制药设备与工程设计课程设计--公称容积30 m3缬氨酸发酵罐设计

发酵工程与设备课程设计一、前言发酵工程与设备是当今生物制造领域不可或缺的重要学科，是指利用微生物、酶或其他生物体生理代谢过程，将有机原料转化为有用的终端产品和中间体的过程。

本课程设计旨在使学生了解发酵工程原理、技术与设备，提高发酵工程设计能力，并通过实验综合掌握发酵过程控制基本技术。

二、教学内容与目标2.1 教学内容本课程设计将涵盖以下内容：1.发酵工程原理2.发酵过程控制3.发酵设备设计4.实验掌握发酵过程控制技术2.2 目标1.理解发酵工程的基本原理2.掌握发酵过程控制的基本技术3.熟悉发酵设备的设计方法和操作指导4.实验熟悉并掌握发酵过程控制的基本技术三、教学方法1.前期讲授2.现场演示3.讨论交流4.实验操作3.1 前期讲授前期课程采用传统教学方法，通过课堂讲解、课件演示等方式，讲解发酵工程与设备的基本知识理论，包括发酵过程原理，发酵工艺设计，以及设备选型等内容。

3.2 现场演示通过现场演示，让学生了解设备的结构、工作原理、操作流程等，并注意安全操作，熟悉各种发酵设备的特点及优缺点，培养学生维护设备的基本技能，提高实践能力，增加学生实际操作的经验。

3.3 讨论交流通过讨论及交流，引导学生进行自主探究和思考，培养学生合作精神，使他们在互相合作、互相帮助、共同探索、共同解决问题的过程中，不断学习，提高自己的思考能力和创新意识。

3.4 实验操作实验环节是发酵工程与设备课程设计的重要组成部分。

通过实验操作，让学生练习发酵设备的操作、监测及控制技术，同时将前面所学到理论知识和实际操作紧密结合起来，使学生培养实际操作的能力，加深对发酵工程与设备的理解。

四、实验方案在本课程设计的实验部分，将通过以下几个方面来实现对学生的培养：4.1 实验目的让学生熟悉发酵计算和控制技术，实践运用各种发酵设备如发酵罐、摇瓶等，加深对微生物发酵过程的理解和应用。

4.2 实验材料1.液体培养基2.离心机3.稀释管4.发酵罐5.摇瓶6.发酵设备控制系统4.3 实验操作1.发酵罐操作实验在实验室中，选择一种微生物，用该微生物进行发酵实验，包括对发酵基质的处理、发酵罐的操作和监控、pH值、DO值的测定，最后得出发酵反应动力学参数。

关于制药设备的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解制药设备的基本概念，掌握其分类和工作原理；2. 学生能够了解制药设备在药品生产过程中的重要作用，以及不同设备在制药工艺中的应用；3. 学生掌握制药设备的操作规程和安全知识，了解设备维护保养的基本方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析制药设备的工作原理，具备一定的设备选型和应用能力；2. 学生能够独立操作制药设备，遵循操作规程，确保设备安全运行；3. 学生具备解决制药设备常见故障的能力，能够进行简单的设备维护和保养。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对制药设备相关职业的兴趣，树立从事制药行业的职业理想；2. 学生认识到制药设备在保障药品质量和安全中的重要性，增强社会责任感和职业道德；3. 学生在团队协作中培养沟通、协作能力，形成良好的学习习惯和团队合作精神。

本课程针对高年级学生，结合制药工程学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。

课程旨在帮助学生掌握制药设备的基本知识，提高设备操作和维护技能，同时培养学生对制药行业的热爱和责任感。

通过本课程的学习，使学生具备制药设备相关领域的专业素养，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 制药设备基本概念与分类- 理解制药设备的定义、功能及分类；- 掌握各类制药设备的工作原理和特点。

参考教材章节：第一章 制药设备概述2. 制药设备在药品生产中的应用- 了解制药设备在药品生产过程中的重要作用；- 学习不同制药设备在制药工艺中的应用实例。

参考教材章节：第二章 制药设备在药品生产中的应用3. 制药设备操作与维护- 掌握制药设备的操作规程和安全知识；- 学习制药设备维护保养的基本方法，了解常见故障排除。

参考教材章节：第三章 制药设备操作与维护教学内容安排和进度：第1周：制药设备基本概念与分类；第2周：制药设备在药品生产中的应用；第3周：制药设备操作与维护。

发酵罐设备图 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述发酵罐的基本结构及其工作原理；2. 学生能够掌握发酵罐设备图中各个部分的名称及功能；3. 学生能够了解发酵过程中涉及的生物化学知识。

技能目标：1. 学生能够通过观察和分析发酵罐设备图，提高空间想象和识图能力；2. 学生能够运用所学知识，解释发酵罐在实际生产中的应用；3. 学生能够运用发酵罐设备图，进行简单的发酵过程设计与优化。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对生物工程及发酵技术的兴趣，提高科学探究精神；2. 学生能够认识到发酵技术在生产和生活中的重要性，增强环保意识；3. 学生能够通过团队合作，培养沟通与协作能力，形成良好的团队精神。

课程性质：本课程为生物工程领域的一节实践性课程，旨在让学生通过观察和分析发酵罐设备图，掌握发酵罐的结构、原理和应用。

学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的生物知识和空间想象力，对实际应用有较高的兴趣。

教学要求：教师需引导学生通过观察、分析、讨论等方式，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和科学探究精神。

通过本课程的学习，使学生能够更好地理解和应用发酵技术。

二、教学内容1. 发酵罐的基本结构- 罐体、罐盖、搅拌装置、冷却装置、空气分布系统等部分的结构特点；- 发酵罐的材料选择及对发酵过程的影响。

2. 发酵罐的工作原理- 发酵罐内微生物的生长与代谢过程；- 搅拌、冷却、通气等对发酵过程的影响；- 发酵过程中涉及的生物化学原理。

3. 发酵罐设备图解读- 设备图中各部分的名称、位置及连接方式；- 通过设备图分析发酵罐的工作流程；- 设备图在实际工程中的应用。

4. 发酵罐在生物工程中的应用- 发酵罐在不同行业中的应用案例；- 发酵罐的选型与优化；- 发酵罐操作注意事项及安全防护。

教材章节：本教学内容基于教材中关于发酵工程技术、发酵设备及其应用的相关章节。

发酵设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握发酵设备的基本原理和结构，包括发酵罐、搅拌装置、温度控制系统的功能及操作方法。

2. 学生能够了解发酵过程中涉及的微生物种类及其对发酵设备的要求。

3. 学生能够掌握发酵过程中影响产品质量的关键因素，如温度、pH、溶氧等。

技能目标：1. 学生能够运用发酵设备进行简单的发酵实验，并能够正确操作设备，确保实验安全与准确性。

2. 学生能够通过观察和记录发酵过程中的现象，分析问题，提出改进措施。

3. 学生能够运用所学知识，设计并优化发酵工艺流程。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对生物工程领域的兴趣，增强对科学研究的热情。

2. 学生树立安全生产意识，养成良好的实验操作习惯。

3. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同探讨、解决问题。

课程性质：本课程为生物工程专业的一门实践性课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的生物学基础和实验操作能力，对发酵技术有一定了解，但对发酵设备的具体操作和使用尚不熟悉。

教学要求：教师需结合课本内容，以实例为引导，注重理论与实践相结合，引导学生通过实验探索，掌握发酵设备的操作方法和发酵工艺流程。

同时，关注学生的情感态度和价值观的培养，提高学生的综合素质。

通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 发酵设备基本原理及结构- 发酵罐的设计原理与种类- 搅拌装置的功能与选型- 温度控制系统的作用与操作- 空气供给与排放系统的原理2. 发酵过程中的微生物及其要求- 常见发酵微生物的种类及特性- 微生物对发酵设备的要求- 发酵过程中的无菌操作技术3. 发酵过程中的关键因素- 温度、pH、溶氧对发酵过程的影响- 发酵过程中参数的检测与控制- 影响产品质量的因素分析4. 发酵设备操作与实验- 发酵设备的操作流程与注意事项- 发酵实验的设计与实施- 发酵过程中问题的分析与解决5. 发酵工艺流程设计与优化- 发酵工艺流程的组成与设计原则- 发酵工艺参数的优化方法- 发酵设备运行效率的提升策略教学内容依据课程目标制定，以教材相关章节为基础，注重科学性和系统性。

发酵罐的设计范文发酵罐是用来进行微生物发酵过程的设备，广泛应用于食品、医药、饲料、酒精等行业。

它的设计对于保证发酵过程的顺利进行具有重要意义。

首先，在设计发酵罐时，需要考虑容器的材质选择。

常见的发酵容器材质有玻璃、不锈钢、塑料等。

其中，不锈钢是目前最常用的材料，因为它具有良好的耐腐蚀性能和机械强度，能够适应不同的发酵工艺和条件。

此外，不锈钢材质还易清洗，能够保证发酵过程的卫生安全。

其次，发酵罐的设计应考虑容器的形状和尺寸。

一般而言，发酵罐的形状可以是圆柱形、椭圆形或立方形，尺寸则根据实际需要而定。

圆柱形发酵罐具有较小的基底面积，体积利用率较高，适用于大规模的发酵过程；而椭圆形发酵罐能够减小搅拌时的死角和液流的旋转，有利于发酵物料的均匀混合；立方形发酵罐则容易进行工艺控制和操作。

根据实际需要选择合适的形状和尺寸，以满足发酵工艺的要求。

同时，发酵罐的设计还需要考虑气体供应和排出的设施。

发酵过程中，微生物需要氧气进行呼吸，因此罐体需要有合适的进气装置，以保证微生物的正常生长。

常见的进气装置有机械式搅拌、气体通道等。

同时，还需要考虑废气的排出，避免微生物产生过量气体而影响发酵过程。

此外，温度和酸碱度是影响发酵过程的关键因素，因此在设计发酵罐时需要考虑温度和酸碱度的控制设备。

发酵罐通常会设置恒温装置，以保持适宜的发酵温度。

常见的恒温设备有水浴、电热传导等。

对于酸碱度的控制，可以通过添加酸碱溶液等方式进行调节。

最后，发酵罐的设计还需要考虑搅拌和控制系统。

搅拌过程有助于增加氧气传递、混合反应物料和促进产物的分散。

搅拌系统通常包括电机、搅拌桨和传动装置等。

对于控制系统，需要设置相应的传感器和控制器，以对温度、酸碱度、溶解氧等过程参数进行监测和控制。

总之，发酵罐的设计是一项复杂而重要的任务，需要考虑容器材质选择、形状尺寸、气体供应排出、温度酸碱度控制以及搅拌控制系统等方面。

只有合理设计，才能满足发酵过程的要求，保证产品的质量和产量。

制药设备与工艺设计课程设计标题：深度剖析制药设备与工艺设计课程设计在当今快速发展的制药行业中，制药设备与工艺设计课程设计变得至关重要。

本文将从多个角度深入探讨这一主题。

一、制药设备与工艺设计的概念与意义制药设备与工艺设计是指根据药品生产工艺和要求，设计制药设备、工艺和生产线，以保证药品的质量、安全和有效性。

这种设计不仅仅是机械和材料的设计，还包括了制药工艺的设计和优化。

它对于制药企业来说意义重大，直接影响生产效率和药品质量。

二、制药设备与工艺设计课程设计的深度和广度制药设备与工艺设计课程设计需要涵盖广泛的内容，包括但不限于制药设备原理、工艺流程、清洁验证、GMP要求、自动化控制等方面的知识。

除了理论知识外，还需要结合实践案例进行深入的讨论和分析，以便学生能够真正理解和应用所学知识。

三、课程设计的目标和要求在制药设备与工艺设计课程设计中，我们需要设定明确的目标和要求。

学生应该能够熟练掌握制药设备与工艺设计的基本原理和方法，具备解决实际问题的能力。

他们需要了解国内外最新的制药技术和设备，具备国际化视野。

课程设计还应该培养学生的团队合作能力和创新精神，以适应日益变化的制药行业。

四、个人观点和理解我认为，制药设备与工艺设计课程设计应该注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新意识。

也要充分利用行业资源，邀请行业专家和企业代表进行讲座和交流，让学生能够真正了解行业需求和趋势。

课程设计还应该注重学生综合素质的培养，包括沟通能力、团队合作能力、批判性思维等方面的能力。

总结通过对制药设备与工艺设计课程设计的深度和广度的探讨，我们可以看到这一课程对于培养高素质的制药人才具有重要作用。

通过合理设置课程目标和要求，结合实际案例进行教学，以及注重学生的综合素质培养，我们可以培养出更多优秀的制药人才，推动制药行业的持续发展。

通过以上文章的撰写，我尽力兼顾了主题的深度和广度，并在全文中多次提及了“制药设备与工艺设计课程设计”的关键词。

发酵工程及设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解发酵工程的定义、原理及应用领域；2. 掌握发酵过程中常见的微生物种类及其功能；3. 了解发酵设备的基本结构、工作原理和操作方法；4. 学习发酵过程中关键参数的检测与控制方法。

技能目标：1. 能够运用发酵工程原理设计简单的发酵实验方案；2. 学会正确操作发酵设备，进行发酵过程的控制与优化；3. 能够分析发酵过程中出现的问题，并提出解决方案；4. 培养学生的实验操作能力、观察能力及团队合作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对发酵工程的兴趣，激发他们探索生物技术领域的热情；2. 增强学生的环保意识，使他们认识到发酵技术在环境保护和资源利用方面的重要性；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，提高他们的责任心和自律性；4. 通过发酵工程课程的学习，使学生认识到生物技术在实际生产中的应用价值，提高他们的实践能力。

本课程旨在帮助学生掌握发酵工程的基础知识，培养他们在发酵技术方面的实际操作能力，同时激发学生对生物技术领域的兴趣，培养他们的情感态度和价值观。

课程内容紧密联系课本，注重实践性与实用性，确保学生在学习过程中能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 发酵工程基础理论- 发酵工程的定义、原理及分类；- 常见发酵微生物的种类、特性及应用；- 发酵过程中微生物生长、代谢与产物形成的关系。

2. 发酵设备与工艺- 发酵设备的基本结构、工作原理及选型；- 发酵过程中的参数检测与控制方法；- 发酵工艺的优化与放大。

3. 发酵实验设计与操作- 发酵实验方案的设计与实施；- 发酵设备操作方法与注意事项；- 发酵过程中异常现象的分析与处理。

4. 发酵工程应用案例- 生物制药领域的发酵技术应用；- 食品工业中的发酵技术实例；- 环境保护和生物能源方面的发酵工程案例。

教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，对应教材相关章节，确保教学内容与课本紧密关联。

化工原理课程设计设计说明书设计题目：发酵罐设计姓名xxx班级XXX学号XXX完成日期XXX指导教师XXX目录第一章啤酒发酵罐结构与动力学特征 (4)一、概述 (4)二、啤酒发酵罐的特点 (4)三、露天圆锥发酵罐的结构 (5)3.1罐体部分 (5)3.2温度控制部分 (6)3.3操作附件部分 (6)3.4仪器与仪表部分 (6)四、发酵罐发酵的动力学特征 (7)第二章发酵罐的化工设计计算 (8)一、发酵罐的容积确定 (8)二、基础参数选择 (8)三、D、H的确定 (8)四、发酵罐的强度计算 (10)4.1 罐体为内压容器的壁厚计算 (10)五、锥体为外压容器的壁厚计算 (12)六、锥形罐的强度校核 (14)6.1内压校核 (14)6.2外压实验 (15)6.3刚度校核 (15)第三章发酵罐热工设计计算 (15)一、计算依据 (15)二、总发酵热计算 (16)第四章发酵罐附件的设计及选型 (20)一、人孔 (20)二、接管 (20)三、支座 (21)第五章发酵罐的技术特性和规范 (22)一、技术特性 (22)二、发酵罐规范表 (23)参考文献 (25)发酵罐设计实例第一章啤酒发酵罐结构与动力学特征一、概述啤酒是以大麦喝水为主要原料，大米、酒花和其他谷物为辅料经制麦、糖化、发酵酿制而成的一种含有二氧化碳、酒精和多种营养成分的饮料酒。

我国是世界上用谷物原料酿酒历史最悠久的国家之一，但我国的啤酒工业迄今只有100余年的历史。

改革开放以来，我国啤酒工业得到了很大的发展，生产大幅度增长，发展到现在距世界第二位。

由于啤酒工业的飞速发展，陈旧的技术，设备将受到严重的挑战。

为了扩大生产，减少投资保证质量，满足消费等各方面的需要，国际上啤酒发酵技术子啊原有传统技术的基础上有很大进展。

尤其是采用设计多种形式的大容量发酵和储酒容器。

这些大容器，不依靠室温调节温度，而是通过自身冷却来控制温度，具有较完善的自控设施，可以做到产品的均一性，从而降低劳动强度，提高劳动生产率。

发酵罐的设计 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解发酵的基本原理，掌握发酵过程中关键因素的控制方法。

2. 学生能够了解发酵罐的结构、功能及其设计原理，掌握发酵罐操作的基本步骤。

3. 学生能够掌握发酵过程中常见问题的解决方法，提高对发酵工程的认识。

技能目标：1. 学生能够运用所学的发酵知识，设计并制作一个简单的发酵罐模型，提高动手实践能力。

2. 学生能够通过小组合作，完成发酵罐的设计、搭建和调试，培养团队协作能力和沟通技巧。

3. 学生能够运用所学知识，分析和解决发酵过程中出现的问题，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对发酵工程产生兴趣，认识到生物技术在生产生活中的重要作用，培养对生物工程的热爱。

2. 学生通过实践活动，增强对科学研究的信心，培养勇于探索、积极创新的科学精神。

3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神，提高人际交往能力。

本课程针对高年级学生，结合发酵工程学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。

课程设计以学生为主体，鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够在实际操作中巩固所学知识，提升技能，形成正确的价值观。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 发酵基本原理：- 发酵过程的定义、类型及特点- 发酵过程中微生物的生长规律- 发酵过程中关键因素（如温度、pH、溶氧等）的控制2. 发酵罐设计与操作：- 发酵罐的结构、功能及其设计原理- 发酵罐的选型与计算- 发酵罐的操作步骤及注意事项3. 发酵过程问题分析与解决：- 发酵过程中常见问题的原因分析- 发酵过程参数的检测与调整- 发酵过程中异常情况的处理方法教学大纲安排如下：第一周：发酵基本原理学习，了解发酵过程的关键因素；第二周：发酵罐的结构、功能及设计原理学习，进行发酵罐选型与计算；第三周：发酵罐操作步骤学习，实践操作发酵罐；第四周：发酵过程问题分析与解决，总结经验，提高发酵成功率。

发酵罐的设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解发酵罐的基本结构和工作原理，掌握发酵过程中微生物的生长规律。

2. 学生能掌握发酵罐设计的基本要求，包括材料选择、容积计算、通气方式等。

3. 学生了解发酵罐在生物制药、食品工业等领域的应用。

技能目标：1. 学生具备运用发酵罐进行微生物发酵实验的能力，能够独立完成发酵罐的操作和监控。

2. 学生能够运用所学的知识，设计并优化发酵罐，提高发酵效果。

3. 学生能够通过查阅资料、开展实验等方式，解决发酵过程中出现的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对生物技术及其应用的兴趣，增强对科学研究的热情。

2. 学生树立环保意识，认识到发酵技术在资源利用和环境保护方面的重要性。

3. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与交流能力。

本课程旨在帮助学生掌握发酵罐设计与操作的基本知识，提高实践能力，培养学生对生物技术的兴趣和环保意识，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，鼓励学生主动参与实验和设计，培养其创新思维和实际操作能力。

二、教学内容1. 发酵罐的基本概念：包括发酵罐的定义、分类、应用领域等。

- 教材章节：第1章 发酵技术与设备概述2. 发酵罐的结构与工作原理：讲解发酵罐的各部分结构及其功能，发酵过程中的微生物生长规律。

- 教材章节：第2章 发酵罐的结构与原理3. 发酵罐的设计要求：介绍发酵罐设计中的材料选择、容积计算、通气方式、温度控制等方面的要求。

- 教材章节：第3章 发酵罐的设计与优化4. 发酵罐操作与监控：讲解发酵罐的操作流程、监控参数及注意事项。

- 教材章节：第4章 发酵罐的操作与维护5. 发酵罐在生物技术领域的应用：介绍发酵罐在生物制药、食品工业、生物化工等领域的应用案例。

- 教材章节：第5章 发酵技术的应用实例6. 发酵罐设计与实验操作：指导学生进行发酵罐设计，开展实验操作，分析实验结果。

制药设备布置设计方案
制药设备是指用于制药生产过程中的各种设备，包括发酵罐、离心机、干燥机、冷冻机、粉碎机、包装机等。

在制药设备的布置设计方案中，需要考虑以下几个方面：
首先，要合理布置不同设备之间的工作间距。

不同设备之间的工作间距应该足够，方便操作和维护。

同时，也要保持设备之间的合理衔接，确保生产过程的连续性和顺畅性。

其次，要注意设备的布局方式。

可以根据生产工艺的要求，选择合适的布局方式，如线性布局、U型布局等。

合理的布局方式可提高生产线的效率和生产能力。

此外，还需要考虑设备的环境要求和安全要求。

制药设备通常需要在洁净环境下操作，因此要考虑设立洁净区域，并配置相应的洁净设备，如洁净工作台、洁净室等。

同时，还要确保设备的使用安全，包括配备安全防护设备，如安全警示标识、紧急停机按钮等。

此外，还要考虑设备的排放和废物处理。

在制药生产过程中，会产生一些废气和废物，这些废气和废物需要经过相应的处理和排放，以保护环境和人员健康。

综上所述，制药设备布置设计方案需要综合考虑工作间距、布局方式、环境要求、安全要求和废物处理等方面的要求。

只有合理设计和布置，才能提高生产效率和产品质量，同时确保操作人员和环境的安全。

制药设备与工程设计设计说明书一、设计资料1. 设计产品的简介苦参碱是由豆科植物苦参的干燥根、植株、果实经乙醇等有机溶剂提取制成的，是生物碱。

一般为苦参总碱，其主要成分有苦参碱、槐果碱、氧化槐果碱、槐定碱等多种生物碱，以苦参碱、氧化苦参碱含量最高。

其他来源为山豆根及山豆根地上部分？纯品外观为白色粉末。

苦参中含有大量的生物碱，其中含量最高的是苦参碱和氧化苦参碱，加总占苦参药材根干总重的2%(其中大部分以氧化苦参碱的形式存在)，同时还有其他的相近的生物碱：其中主要是槐果碱(Sophocarpine,C15H22N2O)，还含有少量的槐醇sophoranol,槐胺sophoramine,槐啶碱(Sophoridine)allomatrine, 异苦参碱(Iosmatrine)等其他生物碱成分。

(see Figure 2).这些成分最初在1958~1978年间从苦参中发现。

本发明的苦参碱颗粒的制备方法是：称取６．０ｇ的苦参碱、１５．０～２１．０ｇ的乳糖、２．７～９．３ｇ的可溶性淀粉，搅拌混合混匀后在再其中加入１８．０～３０．０ｍｌ体积浓度为２０～４０％的乙醇水溶液，搅拌均匀制成软材，然后过筛制湿颗粒，再经低于５０摄氏度的桓温干燥后进行过筛整粒离子交换法利用生物碱盐通过强酸型阳离子交换树脂柱, 使生物碱盐阳离子交换在树脂上, 而非生物碱化合物则流出柱外, 将交换后的树脂晾干, 用氨水碱化, 氯仿提取的原理。

高拴平等图研究了离子交换法提取分离苦参碱的工艺过程, 技术路线是苦参粉、甲醇回流提取。

回收溶剂粗提物、稀硫酸溶解脱脂一水层除揉一上型阳离子交换树脂一碱化树脂一抓仿提取回收溶剂叶脱水一丙酮一苦参碱结晶。

采用上述提取分离方法, 苦参碱的产率高, 结晶质量好。

张存莉等采用不同浓度的乙醇和阳离子交换树脂对苦参碱进行提取和纯化, 并对不同的苦参碱纯化工艺进行比较和研究。

结果表明, 用的乙醇进行提取和用阳离子交换树脂进行纯化的工艺过程, 生物碱收率较高, 生产成本较低, 工序较为简单, 适宜工业化生产。

制药设备与工程设计课程设计题目：公称容积30 m3缬氨酸发酵罐设计设计小组：第六组专业班级：制药班设计组成员：指导教师：***西南科技大学生命科学与工程学院二〇一三年十二月目录一、设计任务书 (1)1.1设计内容 (1)1.2设计参数和技术特性指标 (1)1.3设计要求 (2)二、概述 (2)2.1设计目的 (2)2.2设计思想及依据 (2)2.3设计原则 (2)2.4发酵罐设计概述 (3)三、罐体及传热装置的设计 (3)3.1罐体及换热装置的设计 (3)3.1.1确定罐体高径比 (4)3.1.2罐体容积计算 (4)3.1.3罐体厚度的确定 (5)3.1.4上封头厚度的确定 (6)3.1.5下封头厚度的确定 (6)3.1.6罐体压力试验 (7)3.2夹套直径和高度的确定 (7)3.3夹套材料和壁厚的确定 (8)3.3.1夹套封头厚度的确定 (8)3.3.2夹套压力试验 (9)四、搅拌装置及附件设计 (9)4.1搅拌轴计算 (9)4.1.1搅拌轴功率计算 (9)4.1.2按扭矩计算轴的强度 (10)4.1.3搅拌器支撑尺寸计算 (11)4.2搅拌器选型及分布 (11)4.2.1搅拌器基本尺寸计算 (11)4.2.2搅拌器结构 (12)4.3挡板设置 (12)五、传动装置设计及部分其它装置选型设计 (12)5.1电动机选择 (12)5.2减速机选型 (14)5.2.1 V带设计 (15)5.3联轴器选型 (18)5.4密封装置选型 (19)5.5机架选型 (20)5.6安装底盖 (21)5.7凸缘法兰选型 (21)5.8罐体上接管口 (22)5.9人孔选型 (22)5.10接管法兰 (23)5.11支座设计和计算 (24)5.11.1支座选型 (24)5.11.2计算总载荷 (25)六、剩余其它装置选型设计 (27)6.1视镜选型设计 (27)6.2消泡装置选型设计 (28)6.3液面计设计 (28)6.4无菌空气分布管设计 (29)七、设计总 (30)7.1设计组成员信息 (30)7.2设计分工 (30)7.3组员个人总结 (30)八、公称容积30 m3缬氨酸发酵罐设计装配图（附图）九、参考文献 (33)一、设计任务书1.1设计内容公称容积错误!未找到引用源。