部编本八年级语文下册习题课件20一滴水经过丽江(22张PPT)

玉河
四方 街
黑龙 潭
细节感知
Details of perception
这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪
细节感知
Details of perception
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历； 自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
带你走近“四方街”
四方街在历史上就是一个商品交易场 所。丽江古城始建于宋末元初，迄今 已有800余年历史，展现着汉、藏、 白等各民族和谐相处的生动景观和多 元文化形态。
语文老师 部编版初中语文八年级下册
目眩 神迷
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异；
整体感知
Overall perception
读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路
第一部分 1-2
写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。
写一滴水的漫长旅行。
第二部分 3-15
第三部分 16
写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。
整体感知
Overall perception
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的 民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、 奔放的新生活。
细节感知
Details of perception
丽江作为历史文化名城，它的建 筑也是别具一格的，作者又向我 们描绘丽江了哪些建筑呢？思考 这此建筑有什么特点？或：丽江 古城以建筑的独特驰名中外，游 览丽江，必观赏其建筑特色，请 同学品读全文，找到描写的古建 筑？

作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿， “水”就是阿来的化身。
“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱， 对平静、淳朴、最接近自然生活的歌颂。
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课堂小结
作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江 和丽江富有特色的建筑，用灵动美妙的语言描绘了 丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江 的美丽和谐，给人以无限的美感。
20 一滴水经过丽江
R·八年级语文下册
新课导入
丽江古城
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玉龙雪山和蓝月谷
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黑龙潭谷
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老君山
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走近作者
阿来，当代著名作家，茅盾 文学奖史上最年轻获奖者。著有 长篇小说《尘埃落定》。
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字词积累
yì
chù
zhá
驿道 矗立 闸口
yàn zhàn
结束语
这是一座城，但更像是一个心灵休憩的地 方，我希望同学们会因为这篇文章，爱上 这座城，将来会像这滴水一样有一个奇幻 之旅。
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板书设计
自然风光优美
一 滴 水 经 建筑富有民族特色 过 丽 江
民俗民风美
历史文化名城 美丽如画 由衷的热爱赞美
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xuàn
砚 蘸 目眩神迷
fěi
翡翠
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整体感知
1.朗读课文，标画出一滴水流经了哪些 地方？
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1.标画一滴水经过丽江的路径。
驿道
丽江坝
黑龙潭
玉龙雪上顶
村庄
落水洞
街道店铺
四方街
出城进入金沙江
玉河
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2.这篇游记是以什么为线索来组织 材料的？
“一滴水”的游踪。
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3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
讲授新知
4.结构层次 第一部分（1）：交代一滴水的前身——一片雪。 第二部分（2－14）：写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分（15－16）：小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海， 开始新的旅途。
讲授新知
一、朗读第一部分，说说水的蜕变经历了几个过程？ 雪—冰－水。作者开始交代一滴水的身份来源，实际
讲授新知
（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；
字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
讲授新知 （3）在院子里：浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人
一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照；楼上的客人和 楼下的主人大声交谈。
精神风貌：和谐、融洽
讲授新知 （4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
讲授新知 5.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽
江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景， 说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌？
（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前，人们正 在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧 羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌：勤劳、热爱生活
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色； 从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出夜晚 水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
讲授新知
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
1.丽江水多、水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色； 2.将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加生动形象，富有艺 术魅力； 3.用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，易于作者更直接 地表达自己的情感； 4.以“一滴水”为线索，可穿越历史时空，纵贯疆域，从不同角度、多层 面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。

依止： 多形容所见情景令人惊异。 依托，依附。
“这是一篇别具一格的文章” “经过”： 所至
请 “以经“过一 ”滴 ：水轻经所过至盈甘洛：”写一形段话容。人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江.
目眩神迷： 五多彩形： 容指所青见、情黄景、令赤人、惊白异、。黑五色，眼指多花种缭颜色乱错杂，。心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
教 （师四明）确 借： 水抒情，景中有人,景中有诗意（既赞景又写人） 课②件我展 想示起：来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那 敌形手容： 人能或力物相（当女的子对、手蝴。蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
望（：所眺 见望所。感神，州情：景这交里融指）中原地区。
（新颖的构思） 细心的你，会发现？
一滴水经过丽江
识记一些点
•再审标题，你还会发现？ •“一滴水”： 游览者 •“经过”： 所至 •“丽江”： 所见
抒写一段情
请以“一滴水经过甘洛”写一段话。 或另选角度，如“一匹马、一只鸟 、一朵云等”
南 和乡更子多·的登冰京挤口在北一固起亭，有缓怀缓向下流动。
古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越 人②文我主 想题起：来借，鉴自文己中的的前理生论，方在法从，高学空习的鉴雾赏气文化学为作一品片和雪山，水又画凝作成。一拓粒展冰阅之读前，质也疑是反一思滴，水形。成自己对意境的认识和看法。
山—水—画 阿，来简称“山水”。—中—国阿画来的一种。描写山川自然景色为主体的绘画。山水画的特征是有景有情，是作者把大自然的美景融入自
３.经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人 主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶

细节感知
1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然 风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写 自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景 物的方法。
高处远景： 玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照 应雪山。
山 下：
山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村
庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开
满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放 牧牛羊的草甸上；玉河。 低 处： 城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些 露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。
2.作者笔下丽江的自然风光， 色彩明丽，如一 幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景 物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江 的自然风光。
白色的玉龙雪山、蓝天、绿色的盆地、森林、 庄稼，红色的花朵……
丽江古城
学习目标
1.了解玉龙雪山下美丽的丽江流过的四方古城 2.学习作者拟人的手法，细腻的感情丰富的想象描绘祖
国自然风光人文风情的方法。
3.体会作者通过独特的视角表现自己对祖国山水的热爱 之情。
走近作者
阿来，男，藏族，1959年生于 四川省马尔康县，当代著名作家， 茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四 川省作协主席，兼任中国作协第八 届全国委员会主席团委员。 从1994 年《尘埃落定》写出至1998年出版 期间，阿来由阿坝州一家杂志转辗 到四川成都《科幻世界》由编辑到 总编辑社长，《科幻世界》在阿来 手里由一本杂志变为五六种，成为 世界上发行量最大的科幻类杂志。 数百万读者期待读到阿来新作。获 得2015年诺贝尔文学奖提名。
20 一滴水经过丽江
《泉水叮咚》 泉水叮咚响 泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响 跳下了山岗 走过了草地 来到我身旁 泉水呀泉水 你到哪里你到哪里去 唱着歌儿弹着琴弦流向远方 请你带上我的一颗心 绕过高山一起到海洋 泉水呀泉水 你可记得他 在你身旁是我送他参军去海疆 泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响

字词学习
驿道（ yì ） 草甸（ diàn） 砚池（ yàn ）
状元成才路 状元成才路
矗立（ chù ）
闸口（ zhá ）
掺入（chān）
徘徊（ pái huái）翡翠（ fěi ）
蘸到（zhàn）
渠水（ qú ）
咕咚（ ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi ）
状元成才路
擦拭（ cā shì）
状元成才路
整体感知
6.文章以独特的视角，巧妙地展示了丽江的人文风 情，选文写了哪些民众活动？表现了怎样的民俗风 情？ ①浇花人在院子里给兰花浇水，表现了平和、悠然 的人文风情；②楼下正屋主人一家在闲话，表现了 恬静、和谐的人文风情；③游客眺望远山，客人和 主人大声交谈，宾主交流表现了热情、融洽的人文 风情；④游客聚集茶楼酒吧欢笑与歌唱，表现了热 烈、愉快的人文风情。
变成一滴水。周国年1031
状元成才路
第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。
第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇
状元成才路 状元成才路 状元成才路
入了江海。
整体感知 3.纵观全文，作者以什么为线索从哪些方面来 描写丽江？ 作者以“一滴水”的行踪为线索，从自然 景物、人文风情这些方面来描写丽江。多
合作探究
1.丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文 化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什 么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中 心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势 而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺 术美和地域特色。邹垚娟3524
合作探究
角度、全方位地展示了丽江的美。
整体感知
4.选文第①段中的第一句在结构和内容上分别有什么作用？ 结构上：“从水车上哗然一声跌落下来”承接上文，“回到了 玉河”引出了下文，承上启下，过渡自然； 内容上：交代了一滴水的行踪，使得行文条理清晰，层次分明。

我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
第二部分第一层：（第6--8段），写“我”醒来后到古城前 的见闻。
Байду номын сангаас
文章第7段通过“我”的视角展现了丽江怎样 的情景？
• 通过“我”的视角展现了丽江游人如织的 画面以及玉龙雪山、黑龙潭的美景，说明 了丽江的繁华景况，也展现了丽江的变化 之大、发展之快。
四 方 街 游 人 如 织
2.作者化身为一滴水，全方位多角度地展现了丽江 的自然景物、人文风情，这样写有什么妙处？
这样写构思巧妙，视角独特。作者化身为一滴水， 用第一人称来写这滴水，既便于全方位多角度地 介绍丽江古今的变化，娓娓道出丽江的风景美和 人情美，使文章显得亲切真实；又便于抒发情感， 拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色。
族的东巴象形文字的字画店→投身进浇花人手中的大壶中，被带进纳西人三坊一照壁的院子，落在一朵兰花上→借一阵微风跳下花朵 ，跳回浇花壶中→回到穿城而过的水流之中→出了古城，来到了城外的果园和田地里→来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大 海。 第一部分（第1—5段），以“我”自述往事的方式，叙写丽江的历史。 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。 体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗 对大自然的情感。 第二部分第二层：（第9--14段），写“我”流经古城时的所见所闻。 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 20 一滴水经过丽江 在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。 这句话照应了题目，使文章结构完整。 【矗立】 高耸地立着。 目炫神迷 矗立（chù） 蜿蜒（yán） 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 轻盈（yíng） 喧哗（xuān） 在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。 文章第7段通过“我”的视角展现了丽江怎样的情景？ 很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 20 一滴水经过丽江 第一部分（第1—5段），以“我”自述往事的方式，叙写丽江的历史。 感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者 蘸（zhàn） 擦拭（shì） 再次醒来，时间又过去了好几百年。

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(三）拓展提升 仿照丽江写美景
1.技法点拨： 本文采用第一人称，以“小水滴”的身份
来描绘游览丽江的全过程，视角独特。 写法：视角换位。
例文：
灯——梦
我是一盏小油灯。
一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。
每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明.
当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一
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点评： 文中，那如豆的灯光，清冷的石墙，
远处的群山，作者轻轻一点染，就为文 章营造出独特的氛围；父亲黑暗中的旱 烟、寂静中的鼾声，凤散乱的头发、明 亮的眼睛、坚定的目光，如此等等都是 借助灯之“口”之“眼”叙述故事，将 同情和赞许之情融于描写之中，以一个 独特的视角反映主题。
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2.仿写美景：
（小组讨论作答）
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(二）整体感知 跟着水滴游丽江
①作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？ 由高到低的顺序。
高处远景： 玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照
应雪山。 山 下：
绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄； 高大挺拔的树， 开满鲜花；草甸；玉河。
低 处：果园和田地，金沙江。
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玉龙 雪山
四方街木府
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古城 四方街
大水车
街道
古城 夜景
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重重房屋
建筑特点 与自然融合的建筑画
小桥
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(三）品味探究 赏析作者写丽江
1.文章标题有什么含义？
阿来，当代中年作家，藏族，
知人论世
1959年出生于四川西北部阿坝藏区 的马尔康县，俗称“四土”，即四
个土司统辖之地。毕业于马尔康师
范学院，现任成都《科幻世界》杂
志主编，1982年开始诗歌创作，

现任四川省作家协会主席 、中国作协副主席 、中国作家协会少数民 族文学委员会主任 。2022年度生态环境特邀观察员。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。

文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。

一滴水经过丽江
阿来
【一滴水的前世今生】
一、概括文意，体会构思 通读课文，圈画若干句子，组合成描述一滴水经历的微文。
100字左右。 写法：圈画、组合。
小结： 构思新颖 视角独特 以水串联、时空转换
【一滴水的所见所闻】
二、描述美景，探究写法
仿句练习：
丽江之美，美在 ，你看
。
五花石的街道
高大宏伟的水车
揣摩下列句子，可从句式、修辞、写作手法、表 达方式等角度赏析，体会本文语言的诗意和理趣。 1、黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的 金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为 一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
2、这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时 分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处， 夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
清丽自然又意蕴深广的言语境界
• 诗意地抒情 • 暗含的哲理 • 表达方式地恰当使用
饱含深情地朗读：
（1）黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流 的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作 为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 （2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静 时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌 处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 （3）四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来 了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了 书里，让它们的名字四处流传。
【一滴水的未来畅想】
四、布置作业，想象仿写 想象作文：《一滴水再游丽江》
五、推荐阅读：
阿来的《大地的阶梯》 《阿来散文》
重重叠叠的房屋
通灵秀丽的小桥
示例：
丽江之美，美在建筑，你看五花石的街道依山势而建，高大 宏伟的水车顺水流而设，重重叠叠的房屋依山而起，一座座小桥 横贯其中，通灵秀丽，真是美轮美奂，令人叹为观止！

古城的建筑， 依止于自然， 美丽了自然。
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。

聚焦“水之所见”
假如你是一名摄影爱 好者，你最想拍下一滴水 进入四方街之前的哪幅画 面？请你选择一处，读一 读作者的描绘。
原句：我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、 田野和村庄。
改句：我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了茂密 的森林、碧绿的田野和宁静的村庄。
从一滴水的视角来进行观察，水滴流动只是走马观花粗线条 地观看，而不能停留细细观赏。
作者为什么要以一滴水的视角来写丽江？
1.丽江本身就以水见长，丽江的景物大多与水有关。 2.水是无形的，流动的，可以巧妙的把古今时空串联起来。 3.水是灵动的，获得自由的视角，全方位多角度展现丽江风貌。 4.拟人修辞，第一人称感觉亲切，表达作者对丽江无限热爱。
板书设计
江一 滴 水 经 过 丽
自然风光优美 建筑富有民族特色 民俗民风美
“这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗，在这里， 尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
运用对比的修辞手法，说明是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗 的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
“一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”
历史文化名城 美丽如画 由衷的喜爱赞美
课堂小结： 作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色
的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度、全方 位地展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。
课后作业：【改写小诗】 请你找出你最喜欢的句子或段落，稍加改动，把它改写成一首
小诗。
一滴水经过丽江
阿来
学习目标
1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美； 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的 特点。 3.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。

③过了观瀑亭，石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡峭，不时变换方向，形 成重叠的“之”字形，铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不 着地的中途，气喘吁吁的抱怨着艰难的旅程，咒骂那不肯轻易露面的庐山水 神，石阶总是默然无语，执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。 ④我知道，退路是绝没有的。 ⑤回到观瀑亭去，便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿，没有银河飞泻的快感， 没有水珠迸溅的凉意，就像欣赏一幅风景画。看风景画，又何必千里迢迢来 庐山呢？
4.重点聚焦 师：“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下” 在文中起何作用？ 生：起承上启下的过渡作用。承接上段中的“我想起来，自己的前生，在从 高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水”，开启下文对一 滴水是如何经过丽江的叙述。
师：“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”中的“水的方 式”是一种怎样的方式？ 生：“水的方式”是液态的、流动的，灵动活泼，不拘形式。无论水车上的 眺望，玉河中的徘徊，还是进入浇花人手中的大壶，落在一朵香气隐约的兰 花上，都体现了这一点。
八年级语文下册（人教版）
20 一滴水经过丽江
1.走近作者 阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，凭长篇小说 《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻获奖者。其 代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王传》等。
2.主题解说 这是一篇构思新颖、视角独特的游记，作者以第一人称叙述手法，借助一滴 水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现丽江的自然 景物、人文风情。
3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( C) 今天，一架大水车来把我们________到高处，游览古城的人要把这水车和清 凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城， 看到了狮子山上________的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺 水而去的________老街。 A．扬 遒劲 弯曲 B．抛 苍劲 弯曲 C．扬 苍劲 蜿蜒 D．抛 遒劲 蜿蜒

3.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看 见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺 目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？
第一个“看见”写出了到这里的 游客来自不同民族不同国家，表 现了游人之多，侧面描写出了古 城丽江的出名；
本文可以分为几个部分？ 每个部分都包含哪些自然 段？分别讲了什么内容？
第一部分（1-5）
水滴“自述往事”，叙写历史。
第二部分（6-16）
水滴“旅途记事”，描写现在。
研读课文
1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？
开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了 行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙 述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出 了雪花落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的 样子。
谢谢欣赏
后三个“看见”从正面概述了古 城丽江的景色。
研读课文
4.“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。” 这句话有什么深刻含义？
古城是平静、纯朴的，在古城的氛 围里，人们浮躁的内心如水滴一般 晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是 沉静、安定的。
句子赏析
1.“人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词 频频出现：丽江，丽江。”说说这句话运用了什么描写方法，有什么作用？
不少旅行者以为丽江古城就是丽江，其实不然。除了古城，丽江地区面积 远大于丽江古城，这里有很多值得游览的地方——比如神秘的“东方女儿 国”泸沽湖，安静闲适的束河古镇，巍峨雄伟的玉龙雪山，山清水秀的拉 市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。
读清字音
驿道（ yì ） 草甸（ diàn ） 矗立（ chù ） 闸口（ zhá ）徘徊（ pái huái）翡翠（ fěi ） 掺入（ chān ）砚池（ yàn ）蘸到（ zhàn ） 渠水（ qú ）擦拭（ cā shì）硕大（ shuò ） 咕咚（ ɡū dōnɡ ） 老柏树（ bǎi ）

01 晓常识
姓名： 庄子（约公元前369—前286），名周。
籍贯： 宋国蒙人。
身份： 战国时期哲学家，和老子同是道家学派 的代表人物。在政治上，他主张“无为 而治”。
作品： 《庄子》。
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01 晓常识
《庄子》
《庄子》是庄周及其后学的著作，现存33篇， 包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要 主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、 无名的境界。庄子与老子并称“老庄”。《逍遥游》 是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 “逍遥”的意思是优游自得的样子，“逍遥游”就 是没有任何束缚地、自由自在地活动。
重点探究
3.鲲鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的？
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、 背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里） 四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其 几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九 万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势 之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头 呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
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04 识文本
2.文言基础知识梳理——通假字
（1）北冥有鱼（ “冥”通“溟”， 海 ） （2）其正色邪（ “邪”通“耶” 语气词 呢、吗 ）
（5）海运则将徙于南冥
今义： 海波动荡 古义：海洋运输
自主学习
04 识文本
2.文言基础知识梳理——词类活用
（1）怒而飞（ 形容词作动词，奋发，振翅 ）