山东建筑大学建筑物信息设施系统说课2013
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山东建筑大学建筑设备考试范围(2)1.标准大气压下绝对压强与相对压强的差值是多少?1.013×105Pa2.真空状态下,容器内的绝对压强是大于还是小于大气压?小于3.湖中的水盆中的水给水管道中的水非满流排水横管中的水哪个属于压力流?给水管道中的水4.小管径自来水镀锌钢管的连接方式?丝扣连接5.单向阀的作用?防止水倒流6.反水湾(水封)作用?水封是利用一定高度的静水压力来抵抗排水管内气压变化,防止管内气体进入室内的措施。
7.直接给水设水箱的给水设水泵的给水设水箱与水泵的给水哪种最完善?设水箱与水泵的给水水泵能及时向水箱供水,可缩小水箱的容积,又因水箱的调节作用,水泵出水量稳定,能保持在高效区运行8.增压设备有哪几类?水泵气压罐9.消防高位水箱设计时,水箱与消防给水管网之间一般都装有单向阀,作用?防止水倒流10.室内消火栓设计时,消火栓的间距s,应该小于等于消火栓保护半径r的多少倍?根号211、湿式自动喷淋系统中,闭式喷头自动打开喷水由于什么原因闭式喷头跟烟感、温感是分开的,它只能通过感应温度,当温度达到玻璃球的动作温度是玻璃球炸裂,喷头喷水。
12、自动循环的太阳能热水系统,太阳能集热管的安装应比水箱的高度高还是低?低,因为水受热体积膨胀,密度降低,可与水箱中密度较大的冷水自动进行水循环。
13、同程式供暖系统与异程式相比特点同程式管道用量大,但通过各个立管环路的压力损失容易平衡,可以消除或见青年系统的水平失调14、双管供暖系统与单管供暖相比特点是双管供暖系统立管数量少,但是如果总立管采用单立管跨越系统,由于低层用户回水温度过低,则散热器的初投资太大,总体上要增加20%~30%的散热面积,所以楼内系统立管为双管系统是常用的系统形式。
双管系统又可分为同程双管系统和异程双管系统。
由于使用高阻力温控阀可以克服垂直双管系统自然循环的压降,所以两者之间在热力工况方面区别不大。
但是比较管路布置可以发现同程式系统比异程式系统多一根管路。
建筑大学ERP上机实验报告实验项目名称:客户订货一、实验目的(1)理解销售报价的作用,掌握销售报价的操作。
(2)理解销售订货管理的主要功能,掌握相关的基本操作。
二、实验仪器、设备及材料计算机ERP软件,“基础资料数据准备”数据套账三、实验要求以操作员的身份进入系统进行操作。
四.实验步骤及实验数据1、输入报价单岗位:销售部门/业务员菜单路径:业务工作/供应链/销售管理/销售报价/销售报价单在“销售报价单”窗口中,单击工具栏上的“增加”按钮,生成一个新的销售报价单,如下图1---1所示图1---1在“客户简称”单击“···”,在参照窗口选择客户后,单击“确定”按钮,如图1---2所示图1---2同理,输入“销售部门”、“业务员”、“税率”、“存货编号”等表头信息,单击“增行”按钮输入表体项目,完成后。
单击工具栏上的“保存”按钮即完成报价单的输入工作,如图1---3所示图1---32、审核报价单岗位:销售部门/销售主管菜单路径:业务工作/供应链/销售管理/销售订货/销售订单(1)在“销售订单”窗口中,单击工具栏上的“增加”按钮生成一个新的销售订单,单击工具栏上的“生单”按钮中的“报价”选项,弹出“过滤条件选择”窗口,单击“过虑”按钮,进入“参照生单”窗口。
(2)在“参照生单”窗口中,双击上方列表行的“选择”栏位选择客户,“选择”栏显示位“Y”后,在下方的“订单参照报价单”列表中选择相应的报价单,单击“确定”按钮,即返回到“销售订单”窗口,信息被带入销售订单中,如图1---4所示图1---4在“销售订单”窗口中修改订单日期为2012年1月20日,然后单击“保存”按钮即完成参照报价单生成销售订单的工作,如图1---5所示图1---54、审核销售订单岗位:销售部门/销售主管菜单路径:业务工作/供应链/销售管理/销售订货/销售订单在“销售订单”窗口中,单击工具栏上的“审核”按钮。
(希望对各位学弟学妹们有用哈)山东建筑大学课程设计说明书题目:飞行学院有线电视系统设计课程:建筑物信息设施系统课程设计院(部):信息与电气工程学院专业:电气工程与自动化班级:学生姓名:SWB学号:指导教师:于海鹰完成日期:2014年1月3日目录目录 (2)摘要 (1)正文 (2)一、工程概况 (2)二、总体设计方案的论证及选择 (2)三、原理说明及设计过程 (3)(一)、综合布线系统组成 (3)(二)、子系统设计 (3)1.工作区子系统设计 (3)2. 水平子系统设计 (3)3.垂直子系统设计 (4)4. 管理、设备子系统的设计 (4)5、线缆计算 (4)楼层信息点分布统计 (4)水平电缆用量计算 (5)结论及致谢 (5)参考文献: (6)摘要本工程为某飞行学院综合楼,地上七层,其中第七层为机房层。
各层用途及层高见图纸。
本工程按照国家相关标准和规范对该飞行学院综合楼进行综合布线设计,根据具体建筑物或建筑群的实际情况,完成结构化综合布线系统各子系统的方案设计和材料选型。
在此次设计中我们主要进行了:系统学习综合布线系统的基本知识、了解相关工程标准和规范、学习并掌握一般布线系统的安装技术、熟悉主要生产制造商的产品规格和特性、制定系统总体方案、设计各子系统并提出材料清单、绘制施工图、写出设计说明等。
本说明书主要包含如下部分:工程概况、总体设计方案的论证及选择、原理说明、设计依据、材料选型、工程材料计算等。
正文一、工程概况本工程为某飞行学院综合楼,地上七层,其中第七层为机房层。
各层用途及层高见图纸。
室外线缆由弱电间引入室内。
综合布线系统用于通信网络系统和办公自动化系统中的传输网络。
电话引入电话电缆。
数据信号引入光缆线路。
每个系统基本包含工作区子系统、管理子系统、主干子系统、设备间子系统。
该布线系统可满足高速数据传输。
布线系统的拓扑结构为星型方式,以放射性方式布线,通信系统网络由室外引大对数电缆至弱电间;计算机网络由室外光缆进一层弱电间。
建筑信息课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习建筑信息相关知识,使学生掌握建筑设计的基本原理和方法,了解建筑信息模型的应用,培养学生的创新能力和实践能力。
具体目标如下:1.知识目标:–掌握建筑设计的基本原理和概念。
–了解建筑信息模型的基本组成和应用。
–学习建筑信息模型的创建和操作方法。
2.技能目标:–能够运用建筑信息模型进行简单的建筑设计。
–能够进行建筑信息模型的渲染和可视化。
–能够进行建筑信息模型的分析和优化。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队合作精神。
–培养学生的实践能力和解决问题的能力。
–培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑设计的基本原理、建筑信息模型的应用和建筑信息模型的操作方法。
具体安排如下:1.建筑设计的基本原理:包括建筑设计的基本概念、建筑设计的原则和方法等内容。
2.建筑信息模型的应用:包括建筑信息模型的定义、组成和应用场景等内容。
3.建筑信息模型的操作方法:包括建筑信息模型的创建、编辑和渲染等内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握建筑设计的基本原理和方法。
2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解建筑信息模型的应用和操作方法。
4.实验法:通过实际操作,使学生掌握建筑信息模型的创建和编辑方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的建筑设计教材,为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书:提供相关的建筑设计参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的多媒体课件,生动展示建筑设计原理和建筑信息模型的应用。
4.实验设备:准备高性能的计算机和建筑信息模型软件,为学生提供实际操作的机会。
工程管理信息化课程作业题目:安装工程信息化需求分析院(部):管理工程学院专业:工程管理班级:工管114班姓名:栾昊学号:2011021459指导教师:高妍方安装工程信息化需求分析一、工程管理中某项具体业务的信息资源整理产生的信息资源包括:工程供应商(施工方)的信息、工程类别信息;需求的信息资源包括:客户(业主)的信息、施工项目信息需求的信息资源:业主信息管理属性:主要解决多类型客户的管理。
建立:编辑客户的基本信息:如客户名称、客户联系方式、客户评级信息、开票信息、相关联系人、负责人、客户附件、客户说明/备注等。
修改:对客户的原有信息进行修改,并可以添加客户的跟踪信息。
查找:根据检索条件快速准确找到客户资料,支持关键字模糊搜索,快速多字段搜索,高级筛选,排序等;导出:将系统内的客户资料导出EXCEL形式的文件;打印:可自定义打印内容。
查看:查看此客户的详细信息,以及相关合同,相关项目,相关收付款金额统计信息。
施工项目信息管理建立:编辑项目的基本信息如:建筑工程的工程名称、设计说明、工程编号、工程实体信息场地环境概况。
自然条件信息如天气、气温。
市场信息如机械设备供应商表。
修改:对项目的原有信息进行修改,并可对必要步骤进行说明查找:根据检索条件快速准确找到项目资料,支持关键字模糊搜索,快速多字段搜索,高级筛选,排序等。
导出:将系统内已记录的项目资料导出EXCEL形式的文件;打印:可自定义打印内容。
查看:查看此项目的详细信息产生的信息资源工程施工方信息管理建立:编辑施工方的基本信息、施工方资质等级、施工方评级信息、经营范围注册资金、企业性质公司信誉、、公司业绩、联系方式。
修改:对于施工方的次要元素,可以在查看页直接修改。
但是对于供应商的主要元素,如营业执照信息等,修改后,将重新审核。
营业逾期:对营业执照将要到期的施工方进行及时提醒,显示逾期天数,方便用户进行跟踪统计。
查找:根据检索条件快速准确找到供施工方资料,支持关键字模糊搜索,快速多字段搜索,高级筛选,排序等查看:查看此施工方详细信息,意见相关合同,相关项目,相关收付款金额统计信息。
山东建筑大学课程设计说明书山东建筑大学课程设计说明书题目:建筑物信息设施系统课程设计课程:生殖医院综合布线系统和有线电视系统设计院(部):信息和电气工程学院专业:班级:学生姓名:学号:指导教师:完成日期:2015 年1 2月10日摘要 (II)一、设计目的和要求 (1)1.1总体要求 (1)1.2设计原则 (1)二、设计原理及内容 (2)2.1基本原理 (2)2.2工程概况及用户需求分析 (3)三、方案选型 (3)3.1 综合布线传统方案 (3)3.2 方案设计概述 (4)四、总体方案说明 (5)4.1 综合布线设计说明 (5)4.2 有线电视系统设计说明 (8)五、设备清单 (12)总结和致谢 (14)参考文献 (15)本课程设计的对象为实际工程项目,该工程为山大附属生殖医院综合楼综合布线系统和有线电视系统设计,建设规模约2900平方米。
根据《GB/T 50311 建筑和建筑群综合布线系统工程设计规范》和建设方对布线系统的要求,对1,2,3,4,5,6层提出完整的综合布线系统及有线电视系统设计方案。
综合布线系统采用开放式的体系、灵活的模块化结构、符合国际化工业标准的设计原则,支持众多系统和网络,不仅较好地解决了传统布线方法所存在的诸多问题,而且实现了一些传统布线没有的功能,随着数字化技术的使用,综合布线的使用范围也正在不断地扩展。
有线电视系统(Cable Antenna Television-CATV)是利用同轴电缆进行宽频传输的图像传输系统,也可在大楼内,通过节目源设备(录像机、影碟机、有线电视机顶盒等)播放的影视信号及来自本地有线电视网的电视信号,该系统通过同轴电缆分配网络将电视图像信号高质量地传送到楼层各用户终端。
关键字:建筑综合布线系统,有线电视及卫星电视接收系统一、设计目的及要求1.1总体要求本课程设计的对象为实际工程项目,建设规模约2900平方米,地上6层。
根据《综合布线系统工程设计规范》(GB 50311-2007)和《有线电视系统工程技术规范》(GB50200-94)以及建设方的要求,对综合楼提出完整的综合布线系统和有线电视系统设计方案。
渭南职业技术学院教案2012— 2013学年第1 学期教学系建筑工程教研室测量课程名称建筑设备授课对象三年制高职授课教师姚立民职称讲师教材名称建筑设备与识图2012年8月27日渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页授课教师姚立民NO. 3注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页授课教师姚立民NO. 4注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页授课教师姚立民NO. 6注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页授课教师姚立民NO. 10注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程渭南职业技术学院教案首页注:“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教学过程。
山东建筑大学课程设计说明书题目:中通集团科研楼综合布线系统和有线电视系统设计课程:建筑物信息设施系统课程设计院(部):信息与电气工程学院专业:建筑电气与智能化班级:建电学生姓名:学号:201308120指导教师:完成日期:2016年12月8日目录摘要 (1)二、工程概况 (2)2.1综合布线系统 (2)2.2有线电视系统 (2)三、综合布线系统概念 (3)3.1综合布线系统定义 (3)3.2综合布线系统的组成 (3)3.3综合布线系统标准及设计规范 (3)3.4综合布线系统与智能建筑 (4)四、综合布线系统结构设计 (4)4.1系统结构与配置 (4)4.2 设计前的准备 (5)4.3设计原则 (6)五、综合布线子系统设计 (7)5.1水平子系统设计 (7)5.2垂直干线子系统的设计 (10)六、材料清单 (13)七、有线电视系统的组成与设计 (15)7.1. 前端系统的组成 (15)1)卫星接收天线 (15)2)前端信号处理 (15)7.2.前端系统的设计 (15)1)当地信号的处理 (15)2)卫星电视信号的处理 (16)7.3分配系统的组成与设计 (17)1)分配系统的组成 (17)2)分配系统中电平的计算 (18)七、总结与致谢 (20)八、参考文献 (20)综合布线 (20)有线电视 (21)摘要当时光进入21世纪,人们对信息共享的需求日益迫切,信息量膨胀迅速,信息形式多样,高速宽带的信息网络——“信息高速公路”的建设受到全球关注。
智能建筑作为信息高速公路的节点,要保证能够及时、准确地处理信息,信息网络本身必须具备高速宽带特性,需要一种能够支持语音、数据、图像及多媒体等多种信号传输业务并满足用户长期使用的高品质网络布线系统,综合布线系统正是针对这一需求而特别设计的布线系统。
本课程设计根据GB50311-2007《综合布线工程设计规范》和建设方对布线系统的要求,本文首先介绍了综合布线系统的概况,然后针对图书馆大楼综合布线系统,从需求分析、系统功能、系统设计依据等方面进行了论述,介绍了各子系统设计方案。
建筑设施课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑设施的基本概念、原理和设计方法,培养学生对建筑设施的兴趣和热情,提高学生的创新能力和实践能力。
知识目标:使学生了解建筑设施的定义、分类和功能,掌握建筑设施的设计原理和方法,了解建筑设施的发展趋势。
技能目标:培养学生运用建筑设施设计原理和方法解决实际问题的能力,提高学生的建筑设施设计能力和创新能力。
情感态度价值观目标:培养学生对建筑设施的兴趣和热情,使学生认识到建筑设施在建筑中的重要性,提高学生的审美素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑设施的基本概念、原理和设计方法。
1.建筑设施的基本概念:介绍建筑设施的定义、分类和功能,使学生了解建筑设施在建筑中的作用和重要性。
2.建筑设施的设计原理:讲解建筑设施的设计原理和方法,包括建筑设施的设计流程、设计要点和设计原则。
3.建筑设施的设计方法:介绍建筑设施的设计方法,包括建筑设施的布局设计、结构设计和细部设计。
4.建筑设施的发展趋势:介绍建筑设施的发展趋势,包括绿色建筑设施、智能建筑设施和可持续建筑设施。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握建筑设施的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解建筑设施的设计原理和方法在实际工程中的应用。
3.实验法:通过实验,使学生了解建筑设施的原理和性能,提高学生的实践能力。
4.讨论法:通过讨论,激发学生的思考,培养学生的创新能力和团队合作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法,我们将准备多种教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用具有权威性和实用性的教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:推荐学生阅读相关的参考书,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作多媒体课件,通过图片、视频等形式,生动展示建筑设施的设计原理和方法。
信息设施系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解信息设施系统的概念、组成和应用,掌握基本的信息设施系统设计和实施方法,培养学生的实际操作能力和创新意识。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解信息设施系统的定义、发展历程和分类。
(2)掌握信息设施系统的组成要素及其相互作用。
(3)熟悉信息设施系统的应用领域和前景。
(4)了解信息设施系统的设计原则和方法。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识对信息设施系统进行分析和评价。
(2)具备信息设施系统设计和实施的基本能力。
(3)学会使用相关软件工具进行信息设施系统设计和模拟。
(4)能够结合实际情况提出创新的信息设施系统解决方案。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对信息设施系统的兴趣和好奇心。
(2)增强学生对信息设施系统安全性和可靠性的认识。
(3)培养学生团队协作精神和沟通能力。
(4)引导学生关注信息设施系统在社会发展中的作用,提升社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.信息设施系统的概念、发展历程和分类。
2.信息设施系统的组成要素及其相互作用。
3.信息设施系统的应用领域和前景。
4.信息设施系统的设计原则和方法。
5.信息设施系统的分析和评价。
6.信息设施系统的设计和实施。
7.信息设施系统案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解信息设施系统的应用和设计。
3.实验法:让学生动手实践,提高实际操作能力。
4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养沟通能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版社出版的信息设施系统教材。
2.参考书:提供相关信息设施系统的国内外研究著作和论文。
3.多媒体资料:制作课件、视频和动画等,以便更直观地展示信息设施系统相关概念和实例。
建筑物信息设施系统摘要:建筑是现代文明人赖以生活和工作的居所。
因此在建筑内必须要有能够为人们提供信息服务的设施,这就是建筑物的信息设施系统。
该系统承担建筑物内部与内部、内部与外部的信息处理职能。
《智能建筑设计标准》GB/T50314-2006给信息设施系统的定义是:为确保建筑物与外部信息通信网的互联及信息畅通,对语音、数据、图像和多媒体等各类信息予以接收、交换、传输、存储、检索和显示等进行综合处理的多种类信息设备系统加以组合,提供实现建筑物业务及管理等应用功能的信息通信基础设施。
在当今时代,建筑物信息设施系统是智能建筑中最基础的系统,也是建设智慧城市的基础。
根据国家设计标准的要求,结合智能建筑系统工程建设的实际情况,将建筑物中的信息设施系统划分为十一项,分别为电话通信系统,计算机网络系统,综合布线系统,接入网系统,广播系统,有线电视系统,会议系统,信息导引系统,信息发布系统,时钟系统,机房系统。
“智慧城市”目前尚没有统一、明确的定义,不同的视角对智慧城市的理解不同,定义也就不同。
但有一点毋庸置疑,智慧城市建设的起源是城市信息化建设。
城市信息化建设的目的就是要融合各个行业的信息,消除信息孤岛,在城市的管理、生活、产业等各个方面,实现智能控制、智能管理、智能服务和智能处理。
①一、电话交换系统随着电话数量的增加,电话网络变得越来越庞大。
在这庞大的网络中,有一种设备是不可缺少的,那就是用户电话程控交换机。
用户程控电话交换机是进行内部电话交换的一种专用交换机,由于这类交换机可根据用户需要增加若干附加性能以提供使用上的方便,因此这类交换机具有较大的灵活性。
另外用户交换机在各单位分散设置,更靠近用户,因而缩短了用户线距离,节省了用户电缆;同时用少量的出入中继线接入市话网,起到话务集中的作用。
因此在公用网建设中,用户交换机起着重要的作用。
②程控电话交换机的主要任务是实现用户间通话的接续。
基本划分为两大部分:话路设备和控制设备程控交换机实质上是采用计算机进行“存储程序控制”的交换机,它将各种控制功能与方法编成程序,存入存储器,利用对外部状态的扫描数据和存储程序来控制,管理整个交换系统的工作。