.5m,两端用法兰盘,用螺栓连接成需要的长度。
导管上端伸出水面,上接漏斗其容积大致与导管容积相等。
在漏斗颈口用细绳悬一球塞,直径比导管内径略小。
漏斗里灌满混凝土,并先作好后续供应的准备。
然后放松吊绳,使球塞在混凝土柱压力下,下落一个距离,随即割断绳索,使导管内混凝土随球塞下落,同时不停地向漏斗输送混凝土,当球塞落到导管底时,提升导管25~30cm,管内混凝土从下口把球塞挤出,并在管底周围形成一混凝土堆,把管口埋住,当混凝土面高出管底1m以上后,随着混凝土面上升慢慢提升导管,使导管底始终保持在混凝土面以下至少1m,以保证新混凝土不会与外水接触,如此直到浇筑完毕,不得间断,如图上。
为使混凝土通过导管能够流到需要的位置,导管内的混凝土除了应有足够的流动性外,必须使导管底部混凝土的压力超出原有静水压力,才能使混凝土不断向四周扩散。
导管高度越高,混凝土产生的超压力就越大。
在施工过程中,应注意以下几点:(1).搞好准备工作。
应组织有关人员检查机具设备是否齐全;机械试运行是否正常;对导管进行试拼装,检查导管是否漏水;检查导管是否垂直,核对导管底距基地面的距离。
(2).水下浇筑混凝土时,水泥容易被水冲走,影响灌注质量,为安全起见,水下混凝土的标号应较设计值提高20%~30%。
同时,水下混凝土应具有足够的和易性和流动性,以顺利地通过导管并能在水下自动摊开,为此,采用18~22cm 的坍落度,含砂率取45%~50%。
(3).开始往漏斗内储存混凝土时,先倒入一盘砂浆,以防石子卡在球塞。
漏斗容量不宜过小,一般为1 ~1.5m3,导管每节长1~2m。
提升导管要做到慢升、快落,拆卸导管要快,一般不应超过20~30min。
(4).导管只许垂直地上下移动,不许歪斜或作水平移动。
(5).浇筑混凝土要一气呵成,中途不得停止。
正常灌注间歇不宜大于30min。
随着浇筑的进行,应徐徐将导管向上提升,每次提升高度不宜超过20cm,并保证导管内经常装满足够高度的混凝土。
在灌注过程中要经常测量混凝土面标高及导管埋入混凝土的深度,防止埋的太浅。
导管底端在混凝土内的埋入深度,应不小于1m。
(6).振捣器插入时应尽量避免碰撞钢筋和模板,在振捣新混凝土层时,应将振捣器机头插到下层,是两层结合成一体。
振捣时间应严格控制,振捣时间过长,容易引起混凝土的离析现象;振捣时间过短,不能达到要求的密实度。
(7).当第一根桩施工完毕后,要总结经验找出不足,再进行其它桩的施工。
二、墩台身施工墩台身均为混凝土工程,采用组合钢模板施工,由于墩身为圆形没有收坡,故墩身一律采用双曲可调曲面模板,台身采用平面模板。
墩台顶帽及托盘采用木制模板,木制模板只做一套进行倒用。
组合钢模板要在工作平台上进行预拼,测好曲面的调弧半径,以保证墩身直径的要求。
为提高进度,预拼后的模板可分块吊装。
灌注混凝土时应按施工规范要求进行。
1.组合型钢模板:(1).是以各种长度、宽度及转角标准构件,用定型的连接件将构件拼成结构的模板;(2).具有体积小、重量轻、运输方便、装拆简单、接缝紧密等特点;(3)在使用、搬运时必须轻拿轻放,不得抛摔。
使用完毕后,要及时清理修整,涂油防锈。
在存放时要按规格分类堆放,必要时,应用帆布遮盖。
2.模板的基本要求(1).具有足够的刚度、强度和稳定性,能可靠地承受施工中产生的各种荷载,保证受力后不松动、不变形;(2).能保证结构的设计形状、尺寸和模板各部分部件之间相互位置的准确性;(3).模板的接缝严密,不漏浆,内侧光滑平整,施工操作方便,保证安全;(4).便于制作,装卸方便,能多次倒用,提高模板的周转使用率。
3.墩台混凝土的浇筑需注意的问题墩台混凝土的灌注,关键在于加强施工质量控制,施工时应严格按照《铁路混凝土与砌体工程施工及验收规范》(TB10210-97)的要求施工,并注意以下问题:(1).要检查基底表面是否清理合格:应清楚淤泥和杂物,并有防水和排水措施。