《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案

幼儿园大班美术教案《刮画》含反思幼儿园大班美术教案《刮画》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《刮画》含反思，欢迎阅读与收藏。

教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。

3、激发幼儿的想象力与创造力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学准备：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。

1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

挑牙签游戏幼儿园教案教案标题：挑牙签游戏幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的专注力和耐心。

3. 提升幼儿的观察力和思维能力。

教学重点：1. 学会使用牙签进行游戏。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教学准备：1. 牙签2. 彩色纸3. 玩具或图片卡片（可选）4. 粘胶纸5. 教学板书教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论牙签的形状和用途。

2. 提问：“你们有没有玩过挑牙签的游戏？你们知道怎么玩吗？”鼓励幼儿分享自己的经验和想法。

主体活动：1. 解释游戏规则：将彩色纸剪成小方块，然后将牙签插入纸片中，形成一个小旗帜。

教师可以在纸片上贴上玩具或图片卡片，增加游戏的趣味性。

2. 让幼儿轮流挑选一根牙签，尽量不碰到其他牙签，将其拔出来。

如果成功，幼儿可以保留该牙签作为得分；如果失败，幼儿需要将该牙签放回原位。

3. 每个幼儿有三次机会，最后计算得分，看谁得到的牙签最多。

巩固练习：1. 提问：“在游戏中，你们是如何观察和思考的？”鼓励幼儿分享自己的观察和思考过程。

2. 引导幼儿思考如何提高自己的得分，例如更仔细地观察、调整牙签的角度等。

结束活动：1. 让幼儿总结游戏的规则和技巧，并分享自己的感受和体验。

2. 教师总结活动的目标和重点，强调幼儿在游戏中发展的能力。

教学延伸：1. 可以让幼儿设计自己的挑牙签游戏规则，发挥创造力。

2. 可以引导幼儿思考其他用途和玩法，例如用牙签搭建简单的建筑物或形状。

评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、观察力和思维能力。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对游戏的理解和体会。

教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，以满足不同幼儿的需求。

2. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿相互合作、分享和交流，培养他们的社交能力。

《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和体验使用不同工具进行绘画的乐趣。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。

3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握牙签刮画的技巧，培养幼儿的绘画兴趣。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的刮画作品。

三、教学准备：1. 牙签、颜料、水、画纸、画笔等绘画材料。

2. 刮画模板或范例图片。

3. 干净的水杯和抹布。

四、教学过程：1. 导入：教师展示刮画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解刮画的基本技巧和方法，示范如何使用牙签进行刮画。

3. 幼儿创作：教师分发刮画材料，引导幼儿发挥想象力，自主创作刮画作品。

4. 幼儿互评：组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

5. 教师总结：对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导，总结本次活动的收获。

五、课后反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2.关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，为下一节课做好准备。

3. 注重培养幼儿的绘画兴趣和创作能力，引导幼儿发现生活中的美。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和方法，共同促进幼儿的成长。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行牙签刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

3. 开展户外观察活动，让幼儿用牙签刮画记录观察到的自然景物。

七、教学评价：1. 教师应对幼儿在绘画活动中的表现进行及时评价，关注幼儿的进步。

2. 通过幼儿的作品评价其想象力和创新能力。

3. 注重培养幼儿的自信心和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误伤自己。

3. 鼓励幼儿尝试使用其他工具进行绘画创作，如海绵、刷子等。

原创幼儿园教案-美术有趣的牙签画一、教学目标通过教授幼儿制作有趣的牙签画，培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力，提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。

二、教学准备•牙签•彩色画纸•色彩铅笔、蜡笔•剪刀•胶水•整理好的范例牙签画作品三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一些有趣的牙签画，让他们观察、欣赏并猜测这些画是如何制作的。

鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的学习兴趣。

2. 材料介绍（5分钟）老师向幼儿们展示牙签，并简单介绍其用途和特点。

让幼儿们触摸、感受牙签的形状和质地。

同时，展示其他绘画所需的材料，如彩色画纸、色彩铅笔和蜡笔等。

3. 讲解制作步骤（10分钟）•步骤一：老师向幼儿们展示一幅简单的牙签画作品，并详细讲解制作过程。

例如，将牙签分割成不同的长度，然后将它们粘贴在画纸上，形成图案。

•步骤二：鼓励幼儿们提出自己的创意，可以尝试使用不同长度和角度的牙签，以及不同的颜色和排列方式，创作独特的牙签画作品。

4. 实践操作（30分钟）让幼儿们准备好需要的材料，并鼓励他们按照讲解的步骤进行操作。

老师可以在旁边提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的牙签画作品。

5. 制作展示（15分钟）当幼儿们完成牙签画后，老师可以邀请他们依次展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、评价和交流。

同时，老师也可以陈列幼儿们的作品，让整个教室充满艺术的氛围。

四、教学延伸为了进一步拓展幼儿的想象力和创造力，老师可以尝试以下教学延伸活动：1. 游戏：猜画题老师可以选择一些简单的图案，让幼儿通过牙签画来表达和猜测。

例如，老师画一个水果，幼儿们可以用牙签画出自己猜测的水果名称。

这样不仅可以锻炼幼儿的观察力，还可以让幼儿们在游戏中学习艺术表达。

2. 创意展示老师可以提供一些主题，让幼儿们发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的牙签画作品。

然后，在班级内举办创意展示，让幼儿们互相欣赏和学习。

五、教学总结通过本堂课的学习，幼儿们学会了使用牙签进行绘画，培养了他们的审美能力、创造力和想象力。

《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识牙签刮画这种艺术形式，知道用牙签可以创作出美丽的图案。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到快乐和成就感，培养他们的自信心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握用牙签刮画的基本技巧，创作出富有个性的作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的刮画。

三、教学准备1. 物质准备：牙签、颜料、画纸、清水、毛巾等。

2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当的光线。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些牙签刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。

2. 讲解与示范：教师讲解牙签刮画的基本技巧，如如何握牙签、如何刮画等，并示范创作一幅简单的刮画。

3. 创作环节：幼儿按照教师的要求，用牙签和颜料进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。

五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿的创作过程和作品，对他们的动手能力、观察力和想象力进行评价。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，说出自己的优点和需要改进的地方。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解牙签刮画的活动，鼓励家长在家中与孩子一起创作刮画，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用牙签刮画作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用牙签时，教师在一旁监督，以防幼儿误伤自己或他人。

2. 颜料要存放于幼儿触及不到的地方，以免误食或弄脏衣物。

3. 创作过程中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外。

八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。

九、教学拓展1. 引导幼儿探索其他绘画工具，如树枝、竹签等，尝试创作不同效果的画作。

牙签简单手工幼儿园教案前言牙签是我们日常生活中常用的小物件，它可以用于清洁牙齿，也可以用于制作小手工。

在幼儿园的手工课上，使用牙签制作手工可以培养孩子们对小物件的认知和使用技能，同时锻炼孩子们的耐心和动手能力。

本教案将介绍两种简单利用牙签制作的手工活动。

准备工作•牙签•颜料•色纸•色绳•胶水活动一：牙签画活动目标通过创作使用牙签画，培养孩子们的创造力和艺术感觉，提高他们的手眼协调能力。

活动流程第一步：准备工作1.将牙签分发给每个孩子；2.准备颜料和色纸等。

第二步：操作步骤1.在色纸上涂上你喜欢的颜料；2.用牙签在涂上颜料的纸上描绘出你喜欢的图形；3.完成作品后可以在上面添加一些细节和色彩。

活动重点带领孩子们发挥想象力，在空白的纸上面绘画，展现自己的天赋和创造力。

活动二：牙签串珠活动目标通过使用牙签和色绳，让孩子们学会串珠，并提高他们的手部协调能力。

活动流程第一步：准备工作1.将牙签和色绳分发给每个孩子；2.预备一些颜色鲜艳的小珠子。

第二步：操作步骤1.用牙签串起小珠子和色绳；2.在串珠的时候使用胶水固定珠子，以防珠子掉落。

活动重点教孩子们掌握如何正确地切割和固定牙签，使用牙签串珠时要注意珠子的间距和颜色等。

结束语牙签虽然是小小的物品，但是使用起来却有着多种多样的用途。

教孩子们学习使用牙签制作手工，不仅有助于他们动手能力的培养和创造力的发挥，同时也让他们的生活更加充实和有趣。

希望本教案能够为教师们提供一些实用的教学指导和丰富多样的手工活动内容。

幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学目标1.认识并了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.让幼儿享受绘画创作的乐趣，增强自信心和自主意识。

二、教学内容1.刮画的介绍；2.刮画的创作技法；3.刮画的表现形式及风格；4.让幼儿进行刮画的创作实践。

三、教学步骤与方法步骤一：引入1.展示刮画作品，介绍刮画的起源、历史和艺术风格；2.激发幼儿对刮画的兴趣和好奇心。

步骤二：传授知识1.通过幼儿感官体验，让他们了解刮画的具体过程和特点；2.介绍刮画所需的材料和工具，如勾号纸、刀片、颜料等；3.示例展示刮画的技法，教授正确的色彩和线条搭配技巧。

步骤三：实践操作1.给每个幼儿发放材料，并向他们示范如何使用刀片进行刮画；2.让幼儿自由发挥，进行刮画创作；3.小组或全班展示刮画作品，让幼儿互相欣赏和评价。

步骤四：归纳总结1.让幼儿描述自己创作刮画的心得体会；2.小组或全班讨论刮画作品的特点和风格；3.教师对幼儿创作和表现进行评价和反馈。

四、教学重点和难点重点1.让幼儿了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.让幼儿享受绘画创作的乐趣。

难点1.让幼儿理解和掌握刮画的创作技法；2.激发幼儿的创作热情和自主意识。

五、教学评估1.通过幼儿的刮画作品进行评估，看幼儿能否灵活地应用刮画技法；2.观察幼儿创作的过程和态度，看幼儿是否有良好的美术素养和自主创造能力。

六、反思本次刮画教学活动，让孩子们深入了解刮画这一艺术形式，并通过自己的创作实践，感受到绘画创造的乐趣。

孩子们在刮画的创作过程中，进行了自主探索和尝试，带着好奇心去探险，良好的刮画作品得到了同学们的赞誉和认可。

然而，在教学中也存在一些问题，比如一些孩子对刮画的理解和掌握程度相对较低，可能需要教师加强辅导和引导。

此外，孩子们的艺术欣赏和表达能力也需要不断提高和锻炼。

我将针对这些问题，继续关注和引导孩子们在美术创作方面不断进步和成长。

《有趣的刮画》的幼儿园教学设计幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。

为了给幼儿提供充分的探索时机，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。

2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

1、活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；2、范例假设干份（布置在绘画区域四周）；3、已涂好的多色刮画底版假设干份（教师示范大底版和幼儿用底版）1、幼儿自由欣赏刮画作品。

（与幼儿共同观察画面内容如、物体、线条等，并说说刮画的方法。

）2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚刚看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。

2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。

如线条的粗细、色彩的变化等。

）3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？（1）鼓励幼儿大胆使用不同的工具进展刮画，结合生活、故事、用品、线条等展开想象与创造。

（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。

（3）提醒幼儿注意平安使用工具。

1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“2、评价刮画的不同效果。

如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。

幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。

通过刮画这一艺术形式，引导幼儿感受线条、形状和色彩的美感，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本方法。

2. 培养幼儿对线条、形状和色彩的感知能力，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握，对线条、形状和色彩的感知。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示一幅刮画作品，引导幼儿观察、欣赏。

（2）教师提出问题：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范刮画的基本技巧，如直线、曲线、点等。

（2）教师讲解刮画的基本方法，如先画轮廓，再填充颜色等。

（3）教师强调刮画注意事项，如用笔力度、颜色搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放刮画纸和刮画笔，让幼儿自行练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

4. 创作环节（10分钟）（1）教师提出创作主题：“请你们用刮画的方法，画一幅美丽的风景画。

”（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）教师选取部分幼儿的作品进行展示。

（2）教师引导幼儿互相评价，提出优点和改进意见。

六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧：直线、曲线、点等。

（2）刮画方法：先画轮廓，再填充颜色。

（3）注意事项：用笔力度、颜色搭配。

七、作业设计1. 作业题目：请你们用刮画的方法，画一幅自己喜欢的动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对刮画表现出浓厚兴趣，课堂气氛活跃。

《第二节牙签棒削黏（一）》教案金鹤中学张怡朕一、教学设计思路本节内容主要有二个方面，一是了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；二是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。

本设计突出的重点是：采用“尝试教学”的方法，通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生对牙签棒贴画设计展开讨论、探究，并进行实践练习，在作图实践中发现问题，再针对性地演示讲解、纠错总结，领悟要领，完成画稿绘制。

本设计突出的难点是：对设计草图的合理布局，组织专项训练，通过演示、启发合作交流等途径，引导学生逐步掌握与运用。

二、教学目标（一）知识与技能：1、了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。

2、初步学会牙签贴画的造型设计与表达。

（二）过程与方法1、通过牙签贴画的造型设计，初步学会用草图表达构思设计。

2、通过交流与评价活动，提高对作品的鉴赏能力，提升自身的技术与艺术素养。

3、通过体验牙签贴画的制作过程，学会创作线材装饰贴画的一般过程和方法。

（三）情感、态度与价值观1、通过牙签贴画的学习，领悟节约、环保的意识，感受“变废为宝”的喜悦。

2、通过牙签贴画的自主设计，培养创新意识和审美情趣。

3、通过作品的评价、交流与改进，让学生领悟劳动的价值，体验学而有获的成功喜悦，提高学习技术的兴趣，形成初步的技术意识和质量意识。

三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿难点：设计出布局合理的画稿作品比较分析了解排列手法讨论交流探讨设计要点六、教学过程教学环节一、引入教师活动1、展示实物并提问：这是什么？大家用完了怎么处理的？2、如果牙签棒随手丢了，是不是很可惜啊？我们能不能利用起来？学生活动思考，回答教学意图1、通过多媒体和实物作品欣赏，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣2、增强节约和环保意识3、引出课题——《牙签棒削黏》（板书）二、尝试体验1、展示各式贴画2、选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流，了解常见的线状、点状、渐变、辐射等不同的排列手法1、观看和思考2、认真听讲、回答通过对牙签贴画的作品欣赏，引导学生由感性直观提升为理性思考，开拓视野，激发兴趣；通过对典型作品的分析，启发学生观察、比较，了解常见几种不同的排列手法3、大家想想我们接触到的事物也用牙签画来表现呢？如果可以的话，你觉得可以的用哪种排列手法来表现？4、及时的评价和点拨1、思考和讨论2、发言通过学生的自主设计和合作交流，引导学生构思设计自己喜爱并体现个性的作品。

中班科学教案牙签中班科学教案：牙签一、教学目标：1. 让幼儿了解牙签的形状、材质和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的协作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 牙签2. 彩色纸、剪刀和胶水3. 小瓶子和水4. 美术活动区域三、教学过程：1. 导入（约5分钟）老师拿出一根牙签，给幼儿们展示并让他们观察。

问幼儿们平时在什么地方会见到牙签，牙签有什么特点等等，引发幼儿的思考和交流。

2. 探索（约15分钟）提供多种颜色的牙签和彩色纸，让幼儿自由地探索和尝试将牙签插入彩纸中。

鼓励幼儿使用不同的颜色和形状创造出不同的图案。

在活动过程中，引导幼儿观察牙签的形状和长度，鼓励他们思考如何更好地使用牙签。

3. 制作水中游（约20分钟）给每位幼儿发放一些牙签和彩色纸，提供小瓶子和水。

让幼儿们尝试用牙签和纸制作一艘小船，放入水中观察它在水中的浮力。

鼓励幼儿们在制作过程中动手实践，观察牙签和纸的特性，引导他们思考如何使小船更稳定地漂浮在水面上。

4. 小组合作（约20分钟）将幼儿分为小组，每组有相同数量的牙签和彩色纸。

鼓励他们一起合作，尝试制作更大、更有创意的结构物，如房子、桥梁等。

在活动过程中，鼓励幼儿们互相协助、交流和分享自己的想法，培养他们的团队合作能力。

5. 展示与总结（约10分钟）让每个小组展示他们所制作的结构物，并请他们分享制作过程中的收获和困难。

老师可以引导幼儿们回顾整个活动，总结牙签的特点和用途，并与幼儿们一起思考如何将牙签的用途延伸到日常生活中。

四、教学延伸：1. 在语言环境中，教师可以通过歌谣、故事等方式进一步拓展幼儿对牙签的认知。

2. 在家庭作业中，可以要求幼儿们观察家中牙签的用途和形状，并向家人分享自己的发现。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中是否能够灵活使用牙签，发挥创造力。

2. 观察幼儿在小组活动中的合作与交流情况。

3. 收集幼儿的口头反馈，了解他们对牙签的认识和理解。

幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为“刮画”。

通过引导幼儿运用不同的工具，如牙签、铅笔、竹签等，在黑色画纸上刮出五彩斑斓的线条和图案，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解刮画的创作方法和技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 能够运用不同的工具，创作出具有个人特点的刮画作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

三、教学难点与重点难点：运用不同工具进行刮画创作，表现出丰富的线条和图案。

重点：掌握刮画的创作方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔、教学PPT。

学具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的创作欲望。

2. 讲解刮画的创作方法和技巧（5分钟）a. 向幼儿介绍刮画的创作方法，如何使用刮画工具。

b. 示范刮画的创作过程，强调线条的流畅和色彩的搭配。

3. 创作实践（10分钟）a. 发给幼儿黑色画纸和刮画工具，引导幼儿运用不同工具进行创作。

b. 鼓励幼儿大胆尝试，表现出丰富的线条和图案。

c. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。

b. 针对作品中的亮点和不足，进行讲解和指导。

b. 展示幼儿的刮画作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画的创作方法和技巧b. 线条的流畅和色彩的搭配c. 想象力和创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题为“我的梦想”。

2. 答案：幼儿根据自己的梦想，运用刮画技巧创作出具有个人特点的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对刮画的创作方法和技巧掌握程度较高，但在线条的流畅性和色彩的搭配上还需加强练习。

牙签刮画幼儿园教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够： 1. 了解牙签刮画的基本技巧和特点； 2. 能够运用牙签进行刮画创作； 3. 提高幼儿的动手能力和观察力； 4. 培养幼儿对美的感知和表达的能力。

二、教学准备1.牙签；2.色彩丰富的水彩颜料；3.白纸；4.毛巾或纸巾。

三、教学过程1. 准备工作在课前，教师需要准备好牙签、水彩颜料和白纸，并摆放在幼儿可以取得的地方。

2. 导入活动教师可以先向幼儿介绍一些刮画的相关知识，例如刮画起源于中国古代的“蜡染”。

可以通过提问的方式调动幼儿的积极性，让他们参与到讨论中来。

3. 演示技巧教师可以先进行一次刮画的演示，向幼儿展示如何用牙签进行刮画创作。

在演示过程中，教师可以重点强调握牙签的正确方式，以及刮画的方向与力度。

4. 刮画实践让幼儿动手实践，让他们自己在白纸上进行牙签刮画。

教师可以放一些音乐，营造出轻松愉快的氛围，让幼儿在放松状态下进行创作。

5. 分享与欣赏幼儿完成刮画后，让他们互相欣赏和分享自己的作品。

在分享的过程中，可以培养幼儿对美的感知和表达的能力。

6. 教师点评教师可以对幼儿的刮画作品进行点评，鼓励幼儿创造性地运用刮画技巧，并指导他们在刮画中更好地表达自己的想法与情感。

四、教学总结通过本节课的学习，幼儿不仅学会了牙签刮画的基本技巧，还培养了他们的动手能力和观察力。

刮画作品的欣赏与分享也让幼儿对美的感知和表达能力得到了提高。

希望通过这堂课，幼儿们能够更加热爱绘画艺术，培养他们对美的敏感性和创造力。

以上就是本节课的教案，希望对教师们提供一些借鉴和指导。

祝教学愉快！。

幼儿园好玩的牙签教案1. 教学目标通过本课的学习，幼儿应该能够掌握以下内容：•基础技能：用牙签搭建基础结构。

•创新思维：通过改变牙签的长度和角度，创造出不同的结构。

•团队合作：和其他小伙伴一起搭建出有共同主题的“作品”。

2. 教学准备本课所需材料如下：•牙签•黏土•纸张•计时器3. 教学过程第一步：介绍牙签的基本知识首先，向幼儿们介绍牙签的基本知识，如长度、材质等。

然后，引导幼儿们尝试用手把牙签弯曲成不同的形状。

第二步：搭建自己的建筑让幼儿们派一位代表出来，从口袋中抽出一张纸条，上面写有这次课程需要搭建的主题（如高楼大厦、动物等）。

然后，幼儿们在规定时间内使用牙签和黏土，搭建出符合主题的“作品”。

第三步：参考他人的构思当所有小组完成后，老师可以邀请各小组代表到前面展示自己小组的“作品”。

如此一来，幼儿们可以在观看他人的构思时，思考如何在自己的设计中加入这些灵感。

第四步：改进自己的建筑在观看了他人的“作品” 后，让幼儿们有一定的时间交流，讨论如何优化自己的设计。

有些设计可能会有缺陷，如倾斜，这时我们可以要求幼儿们尝试不同的角度和长度，找到最优解。

4. 教学小提示•要鼓励幼儿们互相分享他们的构思•要避免幼儿们使用过多的力道，以免牙签断裂•在课程结束后，要指导幼儿们清理教室5. 总结通过本课程，幼儿们可以掌握牙签结构搭建的基本技能，培养创造性思维，同时也锻炼了团队合作能力和表达能力。

可能会发现，在课程后，幼儿们自己动手搭建牙签结构的能力有了快速提升，这是一场非常有趣和富有成效的课程。

牙签做的幼儿园手工教案幼儿园手工教案，牙签的手工制作一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力；4.提高幼儿的艺术修养和审美能力。

二、教学重点：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点：1.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力；2.提高幼儿的艺术修养和审美能力。

四、教学准备：1.牙签；2.水彩、颜料和画笔；3.剪刀；4.胶水；5.彩纸。

五、教学步骤：第一步：观察牙签，了解形状和颜色。

1.让幼儿观察牙签的形状和颜色，并与幼儿沟通交流。

第二步：培养动手能力。

1.让幼儿拿起牙签，感受牙签的质地和形状，培养手指的灵活性。

第三步：制作牙签玩具。

1.教师示范：将牙签剪成不同长度，用胶水将它们粘在一起，可以制作成叶子、小船、小屋等形状。

2.让幼儿自由发挥，根据自己的想法和想象进行牙签的拼贴制作。

第四步：用水彩和颜料涂饰牙签制作的作品。

1.教师示范：用水彩和颜料给牙签制作的作品涂饰，可以进行色彩搭配和形象创作。

2.让幼儿根据自己的想象和创意，用水彩和颜料进行涂饰。

第五步：制作牙签画。

1.教师示范：用不同长度的牙签在彩纸上进行画画，可以进行线条和形状的练习。

2.让幼儿自由发挥，用牙签在彩纸上进行创作，可以画出自己喜欢的图案和形象。

第六步：作品展示和分享。

1.让幼儿将自己制作的牙签作品摆放在一起，进行展示和分享。

2.鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价和赞美。

六、教学反思：通过本次活动，幼儿们培养了观察力和动手能力，激发了创造力和想象力；同时也增强了他们的耐心和集中注意力的能力。

通过使用牙签进行手工制作，幼儿们得以锻炼手指的灵活性，培养了艺术修养和审美能力。

同时，幼儿们通过展示和分享自己的作品，增强了他们的自信心和合作意识。

因此，本次手工制作活动取得了很好的效果，为后续的手工制作活动奠定了良好的基础。

幼儿园牙签手工画制作教案教案标题：幼儿园牙签手工画制作教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。

教学准备：1. 牙签2. 彩色纸张3. 色彩笔或彩色蜡笔4. 胶水5. 剪刀6. 画板或纸板教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状和颜色的牙签，并讨论它们的用途和特点。

2. 向幼儿介绍手工画制作的主题，如动物、植物、交通工具等，激发幼儿的创造力和兴趣。

步骤一：准备工作1. 将彩色纸张切割成适当的大小，作为画布。

2. 将彩色纸张固定在画板或纸板上，以便幼儿进行手工画制作。

步骤二：示范制作1. 在画布上示范使用牙签进行画画的技巧，如点、线、圆等。

2. 同时向幼儿解释如何运用不同颜色的牙签来表达画面的不同元素和细节。

步骤三：实践操作1. 让幼儿选择自己感兴趣的主题，并鼓励他们用牙签在画布上进行绘画。

2. 引导幼儿运用不同颜色的牙签来勾勒图案轮廓，并填充颜色。

3. 鼓励幼儿尝试不同的手法和技巧，如点描、划线、涂抹等，以丰富作品的表现形式。

步骤四：展示与分享1. 让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享创作的过程和心得。

2. 提供积极的反馈和鼓励，以促进幼儿的自信心和艺术表达能力的发展。

巩固与拓展：1. 鼓励幼儿在家中继续进行牙签手工画制作，并与家长分享他们的作品。

2. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，以拓展他们对艺术的认知和欣赏能力。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力表达。

3. 观察幼儿对不同颜色和形状的牙签的运用是否灵活多样。

教学延伸：1. 引导幼儿使用牙签进行其他创意手工活动，如拼图、串珠等。

2. 鼓励幼儿使用牙签进行简单的几何图形拼贴，培养他们的空间想象力和几何概念。

注意事项：1. 确保幼儿在使用牙签时的安全，避免尖锐部分刺伤自己或他人。

2. 监督幼儿使用胶水和剪刀时的正确操作，以防意外发生。

幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为“刮画”技法的学习与应用。

通过学习刮画，让幼儿感受线条的丰富变化，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知道刮画的基本工具和材料，掌握刮画的技巧。

2. 能运用刮画技法创作出富有创意的美术作品，培养幼儿的审美情趣。

3. 通过实践操作，培养幼儿的合作意识，提高他们的动手能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技法的掌握，以及如何引导幼儿运用线条表达自己的情感。

2. 教学重点：培养幼儿对线条的观察和运用，激发他们的创作潜能。

四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品等。

2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并讨论线条的变化，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍刮画的基本工具和材料。

（2）教师示范刮画技法，讲解刮画过程中的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析线条的走向、疏密关系，引导幼儿学习刮画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿自由发挥，运用刮画技法创作作品。

5. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，强调线条的运用和创意表达。

六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画工具和材料（2）刮画技法（3）线条的运用（4）创意表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用刮画技法创作一幅作品。

2. 答案：（1）线条流畅，富有变化。

（2）创意新颖，表达自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试不同的刮画材料，如彩色刮画纸、砂纸等。

（2）引导幼儿观察生活中的线条，将刮画技法应用于其他绘画创作中。

（3）开展刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

手工粘贴牙签教案中班
一、教学目标。

1.培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能；
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术审美情感；
3.增强幼儿的观察力和动手能力，培养他们的耐心和细心。

二、教学准备。

1.牙签、彩纸、胶水、剪刀等；
2.教学课件；
3.教学录像。

三、教学过程。

1.导入。

老师向幼儿展示一些用牙签制作的手工品，并引导幼儿讨论牙签的用途和制作方式。

2.学习。

（1）教师向幼儿介绍手工制作的主题和目标，并向他们展示教学课件和教学录像，让幼儿了解牙签的用途和制作方法。

（2）教师向幼儿展示牙签和彩纸，并讲解制作方法，然后让幼儿动手尝试制作。

教师在一旁指导和帮助幼儿，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。

3.总结。

教师让幼儿展示自己的作品，并对他们进行肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，帮助幼儿改进。

四、教学反思。

本节课的教学目标是培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过手工制作体验到成功的喜悦。

教师在教学过程中要注重引导和激
发幼儿的兴趣，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。

同时，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在失败中学会坚持和改进。

通过本节课的教学，幼儿不仅能够提高手工制作的技能，还能够培养艺术审美情感和动手能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。