幼儿园课件教案大班数学《认识图形》名师优质课比赛评比获奖公开课PPT演示稿

幼儿园大班数学《认识图形》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第四章《有趣的图形》，主要详细内容为认识正方形、长方形、三角形和圆形四种基本平面图形，并能够通过观察和操作，区分这四种图形。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、长方形、三角形和圆形的名称。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的空间认知水平。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并区分各种图形的特点。

教学重点：让幼儿掌握正方形、长方形、三角形和圆形的名称及其特点。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种图形的卡片、磁性教具板。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种生活中的图形，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示正方形、长方形、三角形和圆形的卡片，让幼儿说出它们的名称。

（2）引导幼儿观察各种图形的特点，帮助他们理解并区分这些图形。

（3）通过磁性教具板，演示如何正确画出各种图形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在纸上尝试画出正方形、长方形、三角形和圆形。

（2）邀请部分幼儿到黑板上展示自己的作品，并说出各种图形的名称。

4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水，剪出各种图形，并进行粘贴。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，用这些图形创作出自己的作品。

对本节课的学习内容进行回顾，让幼儿复述各种图形的名称和特点，对他们的表现给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 在黑板上画出正方形、长方形、三角形和圆形的示意图。

2. 在示意图下方写出各种图形的名称。

七、作业设计（1）找出生活中的正方形、长方形、三角形和圆形，并记录下来。

（2）用彩纸剪出这些图形，贴在一张白纸上，组成一幅美丽的图画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识图形方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。

童星幼儿园大班数学《认识图形》优质课件一、教学内容本节课，我们将在童星幼儿园大班数学课程中展开《认识图形》教学。

内容主要围绕教材第三章第二节“平面图形”进行，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形，学会区分这些基本平面图形，并能够通过实际操作，找出生活中常见这些图形。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形名称和基本特征；2. 培养学生观察、比较、分析能力，能够辨别这三种图形；3. 培养学生动手操作、合作交流能力，激发学习数学兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：区分三角形和正方形，理解各种图形特征。

教学重点：掌握圆形、正方形、三角形名称和基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性教具；2. 学具：学生用图形卡片、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活场景，引导学生观察并找出其中圆形、正方形、三角形。

2. 例题讲解（10分钟）对圆形、正方形、三角形进行详细介绍，讲解它们特征，并进行实物展示。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察、触摸实物模型，然后分发学生用图形卡片，让学生进行图形配对。

4. 动手操作（15分钟）学生用剪刀、胶棒、画纸制作自己图形作品，加深对图形认识。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己作品，互相学习，提高辨别图形能力。

六、板书设计1. 板书《认识图形》2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特征：圆形：边缘光滑，无角；正方形：四边相等，四角相等；三角形：三边，三角七、作业设计1. 作业题目：找出生活中圆形、正方形、三角形，画出来并注明名称。

2. 答案：学生需提交作品中，正确找出并画出至少5个圆形、5个正方形、5个三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学过程进行反思，关注学生学习情况，针对学生掌握程度进行教学调整。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，共同观察生活中图形；课堂活动：组织图形创意大赛，激发学生学习兴趣；课后阅读：推荐学生阅读关于图形绘本，提高学生图形认知能力。

幼儿园大班数学《认识图形》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形，学会辨别不同图形，了解图形的基本特征，培养幼儿对图形的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的名称。

2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，能够找出生活中常见的图形。

3. 引导幼儿通过观察、操作，发现图形之间的关系，培养空间想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解图形之间的关系，培养空间想象力。

教学重点：认识基本图形，学会辨别不同图形，了解图形的基本特征。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图形卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的图形，如圆形的气球、正方形的桌子、长方形的书本、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出这些图形的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示圆形、正方形、长方形、三角形等图形，让幼儿认识并说出它们的名称。

（2）通过实物模型和图形卡片，让幼儿观察、比较不同图形的特征。

（3）引导幼儿通过折纸、拼图等操作，发现图形之间的关系。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一个由多个图形组成的图案，让幼儿找出其中的圆形、正方形、长方形、三角形。

（2）引导幼儿通过观察、分析，找出每个图形的特征，完成例题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据老师的要求，剪下并拼贴出指定图形。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，用不同图形组合成有趣的图案。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他小朋友评价、欣赏。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圈，圈内写上“认识图形”。

2. 在圈旁边分别画出圆形、正方形、长方形、三角形的简笔画，并标注名称。

3. 在另一侧列出图形的特征和关系。

七、作业设计1. 作业题目：用图形拼贴一幅画。