5.2.2-5 2010年毕业设计中期检查情况说明

毕业论文中期检查报告尊敬的评审专家、老师：您好！非常荣幸能够向您汇报我的毕业论文中期检查情况。

我正在撰写的毕业论文题目为《某公司员工满意度与绩效关系研究》，以下是我的中期检查报告。

一、选题背景和意义本文主要研究的是员工满意度与绩效之间的关系。

随着近年来企业人力资源管理的不断发展，越来越多的企业开始重视员工满意度的提高和绩效的提升。

然而，目前对于员工满意度与绩效之间关系的研究还不够深入，并且不同企业、不同行业之间的情况存在很大的差异。

因此，本研究将选取某公司作为研究对象，通过调查问卷和深度访谈的方式，探讨员工满意度与绩效之间的关系，并为该公司的管理决策提供参考。

二、研究方法和进展本研究将采用定量和定性相结合的方法进行研究。

首先，通过设计问卷调查，收集员工满意度的数据，并对数据进行统计分析。

其次，选取一部分员工进行深度访谈，探讨员工满意度与绩效之间的具体关系，获得更为详细和全面的信息。

目前，我已经完成了问卷调查和部分深度访谈，并对数据进行了初步整理和分析。

初步结果显示，员工满意度与绩效之间存在一定的正相关关系，但也存在一些特殊情况，需要进一步深入研究。

三、存在的问题和解决方案在论文写作过程中，我也遇到了一些问题。

首先，样本的选择和数据的收集比较困难。

由于时间和资源的限制，我只能选取公司的部分员工作为研究对象，这可能会影响研究结果的准确性。

其次，对于定性数据的分析和解读，我还不够熟练，需要进一步学习和实践。

针对这些问题，我计划通过扩大样本和加强研究方法的学习来解决。

四、下一步的工作计划在剩下的时间里，我将继续进行数据分析和整理，并深入了解相关文献和研究成果，提升自己的研究水平。

同时，我也将继续完善论文的框架和结构，进一步明确每个章节的内容和重要性。

最后，我还将进行更多的深度访谈，以获得更加准确和全面的数据，为论文的写作提供有力的支持。

以上就是我的毕业论文中期检查报告，请您批评指正，并期望能够得到您的宝贵意见和建议。

2010届毕业生毕业论文中期检查自评报告按学校统一部署，化学院教学督导组及教研室主任对我院2010届毕业生的本科毕业论文工作进行了中期检查，包括毕业论文任务书、开题报告、毕业设计过程管理卡和中期总结等各项材料进行了检查。

现将检查情况汇报如下：一、学生毕业论文管理机制：学院派专人对学生毕业论文出勤率进行检查，并做好了出勤率登记，有完备的检查记录。

二、学生毕业论文四项材料检查1．检查要求：(1)任务书按照学校统一的格式填写，任务书分两页，正反面打印，不能超过两页；参考文献安排按照学校学院要求填写。

(2)开题报告参考学校统一的格式，开题报告分两页，正反面打印，不能超过两页；进度安排按照学校学院要求填写。

(3)过程管理手册填写要求问题不少于12次，问题及答案合理。

(4)论文进展总结材料应要求500字以上，应包括目前工作进展的总结，面临的问题以及解决方法。

2．存在的问题从这次学院毕业论文中期检查来看，大部分老师材料填写基本规范，各种材料按照要求填写，并填写较为恰当。

但仍然有部分老师指导的学生各种材料填写不规范。

(1)任务书中的问题个别老师任务书中的主要任务、目标填写极简单，有的学生干脆采用研究内容代替了目标；题目类型不符合学校分类要求；进度安排时间不合理，日期填写不准确很多学生用了2009年；部分学生的参考文献的填写不规范，参考文献数目不足5篇，文献格式填写不符合要求；参考文献缺题目；极个别学生的任务书和开题报告中毕业论文题目不一致；有的任务书填写内容用了完成时；任务书时间填写不准确；(2)开题报告中的问题学生填报的开题报告的格式发生变化；部分学生填写的立题依据太简单；研究方案过于具体，存在以实验步骤代替研究方案的情况；指导老师填写意见不合理，部分学生的开题报告中指导老师和教研室主任未签字；开题报告时间填写不准确；部分学生填写的研究方案不合理，与任务书几乎没有差别；(3)过程管理手册对过程管理手册中的进度安排合理性进行检查，重点检查过程管理卡中的进度安排与毕业实际进度一致性情况；学生问题太简单，而指导老师的解答更简单；指导老师答复问题处没有指导老师签字，没有填写日期；实习报告电子版与纸质版要一致；个别学生的任务书、开题报告和中期小结三项材料中的毕业论文题目仍然存在不一致的情况；中期小结流于形式，小结中没有需要解决的问题；(4)论文工作总结材料部分学生没有提交论文工作总结材料，填写的工作总结是对研究内容和实验方案的简单复制，没有对论文工作中出现的问题和拟解决方法进行总结。

本科毕业论文（设计）中期检查情况总结根据本学期的教学计划和《信阳师范学院华锐学院本科生毕业论文（设计）工作的实施细则》，为了摸清毕业论文（设计）中存在的问题，了解毕业论文（设计）进展情况，切实做好今年的毕业设计工作，2010年3月24日-至3月27日，教学部组织督导专家杨文川、张俊荣、张树棻、刘继新四位教授和实践实习科负责老师对2010届本科生毕业论文（设计）进行了中期检查和指导。

此次检查内容主要包括各系组织自查情况、教师指导情况、题目一览表、工作任务进度表、中期检查及指导记录表、开题报告、初稿完成情况、纪律以及论文设计中存在的困难与问题等。

同时督导专家对检查中发现的问题及时与各系进行了交流。

通过检查发现，总体情况良好。

具体表现在以下几个方面：一、主要成效1、领导重视，措施得力。

各系系主任都很重视毕业论文（设计）过程的管理，都采取了相应的措施保证毕业论文（设计）工作进度，并认真做好自查工作。

基本上都能按照学院毕业论文时间安排表进行，多数教师能做到认真负责、悉心指导、严格要求，指导记录填写详细、规范。

2、各系工作进度正常。

各系论文工作进度正常，论文的进程日期安排都比较详细，个别系还向督导专家上交了详细的工作任务进度表和论文进展情况汇报表，把论文设计时间的进度详尽到每一天，而且并结合本系专业情况对自己系的指导教师做了具体的安排和要求。

3、学生态度端正，认真仔细。

大部分学生的毕业论文（设计）写作按照进度正常进行，只有艺体系的体育教育专业的学生因外出实习的特殊原因，没有完全按照进度进行，但基本上能跟上学校安排的论文时间进度表，其他各系大部分学生都能够遵照指导教师的要求和开题报告中的进度安排完成任务，上交开题报告并且认真仔细，态度端正，完成质量较好。

二、主要问题1、少数系对学院的文件理解把握不到位，对有关的工作规范执行随意。

个别系毕业论文（设计）工作管理不到位。

①开题报告审阅不严，并且没有按时收齐开题报告。

毕业设计（论文)中期检查通报各位指导教师、同学：我系2010届毕业设计中期检查工作第四周进行，检查形式为毕业生携自己所有完成的工作（包括电子稿）材料返校逐个接受检查，截至4月7日，《汽车服务工程》专业87名学生全部完成了中期检查工作，《机械设计制造及其自动化》专业92名学生仍有3人未完成中期检查.通过检查发现本届毕业设计主要存在以下问题：1、进度方面。

大部分同学设计进度滞后，个别同学甚至还没有进入状态，没有思路。

2、外文资料翻译方面。

少数学生字数不够（个别学生仅有1000汉字，学校要求外文翻译为10000英文字符或者3000—5000汉字），专业术语翻译不准确,文句不通。

特别强调的是相当一部分学生采用软件翻译，出现一些低级错误.3、开题报告大部分都已经撰写，但是书写格式不符合学院要求。

4、师生见面次数较少，要求每周至少与导师见面一次，有的同学以找工作、实习为由没有和指导老师见面,个别同学从毕业设计开始至今仅仅与导师见面1次。

5、从任务书来看，个别同学毕业设计工作量偏少；6、图纸方面，有的同学仅仅画出了示意图，图纸不规范。

7、正文中的插图和表格没有编号且排版格式不对，公式直接截图（要求所有公式用公式编辑器录入）等。

我系于4月7日中午召开了毕业设计中期检查总结会议，对全体师生提出以下要求:一要抓住时间，保证师生之间每周至少见面一次.学生不得以任何借口拒绝与指导教师见面，考勤直接由指导教师计入毕业设计指导成绩。

二要抓住进度，严格按照任务书中的进度要求。

针对学校毕业设计的总体安排，我系对下一阶段毕业设计要求进行了统一布置，并将具体时间进度表发给每位指导老师，毕业设计工作指导小组将不定期抽查。

三要狠抓质量，虽然时间比较紧张，但是毕业设计质量不能放低要求。

要求指导老师要严格审图、审文，具体包括外文资料翻译的内容、译文的准确性,开题报告的内容、格式，毕业设计说明书字数不少于1.2万，论文正文不少于1.5万字，格式符合要求,图纸不少于两张相当于A0的工作量。

毕业设计(论文)中期报告毕业设计（论文）中期报告一、引言在大学生活的最后一年，毕业设计（论文）是每位学生必须完成的一项任务。

这不仅是对学生在大学期间所学知识的综合运用，也是对其独立思考和解决问题能力的考验。

本篇文章将就毕业设计（论文）中期报告进行探讨，包括中期报告的目的、内容以及进展情况等方面。

二、中期报告的目的中期报告是毕业设计（论文）过程中的重要环节，其主要目的有以下几点：1. 展示研究方向：中期报告是学生向指导教师和评审委员会展示自己研究方向的机会。

通过报告，学生可以清晰地表达自己的研究问题、目标和方法，以及研究的意义和价值。

2. 检查研究进展：中期报告还可以用来检查研究的进展情况。

学生可以向指导教师和评审委员会汇报自己在研究过程中所取得的成果和遇到的问题，以便及时调整研究方向和方法。

3. 获得反馈和建议：中期报告是学生与指导教师和评审委员会进行交流和讨论的机会。

学生可以从中获得宝贵的反馈和建议，以便改进自己的研究内容和方法。

三、中期报告的内容中期报告的内容应包括以下几个方面：1. 研究背景和意义：学生需要明确自己的研究背景和研究问题的意义。

为什么选择这个研究方向？研究问题对学科发展有何贡献？2. 研究目标和方法：学生需要明确自己的研究目标和方法。

研究目标是什么？如何实现这个目标？研究方法是什么？为什么选择这个方法？3. 研究进展和成果：学生需要汇报自己在研究过程中所取得的进展和成果。

这包括已完成的实验、数据分析和初步结论等。

4. 遇到的问题和困难：学生需要诚实地反映自己在研究过程中遇到的问题和困难。

这有助于指导教师和评审委员会给予针对性的建议和指导。

四、中期报告的进展情况截至目前，我已完成了毕业设计（论文）的初步研究工作。

在研究背景和意义方面，我对相关文献进行了广泛的阅读和分析，明确了自己的研究方向和问题的意义。

在研究目标和方法方面，我制定了详细的研究计划，并已开始实施。

我选择了实验研究方法，并已完成了一部分实验工作。

毕业设计中期检查表范文毕业设计中期检查表范文在大学生活的最后一年，毕业设计是每个学生必须完成的任务。

它不仅是对四年学习成果的总结，更是对学生综合能力的考验。

为了确保毕业设计的顺利进行，学校通常会安排中期检查，以评估学生的进展情况并提供必要的指导。

下面是一份毕业设计中期检查表的范文，供同学们参考。

一、项目背景与目标在这一部分，学生应该简要介绍自己选择的毕业设计项目的背景和目标。

背景部分可以包括相关领域的现状和问题，目标部分则应该明确指出自己的设计目标和解决方案。

二、文献综述在这一部分，学生需要梳理相关领域的文献，包括已有的研究成果、技术方案和方法。

学生应该能够对文献进行批判性思考，指出其中的不足之处，并提出自己的创新点和改进方向。

三、研究方法与设计方案在这一部分，学生应该详细描述自己的研究方法和设计方案。

研究方法可以包括实验设计、数据采集和分析方法等，设计方案则应该包括系统的架构设计、功能模块划分和技术选型等。

学生需要合理论证自己的方法和方案的可行性，并解释为什么选择这样的方法和方案。

四、进展情况与问题分析在这一部分，学生应该详细记录自己的进展情况，并分析遇到的问题和困难。

学生需要客观地评估自己的工作进度和完成情况，并提出解决问题的思路和计划。

此外，学生还可以提出自己对于项目的改进和优化建议。

五、下一步工作计划在这一部分，学生应该提出自己的下一步工作计划。

学生需要明确指出接下来要完成的任务和目标，并制定合理的时间安排。

此外，学生还可以提出自己对于项目的预期成果和可能的创新点。

六、参考文献在这一部分，学生需要列出自己在文献综述和研究过程中参考的文献。

学生需要按照学校规定的引用格式进行文献的标注和排版。

以上是一份毕业设计中期检查表的范文，希望能对同学们进行有益的参考。

在完成毕业设计的过程中，同学们应该充分利用学校提供的资源和指导，不断完善自己的设计方案和研究方法。

同时，要保持积极的心态，勇于面对困难和挑战，相信自己能够顺利完成毕业设计。

毕业设计中期检查一、引言中期检查是毕业设计过程中的重要环节，旨在评估项目的进展情况和发现问题，为后续工作提供指导和调整方向。

本文将对毕业设计中期检查进行详细说明，包括检查的目的、流程和注意事项。

二、检查目的中期检查的主要目的是评估毕业设计项目在中期阶段的完成情况，并发现可能存在的问题和挑战。

通过中期检查，可以及时调整设计方案、修正错误，并确保毕业设计项目的顺利进行。

三、检查流程1. 确定检查时间和地点：一般而言，中期检查在毕业设计项目进行到一定阶段时进行。

根据学院或导师的要求，确定检查时间和地点，确保所有参会人员的安排。

2. 提前准备材料：在中期检查前，准备相关的报告、数据、原型等材料。

确保材料的完整性和清晰度，以便参会人员能够全面了解项目的进展情况。

3. 准备中期报告：根据学院或导师的要求，准备中期报告。

中期报告通常包括项目背景、研究目标、方法与技术、进展情况、问题与解决方案等内容。

在撰写报告时，要逻辑清晰，语言简明，突出项目的独特性和创新性。

4. 进行中期汇报：在检查当天，根据学院或导师的要求，进行中期汇报。

汇报内容应包括项目的背景、研究目标、已完成的工作、遇到的问题以及下一步的计划。

在汇报过程中，要注意语速、语调和表达，确保与会人员能够清晰理解。

5. 接受评委提问：在汇报结束后，评委可能会对项目进行提问。

应积极回答问题，展示项目的深度和广度，解释设计决策的合理性。

如果遇到不懂的问题，可以适度地回答不清楚，但要表现出解决问题的能力和学术素养。

6. 记录检查结果：按照学院或导师的规定，记录检查结果。

检查结果可能包括项目的优点、存在的问题、改进建议和下一步的任务。

在记录过程中，要客观公正，进行详细和准确的记录。

四、注意事项1. 提前准备：在中期检查前，要充分准备材料和报告。

确保材料的完整性和准确性，以便与会人员全面了解项目的进展情况。

2. 着装得体：中期检查是正式场合，注意着装得体。

避免穿着过于随意或不得体的服装，展示出专业和负责的形象。

毕业设计中期检查表关于进行级毕业设计中期检查的通知电子与信息工程学院各系（部）：为了解毕业设计进展情况，及时发现毕业设计过程中存在的有关问题，保障毕业设计（论文）工作质量，根据学校期中教学检查工作安排，现安排进行毕业设计（论文）工作，系（部）毕业设计中期检查具体安排如下：1．检查时间：11周～12周2．主要检查内容：①检查毕业设计（论文）工作的进度及工作计划完成情况；②了解学生的思想状况、出勤、纪律等情况；③学生前期已完成的工作的质量情况；④检查指导教师指导情况。

3．检查方式：①每一位参加毕业设计的学生以及指导教师，以填写表格的方式进行。

填写《级毕业设计（论文）中期检查登记表（教师、学生自查用）》（附表1）。

本部分由参加毕业设计的学生先进行填写，然后由学生交给指导教师填写，最后由指导教学交给各系毕业设计检查组。

②学院组织相应系（部）成立系（部）检查工作组，工作组成员填写《级毕业设计（论文）检查黄牌警告的学生用表（检查组填）》（附表2）中相关部分内容；本部分仅对黄牌警告的学生填写，原则上拖延三周以上的学生要进行黄牌警告。

③系（部）检查工作组组长由系（部）主任担任，检查的结果留存系（部），黄牌警告的学生名单填写到《电子学院级毕业设计黄牌警告学生汇总表》（附表3），汇总到电子学院；中期检查结果将与其毕业论文总成绩相挂钩。

④学院将检查结果及时向学生和指导老师公布。

要求各系（部）务必于5月14日前将检查结果交到电子学院刘敏老师处。

4. 检查组成员名单第一组：组长：陆卫忠成员：吴宏杰、张明亮、华泽、陶滔秘书：陶滔第二组：组长：班建民成员：胡伏原、姜莉、杨永生、季剑岚秘书：季剑岚第三组：组长：朱学莉成员：朱树先、李泽、祝勇俊秘书：祝勇俊电子与信息工程学院4月22日附表1：级毕业设计（论文）中期检查登记表（教师、学生自查用）注：1、中期检查要讲求实效，主要是找问题，找差距。

对中期检查不合格的学生提出黄牌警告。

2、工作进度：已拖延指设计工作拖延一周以上；严重拖延指设计工作未开始或已拖延三周以上。

毕业设计论文工作中期检查自查报告一、工作目标回顾在进行毕业设计论文工作的中期检查自查报告之前，回顾工作目标非常重要。

本次毕业设计的目标是研究企业的生产流程，并进行改进优化，以提高生产效率和降低成本。

具体而言，工作目标包括以下几个方面：1.调研企业现有生产流程：了解企业目前的生产流程、设备使用情况以及生产效率等相关数据。

2.分析现有问题：通过对企业生产流程的调研和数据分析，识别出当前生产流程中存在的问题和瓶颈。

3.提出改进方案：基于问题的分析，提出相应的生产流程改进方案，并进行模拟和评估，以验证改进方案的可行性和效果。

4.实施改进方案：在验证改进方案的可行性之后，将改进方案实施到企业的生产流程中，并进行效果跟踪和评估。

二、工作进展情况1.调研企业现有生产流程：通过与企业相关部门的沟通和访谈，成功获取了企业的生产流程和设备使用情况等相关数据。

2.分析现有问题：在对企业的生产流程进行详细调研和分析的基础上，成功地识别了生产流程中存在的一些问题和瓶颈，如生产线设计不合理、设备维护不及时等。

3.提出改进方案：基于对现有问题的认识和理解，提出了一系列的生产流程改进方案，包括调整生产线布局、优化设备维护计划等。

并基于模拟和评估的方法，对这些改进方案进行了验证和评估。

4.实施改进方案：在验证改进方案可行性的基础上，成功地将一部分改进方案实施到企业的生产流程中，包括对生产线布局的调整和设备维护计划的优化。

并对实施后的改进方案进行了效果跟踪和评估。

三、存在的问题和困难在工作过程中，也遇到了一些问题和困难，主要包括以下几个方面：1.数据获取困难：由于涉及的数据涉及到企业的内部情况，因此在获取部分数据时遇到了困难，需要与企业相关部门进行沟通和协调。

2.实施改进方案困难：由于企业的生产流程改变涉及到多个部门和人员的协作，因此在改进方案的实施过程中遇到了一定的困难，需要耐心和沟通来解决。

3.模拟和评估的复杂度：对改进方案进行模拟和评估是确保其可行性和效果的重要手段，但由于存在复杂的多变量和不确定性，模拟和评估的过程较为复杂，需要借助相关工具和方法的支持。

毕业教学设计中期检查汇报一、引言在毕业教学设计中期检查汇报中，我将会对我的设计方案进行详细的介绍和评估。

我将会说明我的教学目标、教学策略、教学内容以及教学评估方法等方面的内容。

二、教学目标在毕业教学设计中，我设定了以下几个教学目标：1. 帮助学生掌握课程所需的基础知识和技能；2. 培养学生的创造思维和问题解决能力；3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力；4. 培养学生的自主学习和自主思考能力。

三、教学策略为了实现上述教学目标，我采用了以下教学策略：1. 合作学习：通过小组合作学习的形式，让学生互相交流、合作解决问题，培养其团队合作能力和沟通能力。

2. 问题驱动式学习：通过提出问题的方式引导学生思考，激发学生的兴趣，培养学生的创造思维和问题解决能力。

3. 案例研究：引入实际案例，让学生进行分析和解决，培养学生的实际应用能力。

4. 课堂讨论：通过师生互动的形式，引导学生思考和讨论，培养学生的自主学习和自主思考能力。

四、教学内容在毕业教学设计中，我以某中学高一英语课程为例，设计了以下教学内容：1. 单词及短语的学习：通过单词记忆练习和各种语境中的应用，帮助学生掌握常用单词和短语。

2. 句型和语法的学习：通过分析和练习不同句型和语法结构的用法，帮助学生准确运用英语句子的构造。

3. 阅读理解的训练：选取适当的阅读材料，让学生通过阅读和理解文章来提高阅读能力。

4. 口语表达的训练：通过角色扮演和问题回答等方式，培养学生的口语表达能力。

五、教学评估方法为了评估学生的学习效果，我将采用以下教学评估方法：1. 日常作业：每节课后布置适量的作业，检查学生的学习情况。

2. 课堂小测：通过布置课堂小测，检验学生对课程内容的掌握情况。

3. 期中考试：设置期中考试，测试学生对课程内容的整体掌握情况。

4. 课堂讨论和互动：观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估其学习效果。

六、结论通过本次毕业教学设计中期检查汇报，我们可以看出，我的设计方案具有明确的教学目标，合理的教学策略和丰富的教学内容。

学士学位设计(论文)中期报告物联网工程学院通信工程1101颜心学号：**********一、毕业论文（设计）计划进度安排第1-2周：根据课题要求收集资料、查阅相关文献资料、确定总体方案，完成开题报告，并完成相关外文文献的翻译；第3-6周：确定具体方案，学习和掌握数据库等相关知识，以为软件的各模块的设计做准备；第7-10周：进行显示和控制界面布局的设计、数据存储程序，数据通信协议等的设计；第11-14周：对照设计要求调试性能，利用串口调试助手和虚拟串口添加软件；第15-16周：完成毕业论文，准备答辩。

二、已完成情况、存在的主要问题及拟解决措施1.毕业设计题目：基于工控机的多路数据采集系统软件平台开发；2.毕业设计要求：用多个RS485串口与对应的下位机相连，实现对应下位机模块温度、湿度信息向PC机的发送，并把接收到的信息存储在数据库中以待查询。

该方案采用多个RS485串口作为PC上位机和下位机之间的通信媒介，主要采集两个大棚内的温度和湿度信息。

其中，每个大棚都有1个温度模块、4个湿度模块和1个控制模块。

1）温度模块总共有8个传感器，轮次发送每个传感器的温度信息；2）每个湿度模块也有8个传感器，轮次发送每个湿度传感器的湿度信息。

这些信息都有具体的帧格式，且具体的温度和湿度采用4位16进制数的格式。

上位机程序，每当对应串口的缓存区出现数据，都会读取数据，然后清空缓存区，并将数据显示到对应的TextBox中，同时存放到数据库对应的表中。

本程序采用VS2010编程环境，使用C#.NET语言设计和SQL Server 2008数据库存储数据。

1）串口通信程序模块：首先添加SerialPort控件serialPort1.Open(); //打开对应串口private void serialPort1_DataReceived(object sender,System.IO.Ports.SerialDataReceivedEventArgs e) //触发串口读取缓存区数据{data = serialPort1.ReadExisting();this.Invoke(new EventHandler(DisplayText_1)); //调用显示函数}2）数据显示程序模块private void DisplayText_2(object sender,EventArgs e) //显示函数char[] data1 = data.ToCharArray(); //字符串转换成字符数组string str1 = data.Substring(8, 2); //取子串string str2 = data.Substring(10, 2);string data2 = str2 + str1; //字符串连接int temp1 = Convert.ToInt32(data2, 16);data2 = Convert.ToString(temp1, 10); //类型转换decimal temp2 = Convert.ToDecimal(data2) / 10;string strAnalysisTime = DateTime.Now.ToString();ADD(1,1,Convert.ToInt32(data.Substring(5,2)),temp2,strAnalysisTime); //调用数据库存储程序string x = temp2.ToString();switch (data1[7]) //具体显示{case'1':textBox2_1.Text = x;break;case'2':textBox2_2.Text = x;break;case'3':textBox2_3.Text = x;break;case'4':textBox2_4.Text = x;break;case'5':textBox2_5.Text = x;break;case'6':textBox2_6.Text = x;break;case'7':textBox2_7.Text = x;break;case'8':textBox2_8.Text = x;break;}}3）数据库存储程序模块string constr = "server=MrYan-PC;database=First_Db;uid=sa;pwd=*******";private void ADD(int a, int b, decimal c,string d) //数据库添加数据函数SqlConnection conn = new SqlConnection(constr); //建立数据库连接实例string sql = "insert into Temperature values('"+a+" ','"+b+"','"+c+"','"+d+"') "; conn.Open(); //连接数据库SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);cmd.ExecuteNonQuery(); //添加数据conn.Close(); //关闭连接}。

毕业设计中期检查详细报告毕业设计（论文）进展情况、主要工作内容：本设计要完成的是在FPGA的控制下对WM8731音频芯片进行初始化控制，并且从SD/MMC 卡中读取音频数据送到WM8731音频芯片进行播放，同时显示音频信号的频谱，通过FPGA实现的滤波器对输出的音频频谱进行调节。

进展情况：1、完成了Quartus等相关软件的安装、使用和仿真；确定了系统各个模块之间的硬件连接。

1、完成了基于FPGA的IIC接口的Verilog程序的编写；实现了通过IIC接口对WM8731音频芯片的初始化控制并进行了相应的测试，其中包括Line In到LineOutput模式、Line In到Headphone Output模式、Micphone In 到Line Output模式、Micphone In到Headphone Output模式、DAC模式的控制测试，增益控制、电源控制等。

2、完成了控制SD/MMC卡所需的SPI接口的Verilog程序的编写；实现了通过SPI接口对SD/MMC卡的初始化和SD/MMC卡扇区的读取和音频数据的读取。

3、对WM8731音频芯片datasheet、DFT变换、FAT32文件系统和WAV音频文件格式进行了学习。

主要工作内容：1、在Quartus软件中编写IIC接口的verilog程序并进行仿真，观察仿真波形；当仿真波形符合IIC接口时序要求后将程序下载到FPGA板子中实现通过IIC接口对24C01（IIC 接口EEPROM）进行写和读数据，当读和写的数据一致时说明编写的IIC接口符合要求，能够通过它对WM8731音频芯片进行控制；这样做目的秉承单一变量的原则：先确定所编写的IIC接口是否能用，在编写WM8731音频芯片的控制程序时出了问题就可以排除IIC接口的问题而可以把主要注意力集中在寄存器的设置上。

2、在Quartus软件中编写WM8731音频芯片的控制程序，并将其和IIC接口程序例化到顶层模块中，编写testbench程序进行仿真，查看仿真波形看下初始化次序是否是按原先设定的进行的；完成后编写正弦波数据发生模块并将其例化到同一个顶层模块进行仿真，查看结果是否符合要求，符合要求后将其下载到FPGA板上，连接好硬件电路后复位，耳机中发出固定频率的蜂鸣声，至此WM8731音频芯片的控制模块设计并测试完毕。

毕业设计中期检查一、引言毕业设计是大学生在毕业前完成的一项重要任务，它不仅是对所学知识和技能的总结，也是对能力和水平的考验。

为了更好地完成毕业设计，大多数学校都设有中期检查环节，以确保学生在后续阶段的顺利完成。

本文将围绕毕业设计中期检查展开，探讨其目的、内容及其对毕业设计的重要意义。

二、毕业设计中期检查的目的1. 确定进展情况：中期检查可以帮助学生和指导教师了解毕业设计的进展情况。

通过查看学生完成的工作和报告，确定其是否按照预定计划进行，是否存在偏差或问题等。

2. 发现问题和难点：中期检查还可以帮助学生发现在实施毕业设计过程中可能出现的问题和难点。

通过与指导教师的讨论和反馈，学生可以及时进行调整和解决，避免在后续阶段出现严重的错误。

3. 提供指导和建议：中期检查是指导教师对学生进行指导和建议的重要机会。

指导教师可以根据学生现有的成果和计划，提供相应的指导和建议，帮助学生更好地完成毕业设计。

三、毕业设计中期检查的内容1. 毕业设计进展报告：学生需要提交一份毕业设计进展报告，包括已完成的工作、存在的问题、下一步的计划等。

这份报告将作为中期检查的重要依据，用于评估毕业设计的进展情况。

2. 学术论证和创新性：中期检查还会对学生的学术论证和创新性进行评估。

学生需要展示他们对所选课题的深入理解和研究，以及对问题的解决方案的独到见解和创新点。

3. 数据分析和实验结果：对于涉及实验的毕业设计，中期检查还需要学生展示数据分析和实验结果。

学生需要清楚地解释数据的可信度和实验的有效性，以及对数据的合理解读和结论。

四、毕业设计中期检查的重要意义。

毕业设计（论文）中期检查表题目名称无功功率测量仪表的研究设计人姓名所学专业电气工程及其自动化班级一、阶段性成果毕业设计已经过了一大半了，在此期间我按照陈老师的指导耐心的查阅了各种相关资料，巩固了很多之前学习到的知识，同时也学习到了很多的新的知识，对这次设计的主题《无功功率的测量》也有了更好的认识，熟悉了无功功率的各种定义及在各种定义下的无功功率测量方法。

通过对相关资料的查阅与整理，分析了无功功率测量的几种方法：功率三角法、基于FFT的无功功率测量法、移相法、基于Hilbert的数字滤波器的无功功率测量方法等最终决定使用基于Hilbert 的数字滤波器的无功功率测量的方法。

现已初步选定设计思路原理图，及相关单片机型号数量。

二、存在问题通过这几周的毕业设计，我对该次毕业设计的主题：无功功率的测量已经有了不少的了解，但同时也遇到了不少的问题。

通过对学长们的设计的参考，发现大多数都采用了并没学习过的DSP （digital single proceeding)进行无功功率测量的硬件电路的设计，通过对相关资料的查阅发现DSP真的相比单片机有很大的优势，处理速度，内存大小等都有很大的提高，但是软件的设计对于没学过DSP的我来说难度真的不小，相关作业量也太大。

还有就是对于单片机的选择发现也有不少问题，单片的相关功能不是很好的能完全了解，相关接口电路的设计与连接也有不少问题，对于单片机电路的软件设计问题不小。

三、拟采取的研究方法和可行性分析经慎重考虑决定采用hilbert变换法，进行无功功率测量仪表的设计，并且通过查阅相关资料，及反复比较最终决定舍弃DSP采用自己较熟悉的单片机来完成相关设计，选用两个A/D转换器单片机，两个数字移相滤波器，一个乘法器，及一个低通滤波器等初步完成无功功率测量仪表的硬件电路的设计。

最后采用protel进行仿真设计，并设计出相关的软件程序，最终完成整个仪表的设计。

四、指导教师对学生劳动纪律、设计（论文）进展等方面的评语指导教师签名：年月日。

毕业设计中期报告毕业设计中期报告「篇一」一、督导专家检查的状况：1、学生毕业论文（设计）工作进度状况：共抽检6名学生，社会学的3名，哲学3名。

哲学系2名被抽查的学生认为调查表要求的12个资料都贴合要求，都填了“是”，有一名同学对2次资料填了“否”（写作培训、制订计划），科学系2名同学对写作培训填“否”，一名对“开题环节”填“否”。

2、选题的质量状况：讨论过程中都没有对选题问题提出意见，题目都是自拟；没有发现有问题的题目；6位同学的论文，都已基本完成，多数表示只待最后修改补充。

6名同学普遍对文献资料条件提出质疑。

主要意见是：资料陈旧，使用不便，资料带给服务不方便，主要相关书刊都在新校图书馆，不利于老校同学使用。

3、论文（设计）各环节质量状况：论文写作过程的各个环节都基本顺利。

哲学系有1名同学对“写作培训”和“制定计划”两个环节略有微词，社会学有2名学生对“开题环节”和“写作培训”表示否定。

6名被抽检同学的论文初稿，都是字迹清晰，卷面整齐的计算机打印稿，多数都已装订成形。

大家都表示还待修改补充。

同学们普遍承认，选题和开题是一个比较艰难的过程，这主要体此刻对已掌握知识与课题关联资料之间的把握度不够确定，因此选题和开题个性需要教师指导。

总体状况良好。

4、指导教师指导状况：对指导教师的'意见不多，主要是两点：(1)资历较深，业务水平突出的指导教师，工作比较忙，指导机会有限或学生有顾虑。

(2)年轻教师受阅历限制，指导起来不太熟练。

总的状况良好。

5、学院前期管理状况：论文写作前期，学院缺少明确规定，因此也没有统一安排，所以对写作培训、开题报告等等都不尽完善。

6、存在的问题与推荐：学生普遍对哲学、社会学专业图书馆资料问题有强烈意见：(1)有关两个专业的图书，主要集中在新校，离专业教学所在地太远。

(2)院资料室收藏不多，资料陈旧，使用限制太多。

二、学生的意见和推荐：1、资料难搜集。

很多文献资料太陈旧；院图书资料室不对本科生开放，大部分相关资料在新校，老校图书馆找不到，期望学校能够分专业的解决一下；由于所选题目只是出于兴趣，在论文前期甚是迷盲，不知看什么书，推荐指导教师能够指定一些书目。