幼儿小班教案小船

幼儿园小班科学教案会飘动的小船一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《水的世界》第三节《会飘动的小船》。

本节课详细内容为：让幼儿通过观察、实践，了解小船在水面上飘动的原因，培养幼儿的观察力、动手能力以及科学探究精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解小船在水面上飘动的基本原理。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力以及团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的科学探究精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小船在水面上飘动的原理。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力以及科学探究精神。

四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、水盆、水、实验材料（如塑料瓶、木板等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看小船在水面上飘动的视频，引导幼儿观察小船是如何在水面上飘动的，激发幼儿对课堂内容的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿讲解小船在水面上飘动的原理，通过简单易懂的语言让幼儿理解。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿自己制作小船，观察小船在水面上飘动的情况。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具创作属于自己的小船。

6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。

七、作业设计作业题目：制作一个会飘动的小船。

作业要求：1. 使用塑料瓶、木板等材料制作小船。

2. 观察小船在水面上飘动的情况，并与家人分享。

3. 家长协助记录观察结果。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了小船在水面上飘动的原理，培养了幼儿的观察力、动手能力以及科学探究精神。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和建议。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂活动，共同观察小船的飘动情况，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观船坞，了解各种船只的构造和原理。

3. 鼓励幼儿探索其他物体在水面上飘动的原因，如树叶、泡沫等。

幼儿园小班科学教案《会转动的小船》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时《会转动的小船》。

通过本节课的学习，让幼儿了解简单的物理原理，感受科学探究的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小船转动的原理，培养幼儿观察、思考的能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小船转动的原理。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

四、教具与学具准备教具：小船模型、磁铁、气球、绳子、剪刀、双面胶等。

学具：每组一份小船模型、磁铁、气球、绳子、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小船模型，引导幼儿观察小船的特点，提出问题：“小朋友们，你们知道这个小船为什么能转动吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师用简单的语言讲解小船转动的原理，并用气球、绳子等教具进行演示。

3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行操作，按照教师的要求制作会转动的小船。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答。

六、板书设计1. 板书会转动的小船2. 板书内容：（1）小船转动的原理（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个会转动的小船，并解释其转动原理。

2. 答案：（1）转动原理：利用磁铁的同性相斥原理，使小船转动。

（2）制作步骤：1) 将磁铁粘在小船底部。

2) 将气球吹满气，粘在磁铁上。

3) 用绳子将气球固定在小船底部。

4) 将小船放在光滑的桌面上，轻轻推动，观察小船转动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。

但在讲解转动原理时，部分幼儿理解困难，需要教师用更简单易懂的语言进行讲解。

2. 拓展延伸：让幼儿思考，除了磁铁，还有哪些物品可以用来制作会转动的小船。

幼儿园小班教案《会转动的小船》一、教学目标知识目标1.认识小船的外形和结构。

2.理解小船是一种水上交通工具。

3.了解小船的功能和特点。

能力目标1.培养幼儿们观察、思考、动手能力。

2.提高幼儿们的团队合作意识。

情感目标1.培养幼儿们对大自然的好奇心与敬畏心。

2.培养幼儿们热爱与珍惜水资源的意识。

二、教学重点1.让幼儿们对小船的结构和外形有初步了解。

2.引导幼儿们尝试通过动手操纵模型小船来体会船只的动作原理。

三、教学准备1.玩具小船模型若干。

2.材料：水盆、水。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们介绍小船，询问幼儿们对小船的认识，引导幼儿们谈谈自己对小船的看法。

2. 操作模型小船（15分钟）1.老师向幼儿们展示玩具小船模型，让幼儿们自由地观察和摸索。

2.让幼儿们分组操作玩具小船，在水盆中进行简单的操纵。

3. 知识梳理（10分钟）1.老师向幼儿们介绍小船的结构和功能。

2.让幼儿们观察模型小船，指导他们找出小船的船首、船尾、船体等部分。

4. 制作纸板小船（20分钟）1.准备好纸板、胶水等材料。

2.让幼儿们按照示范制作简单的纸板小船。

5. 情感体验（10分钟）1.老师带领幼儿们一起模拟“航海”活动，让小船在水中畅游。

2.引导幼儿们想象自己是小船的船长，体验掌舵的乐趣。

6. 清理与总结（5分钟）1.帮助幼儿们清理操作场地。

2.回顾今天的学习内容，鼓励幼儿们分享自己的收获和感想。

五、教学延伸1.让幼儿们用其他材料制作不同形状的小船，拓展他们的想象力和创造力。

2.安排户外或水池活动，让幼儿们在真实的水中观察小船的运行情况。

六、教学反思通过这堂教学，幼儿们对小船这一日常生活中常见的物品有了更深的认识，培养了他们的动手能力和团队合作意识。

在今后的教学中，可以增加更多与水相关的主题活动，拓展幼儿们对水资源的认识。

以上是《会转动的小船》教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。

幼儿园小班科学教案会飘动的小船一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《水和空气》第二节《会飘动的小船》。

详细内容主要围绕水的表面张力和空气流动原理展开，通过实践操作让幼儿了解小船在水面上飘动的原因。

二、教学目标1. 让幼儿了解水和空气的基本特性，培养他们对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水的表面张力和空气流动原理。

重点：让幼儿通过实践操作，掌握小船在水面上飘动的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、水、盆、吹风机、毛巾等。

2. 学具：每组一份小船模型、水、盆、吹风机、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向幼儿展示小船在水面上飘动的现象，引发幼儿兴趣。

（2）让幼儿分组进行观察，讨论小船为什么会飘动。

2. 例题讲解（1）教师讲解水的表面张力和空气流动原理。

（2）通过图示和实际操作，让幼儿了解小船在水面上飘动的原因。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组操作，用吹风机使小船在水面上飘动。

（1）让幼儿分享操作过程中的感受和收获。

（2）教师点评幼儿的操作，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《会飘动的小船》2. 板书内容：（1）水的表面张力（2）空气流动原理（3）小船飘动技巧七、作业设计1. 作业题目：制作会飘动的小船答案：幼儿根据所学知识和技巧，回家后与家长一起制作会飘动的小船。

2. 作业要求：将制作过程和成果拍照或视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同材料制作小船，观察小船在水面上飘动的效果。

（2）引导幼儿探索其他利用水和空气原理的现象，如吹泡泡、风筝等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解水的表面张力和空气流动原理。

2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握小船在水面上飘动的技巧。

4. 作业设计的要求和课后反思。

幼儿园小班科学教案会飘动的小船一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《水和空气》第三节《会飘动的小船》。

详细内容包括：了解水的浮力原理，观察和探索小船在水中飘动的现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的浮力原理，知道物体在水中会受到浮力的作用。

2. 培养幼儿观察、探索科学现象的能力，提高幼儿动手操作和实践能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿积极思考、勇于尝试的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的浮力原理。

教学重点：观察小船在水中飘动的现象，培养幼儿的观察力和实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、水、盆子、色素、吸管、实验器材等。

2. 学具：每组一份小船模型、水、盆子、色素、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小船在水中飘动的场景，引导幼儿观察并提问：“为什么小船能在水中飘动呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解水的浮力原理，解释小船在水中飘动的原因。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察小船在水中飘动的现象，并尝试解释原因。

4. 小结与讨论（5分钟）5. 巩固与拓展（10分钟）教师出示不同材质的小船，让幼儿预测它们在水中的表现，并进行实验验证。

六、板书设计1. 板书会飘动的小船2. 板书内容：（1）水的浮力原理（2）小船在水中飘动的现象（3）浮力与物体材质的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的帮助下，找一找生活中还有哪些物体可以在水中飘动。

（2）请小朋友们思考：为什么有些物体可以在水中飘动，而有些物体却不能？2. 答案：（1）生活中可以在水中飘动的物体有：塑料瓶、泡沫、纸张等。

（2）物体能否在水中飘动，取决于它的密度。

密度小于水的物体，可以在水中飘动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了水的浮力原理，观察到了小船在水中飘动的现象。

幼儿园小班教案《小船》教案：《小船》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《幼儿启蒙阅读》第五章节，该章节主要围绕“小船”这一主题展开。

教学内容包括：1.认识小船的形状和特点；2.通过故事了解小船的用途；3.学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感。

二、教学目标1.让幼儿认识小船的形状和特点，培养幼儿的观察力；2.通过故事讲述，让幼儿了解小船的用途，培养幼儿的想象力；3.学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识小船的形状和特点，了解小船的用途；难点：学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备1.教具：小船模型、图片、儿歌伴奏带；2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿观看小船模型和图片，引导幼儿观察小船的形状和特点，让幼儿说说自己见过的船；2.故事讲述：讲述《小船的冒险》故事，让幼儿了解小船的用途，培养幼儿的想象力；3.儿歌学习：教唱儿歌《小船》，让幼儿跟着音乐节奏朗读，培养幼儿的音乐节奏感；4.随堂练习：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）制作小船，巩固所学内容；六、板书设计板书内容：小船的形状、特点、用途七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的小船的知识，并画出自己心中的小船；2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对小船的形状和特点有了基本的认识，但在学习儿歌时部分幼儿跟不上音乐节奏，需要在今后的教学中加强音乐方面的培养。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，尝试自己制作小船，并拍摄视频分享到班级群，互相交流学习。

同时，可以组织一次户外活动，让幼儿实地观察不同类型的小船，加深对小船的认识。

重点和难点解析1. 实践情景引入：通过展示小船模型和图片，教师可以激发幼儿的好奇心和兴趣。

这一步骤的重要性在于它能够吸引幼儿的注意力，为他们提供一个真实的学习情境。

教师可以询问幼儿是否见过小船，并鼓励他们描述小船的外观和特征。

小班科学探究活动：放小船活动目标：通过放小船的活动，让幼儿了解水的浮力和水流的力量，培养他们的观察能力和动手能力。

活动准备：1. 小船或纸船模型2. 大水盆3. 随手可得的小物体，如小石子、小木块等4. 水活动过程：1. 导入活动：教师可以事先准备一些与水有关的谚语或童谣，如“人山人海”、“水滴石穿”等，与幼儿一起欢唱或朗读。

然后引导幼儿回忆一下上次的活动，提问他们了解过哪些与水有关的知识。

2. 讨论问题：通过与幼儿交流的方式，引导幼儿思考并回答以下问题：a. 为什么放小船在水里会浮起来？b. 放小船在水里时，水是不是有一种力量？c. 放小船在水里时，船会向哪个方向移动？3. 模拟实验：教师在大水盆里放入一些水，并向幼儿展示如何放小船。

首先，教师给每个幼儿一个小船或纸船模型，让他们用手触摸一下，感受一下船的质地和重量。

然后，教师示范一边放小船一边观察。

幼儿也可以一起观察小船的变化。

4. 观察与总结：观察小船在水中的状态变化，引导幼儿讨论以下问题：a. 小船放入水中后出现了什么变化？b. 小船为什么能够浮起来？c. 水的哪个性质使小船能够浮起来？5. 实践探究：鼓励幼儿探索一些问题，如：a. 如果在小船上放一些小石子或小木块，船会发生什么变化？b. 如果在水中加入一些颜料或食用色素，小船会受到影响吗？c. 如果改变水的温度，小船会受到影响吗？6. 总结与展示：带领幼儿总结本次活动的内容，并鼓励他们用语言、绘画或手工制作等形式展示他们的观察结果。

活动延伸：1. 制作不同形状的小船模型，观察它们在水中的浮力差异。

2. 探究小船在水中的移动方向，引导幼儿发现水流的力量对船的影响。

3. 继续探究水的其他性质，如水的凝固和汽化等，通过不同实验激发幼儿的学习兴趣。

活动小结：通过放小船的活动，幼儿能够直观地观察到水的浮力和水流的力量。

通过探索和实验，他们能够培养出色的观察能力和动手能力，并对水的性质有更深入的认识。

2024年小班教案《小船》一、教学内容本节课选自2024年小班教材《创意美术》第三单元《有趣的交通工具》中的第5课《小船》。

本课详细内容为：认识小船的外形特征，了解小船的基本结构，学习用简单的线条和图形表现小船，培养幼儿对交通工具的观察和表现能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小船的基本结构，学会用线条和图形表现小船。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的美感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小船的外形特征和结构表现。

2. 教学重点：学会用线条和图形表现小船，培养幼儿的观察力和绘画表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、图片、绘画材料等。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小船模型和图片，引导幼儿观察小船的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。

（1）教师展示小船模型，让幼儿观察并说出小船的特点。

（2）教师展示小船图片，让幼儿对比不同类型的小船。

2. 讲解与示范：（1）教师讲解小船的基本结构，如船身、船帆、船桨等。

（2）教师示范如何用线条和图形表现小船，边示范边讲解。

3. 幼儿实践：（1）教师发放画纸、绘画材料，让幼儿自己尝试画小船。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，引导幼儿观察和表现小船。

4. 作业展示与评价：（1）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、学习。

（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

六、板书设计1. 《小船》2. 内容：（1）小船的外形特征和结构（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小船2. 答案：（1）小船的外形特征和结构表现准确。

（2）画面色彩丰富，线条流畅。

（3）具有一定的创意和想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿学会了画小船，提高了幼儿的绘画表现能力。

《会转动的小船》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，章节为《会转动的小船》。

教学内容主要包括了解小船的构造和功能，学习制作会转动的小船，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解小船的基本构造和功能，培养学生的观察力。

2. 培养学生动手制作小船的能力，提高学生的动手操作技能。

3. 培养学生团队协作意识，培养学生的创新能力。

三、教学难点与重点重点：了解小船的构造和功能，学会制作会转动的小船。

难点：培养学生的团队协作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：小船模型、图片、视频等。

学具：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示小船模型和图片，引导学生关注小船的构造和功能。

2. 讲解小船的构造和功能：教师通过讲解，让学生了解小船的基本构造和功能。

3. 制作小船：教师引导学生动手制作小船，培养学生的动手能力。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，培养学生的自信心。

5. 团队协作：分组进行团队协作，完成更复杂的小船制作，培养学生的团队协作能力。

6. 创新能力培养：鼓励学生发挥创意，制作出独特的小船，培养学生的创新能力。

六、板书设计板书内容：小船的构造和功能板书设计：用图片和文字结合的方式，展示小船的构造和功能。

七、作业设计作业题目：制作一个会转动的小船作业答案：学生完成制作后，拍照，附上制作过程的简要描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本次课程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。

拓展延伸：引导学生关注现实生活中的小船，了解小船在生活中的应用，培养学生的实际应用能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：了解小船的构造和功能，学会制作会转动的小船。

难点：培养学生的团队协作能力和创新能力。

二、教学过程1. 实践情景引入：展示小船模型和图片，引导学生关注小船的构造和功能。

解析：通过实物模型和图片的展示，可以让学生直观地了解小船的外观和基本结构，引发学生对小船的兴趣。