校园景观绿地规划设计-校园景观绿地规划实习报告3篇

园林绿化实习报告【三篇】园林绿化实习报告【一】随着现代中国的不断崛起和发展,我们国家的经济逐渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高.可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题,其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。

学校为了全面完成教学的任务，使学生做到理论联系，同时拓扩同学们的视野，丰富课外的社会知识。

学校领导精心的为我们每一个学生做了长期的计划——-每年一次的社会实践.这个暑假，我们进行了地一次社会实践。

经过两个星期的时间,我顺利的完成了这次学校安排的社会实践。

现在回顾这一次的社会实践，确实有了很大的收获,但也有写遗憾。

因为在学校里刚学的知识还不够扎实,只能在实践公司里看而不能动啊！要想能够学到的知识，我只能在工作的时间向他们讨问有关的专业知识！由于我的真诚搏取了他们的喜爱，并热情的给我讲述了有关于我们园林专业的很的知识,如绘图、草坪的重要作用、色彩在园林上的表现等。

如此将使我对园林专业深一步了解,也让我懂得了做人的基本.为了能让我这位刚读完大一的学生打开眼界，对园林专业知识的扩展,在公司里面工作的叔叔阿姨们都热心的轮流的带我去逛公园、观察园林的造园手法，并给我讲述园林建筑小品：厅与堂相似，常设在园林中心或视钱交汇之处，坐北朝南；轩与馆相似，单体或组成建筑群比厅、堂轻巧秀丽，园林中长设在明显的位置作为对景作用;楼与阁相似，一般为两重以上的建筑，设在厅堂之后或园林四周。

依山旁水之处效高耸，作为对景使用；台常建于水边、湖边、桥上、山腰之处；榭是临水的建筑物,往往建于水边平台上,花丛树旁;廊园林中的长形建筑；亭是富有民族特色的园林建筑物之一，常设在山上、水边、湖心、路旁、桥头、桥上等，常与廊相接。

等等.此期间让我陶醉在他们的解说之中。

他们告诉了我要学好园林专业必须多出去看看别人创义一些好的公园、名胜古迹、具有特色的建筑物等，从中吸取其中的精华，用来设计出原无既有的园林特色。

校园绿化净化实践报告学生一、实践背景为了美化校园环境，并改善学生的生活质量，我们学校组织了一次校园绿化净化实践活动。

这次活动旨在引导学生关注环境保护，培养保护校园环境的意识和责任感，同时提高学生对植物的认识和照料能力。

二、实践内容1. 绿化活动我们选择了学校的中庭作为绿化的重点区域。

在绿化前，我们通过调查了解了中庭的情况，包括植物种类、数量、生长状况等。

根据调查结果，我们制定了绿化方案，包括增加绿植的种植数量和种类，修剪、除草和浇水等工作。

在绿化过程中，我们分成小组，每个小组负责清理和绿化一个特定的区域。

大家积极行动，先是清理干枯的叶子和杂草，然后挖掘坑种植新的绿植。

在整个过程中，我们按照老师的指导，学会了如何正确种植绿植，并且了解了不同绿植的特点和养护方法。

2. 净化空气除了绿化活动，我们还参与了净化空气的实践活动。

我们了解到，植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气质量。

为了验证这一理论，我们选择了一些常见的室内植物，如吊兰、常春藤等，并将它们摆放在教室和宿舍等空气密闭的地方。

在实践中，我们定期测量和比较了这些室内植物所在空气的含氧量和空气质量指数。

结果显示，植物所在空气的含氧量显著高于其他地方，空气质量指数也有所下降。

这让我们更加相信植物对于净化空气的作用，并提醒我们在室内多摆放一些绿植，让室内空气更加清新。

三、实践效果1. 校园环境改善通过绿化活动，我们成功地增加了中庭的绿化植物数量和种类，使中庭变得更加美丽和宜人。

绿植的摆放不仅丰富了中庭的景观，还提供了一个良好的学习和休闲环境。

学生们可以在绿植的陪伴下感受大自然的美丽，同时也能够提高他们的情绪和专注力。

2. 学生意识的增强通过参与绿化净化实践活动，我们培养了保护校园环境的意识和责任感。

我们了解到，保护校园环境不仅是学校的责任，也是每个学生应尽的义务。

通过亲身参与绿化净化活动，我们深刻体会到环境的珍贵，进而对环保产生了浓厚的兴趣，并积极倡导身边的同学们一起参与到环境保护中来。

一、实训背景随着我国教育事业的发展，校园环境的重要性日益凸显。

为了改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境，提高校园整体形象，我校开展了校园绿地设计实训。

本次实训旨在让学生了解校园绿地设计的基本原则和方法，提高学生的实践能力和综合素质。

二、实训目的1. 熟悉校园绿地设计的基本概念、原则和方法；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的环保意识和可持续发展观念。

三、实训内容1. 校园绿地设计概述（1）校园绿地设计的概念及意义；（2）校园绿地设计的原则；（3）校园绿地设计的类型及特点。

2. 校园绿地设计方法（1）校园绿地设计的基本流程；（2）校园绿地设计的技术要点；（3）校园绿地设计的效果评估。

3. 校园绿地设计实例分析（1）校园绿地设计案例分析；（2）校园绿地设计方案的优化与改进。

4. 校园绿地设计实训项目（1）确定实训项目；（2）分组讨论，明确分工；（3）实地考察，收集资料；（4）方案设计，绘图表达；（5）方案汇报，评审总结。

四、实训过程1. 实训准备阶段（1）教师讲解实训内容，明确实训要求；（2）学生分组，确定实训项目；（3）收集实训所需资料，如地形图、建筑布局图等。

2. 实训实施阶段（1）实地考察，了解校园环境；（2）分组讨论，明确设计思路；（3）方案设计，绘制设计图纸；（4）方案汇报，听取他人意见；（5）方案优化，改进设计方案。

3. 实训总结阶段（1）各小组汇报实训成果；（2）教师点评，总结实训经验；（3）撰写实训报告。

五、实训成果1. 完成校园绿地设计方案；2. 学生的实践能力和综合素质得到提高；3. 培养了学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强了学生的环保意识和可持续发展观念。

六、实训心得1. 通过本次实训，我深刻认识到校园绿地设计的重要性，以及在实际操作中需要注意的问题；2. 实训过程中，我学会了运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力；3. 团队合作让我明白了沟通和协作的重要性，也让我学会了如何与他人共同完成任务；4. 我将把在实训中学到的知识和技能运用到今后的学习和工作中，为我国校园绿地设计事业贡献自己的力量。

校园绿地景观环境设计调查报告
汇报人：
2023-12-01
•调查背景及目的
•调查方法及过程
•调查结果及分析目录
•结论及建议
•参考文献
调查背景及目的
调查范围及对象
•本次调查范围为XX市XX所高校，调查对象为高校
内的绿地景观环境。

调查内容及方法
调查方法及过程
采用问卷调查和实地考察相结合的方法，收集校园绿地景观环境的相关信息。

问卷调查主要针对在校学生和
教职工，了解他们对校园绿地
景观环境的认知和满意度。

实地考察主要针对校园绿地的
植物种类、分布、生长状况以
及景观设施等进行观察和记录。

调查方法
调查过程
01
02
03
04
调查结果及分析
调查结果
结果分析
建议在今后的绿地景观环境设计中，注重植物和设施的多样化选择，丰富绿地的景观元素，提高绿地
的观赏性和实用性。

结论及建议
校园绿地景观环境设计在满足学生日常休闲活动需求方
校园绿地景观环境的植物种类和色彩相对单一，缺乏多
01
增加座椅和遮阳设施，以满足学生日常休闲活动需求。

02
引入更多植物种类和色彩，打造
四季不同的景观效果。

03增加儿童游乐设施和互动水景等，增强学生与绿地景观环境的互动性。

04
加强照明设施和监控设备的安全
措施，确保学生安全。

参考文献
参考文献
文献1
标题：《城市绿地规划设计与实践》
感谢观看。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，人们对生态环境的关注日益提高，校园绿地作为校园文化的重要组成部分，对提高学生素质、美化校园环境、改善生态环境等方面具有重要意义。

为了提高我校校园绿地的管理水平，增强学生的环保意识，我校开展了校园绿地实习活动。

我作为实习生，有幸参加了此次实习，以下是我对实习过程的总结与反思。

二、实习目的1. 了解校园绿地的建设与管理流程，提高自己的实践能力。

2. 学习绿化植物的种类、习性及养护知识，为今后的校园绿化工作打下基础。

3. 增强环保意识，提高自身对生态环境的认识。

4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。

三、实习内容1. 校园绿地实地考察在实习期间，我跟随指导老师对校园绿地进行了实地考察。

通过考察，我了解了校园绿地的布局、植物种类、生态环境等方面的情况。

同时，我也发现了一些问题，如部分绿地杂草丛生、绿化带破损等。

2. 绿化植物养护与管理在实习过程中，我学习了绿化植物的养护与管理知识。

主要包括以下几个方面：（1）绿化植物的种类及习性：了解了校园内常用的绿化植物种类，如松、柏、柳、杨等，以及它们的生长习性、繁殖方法等。

（2）绿化植物病虫害防治：学习了绿化植物常见病虫害的种类、症状及防治方法。

（3）绿化植物修剪与整形：了解了绿化植物的修剪原则、方法及整形技巧。

（4）绿化植物浇水与施肥：掌握了绿化植物的浇水、施肥时间、方法及注意事项。

3. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起参与绿化植物的种植、修剪、浇水等工作。

通过团队合作，我们共同解决了绿化工作中遇到的问题，提高了工作效率。

同时，我也学会了与同学、老师沟通，表达自己的观点和意见。

四、实习收获1. 实践能力得到提高：通过实习，我掌握了绿化植物的养护与管理技能，提高了自己的实践能力。

2. 环保意识增强：在实习过程中，我深刻认识到保护环境的重要性，增强了自身的环保意识。

3. 团队协作精神得到提升：通过实习，我学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

校园的绿化综合实践引言概述：校园绿化是指通过植树、种花、修剪草坪等方式，将校园变得更加美丽和宜居。

绿化不仅可以提高校园环境的质量，还能为学生提供一个良好的学习和生活环境。

本文将从四个方面详细介绍校园绿化的综合实践。

一、绿化规划与设计1.1 校园绿化的目标与原则在进行校园绿化规划与设计时，需要明确绿化的目标和原则。

目标可以包括提高校园环境质量、增加生态价值等；原则可以包括生态平衡、可持续发展等。

通过明确目标和原则，可以为后续的绿化工作提供指导。

1.2 校园绿化的区域划分校园绿化的区域划分是根据校园的功能和特点，将校园划分为不同的绿化区域。

常见的绿化区域包括教学区、生活区、运动区等。

通过合理的区域划分，可以使不同区域的绿化设计更加符合实际需求。

1.3 树种选择与配置在进行校园绿化设计时，需要选择适合校园环境的树种，并进行合理的配置。

树种选择应考虑树种的适应性、美观性和生态功能等因素；树种配置应考虑树种的高矮、大小和颜色等因素。

通过科学的树种选择与配置，可以使校园的绿化更加多样化和美观化。

二、绿化建设与管理2.1 绿化设施建设在进行校园绿化建设时，需要建设相应的绿化设施。

绿化设施包括花坛、草坪、假山等。

通过合理的绿化设施建设，可以增加校园的景观效果，提高校园环境的美观性。

2.2 绿化养护管理校园绿化建设后，需要进行绿化养护管理。

绿化养护管理包括定期修剪、浇水、施肥等工作。

通过科学的绿化养护管理，可以保持校园绿化的良好状态，延长绿化设施的使用寿命。

2.3 绿色环保措施在进行校园绿化建设与管理时，需要采取绿色环保措施。

绿色环保措施包括使用环保材料、合理利用水资源、减少化学农药的使用等。

通过采取绿色环保措施，可以保护校园生态环境，提高校园绿化的可持续性。

三、绿化教育与宣传3.1 绿化教育的开展校园绿化实践中，可以开展绿化教育活动。

绿化教育可以通过课堂教学、实地考察等方式进行，让学生了解绿化的意义和方法。

通过绿化教育的开展，可以增强学生的环保意识和绿化意识。

随着城市化进程的加快，城市绿地景观建设越来越受到重视。

为了提高学生对绿地景观设计理论和实践能力的培养，我们学校组织了一次为期两周的绿地景观实训。

本次实训旨在让学生深入了解绿地景观设计的全过程，掌握设计方法，提高动手操作能力，培养创新思维。

二、实训内容1. 前期调研实训开始前，我们小组选择了学校附近的某公园作为实训场地。

通过实地考察、查阅资料、访谈等方式，对公园的地理位置、环境特点、植物种类、设施布局等进行全面了解。

2. 设计构思在前期调研的基础上，我们小组对公园绿地景观进行了整体构思。

设计目标为：提升公园景观品质，增加游客休闲活动空间，改善生态环境。

3. 方案设计根据设计构思，我们小组进行了以下方案设计：（1）植物配置：选择适合本地气候、土壤条件的植物，以乔木、灌木、地被植物相结合，形成多层次、多样化的植物群落。

（2）景观小品设计：设置休息座椅、花坛、凉亭等景观小品，为游客提供休息、交流的场所。

（3）水景设计：利用现有水系，进行景观化改造，增加亲水性景观元素。

（4）照明设计：采用节能、环保的照明设备，为公园夜间景观提供照明。

4. 施工图绘制根据设计方案，我们小组绘制了施工图，包括总平面图、效果图、立面图、剖面图等，为施工提供依据。

5. 施工监督在施工过程中，我们小组对施工质量进行监督，确保设计方案得以顺利实施。

经过两周的实训，我们小组完成了以下成果：1. 一份完整的绿地景观设计方案，包括设计说明书、施工图、效果图等。

2. 一套具有创新性的绿地景观设计方案，提升了公园景观品质。

3. 提高了我组成员的团队协作能力和沟通能力。

4. 增强了我组成员对绿地景观设计的实践操作能力。

四、实训心得体会1. 理论学习与实践操作相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论学习与实践操作相结合的重要性。

只有将理论知识应用于实际项目中，才能真正提高自己的设计能力。

2. 团队协作：在实训过程中，我们小组成员分工明确，相互协作，共同完成了设计方案。

园林校园实习报告实习的第一步是熟悉校园环境。

在导师的带领下，我走遍了校园的每一个角落，从图书馆前的安静阅读区到运动场上的活力赛场，每一片绿地都承载着不同的功能和意义。

通过观察，我发现园林设计不仅仅是种树植草那么简单，它关乎空间的合理利用、环境的可持续发展以及人与自然和谐共处的理念。

我参与到了具体的园林绿化工作中。

这包括了植物的选择与配置、土壤的处理和水系的建设等环节。

在这个过程中，我深刻感受到了理论与实践的差距。

比如在选择植物时，不仅要考虑到它们的美观性，更要兼顾生态平衡和生长习性，确保它们能在特定的环境中茁壮成长。

我还学习了如何使用各种园艺工具进行日常的维护工作，包括修剪枝叶、松土施肥等。

这些看似简单的操作背后，都需要精准的技巧和深厚的知识储备。

例如，修剪时如何判断枝条的生长方向，如何通过剪裁引导植物形态的发展，都是需要细心学习和不断实践才能掌握的技能。

在实习期间，我还有机会参与到校园节日活动的绿化布置中。

这让我认识到园林设计不仅要服务于日常需求，还要能创造出符合特定主题和氛围的空间。

通过对色彩、灯光和布局的综合运用，我们为师生们营造出了一个既温馨又充满活力的节日环境。

当然，实习过程也并非一帆风顺。

我遇到了诸如病虫害防治、水土保持等问题，这些都是书本上难以详尽描述的实际挑战。

在解决这些问题的过程中，我学会了如何查找资料、咨询专家，并且与团队成员合作，共同寻找最佳的解决方案。

回顾这一个月的实习经历，我不仅提升了自己的专业技能，更重要的是学会了如何将理论与实践相结合，如何在团队中协作沟通，以及如何面对挑战和解决问题。

我相信，这次实习经历将为我未来的职业生涯打下坚实的基础，并为我今后在园林领域的发展提供宝贵的经验和启示。

总结而言，园林校园实习不仅是一次技能上的锻炼，更是一次思想上的升华。

它让我更加明确了自己选择园林专业的初心，那就是为了创造更美好的生活环境，让绿色成为城市的底色，让人们在繁忙的生活中找到片刻的宁静与和谐。

学校景观实习报告一、实习单位及岗位简介本次实习我选择的单位是XX学校，实习岗位为景观设计实习生。

XX学校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学府，校园占地面积宽阔，环境优美，拥有丰富的自然景观和人文景观。

我在实习期间主要负责协助景观设计师进行校园景观规划与设计，参与项目包括校园绿化、景观小品、道路布局等方面。

二、实习过程概述实习初期，我参加了学校组织的安全培训和实习指导，了解了实习期间的工作要求和注意事项。

在导师的引导下，我逐渐熟悉了实习岗位的工作内容，并参与到校园景观设计的实际项目中。

在实习过程中，我参与了校园绿化项目的规划与设计。

通过对校园内不同区域的实地考察，我了解了现有绿化的现状和存在的问题。

在设计师的指导下，我学会了如何根据地形、植被、水资源等因素进行合理的绿化布局，以及如何选择适宜的植物种类和配置方式。

在项目实施过程中，我还参与了绿化施工的监督和验收工作，确保绿化效果达到预期目标。

此外，我还参与了校园景观小品的设计与制作。

在设计师的指导下，我学习了景观小品的设计原则和制作工艺。

通过对材料的挑选、尺寸的测量和结构的搭建，我掌握了景观小品制作的基本技能。

在实际操作中，我积极参与小品的制作过程，与工匠们共同解决制作过程中遇到的问题。

最终，我们完成了一系列具有校园特色的景观小品，得到了师生们的喜爱。

在道路布局方面，我学习了如何根据校园的交通需求和空间规划进行道路设计。

在设计师的指导下，我参与了校园道路的测量、规划和设计工作。

通过对道路宽度、线形、交叉口等方面的设计，我了解了道路布局的基本原则和注意事项。

在项目实施过程中，我积极参与了道路施工的监督和调试工作，确保道路的通行安全和舒适性。

三、实习收获与反思通过本次实习，我对学校景观设计有了更深入的了解，掌握了一定的设计原则和实施技巧。

在实际项目中，我学会了与团队成员密切合作，共同完成工作任务。

同时，实习过程中我意识到理论与实践的结合至关重要，只有将所学知识运用到实际工作中，才能不断提高自己的专业能力。

第1篇一、实验背景随着社会的发展和人们对生态环境认识的提高，校园绿地规划在提升校园环境质量、改善师生生活质量、促进学校可持续发展等方面发挥着越来越重要的作用。

为了探讨校园绿地规划的有效性，我们选取了某高校校园作为实验对象，对其绿地规划进行了实验研究。

二、实验目的1. 分析校园绿地现状，找出存在的问题。

2. 制定合理的校园绿地规划方案。

3. 评估校园绿地规划方案的实施效果。

三、实验方法1. 现状调查：通过实地考察、查阅资料、访谈等方式，对校园绿地现状进行详细调查。

2. 规划方案设计：根据校园绿地现状，结合校园文化、功能需求、环境特点等因素，设计合理的校园绿地规划方案。

3. 方案实施：将规划方案付诸实施，包括植物配置、景观设计、设施建设等。

4. 效果评估：通过实地观测、问卷调查、访谈等方式，对校园绿地规划方案的实施效果进行评估。

四、实验内容（一）校园绿地现状分析1. 绿地分布不均：校园内绿地分布不均，部分区域绿地覆盖率低，而部分区域则绿地过多，造成资源浪费。

2. 植物种类单一：校园内植物种类单一，缺乏多样性，难以形成良好的生态环境。

3. 设施不完善：部分绿地区域设施不完善，如座椅、垃圾桶等，影响师生使用。

4. 景观设计缺乏特色：校园内景观设计缺乏特色，难以体现校园文化。

（二）校园绿地规划方案设计1. 规划原则：坚持生态、环保、美观、实用的原则，充分体现校园文化特色。

2. 规划目标：提高校园绿地覆盖率，丰富植物种类，完善设施，打造具有特色的校园绿地景观。

3. 规划内容：- 植物配置：根据校园气候、土壤等条件，选择适宜的植物种类，形成多层次、丰富的植物群落。

- 景观设计：结合校园文化，设计具有特色的景观节点，如主题广场、休闲区、观赏区等。

- 设施建设：完善绿地区域设施，如座椅、垃圾桶、照明等，提高师生的使用体验。

- 空间布局：优化绿地空间布局，提高绿地利用率，形成有序、美观的校园绿地景观。

（三）方案实施1. 植物种植：按照规划方案，进行植物种植，确保植物种类、数量、分布符合设计要求。

校园的绿化综合实践一、背景介绍校园的绿化是提升学校环境质量、美化校园景观、培养学生环保意识的重要举措。

为了进一步推进校园的绿化工作，我们制定了以下的综合实践计划。

二、目标设定1. 提升校园环境质量：通过绿化工作，改善校园的生态环境，提供一个舒适、美观的学习和生活环境。

2. 培养学生环保意识：通过参与绿化活动，培养学生对环境保护的意识和责任感。

3. 增加校园绿化面积：通过种植更多的绿植，增加校园的绿化覆盖面积。

三、实施方案1. 绿化规划与设计根据校园的实际情况，制定绿化规划和设计方案，包括确定绿化区域、选择适宜的植物种类、布置景观等。

可以考虑栽种各类树木、花卉以及草坪等，以增加校园的绿化面积和美观度。

2. 绿化材料的采购和准备根据绿化规划，制定采购计划，包括购买所需的植物、土壤、肥料等绿化材料。

同时，做好相关准备工作，如准备绿化工具、设备等。

3. 绿化施工根据绿化规划和设计方案，进行绿化施工工作。

包括清理绿化区域、土壤处理、植物种植、灌溉等。

确保施工过程中的安全和质量。

4. 绿化养护绿化施工完成后，需要进行养护工作，包括浇水、施肥、修剪等。

定期检查植物的生长情况，及时处理病虫害等问题，确保绿化效果的持久和良好。

5. 学生参与活动组织学生参与绿化活动，如植树、花坛布置、草坪修剪等。

通过实际参与，培养学生的环保意识和动手能力。

6. 绿化宣传教育开展绿化宣传教育活动，如举办绿化知识讲座、展览等。

通过宣传教育，提高学生和教职员工对绿化工作的认识和重视程度。

四、预期效果1. 校园环境质量得到提升，为学生提供一个舒适、美观的学习和生活环境。

2. 学生的环保意识得到培养和提高，积极参与绿化活动，形成良好的环保习惯。

3. 校园绿化面积增加，提高校园的绿化覆盖率，营造出更加宜人的校园环境。

五、总结校园的绿化综合实践是一个重要的工作，对于提升校园环境质量、培养学生的环保意识具有重要意义。

通过制定合理的绿化规划和设计方案，采购和准备绿化材料，进行绿化施工和养护工作，组织学生参与活动，开展绿化宣传教育，我们可以达到预期的效果，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。

绿地规划实习报告精选范文实训具体安排：201X年4月17日上午8时30分，我们准时在图书馆楼前集合。

在老师的带领下，我们观看了呼市北二环的景观布置以及一些植物配置。

在观看的途中，老师详细的解说了一些植物的特征，还有教会了我们如何去辨别它们。

比如新疆杨：属常绿灌木或乔木，枝干略为四棱形，枝叶密生，树冠球形。

单叶对生，倒卵形或椭圆形，边缘具钝齿，表面深绿色，有光泽。

聚伞花序腋生，具长梗，花绿白色。

蒴果球形，淡红色，假种皮桔红色。

又比如丁香：丁香花白如玉，花香似兰，其树型魁伟，高者可超过2米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，基部楔形，表面有光泽，嫩枝及芽外被短绒毛。

冬芽具大形鳞片。

花先叶开放，顶生、朵大，直径12-15厘米。

花被9片，钟状。

果穗圆筒形，褐色：蓇葖果，成熟后开裂，种红色。

3月至4月初开花，6-7月果熟。

还比如就不一一而谈啦。

其次，老师也向我们述说了路旁常用的一些植物，以及一些路口的设计方法。

在17日上午9点30分，我们赶到了北二环内侧。

（1）道路呼市北二环主干道是直干道路，以此为基础分处次干道路。

但园中没有可引导游人深入到园林各个角落的游步道。

如南面的竹林深处被游人踩出一条小路，此处应建一条游园小路。

园中大都是由石板铺成的主干道，周围没有植物的搭配，显得空旷。

（2）植物呼市北二环周围有许多居民区，属亚热带、热带季风气候，气候温和宜人，很适合植物的'生长。

其中有多种植物如香樟、广玉兰、红花檵木、栀子花、杜鹃、桂花、榆树、铁树等。

其中香樟用的最多。

孤植、群植、対植等造园手法都有运用。

其中开花植物、七彩的造景植物少。

（3）功能区呼市北二环的功能区主要分为交通区，人行道。

呼市北二环广场处，在路上，老师想向我们解说了道路的布置。

当走到北二环处，它是由几种植物互相配置而成的。

接着就是一条景观大道，道路两旁有灌木，金边黄杨，草坪等等。

通过本次实训，我了解了城市园林景观设计中要注意的一些东西，比如说入口设置，道路布置，植物配置等等。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，人们对居住环境的要求也越来越高。

为了提高校园环境质量，美化校园景观，培养具有实践能力和创新精神的景观设计人才，我校组织了一次校内景观实习活动。

本次实习旨在通过实地考察、设计实践和交流讨论等方式，让学生深入了解景观设计的基本原理和实际操作方法，提高学生的专业素养和实际操作能力。

二、实习目的1. 使学生了解校园景观设计的基本原则和流程；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。

三、实习时间与地点实习时间：2021年6月15日至6月19日实习地点：我校校园内四、实习内容1. 实地考察实习第一天，我们分组对校园内的景观进行了实地考察。

通过观察、测量和拍照等方式，我们对校园内的景观布局、植物配置、设施设备等方面进行了详细记录。

考察内容包括：（1）校园广场、道路、绿地等公共区域的景观设计；（2）教学楼、宿舍楼等建筑周边的景观设计；（3）校园水体、雕塑、亭台等特色景观的设计。

2. 设计实践在实地考察的基础上，我们开始进行景观设计实践。

实习第二天至第五天，我们分组进行景观设计，内容包括：（1）根据考察结果，确定设计主题和目标；（2）绘制景观平面图、立面图和剖面图；（3）进行植物配置和景观小品设计；（4）撰写设计说明和总结。

3. 交流讨论在实习过程中，我们定期进行小组讨论和交流，分享设计心得和经验。

通过讨论，我们相互学习、取长补短，提高了设计水平。

五、实习成果经过五天的努力，我们完成了以下实习成果：1. 景观平面图、立面图和剖面图；2. 植物配置方案和景观小品设计；3. 设计说明和总结。

六、实习体会通过本次校内景观实习，我深刻体会到以下几点：1. 景观设计需要综合考虑各种因素，如地形、气候、植物、设施等；2. 设计过程中要注重创新，结合实际需求，打造具有特色和个性的景观；3. 团队协作和沟通在景观设计中至关重要；4. 实地考察和设计实践是提高景观设计能力的重要途径。

绿地规划实习报告绿地规划实习报告一、实习背景作为城市化进程中的重要组成部分，绿地规划成为当今社会中备受关注的话题。

绿地规划实习是需要了解绿地的规划、建设和管理等方面知识，掌握相应工具和技能，具备独立分析和解决问题的能力的重要环节。

本人在学习城市规划专业的同时，也就参加了绿地规划实习，以便更好地理解这个行业并为未来的规划工作做好准备。

二、实习内容1.实地考察实习开始的前一周，我和同学们在实习导师的带领下，对我们所负责的区域进行了实地考察。

在实地考察中，我们了解到有些区域的绿地规划缺乏系统性和科学性，存在散乱、拥挤的情况。

同时，我们还发现存在一些绿地规划落后的现象，如缺乏合理的绿化设施、无法满足市民的需求、多车辆停放等。

通过实地考察，我们初步了解了相关绿地规划的现状，为后续工作提供了有力的参考。

2.数据收集在实习的过程中，我们还需要进行数据收集工作。

我通过各类资源的搜集和城市规划师的讲解，了解到绿地规划中所需要的各类数据，如有关绿地的用地、现状和有关市民需求等等，这些数据可以作为我们制定规划的依据，有助于我们了解区域内的绿地分布情况及其在整个社会体系中的地位。

3.规划制定在数据收集和信息整合的基础上，我们进行了规划制定的工作。

通过对现存规划进行综合分析和考虑市民需求，我们制定了一份可行的绿地规划方案。

制定规划方案的过程中，我们考虑到了市民的实际需求、基础设施的建设和生态环境的保护等方面的问题。

规划制定的内容全面、合理，为区域的发展提供了有力的保障。

三、实习心得1.实践中发现问题通过实习，我深刻意识到绿地规划在城市规划中的重要性。

在实践中，我不仅仅对绿地规划工作的具体实施有了深入的了解，同时也发现了许多问题和弊端。

2.重要性的提高实习让我认识到了绿地规划在城市规划中的重要性，而规划的科学性和前瞻性则体现了绿地规划工作的关键性。

这让我明白了要制定一个好的规划方案是多么的重要。

3.收获感悟通过实践，我能够更好地掌握绿地规划的实际操作，了解到规划的重要性、复杂性和科学性，从而更好地认识到绿地规划在城市化进程中的意义和优势，这是对我的极大收获和感悟。

2012年11月26日一、实习目的：通过实习，巩固课堂上学到的知识，并将课本上的知识应用于实践，将脑中抽象的概念及知识具体化并与实际结合。

更直观地观察九江城市的园林规划、对城市居民生活，城市交通流量、城市经济发展、居民休闲等各方面的影响，并对九江好的公园，小区进行了实地考察与分析，从而更深层次地将理论知识应用于实践。

二、实习时间：2012年12月19号—23号三、实习地点：九江市（柴桑春天小区、莱茵美郡小区、南山公园、八里湖）四、实习内容：1、柴桑春天●观察植物的配置●道路的铺装类型●景观小品的设置●小区水体的布置植物配置种类丰富，富有层次感，但种植密度有点大，透光性不好，不利人采光。

植物种类主要有：老人葵、樟树、桂花、含笑、香柚、文旦柚、樱花、银杏、水杉、垂柳、栾树、八角金盘、栀子花、法国冬青、节香、阔叶十大功劳、红花檵木、观赏石榴、瓜子黄杨、南天竹、芭蕉、黑松、金边黄杨、云南黄馨、杜鹃、钩骨、红叶石楠、黄山松、竹子、海棠、玉兰、腊梅、梅花、紫藤、龙爪槐、枇杷、红枫、鸡爪槭、木芙蓉、美人蕉、杜英、紫叶李、凤凰木、红豆杉、乐昌含笑、黄金兼碧玉竹、小叶女贞、箬竹、龟甲冬青、沿阶草、台湾草等。

道路铺装形式多种多样，主要采用花岗岩，鹅卵石，大理石、透水砖、嵌草砖、木质板等。

景观小品有假山，叠石，雕像、亭子、喷泉、各类花钵等，形式多种多样。

自古以来中国古典园林创作对于叠山理水的处理一般都是基于“天人合一”的思想，通过师法自然，山水并重，营造出园林独特的空间美感和意境，因而造就出中国园林“虽由人作，宛若天开”的艺术特点。

在这里同样是给人制造出一种更亲近自然的景观效果。

水不仅能给人一种视觉上的感观作用，同时它影响和控制小气候大面积的水域能影响其周围环境的空气温度和湿度。

在夏季，由水面吹来的微风具有凉爽作用；而在冬天，水面的热风能保持附近地区温暖。

这就使在同一地区有水面与无水面的地方有着不同的温差。

例如，在大面积的湖区,这种现象能将1月份的平均温度提高大约5℃，相反，在同一地区的7月可降低3℃。

校园景观绿地规划设计|校园景观绿地规划实习报告3篇校园景观绿地规划实习报告3篇园林设计是一门专业课,在整个园林设计课程体系中处于最为重要的位置,在学习迁移理论的指导下对园林设计这门课的授课内容和学习方法进行分析,可以更好的完成教学目标,得到更好的教学效果。

下面是WTT整理的校园景观绿地规划实习报告3篇，供大家参考!校园景观绿地规划实习报告1Ⅰ、(一)实习时间： 20xx年4月8日至12日(二)实习地点：南京：中山植物园、明孝陵、中山陵、秦淮河;苏州：留园、拙政园、狮子林、网师园、白塘生态植物园、金鸡湖滨水绿地;上海：人民广场、延中绿地、20xx花博会、黄埔外滩、南京路商业街。

(三)指导老师：Ⅱ、实习目的、任务与内容校园景观绿地规划实习报告一、本次实习的目的主要有：1.园林规划设计方面：掌握城市滨水绿地公园规划布局、主题公园规划设计;滨河休闲绿地设计;古典园林艺术、园林景观布局、园林建筑(小品)艺术赏析;只是艺术赏析;园林花街铺地艺术赏析;庭院空间布局、特色景点布局与营造;园林空间组织与景观布局等。

二、 2.植物分类与应用方面：掌握植物的系统分类;园林植物造景与应用;温室花卉种类识别与栽培管理;园林植物的调查与识别;园林植物合理选择与艺术配置;园林花木造型与艺术配置;草坪(地被植物)造景应用;园林花卉布置应用;花卉(地被)造景应用。

植物造景与生态群落，广场绿地、植物选择与合理配置等。

三、学习任务与要求主要有：1.园林规划设计方面：熟悉大型生态湖滨公园规划布局手法及重要景点设计要领;掌握庭院水景设计要领与小型园林空间组织手法;掌握纪念性园林绿地设计要领;欣赏秦淮河休闲绿地夜景效果;了解夜景设计要领;欣赏古典园林艺术;熟悉园林艺术表现;熟悉古典园林整体景观布局和空间组织、视景控制手法;掌握四时景观与特色景观构成;欣赏古典园林建筑艺术;熟悉建筑立意、布局、立面装饰、室内陈设;欣赏古典园林置石景观艺术;掌握重要风景石种类及名称、观赏特性及园林应用;欣赏花街铺地艺术;了解古典园林铺地的营造方法;了解大型生态植物园总体规划与景观布局;熟悉交通组织与游览线路设置及特色景观构成;特色景点布局、景点设置及视景控制方法要领;重要园林设施优秀园林小品设计表现与布置要领;熟悉城市广场绿地总体规划设计要领;熟悉城市广场绿地景观构成;熟悉延中绿地公园功能分区、空间组织、景观布局、景点设置及视景控制的方法要领;熟悉绿地公园不同园林水景表现形式;掌握延中绿地公园人工溪流景观构成及艺术设计表现方法;特色景点布置要领与营造方式等。