加强就业指导提高师范毕业生就业能力

师范生就业情况调查报告师范生就业情况调查报告范文如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们需要开展调查工作，我们在调查结束后还需要完成调查报告。

怎样写调查报告才规范呢？以下是精心整理的师范生就业情况调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、调查背景及概要：现在大学生的就业形势比较严峻、不容乐观，很多同学在毕业之后都会专业不对口，被迫违背最初的意向，自己的所学专业知识在工作中也用不上。

作为师范生在以后的就业道路上更是颇为坎坷，像目前我们的这个教育专业就有很多同学是被迫调配进来的，大多数学生都不是自愿的。

对于这些我觉得我们有必要对师范生以后的就业意向做一个简单的调查，这样我们可以更明确的了解师范生对将来的就业道路是做怎样的安排与打算，同时了解到有多少师范生毕业之后愿意踏上教师岗位，用自己所学的专业知识来教育未来的希望。

二、调查人员：组长：彭均问卷制作：朱艳、彭均问卷、采访分析：杨葶、杜珊报告制作：潘雨、朱艳、彭均调查、采访人员：邓倩、潘攀记录员：潘雨星三、调查对象：本次问卷调查共发放了140份，收回138份，有效回收率99%。

我们选取了成都大学师范学院小学教育专业08级、09级、10级4个班的同学，从在校生到即将毕业的学生在内，调查所涵盖面广，调查结果比较全面，数据可靠性高，关于师范学院就业意向的调查比较能反映实际情况。

四、调查数据概要说明：在我们调查的138人中，男生有61人，占调查人数的44.20%，女生人数为77人，占总人数的55.80％。

其中，来自农村的人数为79人，占57.25％，来自城镇的人数为46，占33.33％，来自城市的人数为13，占9.42％。

在回答我们设置的问题中，对自己本专业满意度一般的人数为93人，占了调查人数的67.39％，在是否希望毕业后继续深造这一问题上，原意继续深造和不原意的人数比例相差不大，在回答“你是否会为未来就业需要而研究一些专业以外的学科知识”时，大部分被调查者还是表示会研究或是正在研究；并且大部分人都有自己明确的职业规划，但是对自己将来的就业前景感到有压力者还是占了多数；由此可以看出，当下的大学生对自己的未来有一定的规划，对自身有一定的要求，但对社会的认识不够。

如何提高高校毕业生就业率近年来，高校毕业生就业率一直是社会关注的热点问题之一。

随着高校毕业生数量的不断增加，就业竞争越发激烈，如何提高高校毕业生的就业率成为了各界共同关心的话题。

本文将围绕这一问题，从多个方面提出一些有效的措施。

一、加强就业能力培养就业能力是高校毕业生找到满意工作的重要保障。

为了提高就业能力，学校应当加强实践教育，注重培养学生实际操作能力。

在课程设置上，应增加与实践紧密相关的教学内容，并提供实习机会，让学生能够将理论知识运用到实践中。

此外，学校还应加强就业指导，为毕业生提供就业技巧培训和求职指导，帮助他们更好地面对就业市场。

二、加强实习实训机会实习实训是高校毕业生就业的有效途径之一。

学校应积极与企业合作，增加实习实训机会。

通过与企业的合作，学生可以深入了解岗位需求，并将所学知识应用于实际工作中。

此外，学校还可以建立校企合作基地，为学生提供更多的实习实训机会，培养他们的实践能力和团队合作精神。

三、开展创业教育创业教育是提高高校毕业生就业率的重要举措之一。

学校应加强创业教育的宣传，为有创业意愿的学生提供创业培训和创业指导。

同时，学校还可建立创业孵化平台，提供创业资金和创业场地，为有创业梦想的毕业生提供更好的创业环境。

四、加强就业信息和资源共享就业信息的获取渠道对于毕业生寻找工作至关重要。

学校应建立完善的就业信息平台，为毕业生提供及时、准确的就业信息。

同时，学校还应加强与用人单位的联系，争取拓展更多的就业资源。

通过加强信息和资源共享，提高毕业生的就业机会。

五、加强社会实践和就业导航学校应当加强社会实践和就业导航，帮助学生更好地了解社会需求和个人职业发展规划。

通过组织各类社会实践活动，让学生走出校园，亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力。

同时，学校还可以组织就业导航讲座，邀请成功就业的毕业生或行业专家分享经验，引导学生正确选择职业方向，并为他们提供就业策略。

六、加强国际交流与合作高校应加强国际交流与合作，扩大毕业生的就业机会。

国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2009〕3号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）是我国宝贵的人力资源。

当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。

各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。

为进一步加强高校毕业生就业工作，经国务院同意，现就有关问题通知如下：一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。

鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。

围绕基层面向群众的社会管理、公共服务、生产服务、生活服务、救助服务等领域，大力开发适合高校毕业生就业的基层社会管理和公共服务岗位，引导高校毕业生到基层就业。

对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴，所需资金从就业专项资金列支；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，同时按规定参加有关社会保险。

对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。

对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。

继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围。

相关项目由各有关部门继续加强组织领导，省级人民政府负责做好各类基层就业项目之间的政策衔接。

2009年，中央有关部门继续组织实施“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目，各地也要因地制宜开展地方项目，鼓励和引导更多的高校毕业生报名参加。

山东省教育厅关于当前形势下做好师范类高校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2009.01.06•【字号】鲁教学字[2009]1号•【施行日期】2009.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文山东省教育厅关于当前形势下做好师范类高校毕业生就业工作的通知（鲁教学字〔2009〕1号）各市教育局，各有关高等学校：当前，世界金融危机对我国宏观经济和就业形势产生不利影响，高校毕业生就业工作压力增大，形势不容乐观。

为做好2009年师范类高校毕业生就业工作，现就有关要求通知如下：一、充分认识做好高校毕业生就业工作的重要性和紧迫性高校毕业生就业工作，关系到每一位毕业生的长远发展，关系到千家万户的切身利益，关系到经济发展、高校稳定与社会和谐，关系到高等教育事业又好又快发展。

当前和今后一个时期，高校毕业生规模逐年增加，我省宏观就业形势严峻，加之金融危机的影响，就业工作任务十分艰巨。

2009年我省共有师范类普通高校毕业生42443人，其中：研究生2203人，本科生25270人，专科生14970人，比2008年减少6774人，减幅13.76%。

虽然毕业生总数有较大幅度减少，但大量往年未就业毕业生的存在，使得就业形势仍不容乐观。

各级教育行政部门和高等学校要充分认识当前做好高校毕业生就业工作的重要性和紧迫性，把就业工作摆在突出位置，深入分析，准确判断面临的形势，以高度的政治责任感，全力以赴做好2009年高校毕业生就业各项工作。

各高等学校要继续实施“一把手工程”，进一步加强对毕业生就业工作的领导。

主要负责人要亲自抓毕业生就业工作，把这项工作摆在学校生存发展的战略高度，放到学校改革发展的全局来统筹安排，健全就业部门和院系目标责任制，明确目标，落实责任，确保就业工作必需的人员和经费。

主要负责同志要靠前指挥，狠抓工作落实，要深入职能部门和院系，加强指导；院系主要负责同志要深入班级，关心和帮助每一个学生的就业；辅导员、班主任要了解每个毕业生的就业进展和心理状态，有针对性地开展工作。

师范就业计划书师范学院就业计划书一、计划目标我校是一所以培养师范生为主的高等教育机构，我们的目标是为学生提供多元化的就业选择，并全力支持他们顺利就业。

为此，我们制定了以下的就业计划目标：1. 提高就业率：通过积极开展就业指导活动，提高学生的就业能力和竞争力，争取帮助更多的毕业生顺利就业。

2. 拓宽就业渠道：致力于开拓更多的就业渠道，与各行业企事业单位建立合作关系，为毕业生提供更多就业机会。

3. 强化就业服务：实行“师生一对一”就业指导服务，制定个性化的就业方案，提供针对性的求职技巧培训，全力支持学生就业。

二、具体措施1. 加强就业指导：开展就业创业指导讲座、就业技能培训等活动，提高学生就业能力。

邀请行业专家、成功创业者等人士进行讲座，分享就业求职经验和创业经验。

建立学生就业指导团队，提供个性化的就业咨询和辅导。

2. 拓宽就业渠道：与各行业企事业单位建立实习、就业合作关系，推动校企合作。

组织大型校园招聘会、专场招聘会等就业推介活动，为学生提供更多就业机会。

3. 加强校企合作：与企事业单位签订实习就业协议，设立实习基地，鼓励学生到企事业单位实习，提高实践能力和就业竞争力。

建设校企合作平台，促进学校与企事业单位的深度合作。

4. 加强创业教育：为有创业意向的学生提供创业培训、创业指导等服务，营造良好的创业氛围。

与创业孵化器、创投机构等建立合作关系，开展创业项目孵化和投资等活动。

5. 建立就业信息平台：提供及时准确的就业信息，帮助学生了解就业市场需求和择业动向。

为学生提供线上求职服务，推送就业信息、岗位推荐和求职指导等。

6. 加强与校友的联系：建立校友企业数据库，与校友企业保持定期联系，争取学生就业机会。

组织校友企业讲座、招聘会，为学生提供更多就业资源。

三、预期效果1. 就业率提升：通过以上的措施，预计将学校的就业率提高10个百分点，达到90%以上。

2. 就业薪酬提升：通过积极拓宽就业渠道，争取更多的高薪就业机会，预计毕业生平均薪酬将提高10%以上。

一、前言在过去的一年里，我校就业工作在上级部门的正确领导和全校师生的共同努力下，紧紧围绕学校发展战略，以提高毕业生就业率和就业质量为核心，积极开展就业指导、招聘服务、就业创业教育等工作，取得了显著成效。

现将我校2021年度就业工作总结如下：二、工作回顾1.加强组织领导，完善就业工作机制我校高度重视就业工作，成立了以校长为组长，相关部门负责人为成员的就业工作领导小组，明确了各部门的职责分工，形成了全校上下齐抓共管的良好局面。

2.加强就业指导，提高毕业生就业能力（1）开展就业指导课程，提升毕业生就业意识。

我校开设了就业指导课程，邀请行业专家、优秀校友等为学生提供就业指导，帮助学生树立正确的就业观。

（2）举办就业讲座，提高毕业生求职技巧。

我校定期举办就业讲座，邀请企业HR、职业规划师等为学生传授求职技巧，提高毕业生求职成功率。

（3）开展模拟面试，增强毕业生求职信心。

我校组织开展了模拟面试活动，让学生在模拟面试中提升求职技巧，增强求职信心。

3.拓宽就业渠道，搭建就业平台（1）加强与企业的合作，开展校园招聘活动。

我校积极与各类企业合作，开展校园招聘活动，为毕业生提供更多就业机会。

（2）举办就业招聘会，搭建就业供需平台。

我校每年举办春季、秋季两场大型就业招聘会，为毕业生提供与企业面对面交流的机会。

（3）开展网络招聘，拓宽毕业生就业渠道。

我校利用校园网站、微信公众号等平台，发布企业招聘信息，拓宽毕业生就业渠道。

4.强化就业创业教育，培养创新创业人才（1）开展创新创业培训，提升毕业生创业能力。

我校举办了多期创新创业培训班，邀请创业导师为学生提供创业指导。

（2）举办创新创业大赛，激发毕业生创业热情。

我校举办了创新创业大赛，鼓励毕业生投身创新创业事业。

（3）设立创业基金，支持毕业生创业项目。

我校设立了创业基金，为有创业意愿的毕业生提供资金支持。

三、工作成效1.毕业生就业率稳步提升。

2021届毕业生就业率达到了95%，较上年提高了3个百分点。

教育部办公厅关于做好2024届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.01.15•【文号】教师厅函〔2024〕3号•【施行日期】2024.01.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文教育部办公厅关于做好2024届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知教师厅函〔2024〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属师范大学：为贯彻落实党的二十大精神，落实习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要讲话精神，按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》（国办发〔2018〕75号，以下简称《实施办法》）要求，保证2024届部属师范大学公费师范毕业生安排到中小学校任教，现就做好有关工作通知如下。

一、加强就业教育。

各省级教育行政部门、部属师范大学要高度重视公费师范毕业生就业工作，通过组织政策解读宣讲、一线优秀校长教师报告会、优秀公费师范生谈体会等多种形式，引导动员广大公费师范生树立正确的人生观、价值观、成才观，弘扬教育家精神，争做“四有”好老师，在工作岗位上当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

要充分利用传统媒体和新媒体，发布就业教育与职业指导知识内容，开展生动有效的政策宣传，营造支持公费师范生就业的良好氛围。

二、优化就业服务。

各省级教育行政部门要会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收公费师范生编制计划，统筹本地区中小学教师岗位需求，于2024年1月20日前将本地公费师范生就业岗位需求信息通报给部属师范大学，同时在相关网站或平台公开发布。

各地各校要充分利用信息技术手段，通过手机信息、APP等有效途径，及时公布并有针对性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求的有效衔接。

部属师范大学要采取“走出去，请进来”等多种方式，加大与省级教育行政部门协调沟通力度，采取多种方式为公费师范生提供就业支持和信息服务。

就业部工作计划
一、目标设定。

1. 提高就业率，帮助更多毕业生顺利就业。

2. 拓展就业渠道，与更多企业建立合作关系。

3. 加强就业指导，提升毕业生就业能力。

二、具体措施。

1. 加强对毕业生的就业指导，组织职业规划和求职技能培训。

2. 开展校企合作，举办校园招聘会，邀请企业来校招聘。

3. 建立就业信息平台，为毕业生提供及时的就业信息和岗位推荐。

4. 加强与相关部门的合作，开展就业政策宣传和解答。

三、时间安排。

1. 每周组织一次就业指导和求职技能培训，持续进行。

2. 每学期举办一次大型校园招聘会。

3. 每月更新一次就业信息平台的岗位信息。

4. 不定期开展就业政策宣传和解答活动。

四、预期效果。

1. 提高毕业生就业率，达到90%以上。

2. 与100家企业建立合作关系，拓展就业渠道。

3. 毕业生就业满意度达到80%以上。

4. 就业部工作得到学校和学生的认可和好评。

五、风险控制。

1. 加强与企业的沟通和合作，确保招聘会的举办和就业信息的更新。

2. 不断完善就业指导和求职技能培训，确保毕业生就业能力的提升。

3. 加强与相关部门的合作，及时了解就业政策的变化，确保就业政策宣传的准确性。

六、总结。

通过以上措施的实施，相信就业部能够取得良好的工作成绩，帮助更多毕业生顺利就业，为学校的发展贡献力量。

高等师范院校师范专业毕业生就业竞争力现状及提升策略摘要：本文通过对高等师范院校师范专业毕业生就业竞争力现状的分析，针对其就业竞争力中存在的优势和劣势，从学校层面和学生层面提出相应的提升就业竞争力的策略。

关键词：高等师范院校师范专业毕业生就业竞争力现状提升策略一、引言每个大学生都必须面对从大学校园到步入社会这一巨大的人生转变。

近年来，由于我国高校大规模扩招，越来越多的大学毕业生涌向社会寻找工作岗位，使得大学生就业压力不断增加，严峻的就业形势已经引起社会各界的高度关注。

大学生能否找到合适的工作主要还是看自己是否具有就业竞争力，能否适应社会的需求。

高等师范院校由于办学方向的限制，培养的师范生基本都是面对基础教育工作岗位，师范专业毕业生的数量在逐年增加，而社会对教师的需求量远远赶不上其增长的速度，师范生的就业压力显得特别突出。

因此，怎样在突出师范生教育特色的基础上，提高其就业竞争力，是高等师范院校不得不面对的重要课题。

二、就业竞争力内涵据相关资料阐述，大学生就业竞争力是以其综合素质为基础的多种能力的集中体现，是实力、智力、精力、体力的大较量，也是政治素质、业务素质、身体素质的大较量，是科学素质、人文精神和实践能力的统一①。

也有资料提到，所谓大学生的就业竞争力，是大学生初次进入人力资源市场及在以后的职业生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效地向市场提供自己的智力和服务，从而保证自身持续生存和发展的综合素质和能力②。

三、师范专业毕业生就业竞争力现状1.优势（1）具有较全面的基本素质。

师范院校培养师范生，较注重系统的知识传授和学生身心的全面发展，使学生养成良好的道德修养和健康的思想情操，引导学生形成正确的价值观念和坚定的政治方向。

除了接受专业课程的学习和训练外，师范生还系统地学习了教育学、心理学等相关课程，在实际工作中能够科学地利用所学知识，较快进入理想的工作状态。

（2）有较强的组织协调能力和适应能力。

师范生在校期间都会进行教师综合技能训练，这使得他们的人际交往能力、沟通能力、语言文字表达能力等较强，有其自身优势，因此能够更好地适应社会上复杂多变的环境，将自己推销出去，更快融入社会。

浅谈高等师范院校就业指导工作对策与建议(一)论文关键词：高等师范院校；就业指导；全程开展；转变观念；队伍建设论文摘要：高等师范院校开展就业指导工作时间不长，内容不全，方式单一，师资素质不齐，因此加强高等师范院校就业指导，全过程开展就业指导工作是前提，积极转变师范生观念是重点，建设战斗力强的就业指导队伍是保障。

我国高等院校师范生的就业政策基本经历了“统一计划、统一分配”、“在国家计划指导下，由本人选报志愿，学校推荐，用人单位择优录用”、“双向选择、择优录用”等三个阶段，师范类毕业生逐步告别了包分配的就业模式。

这一系列变革，顺应了我国社会经济发展的市场化趋势，为师范生提供了自主选择适合自身发展的职业道路的机会。

然而由于很大一部分的师范生就业知识的缺乏，在择业和就业过程中四处碰壁难以找到理想的工作，造成这一结果最关键的原因就是师范生在校期间缺乏有效的就业指导。

由此看来就业指导工作对引导学生转变就业观念，提高综合素质健康成长成才，帮助学生熟悉国家就业政策，了解社会职业信息，掌握求职技巧，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值上有着重要作用。

一高等师范院校就业指导工作现状由于我国高校真正意义上的就业指导工作尚处于初级阶段，与市场和学生的需求相比，存在着较大差距，而且目前并没有在理论上形成专门针对师范类学生的就业指导教育，因此，当前师范院校的就业指导工作现状与非师范院校存在很大的相似性，主要表现在：(一)时间不长，内容不全目前我国大多数高校的就业指导工作主要是围绕当年的应届毕业生而展开的，师范院校也不例外。

开展就业指导的时间基本上限于大四一个学年甚至一个学期，就业指导的内容也仅仅是包括就业形势分析，面试技巧的介绍以及就业政策的宣讲等。

由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作功能单一，内容不全，在对大学生就业观念和价值取向的引导以及职业生涯规划、自我认知、职业决策方面指导较少，难以适应当前严峻就业形势的需要。

师范类毕业生就业难的成因探析与对策思考在现代社会中，虽然教师的地位越来越被重视，但是师范类毕业生就业难却始终是这个职业领域所面临的普遍问题。

师范类毕业生就业难的成因有很多，如就业途径狭窄、招聘要求过高、行业竞争激烈、院校培养模式滞后等。

本文将从这些方面进行探析，并提出相应的对策思考。

一、就业途径狭窄现如今，随着教育行业的不断发展，就业的途径也越来越多，但是师范类毕业生在这方面却显得比较单薄。

一方面是受限于国家政策，二是师范生的专业方向与行业需求存在差异。

对于存在这样问题的师范生来说，应该加强就业途径的拓宽，包括通过招聘会、网络求职平台等多种渠道为他们开辟更多的就业机会，同时积极引导毕业生适应社会需求，适度调整专业方向。

二、招聘要求过高随着社会的发展，教育行业也越来越重视专业素养、实践能力和创新能力等方面，这使得各大学校在招聘师范生时提出了更高的要求。

对于类似情况，师范类毕业生应该在大学时代就要注重自身素质的培养，不断丰富实践经验，增强领导能力，提高自身综合素质，以应对竞争较为激烈的求职市场。

三、行业竞争激烈如今，教育行业已经不再单纯地只是为了传授知识和技能，而是需要具备更强的行业竞争力。

而在这种背景下，师范类毕业生求职就变得更加困难。

针对这种情况，毕业生可以更好地利用自身所学、参加实践活动、策划展示自己的能力，以此展现自己的优势。

在这个过程中，就要强调个人能力的提升与实力的增强。

四、院校培养模式滞后另外，还有一种原因就是当前师范院校的教学模式滞后。

针对这个问题，师范院校应该加强对学生素质教育的引导，在课程设置和教学方式改革方面下大力气，强化学生培养的实用性和实效性，同时提供更多的综合性实践课程和体验式教育和知识输出的互动交流环境，较大程度地匹配社会发展需求，维护学生的权益和提高毕业生的就业竞争力。

综上所述，使用建议的措施和思考，可以更好地解决师范类毕业生就业难的问题。

这次探讨也表明，我们当下的教育模式仍然存在很多问题，并需要在实践中进行不断的探索和改革，以适应时代的发展和社会需求的变化。

师范高校毕业生就业现状及影响因素分析【摘要】师范高校毕业生就业一直备受关注，本文通过分析师范高校毕业生的就业现状以及影响因素，探讨师范高校毕业生就业的问题。

在师范高校毕业生就业现状分析中，我们将了解到目前就业情况的整体情况及存在的问题。

而在影响师范高校毕业生就业的因素分析部分，我们将探讨教育政策、专业选择和实习经验等方面对毕业生就业的影响。

在结论中，我们将提出针对师范高校毕业生就业问题的对策建议，同时展望未来的发展趋势。

通过本文的研究，可以帮助毕业生更好地应对就业挑战，促进师范高校毕业生就业的良好发展。

【关键词】教育就业、师范高校毕业生、现状分析、影响因素、教育政策、专业选择、实习经验、对策建议、发展趋势。

1. 引言1.1 研究背景师范高校毕业生就业一直是社会关注的焦点之一，随着我国教育事业的不断发展和师范高校的不断增多，师范高校毕业生的就业形势也逐渐成为热门话题。

师范高校毕业生涵盖了教育学、心理学、学前教育、特殊教育等专业，他们是国家培养未来教师和教育工作者的主力军，对我国的教育事业发展起着至关重要的作用。

随着社会的变化和教育需求的多样化，师范高校毕业生的就业形势也面临着一些挑战。

一方面，现代教育的多元化发展让师范毕业生的就业岗位更加多样化，但也增加了就业的竞争压力；教育行业的特殊性使得师范高校毕业生在就业过程中面临着一些独特的困境和挑战。

对师范高校毕业生就业现状及影响因素进行深入研究，不仅有助于了解当前就业形势，还能够为今后的政策制定和教育改革提供参考和建议。

的探讨，将有助于我们更好地把握师范高校毕业生就业问题的实质，为后续的分析和讨论奠定基础。

1.2 研究目的本文旨在通过对师范高校毕业生就业现状及影响因素的深入分析，探讨当前师范高校毕业生就业面临的挑战和问题，为今后相关政策制定和实践提供有益的参考和借鉴。

具体目的包括：1. 分析当前师范高校毕业生就业的整体情况，了解毕业生就业率、就业质量、就业岗位匹配度等方面的情况。

加强高校就业指导工作提高大学生就业能力摘要:国际金融危机对中国经济产生了巨大冲击,我国就业形势日益严峻,大学生就业难的问题更加突出,高等院校应当加大大学生就业指导工作的力度,充分认识大学生就业指导工作的重要意义,正确把握大学生就业指导工作的有效途径和有效方法,以提高大学生的就业能力,帮助大学生顺利就业。

关键词:就业指导大学生就业能力一、就业指导的内涵就业指导可分为狭义和广义两大类。

狭义的就业指导,是给要求就业的劳动者传递就业信息,做劳动者和用人单位沟通的桥梁。

广义的就业指导,则包括预测要求就业的劳动力资源,社会需求量,汇集、传递就业信息,培养劳动技能,组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。

在我国,就业指导还应包括就业政策导向,以及与之相应的思想教育工作。

就业指导作为一种专门的社会服务工作和研究课题,最早起源于美国。

早在1894年美国加州工艺学校就有人推行就业。

后来,在德国、苏格兰等一些西方资本主义国家也相继开展了专门的职业指导活动。

就业指导的创始人、美国的帕金斯首先使用了就业指导的概念,1909年他出版了《选择职业》一书。

1911年美国的哈佛大学在世界上首开先河,在大学生中开设了就业指导课。

在我国,清华学校早在1916年就开始着手和筹备这项工作,1923年正式成立了职业指导委员会,拉开了我国高校就业指导工作的序幕,1925年还出版了《职业指导实施》一书,记录下我国开展就业指导工作的历史。

二、开展就业指导的现实意义1、有利于大学生正确择业一个人的职业,在相当大的程度决定了他对生活方式的选择,决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。

择业是人生关键性的问题之一,它直接影响到个人的前途和发展,如果处理不好,将在人生的道路上出现波折。

因此,职业的选择,是对未来发展成才道路的选择。

人的一生绝大部分精力用在工作上,如果所从事的职业与自己的兴趣相投,与自己的能力相符,就会乐此不疲,不断努力,奋发成才,在职业实践中实现自己的价值;如果对自己所从事的职业不感兴趣,工作就不可能安心,更谈不上事业的发展和个人的成就。

师范生就业指导意义1.有利于师范生将来适应人才劳务市场的需要，实现顺利就业。

随着高校毕业生就业制度改革的进一步深化，师范生必然要同其他学校毕业生一样，在国家就业方针、政策指导下，通过人才劳务市场进入社会，随着供需关系的变化，师范生进入社会的择业竞争必将日趋激烈。

而从现实情况看，师范生对我国大学毕业生就业制度改革概况和发展趋势缺乏了解，就业期望值普遍偏高，依赖心理比较严重，走上工作岗位后适应性比较差。

加强师范生的就业指导，通过系统地向他们介绍我国社会、经济和教育的发展现状，介绍国家关于大学生就业方针、政策和学校的有关规定，告诉学生如何获取所需的就业信息，传授给学生必要的求职技巧，指导学生从知识、能力、心理等方面做好求职准备，有利于他们适应形势发展的需要，以便从容应对激烈的就业竞争。

2.有利于加强师范生的思想政治教育，增强工作效果。

就业是大学生思想反应最激烈、最集中的问题之一，职业选择既与个人理想、利益有关，同时也与国家利益、社会需要紧密地联系在一起。

在市场经济利益驱动下，思想政治素质不过关的学生往往会受拜金主义、实用主义、享乐主义的影响，导致不能正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，走上岗位后不能胜任自己所从事的工作。

从现实情况看，我国师资短缺，问题不在于城镇，而在于广大的农村地区，在于教育落后、经济欠发达的地区，这就需要鼓励师范生以国家和集体的利益为重，树立正确的择业观，到教育最需要的地方去工作。

教师是造就下一代、培养接班人的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，这意味着并不是随便什么样的人都可以当教师，这就要求师范生具有崇高的政治思想品德，热爱祖国、献身教育；热爱学生、为人师表；热爱工作、创新奉献。

加强就业指导，有利于帮助学生认清国情，认识教师职业的特殊要求，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高自身的政治素养，苦练教师基本功，增强献身教育做一名合格的人民教师的自觉性和主动性。

3.有利于学校沟通与社会的联系，促进师范生全面发展。

加强学生就业能力培养——切实提高学生就业质量前言随着社会的不断发展，就业成为了每个人必须面对的问题。

对于高校毕业生而言，他们需要具备足够的实力，以应对市场竞争，找到一份满意的工作。

因此，加强学生就业能力培养，切实提高学生就业质量，成为了高校教育中的一项重要任务。

提高学生就业能力的必要性1.适应就业市场竞争随着高校毕业生人数的不断增加，就业市场竞争愈加激烈。

而对于就业岗位的要求也在不断提高，往往需要具备相关专业知识和技能，才能够胜任岗位。

因此，提升学生就业能力成为了必要的任务。

2.推进高校教育质量提升学生就业能力的提高，往往需要伴随着教育质量的不断提升。

高校需要结合市场需求，不断优化课程设置，加强实践教学，提高学生专业技能水平，从而促进高校教育质量的提高。

加强学生就业能力培养的途径1.优化课程设置学生就业能力的培养需要从专业知识和技能方面入手。

高校应结合市场需求，优化相关专业课程设置，引导学生从实践角度出发锻炼技能，提高专业水平。

2.加强实践教学实践教学是提高学生就业能力的重要途径。

高校应在实践环节中加强指导，提供真实的工作环境和案例，让学生从实践中熟悉工作流程，增强工作能力。

3.拓宽学生就业渠道高校应积极与社会各界建立联系，通过拓宽就业渠道为学生提供更多就业机会。

此外，高校还需加强就业指导，为学生提供个性化的职业规划建议和就业信息。

4.加强职业素养培养除了专业能力之外，职业素养也是影响学生就业的重要因素。

高校应加强学生的职业道德教育和自我管理能力培养，让学生具备适应社会的能力和心理素质。

结语加强学生就业能力培养，切实提高学生就业质量是高校教育的重要任务。

高校应积极探索有效的培养模式，推动学生全面素质的提高，为学生就业打下坚实的基础。