宁波市2012年春季教师资格认定现场确认时间

下半年（2024年）教师资格证认定时间下半年教师资格证认定时间教师资格证认定一般为一年两次，大多数地区在春季的认定时间为3、4月份，秋季的认定时间为9、10月份。

申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历，凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。

教师资格证认定申请人如果错过了当前的认定时间，可以选择下次认定机会进行申请。

但是如果错过了3年有效期内的教师资格证认定机会，那就需要重新报考教师资格证的笔试和面试了。

因此，申请人需要及时关注当地教育行政部门发布的认定公告，以确保不错过教师资格证认定的机会。

教师资格证认证条件1、学历要求达到有关的合格标准;2、普通话水平测试合格;3、教师资格考试合格或符合师范教育类专业毕业生认定资格;4、体格检查达到相关标准要准;5、思想品德鉴定合格，拥有良好的个人思想道德与品质。

教师资格证认定注意事项1、面试成绩合格后，成绩3年有效，大家需要在这期间内进行教师资格证认定，过期成绩自动失效。

2、教师资格证认定时间一般为每年的三月份左右，大部分省份都是一年一次机会，部分省份一年两次机会。

3、北京、上海两地的教师资格证认定有专门的网申网站。

4、体检证明选择的医院体检应到教育行政部门指定的县级以上医院进行。

严格按照各地的各地发布的认定通知书里面的要求执行，不然大家随便找家医院体检可能会浪费一次认定机会。

教师资格证认定流程是什么准备材料：根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。

网上申报：从2008年开始，申请认定教师资格一律采取网上申报的方式。

目前，大多数省份统一使用“中国教师资格网”为报名网址，也有少数省份使用本省份的报名网址。

申请人需登录教育行政部门规定的网址进行网上申报。

现场确认：请根据网上申报中提供的现场确认注意事项，在当地规定时间内准备好材料交到现场确认点审核。

宁波考教师资格证流程很多人想去当老师，首先你得去考个教师资格证。

你知道宁波考教师资格证流程吗？以下是的宁波考教师资格证流程，欢迎阅读。

【报考流程】1、网上报名符合条件的考生请在规定的时间内登陆省财厅网站进行报名，首次报名需先注册，提交报名资料后，按照系统提示打印受理单并签名确认。

2、修改报名资料报考者在办理现场资料确认手续之前，可在规定的网上报名时间内登陆报名系统，查询出报名信息进行修改。

3、现场确认已通过网上报名的考生按照受理单上的时间携带以下资料到确认地点办理确认和缴费手续。

注：现场确认时领取《广东省教师资格申请人员体格检查表》，然后在指定时间内到指定的医院体检（体检费自付），现场确认前自行到其他医院体检无效。

4、打印准考证报考者于规定的时间内在网上确认准考证资料并自行打印准考证。

准考证信息有误的，可在规定时间内携带有关证件证明到现场办理信息变更，逾期不办。

5、考试全国统考，时间请询问相关部门。

【报考条件】一般条件1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）；2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）；3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）；4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格；5、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表；6、申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。

惠州市2012年面向社会认定教师资格有关问题解答一、关于申请时间（一）什么时候接受社会人员申请教师资格？答：受理申请时间：今年我市各县（区）网上统一报名时间：2012年9月15日凌晨至9月30日凌晨（网上报名网址：的“网上报名”栏）。

申请人须按规定时间到现场确认,未按规定时间现场确认的，视为自动放弃申请。

申请指引请参阅（附件一）。

（二）到哪里进行现场确认？答：教师资格实行属地化申请，申请人应到户籍所在地的县（区）教师资格认定机构进行现场确认，现场确认报名时间由各县（区）认定机构根据本地的实际确定。

幼儿园、小学、初级中学教师资格，由县（区）教育局负责认定；各县（区）高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由县（区）教育局收齐材料后报市教育局审查认定。

各县（区）认定机构咨询电话：惠城区2677403、惠阳区3826331、惠东县8810468、博罗县6624110、龙门县7781313、大亚湾区5562160、仲恺区2609004。

对于户口不在当地，但工作单位在当地且人事档案挂靠在当地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的县（区）教师资格认定机构进行现场确认。

户籍和人事档案均不在当地的人员，须回户籍所在地申请认定教师资格。

二、关于认定范围（一）哪些人员能申请认定教师资格？答：2012年10月15日前（含15日）未达到国家法定退休年龄（男60岁，女55岁），具备《教师法》规定教师资格条件的人员可申请认定以下其中一项：高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格或幼儿园教师资格。

（二）暂缓就业的毕业生能否申请认定教师资格？答：在惠州申请了暂缓就业的毕业生可以提出申请，申请时须出具暂缓就业协议书和工作单位证明。

（三）已取得教师资格，有无必要再申请其他种类的教师资格？答：教育部印发的《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》中明确规定，因学校调整、合并等原因，需具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（修订）（修订）中小学心理健康教育教师是在中小学专门从事心理健康教育的专业教师，浙江省中小学心理健康教育指导中心对我省中小学心理健康教育教师实行上岗资格认证制度。

在我省中小学从事心理健康教育的教师须获得由浙江省中小学心理健康教育指导中心统一认证的上岗资格证书，持证上岗。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书分A、B、C三个等级。

遵循《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（试行）》（浙教教科[2002]86号）及《关于进一步加强浙江省学校心理健康教育教师上岗培训、考核的若干意见》（浙心指[2004]3号）文件的精神，分别制定A、B、C级资格证书的认证与管理办法如下：一、A级资格证书认证与管理办法1、岗位职责：持有A级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位以及心理辅导中心的工作，可以单独从事心理辅导课的教学和个别辅导、团体辅导，并且可以对心理辅导课、个别辅导与团体辅导进行指导。

2、申请条件：（1）持有B级资格证书；（2）获得A级资格证书培训合格证；（3）个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时。

3、申请方式：（1）申请人从省教科院网站下载A级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；（2）由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；（3）省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；（4）省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发A级资格证书。

4、资格认证：（1）认证内容：心理辅导的现场处理能力、心理辅导专业技能的应用能力与水平；（2）认证方式：以模拟个别辅导的形式进行。

5、时间安排：上半年申请截止5月30日；下半年申请截止11月30日。

职称档案索引制表截止日期：2014-5-6 文件年份都按照文件发布日期统计
备注:省人事厅即省人力资源和社会保障厅
宁波人社局
1
浙江人事考试网①政策规定②最新公告
2宁波人社局①主题服务-人才队伍建设②政策法规-人才服务-规范性文件 3浙江省人社厅①政策法规-规范性文件②政务公开-最新文件4镇海科技信息网①动态信息-通知公告-申报/政务通知5宁波市经信委首页进去-通知公告-职称信息/通知公告
6
浙江经信委
①政务公开-通知公告-文件通知②处室之窗-人事处/离休干部处-职称与专家管理
职称文件经常出现在网站上的位置：。

教师资格管理信息系统用户使用手册（定期注册模块）版权所有：教育部教师资格认定指导中心研制开发：北京华夏大地远程教育网络服务有限公司技术服务：（010）58800171/58806103/58806987（E-mail）2015年03月目录概述.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第一部分操作说明.................................................................................................. 错误!未定义书签。

一、定期注册申请人.............................................................................................. 错误!未定义书签。

1、登录定期注册网上申报系统............................................................................ 错误!未定义书签。

2、申请人网上填报申请信息................................................................................ 错误!未定义书签。

3、申请人登录........................................................................................................ 错误!未定义书签。

浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于宁波市陆艳等677人具有中学高级教师资格的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2009.12.30
•【字号】浙教人[2009]224号
•【施行日期】2009.12.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于宁波市陆艳等677人具有中学高级教师资格的通知
（浙教人〔2009〕224号）
宁波市教育局、人事劳动社会保障局：
根据《中学教师职务试行条例》等有关文件精神，经宁波市中学高级教师资格评审委员会2009年11月2日评审通过，你市陆艳等677人具有中学高级教师资格，现将名单予以公布。

以上人员取得中学高级教师资格时间为评审通过之日。

附件：2009年宁波市具有中学高级教师资格人员名单（677人）
二○○九年十二月三十日附件
2009年宁波市具有中学高级教师资格人员名单（677人）
江东区（20人）
江北区（17人）
奉化市（55人）。

2012年春季乌鲁木齐地区教师资格认定申请注意事项三、申报材料要求申请教师资格认定须提供以下申请材料：1、《教师资格认定申请表》一式2份。

《申请表》必须通过网上报名系统打印，表中的内容必须与网上报名的信息完全一致，并由申请者本人在《申请表》的承诺书上签名。

2、申请者“思想品德鉴定表”1份。

应届毕业生由所在学校填写，社会人员由乌鲁木齐地区的人事档案所在单位或人事档案挂靠单位、或者乌鲁木齐地区的户口所在地的街道办事处填写。

由没有管理申请人人事档案的单位填写的《思想品德鉴定表》一律无效。

3、身份证原件及复印件1份。

4、毕业证原件及复印件1份(有关毕业证或毕业情况的各类证明不能作为申请认定的依据)。

5、母语为汉语及民考汉的申请人员须提交《普通话测试等级证书》原件及复印件1份;母语为非汉语及汉考民的申请人员须提交MHK或者HSK证书原件及复印件1份。

6、非师范类毕业的申请人员,须提交自治区高等教育自学考试《教育学》、《心理学》课程合格证原件及复印件1份;7、非师范教育类专业毕业的申请人员、虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人员，以及学历中没有教学实习环节的成人、电大、自考等师范教育类毕业的申请人员，须提交教育教学能力测试合格证。

8、师范教育类专业毕业的申请人员，须提交人事档案中的毕业成绩单复印件1份，注明“与原件相符”。

应届毕业生加盖毕业学校的学籍管理部门公章，历届毕业生加盖档案管理部门公章，公章加盖在复印件右下方。

9、师范教育类专业毕业的申请人员，须提交“师范教育类专业毕业证明”，该“证明”须加盖毕业学校学籍管理部门公章，该“证明”的格式样本请从新疆教师资格认定指导中心()下载。

10、教师资格认定体检表原件。

注：以上所有复印件，均需加盖思想品德鉴定单位的公章，否则不予受理认定申请。

四、关于费用(一)体检费：80元/人(幼儿园教师资格体检费为180元/人)，体检费由体检医院收取。

浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2012.09.07•【字号】浙人社发[2012]264号•【施行日期】2012.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知（浙人社发〔2012〕264号）各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，各有关单位：2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题申报工作开展以来，各地、各单位积极响应，踊跃申报。

现将课题立项名单予以公布。

请各立项单位按照申报材料的承诺，切实保证课题组的研究时间，在经费和其他方面给予支持，并加强对课题研究进度和质量的督促检查。

各课题负责人要认真组织实施研究计划，按时高质量完成研究任务。

一般立项课题完成后，请于2013年6月30日前将课题成果一式三份报送，以L2012开头的立项课题报送省劳动和社会保障科学研究院，以R2012开头的报送省公共行政与人才人事科学研究所。

当年没有完成课题和报送课题成果的，将取消下一年度的立项资格。

鼓励课题成果公开发表并实现成果效果转换，为政府部门制定政策提供理论支持。

课题完成情况及成果质量将作为下一年立项的重要依据。

对资助立项课题，省人力社保厅将组成联合课题组，对有关事项进行统一布置和安排。

在课题研究过程中有何意见和建议，请及时按立项渠道反馈给省劳动和社会保障科学研究院或省公共行政与人才人事科学研究所。

省劳动和社会保障科学研究院地址：杭州市天目山路45号西湖物资大楼8楼，邮编：310007联系人：徐红梅、黄佳莺联系电话：*************85119302传真：*************省公共行政与人才人事科学研究所地址：杭州市莫干山路73号金汇大厦12楼，邮编：310005联系人：童伟宏联系电话：*************传真：*************附件：2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单浙江省人力资源和社会保障厅2012年9月7日附件2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单一、劳动就业和社会保障类（省劳科院立项名单）（一）一般项目：1.就业与再就业L2012A001高职学生就业情况调查与对策研究，蒋晓冬，浙江同济科技职业学院L2012A002高职院校就业指导师资队伍建设现状分析及对策研究，王娟萍，浙江金融职业学院L2012A003高职大学生就业竞争力培育研究，伊娜，浙江金融职业学院L2012A004浙江省农民创业支持体系研究，张惠君，浙江金融职业学院L2012A005“蚁族”群体就业困境及对策研究，高永良，浙江理工大学L2012A006劳动力回流的经济影响实证研究--以浙江为例，刘央央，浙江财经学院L2012A007 "民工荒"视域下建筑业农民工就业的制约因素和对策研究，侯玲，浙江建设职业技术学院L2012A008新生代农民工城镇就业困境原因分析及对策研究，贾淑红，浙江建设职业技术学院L2012A009高校就业困难学生援助体系研究，姚华儿，浙江经贸职业技术学院L2012A010浙江大学生就业“逆城市化现象”研究--基于台州四个农村的调查，郑苍钧，台州职业技术学院L2012A011浙江省大学生创业影响因素及培育路径研究，杨振华，湖州师范学院L2012A012高职院校毕业生就业竞争力提升工程研究--以浙江省为例，杨勇，浙江工业职业技术学院L2012A013网络创业人才培养视阈下的网上公共创业基地运营机制研究--以杭州科技职业技术学院为例，朱宝宏，杭州科技职业技术学院L2012A014分层次递进式大学生创业教育模式构建研究，王美云，杭州科技职业技术学院L2012A015浙江省电子商务发展与就业变化关系的研究，唐伟，浙江科技学院L2012A016农民创业培育对策研究--基于湖州农村中小企业实证分析，王柱国，湖州职业技术学院L2012A017民办高校大学生传承浙商文化与创业教育研究，陶元，浙江长征职业技术学院L2012A018诚信缺失视界下培养高职学生就业软实力的研究，杨洁芳，浙江经济职业技术学院L2012A019区域经济转型与高职创业教育互动机制研究，伍小美，浙江经济职业技术学院L2012A020农村青年就业创业服务工作的研究与实践--以温州市平阳县为例，应巨林，温州科技职业学院L2012A021“开放式”大学生创业教育体系研究，朱敏洁，浙江交通职业技术学院L2012A022基于国际化视角下宁波创业型城市发展研究，翟东昌，宁波职业技术学院L2012A023大学生网店创业的现状与生态环境构建--基于浙江省高校的研究，曾骊，丽水职业技术学院L2012A024创业自我效能的中介作用机制研究，杨金石，浙江商业职业技术学院L2012A025高职院校毕业生就业质量研究，余益峰，浙江商业职业技术学院L2012A026新媒体与就业：网络传播的崛起对新生代大学生职业选择的影响，徐晓昀，浙江工业大学L2012A027实践导向的独立学院大学生创业胜任力与创业绩效的作用机制研究，王林祥，浙江工业大学L2012A028 90后职场新人“高离职率”问题研究-基于新入职毕业生的职业-组织双重承诺视角，陈红，浙江旅游职业学院L2012A029基于“校-企-政”合作模式的海岛农村转移劳动力再就业培训研究--以洞头县为例，於佩红，浙江旅游职业学院L2012A030基于体教结合视角下的退役职业运动员再就业能力培养模式研究--以浙江省退役职业运动员为个案，许为东，嘉兴学院L2012A031产业结构调整下促进高职生就业研究，傅琼，宁波城市职业技术学院L2012A032浙江省大学生创业扶持体系研究，洪琳，宁波城市职业技术学院L2012A033高职院校就业指导现状研究，汤国英，浙江工业职业技术学院L2012A034乡村旅游开发对农村劳动力转移带动研究--以义乌为例，李妍，义乌工商职业技术学院L2012A035人才供需平衡促进大学生就业--以嘉兴商贸流通业为例，项捷，嘉兴职业技术学院L2012A036提升高职院校计算机类专业学生就业竞争力研究，林海斌，浙江商业职业技术学院L2012A037就业文化研究--以杭州市为例，陈旦秋，杭州就业管理服务局L2012A038“两创”战略下的绍兴创业型城市建设研究，吴永生，绍兴市就业管理服务局L2012A039统筹城乡就业和社会保障制度研究，王丁路，金华市人力资源和社会保障局2.社会保障L2012B001 基于IPD背景下农民工社会养老保险体系构建中政府责任的研究，张盈，浙江同济科技职业学院L2012B002 浙江省水库移民养老问题研究，陈海生，浙江同济科技职业学院L2012B003 浙江省城乡社会保障一体化进程评价体系研究与实证分析，毛通，浙江金融职业学院L2012B004 社保基金管理风险控制研究，徐冯璐，浙江金融职业学院L2012B005 构建农村多层次养老保障体系研究，郭玲，浙江金融职业学院L2012B006 基于医疗保险对家庭消费影响研究--以浙江为例，张少华，浙江理工大学L2012B007符合中国国情的社会保险基金收支预测预警系统的研究，徐磊，浙江机电职业技术学院L2012B008 对我国运动员的社会保障研究----以浙江省为例，项蔓，浙江机电职业技术学院L2012B009 激励相容约束视角的我国工伤保险事故预防机制构建，崔庆，浙江外国语学院L2012B010 浙江农民工基本公共服务均等化的理论与实证研究，孟晋霞，浙江经济职业技术学院L2012B011 浙江省农民工工资支付保障长效机制研究报告，朱俊华，浙江鑫旺矿业集团有限公司L2012B012公共服务均等化视角下社区养老保障的优势与发展路径，肖娟，浙江工业大学L2012B013创新人力资源和社会保障社会管理工作的思考，吕美忠，东阳市人力资源和社会保障局L2012B014 基本养老保险个人账户基金保值增值研究，卢纯佶，东阳市人力资源和社会保障局L2012B015浙江省企业职工基本养老保险基金可持续运行情况研究，方科，浙江省人力资源和社会保障厅养老保险处L2012B016养老保险制度衔接及基金平衡研究--以宁波市为例，戚伏堂，宁波市养老保险管理中心L2012B017 对加强社保基金阳光监管的对策研究，杨旭明，金华市人力资源和社会保障局L2012B018 浙江省社会保障“一卡通”应用研究，周翠元，浙江省人力资源和社会保障信息中心L2012B019 被征地农民养老保障与城乡居民和职工养老保险制度实行并轨的可行性分析，裘凯音，绍兴市人力资源和社会保障局3.职业能力建设L2012C001 浙江汽车及零部件产业高技能人才培养研究--以萧山地区为例，廖君，浙江同济科技职业学院L2012C002基于校企共建生产性实训基地的高技能人才培养模式研究，杨玉泉，浙江同济科技职业学院L2012C003 高等教育国际化视域下的翻译类毕业生就业能力提升研究，胡囡囡，浙江金融职业学院L2012C004 提升高职毕业生创新创业能力的路径探究，贾丽君，浙江金融职业学院L2012C005 高职教育区域性技能人才整合开发的系统性研究，陈民，浙江金融职业学院L2012C006 面向高技能人才培养的教育游戏研究，傅晶，浙江理工大学L2012C007 服务业技能人才专业能力现状及提升策略研究--以浙江省社会体育指导员现状为例，林敏，杭州电子科技大学L2012C008技能与人格培养相融合的高职营销类学生职业素质培养，朱伯伦，浙江机电职业技术学院L2012C009 高职学生职业核心能力的培养研究，颜碧宇，温州职业技术学院L2012C010 杭州中小制造企业员工培训存在的问题与对策研究，杨国强，杭州市轻工技工学校L2012C011 大学生公共就业培训服务均等化的对策研究，付姝兰，浙江经贸职业技术学院L2012C012 基于群岛新区背景下的舟山海洋旅游人力资源开发研究，杨奇美，浙江国际海运职业技术学院L2012C013 “校企合作”模式下高技能人才培养途径与质量监控研究，林海波，台州职业技术学院L2012C014 台州产业结构与高等职业教育结构的互动效应研究，张三，台州职业技术学院L2012C015 基于隐性知识管理的企业人力资源开发模式研究，夏天，浙江育英职业技术学院L2012C016 浙江省产业转型升级背景下高职复合型人才培养研究，孙建军，浙江工商职业技术学院L2012C017 面向智慧城市建设的高技能人才培养模式研究，陈明，浙江工商职业技术学院L2012C018 高职院校试行现代学徒制的理论与实践研究，张启富，浙江工商职业技术学院L2012C019 提升职业能力促进技能成才创新培训模式研究，叶旻，浙江公路技师学院L2012C020 城市化进程中建筑业农民工“职业化”的对策研究，张英，浙江水利水电专科学校L2012C021 基于职业能力建设探析高校体育教育专业学生专业实践能力培养，庄永达，宁波大学L2012C022 职业技能鉴定工作在职业教育中的实践--以中国美院为例，郁新亚，中国美术学院（艺术设计职业技术学院）L2012C023 校企合作视阙下浙江大学生职业价值观教育实践研究，葛军燕，浙江经济职业技术学院L2012C024以评价为手段的高职综合实践项目化教学质量监控探索，沈建国，浙江经济职业技术学院L2012C025 基于职业生涯辅导师制度的高职英语教师专业发展模式研究，韩艳，浙江经济职业技术学院L2012C026 基于杭州新能源汽车产业规划的高技能人才激励机制研究，陈立旦，浙江经济职业技术学院L2012C027 浙江省汽车后服务业高端技能型人才培养策略研究，赵艳丹，浙江经济职业技术学院L2012C028 汽车金融服务行业高技能人才培养模式研究，吴庆念，浙江经济职业技术学院L2012C029 基于校企合作体制的高职学生职业能力可持续发展的研究，黄象珊，浙江经济职业技术学院L2012C030 浙江省产业集群的电子商务高技能人才培养研究，汪永华，浙江经济职业技术学院L2012C031 职业技能鉴定的探索与实践--以汽车营销员为例，童旭红，浙江经济职业技术学院L2012C032 提升高职学生就业能力的策略研究--以商务英语专业为例，方军霞，浙江经济职业技术学院L2011C033 产业升级背景下温州市高技能人才激励机制研究，钟小娜，温州科技职业学院L2012C034 退役士兵就业能力培养研究--以高职院校为载体，徐娜，温州科技职业学院L2012C035 企业高技能人才评价体系的构建与应用研究，吕凤军，浙江交通职业技术学院L2012C036 汽车服务企业高技能人才职业能力研究，郭宏伟，浙江交通职业技术学院L2012C037 基于现代生态学的汽车服务企业高技能人才整体开发研究，张杰，浙江交通职业技术学院L2012C038 基于以信息化为主线的高职物流管理专业“1320”人才培养模式研究，孙秋高，浙江交通职业技术学院L2012C039 保安职业资格认证体系构建研究，张绪梁，浙江警官职业学院L2012C040 涉外护理人才的职业能力培养研究，张艳萍，宁波卫生职业技术学院L2012C041 浙江省新生代农民工公共培训政策研究，韩娟，浙江财经学院L2012C042 职业素养视角下的窗口行业礼仪培训体系构建研究，张淑英，浙江商业职业技术学院L2012C043 浙江省大学生职业价值观教育研究，胡晓敏，浙江工业大学L2012C044 基于“集群效应”的工学结合实效模式构建及运转探索--以高职院校制造类专业为例，张素颖，杭州职业技术学院L2012C045转型升级背景下浙江高校高技能人才培养模式优化研究，朱一佳，浙江水利水电专科学校L2012C046 高职院校职业技能鉴定现状分析及对策研究，潘亚儿，宁波城市职业技术学院L2012C047 基于岗位胜任力的高技能人才评价体系研究，吕杰林，浙江商业职业技术学院L2012C048 基于胜任力的高技能人才培养体系研究--以某高职学院餐饮连锁经营与管理专业为例，胡叶茂，浙江商业职业技术学院L2012C049 国际贸易综合改革试点背景下义乌国际性旅游人才培养体系研究，佘曙初，义乌工商职业技术学院L2012C050 体育锻炼行为对职业能力影响研究--以浙江省为例，许锁迪，宁波大红鹰学院L2012C051 国家新职业标准开发与研究--以龙泉青瓷为例，蔡志阳，丽水市职业技能鉴定指导中心L2012C052 加强本土技能人才培养的对策和研究，马金德，杭州市余杭区人力资源和社会保障局L2012C053高技能人才队伍建设现状及对策研究--以衢州市为例，王国忠，衢州市人力资源和社会保障局4.收入分配及劳动关系L2012D001职工收入公平感与组织稳定的结构研究，胡坚，浙江理工大学L2012D002城镇化对农民收入增长的影响研究，周琼，绍兴文理学院L2012D003基于财务绩效视角下职业年金DB模式与DC模式比较及应用对策研究，周艳，宁波大红鹰学院L2012D004基于岗位绩效的劳务派遣工薪酬问题研究，姚钟华，浙江交通职业技术学院L2012D005慈善事业在收入分配改革中的地位与作用研究，吕鑫，浙江工业大学L2012D006最低工资对浙江省农民收入的影响--兼论收入效应的城乡差异，刘恩猛，中国计量学院L2012D007关于基层欠薪防控体系建设的几点思考，余瑞，象山县人力资源和社会保障局L2012D008劳动关系相关法学概念辨析--以劳动法律关系二元结构为视角，金荣标，浙江丽水广播电视大学L2012D009员工满意视阈下的企业社会责任研究--以浙江民营企业为例，邹非，浙江东方职业技术学院L2012D010浙江民营企业劳动关系隐性冲突研究--基于员工沉默行为的视角，佟雪铭，宁波大红鹰学院L2012D011基于因子分析法的民营企业员工满意度研究，马正义，浙江水利水电专科学校L2012D012浙江劳动关系和谐指数评价指标体系研究，李宏宇，宁波大学L2012D013协商民主视角下劳资利益表达机制研究，封红梅，宁波大学L2012D014构建浙江省出租汽车行业和谐劳动关系的长效机制研究，边浩毅，浙江交通职业技术学院L2012D015新生代农民工精神文化生活状况与城市融入研究，舒岳，丽水职业技术学院L2012D016浙江省行业劳资集体谈判研究，胡靖春，浙江工业大学L2012D017浙江省新生代农民工城市融入支持体系构建研究，徐晋，浙江工业大学L2012D018企业劳动关系动态预警和分级响应机制研究，施卓晨，杭州职业技术学院L2012D019基于社会资本视域的民营企业和谐劳动关系建构策略研究--以浙江省为例，胡洪彬，浙江旅游职业学院L2012D020民营企业家构建和谐劳资关系的理念认知及行为选择--以宁波为例，吴小蕾，宁波城市职业技术学院L2012D021转型升级背景下浙江服务外包产业人力资源开发研究，顾玲妹，嘉兴职业技术学院L2012D022社会责任标准（SA8000）与义乌企业的可持续发展，朱简，义乌工商职业技术学院L2012D023新生代农民工利益诉求转向及秩序构建--以浙江省劳资群体性事件为例，宋红岩，浙江传媒学院L2012D024发展和谐劳动关系的探索和实践--以慈溪市为例，周干尔，慈溪市人力资源和社会保障局L2012D025加强基层劳动保障监察、劳动争议调解组织建设的实践与思考，陈建兴，绍兴市人力资源和社会保障局L2012D026构建企业和谐劳动关系情况的调研报告--以衢州市为例，陈连金，衢州市人力资源和社会保障局（二）资助项目：5.浙江家庭服务业问题研究L2012E001 浙江家庭服务业的需求空间、现实困境、制度安排及发展趋势，徐建军，宁波大学L2012E002 浙江家庭服务业服务标准化体系建设研究，朱红缨，浙江树人大学L2012E003 浙江省家庭服务业从业人员基本状况研究，赵逸斌，杭州就业管理服务局L2012E004 家庭服务业经营管理模式转型研究，方义桂，宁波城市职业技术学院L2012E005 家庭服务业从业人员的工伤保险权利及其实现--基于杭州家政市场的调查与分析，高周荣，浙江工业大学L2012E006 家庭服务业从业人员劳动权益立法保护模式选择研究，周述荣，嘉兴学院文法学院L2012E007 家庭服务从业人员素质提升问题研究，于海琳，浙江商业职业技术学院L2012E008 浙江发展月嫂服务业的对策研究，胡晓东，杭州市江干区人力资源和社会保障局L2012E009 家庭服务业项目开发视域下的体育与健康咨询服务体系构建研究，黄国平，宁波大学L2012E010 京沪家庭服务业发展经验对浙江的启示，严先锋，台州职业技术学院二、公共行政和人才人事类（省人科所立项名单）（一）一般项目：1.公共行政管理与公务员队伍建设R2012A001杭州市城乡人力资源一体化开发研究，王加良，杭州市人力资源和社会保障局R2012A002 12333公共服务热线品牌塑造研究，沈珏，杭州市劳动保障咨询服务中心R2012A003以基本公共服务均等化为导向的统筹城乡工会帮扶网络研究，薛圣白，杭州市总工会R2012A004 政府化解网络舆情能力研究，刘召靖，浙江工业大学R2012A005 基于心理资本视角的大学生就业核心竞争力提升策略研究，王尧骏，浙江理工大学R2012A006 高校创业教育社会价值的回归研究，杨勐，浙江理工大学R2012A007 大学生就业指导服务体系运行机制研究，邬红波，宁波大学R2012A008 突发事件网络舆情应对研究，郁峰，中国计量学院R2012A009 网络时代的政府公共危机处理能力研究，朱丽峰，浙江传媒学院R2012A010大学校园网络群体性事件的发生机理以及防范与化解机制研究，裴剑平，浙江机电职业技术学院R2012A011 浙江省基本公共服务区域均等化研究，林依娴，浙江商业职业技术学院R2012A012区域产业结构变迁背景下技术应用型人才终身学习服务体系的构建，吴佳瑜，杭州职业技术学院R2012A013转型时期政府治理结构变革中的行业协会职能发挥研究，白峰，宁波大红鹰学院R2012A014 食品安全人才现状调查与对策研究，朱金福，宁波城市职业技术学院R2012A015 网络危机传播与地方政府应对策略研究，温敏，浙江东方职业技术学院R2012A016 大学生“村官”计划长效机制研究，邵阳，温州科技职业学院R2012A017 区域动态人力资本与经济发展的关系研究，陈亮，义乌工商职业技术学院R2012A018 科举考试回避制度及其对现代公务员招考的借鉴价值研究，刘希伟，杭州师范大学R2012A019浙江省乡镇公务员幸福感现状调查及相应激励机制的构建，杜熙垚，浙江经济职业技术学院R2012A020 公务员结构化面试信度实证研究，邵锦平，金华职业技术学院2.人才与人才队伍建设R2012B001高校海外高层次人才引进机制研究，钱逸昀，浙江工业大学R2012B002 浙江省高技能人才开发模型与实证研究，陈晶晶，浙江工业大学R2012B003 高校校办企业高级管理人员人力资本运营研究，郭振华，浙江工业大学R2012B004 促进知识型员工人才队伍稳定的对策研究，邱晓雯，浙江工业大学R2012B005 校企联合培养旅游本科人才的实践研究，宋国琴，浙江工业大学R2012B006 浙江企业家跨国并购能力提升研究，贺武，浙江大学宁波理工学院R2012B007 社区社会工作人才队伍建设研究，朱麟飞，浙江理工大学R2012B008 浙江省服装企业版师人才队伍建设与管理研究，夏帆，浙江理工大学R2012B009浙江省鼓励企业引进“海外工程师”的对策研究，邵慰，浙江财经学院R2012B010高等教育国际化影响企业创新人才培养策略研究，包晓峰，浙江传媒学院R2012B011宁波市金融业对英语类应用型人才的需求分析，罗丽莉，浙江万里学院R2012B012浙江省中小企业人才队伍建设研究，章迪平，浙江科技学院R2012B013经管类专业国际化人才培养模式研究，赵晶，浙江外国语学院R2012B014浙江金融人才需求分析研究，姚星垣，浙江金融职业学院R2012B015基于企业需求视角的高职人才培养模式研究，唐春宇，浙江金融职业学院R2012B016高职院校青年教师专业发展研究，何学军，浙江经贸职业技术学院R2012B017 转型升级变迁下高技能人才创新能力培养研究，陈晓宇，浙江经济职业技术学院R2012B018 美国社区学院兼职教师队伍建设对我国的启示，王珏，浙江旅游职业学院R2012B019 浙江国际旅游传播人才需求特征与人才培养模式研究，李敬科，浙江旅游职业学院R2012B020劳动密集型行业的人力资源规划方法与实证研究，丘萍，浙江旅游职业学院R2012B021 浙江省民航服务专业人才队伍建设研究，宋静波，浙江旅游职业学院R2012B022 高职院校数字多媒体专业人才培养模式研究，陈律薇，浙江商业职业技术学院R2012B023 艺术设计高技能应用型人才培养模式与途径研究，陈秀，浙江商业职业技术学院R2012B024 基于创新思维能力与训练基础上的高职大学生人才培养模式研究，蓝少鸥，浙江商业职业技术学院R2012B025 经济转型期中小科技企业的团队建设研究，黄秋华，浙江商业职业技术学院R2012B026 产业调整视阈下人才队伍建设实证研究，周鸣阳，浙江商业职业技术学院R2012B027 创新型高技能人才能力内涵研究，杨侃，浙江艺术职业学院R2012B028 高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究，周春芬，浙江医药高等专科学校R2012B029 高职院校高技能人才培养模式研究，项建斌，浙江机电职业技术学院R2012B030 创新型高技能人才培养模式研究，郑荷芬，浙江机电职业技术学院R2012B031 杭州市技能型动漫人才培养研究，黄璐，杭州职业技术学院R2012B032 中高职一体化工业设计人才培养模式研究，王丽霞，杭州职业技术。

浙江省2012年最低工资标准为1310元、1160元、1060元、950元四档。

浙江省人民政府决定从2011年4月1日起，将我省最低月工资标准调整为1310元、1160元、1060元、950元四档，最高档增长幅度达到19.1%。

记者从浙江省人力资源和社会保障厅获悉，非全日制工作的最低小时工资标准调整为10.7元、9.5元、8.6元、7.7元四档。

各市根据所辖县(市、区) 经济社会发展水平、居民生活水平和用人单位承受能力等实际情况，选择确定当地最低工资标准。

与现行最低月工资标准相比，最高档增长幅度达到19.1%。

新的最低工资标准水平目前居全国省区前列。

第一档：杭州市区、余杭区、宁波市区、温州市区
第二档：萧山区、富阳市、余姚市、慈溪市、奉化市、宁海县、象山县、乐清市、瑞安市、湖州市区、绍兴市区、诸暨市、上虞市、嵊州市、绍兴县、新昌县、金华市区、义乌市、永康市、东阳市、台州市区、临海市、温岭市、玉环县
第三档：淳安县、临安市、建德市、永嘉县、洞头县、德清县、长兴县、安吉县、兰溪市、浦江县、武义县、舟山市市区、岱山县、嵊泗县、天台县、仙居县、三门县、衢州市、江山市、龙游县、常山县、开化县、丽水市区、青田县、缙云县。

第四档：平阳县、苍南县、文成县、泰顺县、磐安县、龙泉市、云和县、景宁县、松阳县、遂昌县、庆元县、嘉兴市区、海宁市、平湖市、桐乡市、嘉善县、海盐县。

粤教继函〔2012〕5号关于开展我省2012年高等学校教师资格认定工作的通知各高等学校：根据《教师资格条例》的有关规定，现将我省2012年高等学校教师资格认定工作有关事项通知如下：一、认定范围符合国家《教师法》、《教师资格条例》规定的高等学校教师资格条件，2012年5月15日前未达到国家法定退休年龄（男60岁，女55岁），现在高校教学岗位上任教的在编专任教师（含高等学校附属医院临床教学人员和高校编外长期聘用教师）。

二、认定条件及程序我省高等学校教师资格认定条件及程序按照《广东省首次教师资格认定实施办法》（粤教人〔2001〕74号）的有关规定执行，其中普通话水平测试应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上，具有教授、副教授专业技术资格（不包括其他系列高级专业技术资格）或有博士学位的申请人可免普通话测试。

申请人必须按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2011年修订）》，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

非师范教育类专业本科毕业人员申请认定高校教师资格，须提供师范本科同等要求的教育学、心理学课程补修合格证书。

根据省物价局《关于教师资格考试收费标准的复函》（粤价函〔2010〕814号）的规定，参加教师资格认定考试（教育教学能力测评）的人员须缴纳教师资格考试费240元。

三、申请办法及受理时间（一）实行网上报名，申报时间为5月4—10日。

其中实施本科学历教育的普通高等学校报名时间为5月4—6日，其他高校报名时间为5月7——10日。

申请人直接在广东省教师资格网（）“网上报名”栏目中如实填写《教师资格认定申请表》，并用80克A3纸双面打印一式两份，交学校人事部门审核。

（二）6月4—8日为实施本科学历教育的普通高等学校报送材料时间，5月21日至6月1日为其他高校报送材料时间，请各高校严格按照规定的时间报送材料，逾期不予受理。

四、工作要求—2 —（一）广东省教师资格网（）将及时发布我省高校教师资格认定报名时间、体检标准、学历鉴定以及政策解答等内容，各高校要通过校园网等方式及时发布高校认定有关信息，并在规定时间内组织本校教师完成网上报名。

2024年浙江省宁波市职业技能认定考评员考核试题答案（完整版）1、单选题（共300题）1. 鉴定比重是依据（ B ）来确定的。

A 、职业活动内容B 、国家职业标准C 、鉴定工种的内容D 、职业工作流程2. 职业技能鉴定工作质量保证体系主要包括（ B ）方面。

A 、六个B 、五个 C、四个 D 、三个3. （ B ）是指试卷所考鉴定点的重要程度比例应与理论知识鉴定要素细目表中整体重要程度比例保持一致。

A 、水平规则B 、层次规则C 、分布规则D 、难度规则4. 在( A )中首次提出“实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。

A 、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》B 、《中共中央关于教育体制改革的决定》C 、《关于进一步搞好技工培训工作的通知》D 、《工人技术等级考核暂行条例（试行）》5. （ A ）是考核试题的具体化设置。

A 、考核试题库B 、鉴定点库C 、职业鉴定结构表D 、考核内容结构表6. 职业技能鉴定是为（ D ）服务的。

A 、政府B 、劳动者C 、企业D 、劳动者和企业7. 企业内员工职业技能鉴定实行的是( A )管理。

A 、社会化B 、企业化C 、标准化D 、市场化8. 推荐、选拔考评人员参加考评人员资格培训应按照（D）的要求进行。

A、职业技能标准B、岗位规范C、学历D、考评人员任职条件9. （ D ）是劳动者进入就业的重要凭证。

A 、岗位技能证书B 、岗位资格认证C 、职业技能证书D 、职10. 以下哪一项属于职业技能（ D ）。

A 、会计小红的机动车驾驶技能B、家庭主妇日常在家中所运用的插花技能C、大学生小明课余学习的营养知识技能D 、西点厨师所掌握的面点制作技能11. 以下选项不属于职业分类的意义的是（ C ）。

A 、是劳动力管理的基础B 、为统计和人口普查提供依据C 、改变经济、社会领域的发展和结构D 、为教育、培训和就业服务提供条件12. 考评人员考评技术方法实习时间不得少于 ( A )学时。

2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单一、劳动就业和社会保障类（省劳科院立项名单）（一）一般项目：1.就业与再就业L2012A001高职学生就业情况调查与对策研究，蒋晓冬，浙江同济科技职业学院L2012A002高职院校就业指导师资队伍建设现状分析及对策研究,王娟萍，浙江金融职业学院L2012A003高职大学生就业竞争力培育研究，伊娜，浙江金融职业学院L2012A004浙江省农民创业支持体系研究，张惠君，浙江金融职业学院L2012A005“蚁族”群体就业困境及对策研究，高永良，浙江理工大学L2012A006劳动力回流的经济影响实证研究——以浙江为例，刘央央，浙江财经学院L2012A007 "民工荒"视域下建筑业农民工就业的制约因素和对策研究，侯玲，浙江建设职业技术学院L2012A008新生代农民工城镇就业困境原因分析及对策研究，贾淑红，浙江建设职业技术学院L2012A009高校就业困难学生援助体系研究，姚华儿，浙江经贸职业技术学院L2012A010浙江大学生就业“逆城市化现象”研究——基于台州四个农村的调查，郑苍钧，台州职业技术学院L2012A011浙江省大学生创业影响因素及培育路径研究，杨振华，湖州师范学院L2012A012高职院校毕业生就业竞争力提升工程研究——以浙江省为例，杨勇，浙江工业职业技术学院L2012A013网络创业人才培养视阈下的网上公共创业基地运营机制研究——以杭州科技职业技术学院为例，朱宝宏，杭州科技职业技术学院L2012A014分层次递进式大学生创业教育模式构建研究，王美云，杭州科技职业技术学院L2012A015浙江省电子商务发展与就业变化关系的研究，唐伟，浙江科技学院L2012A016农民创业培育对策研究——基于湖州农村中小企业实证分析，王柱国，湖州职业技术学院L2012A017民办高校大学生传承浙商文化与创业教育研究，陶元，浙江长征职业技术学院L2012A018诚信缺失视界下培养高职学生就业软实力的研究，杨洁芳，浙江经济职业技术学院L2012A019区域经济转型与高职创业教育互动机制研究，伍小美，浙江经济职业技术学院L2012A020农村青年就业创业服务工作的研究与实践——以温州市平阳县为例，应巨林，温州科技职业学院L2012A021“开放式”大学生创业教育体系研究，朱敏洁，浙江交通职业技术学院L2012A022基于国际化视角下宁波创业型城市发展研究，翟东昌，宁波职业技术学院L2012A023大学生网店创业的现状与生态环境构建——基于浙江省高校的研究，曾骊，丽水职业技术学院L2012A024创业自我效能的中介作用机制研究，杨金石，浙江商业职业技术学院L2012A025高职院校毕业生就业质量研究，余益峰，浙江商业职业技术学院L2012A026新媒体与就业：网络传播的崛起对新生代大学生职业选择的影响，徐晓昀，浙江工业大学L2012A027实践导向的独立学院大学生创业胜任力与创业绩效的作用机制研究，王林祥，浙江工业大学L2012A028 90后职场新人“高离职率”问题研究—基于新入职毕业生的职业-组织双重承诺视角，陈红，浙江旅游职业学院L2012A029基于“校-企-政”合作模式的海岛农村转移劳动力再就业培训研究——以洞头县为例，於佩红，浙江旅游职业学院L2012A030基于体教结合视角下的退役职业运动员再就业能力培养模式研究——以浙江省退役职业运动员为个案，许为东，嘉兴学院L2012A031产业结构调整下促进高职生就业研究，傅琼，宁波城市职业技术学院L2012A032浙江省大学生创业扶持体系研究，洪琳，宁波城市职业技术学院L2012A033高职院校就业指导现状研究，汤国英，浙江工业职业技术学院L2012A034乡村旅游开发对农村劳动力转移带动研究——以义乌为例，李妍，义乌工商职业技术学院L2012A035人才供需平衡促进大学生就业——以嘉兴商贸流通业为例，项捷，嘉兴职业技术学院L2012A036提升高职院校计算机类专业学生就业竞争力研究，林海斌，浙江商业职业技术学院L2012A037就业文化研究——以杭州市为例，陈旦秋，杭州就业管理服务局L2012A038“两创”战略下的绍兴创业型城市建设研究，吴永生，绍兴市就业管理服务局L2012A039统筹城乡就业和社会保障制度研究，王丁路，金华市人力资源和社会保障局2.社会保障L2012B001 基于IPD背景下农民工社会养老保险体系构建中政府责任的研究，张盈，浙江同济科技职业学院L2012B002 浙江省水库移民养老问题研究，陈海生,浙江同济科技职业学院L2012B003 浙江省城乡社会保障一体化进程评价体系研究与实证分析，毛通，浙江金融职业学院L2012B004 社保基金管理风险控制研究，徐冯璐，浙江金融职业学院L2012B005 构建农村多层次养老保障体系研究，郭玲，浙江金融职业学院L2012B006 基于医疗保险对家庭消费影响研究——以浙江为例，张少华，浙江理工大学L2012B007符合中国国情的社会保险基金收支预测预警系统的研究，徐磊，浙江机电职业技术学院L2012B008 对我国运动员的社会保障研究----以浙江省为例，项蔓，浙江机电职业技术学院L2012B009 激励相容约束视角的我国工伤保险事故预防机制构建，崔庆，浙江外国语学院L2012B010 浙江农民工基本公共服务均等化的理论与实证研究，孟晋霞，浙江经济职业技术学院L2012B011 浙江省农民工工资支付保障长效机制研究报告，朱俊华，浙江鑫旺矿业集团有限公司L2012B012公共服务均等化视角下社区养老保障的优势与发展路径，肖娟，浙江工业大学L2012B013创新人力资源和社会保障社会管理工作的思考，吕美忠，东阳市人力资源和社会保障局L2012B014 基本养老保险个人账户基金保值增值研究，卢纯佶，东阳市人力资源和社会保障局L2012B015浙江省企业职工基本养老保险基金可持续运行情况研究，方科，浙江省人力资源和社会保障厅养老保险处L2012B016养老保险制度衔接及基金平衡研究——以宁波市为例，戚伏堂，宁波市养老保险管理中心L2012B017 对加强社保基金阳光监管的对策研究，杨旭明，金华市人力资源和社会保障局L2012B018 浙江省社会保障“一卡通”应用研究，周翠元，浙江省人力资源和社会保障信息中心L2012B019 被征地农民养老保障与城乡居民和职工养老保险制度实行并轨的可行性分析，裘凯音，绍兴市人力资源和社会保障局3.职业能力建设L2012C001 浙江汽车及零部件产业高技能人才培养研究——以萧山地区为例，廖君，浙江同济科技职业学院L2012C002基于校企共建生产性实训基地的高技能人才培养模式研究，杨玉泉，浙江同济科技职业学院L2012C003 高等教育国际化视域下的翻译类毕业生就业能力提升研究，胡囡囡，浙江金融职业学院L2012C004 提升高职毕业生创新创业能力的路径探究，贾丽君，浙江金融职业学院L2012C005 高职教育区域性技能人才整合开发的系统性研究，陈民，浙江金融职业学院L2012C006 面向高技能人才培养的教育游戏研究，傅晶，浙江理工大学L2012C007 服务业技能人才专业能力现状及提升策略研究——以浙江省社会体育指导员现状为例，林敏，杭州电子科技大学L2012C008技能与人格培养相融合的高职营销类学生职业素质培养，朱伯伦，浙江机电职业技术学院L2012C009 高职学生职业核心能力的培养研究，颜碧宇，温州职业技术学院L2012C010 杭州中小制造企业员工培训存在的问题与对策研究，杨国强，杭州市轻工技工学校L2012C011 大学生公共就业培训服务均等化的对策研究，付姝兰，浙江经贸职业技术学院L2012C012 基于群岛新区背景下的舟山海洋旅游人力资源开发研究，杨奇美，浙江国际海运职业技术学院L2012C013 “校企合作”模式下高技能人才培养途径与质量监控研究，林海波，台州职业技术学院L2012C014 台州产业结构与高等职业教育结构的互动效应研究，张三，台州职业技术学院L2012C015 基于隐性知识管理的企业人力资源开发模式研究，夏天，浙江育英职业技术学院L2012C016 浙江省产业转型升级背景下高职复合型人才培养研究，孙建军，浙江工商职业技术学院L2012C017 面向智慧城市建设的高技能人才培养模式研究，陈明，浙江工商职业技术学院L2012C018 高职院校试行现代学徒制的理论与实践研究，张启富，浙江工商职业技术学院L2012C019 提升职业能力促进技能成才创新培训模式研究，叶旻，浙江公路技师学院L2012C020 城市化进程中建筑业农民工“职业化”的对策研究，张英，浙江水利水电专科学校L2012C021 基于职业能力建设探析高校体育教育专业学生专业实践能力培养，庄永达，宁波大学L2012C022 职业技能鉴定工作在职业教育中的实践——以中国美院为例，郁新亚，中国美术学院（艺术设计职业技术学院）L2012C023 校企合作视阙下浙江大学生职业价值观教育实践研究，葛军燕，浙江经济职业技术学院L2012C024以评价为手段的高职综合实践项目化教学质量监控探索，沈建国，浙江经济职业技术学院L2012C025 基于职业生涯辅导师制度的高职英语教师专业发展模式研究，韩艳，浙江经济职业技术学院L2012C026 基于杭州新能源汽车产业规划的高技能人才激励机制研究，陈立旦，浙江经济职业技术学院L2012C027 浙江省汽车后服务业高端技能型人才培养策略研究，赵艳丹，浙江经济职业技术学院L2012C028 汽车金融服务行业高技能人才培养模式研究，吴庆念，浙江经济职业技术学院L2012C029 基于校企合作体制的高职学生职业能力可持续发展的研究,黄象珊,浙江经济职业技术学院L2012C030 浙江省产业集群的电子商务高技能人才培养研究,汪永华,浙江经济职业技术学院L2012C031 职业技能鉴定的探索与实践——以汽车营销员为例,童旭红,浙江经济职业技术学院L2012C032 提升高职学生就业能力的策略研究--以商务英语专业为例,方军霞,浙江经济职业技术学院L2011C033 产业升级背景下温州市高技能人才激励机制研究,钟小娜,温州科技职业学院L2012C034 退役士兵就业能力培养研究——以高职院校为载体,徐娜,温州科技职业学院L2012C035 企业高技能人才评价体系的构建与应用研究,吕凤军,浙江交通职业技术学院L2012C036 汽车服务企业高技能人才职业能力研究,郭宏伟,浙江交通职业技术学院L2012C037 基于现代生态学的汽车服务企业高技能人才整体开发研究,张杰,浙江交通职业技术学院L2012C038 基于以信息化为主线的高职物流管理专业“1320”人才培养模式研究,孙秋高,浙江交通职业技术学院L2012C039 保安职业资格认证体系构建研究,张绪梁,浙江警官职业学院L2012C040 涉外护理人才的职业能力培养研究,张艳萍,宁波卫生职业技术学院L2012C041 浙江省新生代农民工公共培训政策研究,韩娟,浙江财经学院L2012C042 职业素养视角下的窗口行业礼仪培训体系构建研究,张淑英,浙江商业职业技术学院L2012C043 浙江省大学生职业价值观教育研究,胡晓敏,浙江工业大学L2012C044 基于“集群效应”的工学结合实效模式构建及运转探索——以高职院校制造类专业为例,张素颖,杭州职业技术学院L2012C045转型升级背景下浙江高校高技能人才培养模式优化研究,朱一佳,浙江水利水电专科学校L2012C046 高职院校职业技能鉴定现状分析及对策研究,潘亚儿,宁波城市职业技术学院L2012C047 基于岗位胜任力的高技能人才评价体系研究,吕杰林,浙江商业职业技术学院L2012C048 基于胜任力的高技能人才培养体系研究--以某高职学院餐饮连锁经营与管理专业为例,胡叶茂,浙江商业职业技术学院L2012C049 国际贸易综合改革试点背景下义乌国际性旅游人才培养体系研究,佘曙初,义乌工商职业技术学院L2012C050 体育锻炼行为对职业能力影响研究——以浙江省为例,许锁迪,宁波大红鹰学院L2012C051 国家新职业标准开发与研究——以龙泉青瓷为例,蔡志阳,丽水市职业技能鉴定指导中心L2012C052 加强本土技能人才培养的对策和研究,马金德,杭州市余杭区人力资源和社会保障局L2012C053高技能人才队伍建设现状及对策研究——以衢州市为例,王国忠,衢州市人力资源和社会保障局4.收入分配及劳动关系L2012D001职工收入公平感与组织稳定的结构研究，胡坚，浙江理工大学L2012D002城镇化对农民收入增长的影响研究，周琼，绍兴文理学院L2012D003基于财务绩效视角下职业年金DB模式与DC模式比较及应用对策研究，周艳，宁波大红鹰学院L2012D004基于岗位绩效的劳务派遣工薪酬问题研究，姚钟华，浙江交通职业技术学院L2012D005慈善事业在收入分配改革中的地位与作用研究，吕鑫，浙江工业大学L2012D006最低工资对浙江省农民收入的影响--兼论收入效应的城乡差异，刘恩猛，中国计量学院L2012D007关于基层欠薪防控体系建设的几点思考，余瑞，象山县人力资源和社会保障局L2012D008劳动关系相关法学概念辨析——以劳动法律关系二元结构为视角，金荣标，浙江丽水广播电视大学L2012D009员工满意视阈下的企业社会责任研究——以浙江民营企业为例，邹非，浙江东方职业技术学院L2012D010浙江民营企业劳动关系隐性冲突研究——基于员工沉默行为的视角，佟雪铭，宁波大红鹰学院L2012D011基于因子分析法的民营企业员工满意度研究，马正义，浙江水利水电专科学校L2012D012浙江劳动关系和谐指数评价指标体系研究，李宏宇，宁波大学L2012D013协商民主视角下劳资利益表达机制研究，封红梅，宁波大学L2012D014构建浙江省出租汽车行业和谐劳动关系的长效机制研究，边浩毅，浙江交通职业技术学院L2012D015新生代农民工精神文化生活状况与城市融入研究，舒岳，丽水职业技术学院L2012D016浙江省行业劳资集体谈判研究，胡靖春，浙江工业大学L2012D017浙江省新生代农民工城市融入支持体系构建研究，徐晋，浙江工业大学L2012D018企业劳动关系动态预警和分级响应机制研究，施卓晨，杭州职业技术学院L2012D019基于社会资本视域的民营企业和谐劳动关系建构策略研究——以浙江省为例，胡洪彬，浙江旅游职业学院L2012D020民营企业家构建和谐劳资关系的理念认知及行为选择——以宁波为例，吴小蕾，宁波城市职业技术学院L2012D021转型升级背景下浙江服务外包产业人力资源开发研究，顾玲妹，嘉兴职业技术学院L2012D022社会责任标准（SA8000）与义乌企业的可持续发展，朱简，义乌工商职业技术学院L2012D023新生代农民工利益诉求转向及秩序构建——以浙江省劳资群体性事件为例，宋红岩，浙江传媒学院L2012D024发展和谐劳动关系的探索和实践——以慈溪市为例，周干尔，慈溪市人力资源和社会保障局L2012D025加强基层劳动保障监察、劳动争议调解组织建设的实践与思考，陈建兴，绍兴市人力资源和社会保障局L2012D026构建企业和谐劳动关系情况的调研报告——以衢州市为例，陈连金，衢州市人力资源和社会保障局（二）资助项目：5.浙江家庭服务业问题研究L2012E001 浙江家庭服务业的需求空间、现实困境、制度安排及发展趋势,徐建军,宁波大学L2012E002 浙江家庭服务业服务标准化体系建设研究,朱红缨,浙江树人大学L2012E003 浙江省家庭服务业从业人员基本状况研究,赵逸斌,杭州就业管理服务局L2012E004 家庭服务业经营管理模式转型研究 ,方义桂,宁波城市职业技术学院L2012E005 家庭服务业从业人员的工伤保险权利及其实现--基于杭州家政市场的调查与分析,高周荣,浙江工业大学L2012E006 家庭服务业从业人员劳动权益立法保护模式选择研究,周述荣,嘉兴学院文法学院L2012E007 家庭服务从业人员素质提升问题研究,于海琳,浙江商业职业技术学院L2012E008 浙江发展月嫂服务业的对策研究,胡晓东,杭州市江干区人力资源和社会保障局L2012E009 家庭服务业项目开发视域下的体育与健康咨询服务体系构建研究,黄国平,宁波大学L2012E010 京沪家庭服务业发展经验对浙江的启示,严先锋,台州职业技术学院二、公共行政和人才人事类（省人科所立项名单）（一）一般项目：1.公共行政管理与公务员队伍建设R2012A001杭州市城乡人力资源一体化开发研究，王加良，杭州市人力资源和社会保障局R2012A002 12333公共服务热线品牌塑造研究，沈珏，杭州市劳动保障咨询服务中心R2012A003以基本公共服务均等化为导向的统筹城乡工会帮扶网络研究，薛圣白，杭州市总工会R2012A004 政府化解网络舆情能力研究，刘召靖，浙江工业大学R2012A005 基于心理资本视角的大学生就业核心竞争力提升策略研究，王尧骏，浙江理工大学R2012A006 高校创业教育社会价值的回归研究，杨勐，浙江理工大学R2012A007 大学生就业指导服务体系运行机制研究，邬红波，宁波大学R2012A008 突发事件网络舆情应对研究，郁峰，中国计量学院R2012A009 网络时代的政府公共危机处理能力研究，朱丽峰，浙江传媒学院R2012A010大学校园网络群体性事件的发生机理以及防范与化解机制研究，裴剑平，浙江机电职业技术学院R2012A011 浙江省基本公共服务区域均等化研究，林依娴，浙江商业职业技术学院R2012A012区域产业结构变迁背景下技术应用型人才终身学习服务体系的构建，吴佳瑜，杭州职业技术学院R2012A013转型时期政府治理结构变革中的行业协会职能发挥研究，白峰，宁波大红鹰学院R2012A014 食品安全人才现状调查与对策研究，朱金福，宁波城市职业技术学院R2012A015 网络危机传播与地方政府应对策略研究，温敏，浙江东方职业技术学院R2012A016 大学生“村官”计划长效机制研究，邵阳，温州科技职业学院R2012A017 区域动态人力资本与经济发展的关系研究，陈亮，义乌工商职业技术学院R2012A018 科举考试回避制度及其对现代公务员招考的借鉴价值研究，刘希伟，杭州师范大学R2012A019浙江省乡镇公务员幸福感现状调查及相应激励机制的构建，杜熙垚，浙江经济职业技术学院R2012A020 公务员结构化面试信度实证研究，邵锦平，金华职业技术学院2.人才与人才队伍建设R2012B001高校海外高层次人才引进机制研究，钱逸昀，浙江工业大学R2012B002 浙江省高技能人才开发模型与实证研究，陈晶晶，浙江工业大学R2012B003 高校校办企业高级管理人员人力资本运营研究，郭振华，浙江工业大学R2012B004 促进知识型员工人才队伍稳定的对策研究，邱晓雯，浙江工业大学R2012B005 校企联合培养旅游本科人才的实践研究，宋国琴，浙江工业大学R2012B006 浙江企业家跨国并购能力提升研究，贺武，浙江大学宁波理工学院R2012B007 社区社会工作人才队伍建设研究，朱麟飞，浙江理工大学R2012B008 浙江省服装企业版师人才队伍建设与管理研究，夏帆，浙江理工大学R2012B009浙江省鼓励企业引进“海外工程师”的对策研究，邵慰，浙江财经学院R2012B010高等教育国际化影响企业创新人才培养策略研究，包晓峰，浙江传媒学院R2012B011宁波市金融业对英语类应用型人才的需求分析，罗丽莉，浙江万里学院R2012B012浙江省中小企业人才队伍建设研究，章迪平，浙江科技学院R2012B013经管类专业国际化人才培养模式研究，赵晶，浙江外国语学院R2012B014浙江金融人才需求分析研究，姚星垣，浙江金融职业学院R2012B015基于企业需求视角的高职人才培养模式研究，唐春宇，浙江金融职业学院R2012B016高职院校青年教师专业发展研究，何学军，浙江经贸职业技术学院R2012B017 转型升级变迁下高技能人才创新能力培养研究，陈晓宇，浙江经济职业技术学院R2012B018 美国社区学院兼职教师队伍建设对我国的启示，王珏，浙江旅游职业学院R2012B019 浙江国际旅游传播人才需求特征与人才培养模式研究，李敬科，浙江旅游职业学院R2012B020劳动密集型行业的人力资源规划方法与实证研究，丘萍，浙江旅游职业学院R2012B021 浙江省民航服务专业人才队伍建设研究，宋静波，浙江旅游职业学院R2012B022 高职院校数字多媒体专业人才培养模式研究，陈律薇，浙江商业职业技术学院R2012B023 艺术设计高技能应用型人才培养模式与途径研究，陈秀，浙江商业职业技术学院R2012B024 基于创新思维能力与训练基础上的高职大学生人才培养模式研究，蓝少鸥，浙江商业职业技术学院R2012B025 经济转型期中小科技企业的团队建设研究，黄秋华，浙江商业职业技术学院R2012B026 产业调整视阈下人才队伍建设实证研究，周鸣阳，浙江商业职业技术学院R2012B027 创新型高技能人才能力内涵研究，杨侃，浙江艺术职业学院R2012B028 高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究，周春芬，浙江医药高等专科学校R2012B029 高职院校高技能人才培养模式研究，项建斌，浙江机电职业技术学院R2012B030 创新型高技能人才培养模式研究，郑荷芬，浙江机电职业技术学院R2012B031 杭州市技能型动漫人才培养研究，黄璐，杭州职业技术学院R2012B032 中高职一体化工业设计人才培养模式研究，王丽霞，杭州职业技术学院R2012B033 淘宝类网商人力资源开发的案例及政策需求研究，江波，杭州职业技术学院R2012B034 建设义乌国际贸易综合试验区紧缺人才研究，高彩云，杭州万向职业技术学院R2012B035 双因素理论下海外留学人才价值探究，吕宜之，宁波大红鹰学院R2012B036 转型升级背景下家族企业接班传承路径研究，李繁，宁波大红鹰学院R2012B037 基于“双元制”的企业储备人才培养研究郑秧军，宁波大红鹰学院R2012B038 国际货代企业人才队伍建设研究，刘淑娟，宁波城市职业技术学院R2012B039 基于市场需求导向的高技能金融人才培养模式研究，刘锋，浙江工贸职业技术学院R2012B040 温州民营制造业企业育人环境研究，王永华，浙江东方职业技术学院R2012B041 地方本科院校创业人才培养体系探索，汪浩鸿，嘉兴学院R2012B042 “订单式”人才培养模式下高职学生职业能力培养研究，王家庆，嘉兴职业技术学院R2012B043 衢州地区产业结构调整下的人才结构优化路径研究，蓝晓宁，衢州职业技术学院R2012B044 浙江省城市社区专职工作者队伍建设现状及问题分析，李茂松，绍兴职业技术学院R2012B045 产业结构调整下的人才结构研究，赵益华，湖州职业技术学院R2012B046 高校人事管理队伍建设中人本思想的研究，陈定樑，浙江国际海运职业技术学院R2012B047 浙江中小民营企业人才队伍建设与创新研究，许世亮，台州职业技术学院R2012B048 新疆少数民族旅游高技能人才培养模式研究，刘根华，金华职业技术学院R2012B049 浙江民营企业人力资源管理困境及对策研究，邵燕翔，金华职业技术学院R2012B050 金义都市新区人才集聚策略研究，陈华，义乌工商职业技术学院R2012B051 改革试点背景下物流人才“四位一体”培养模式的构建研究，楼前飞，义乌工商职业技术学院R2012B052 浙江中医院人才队伍建设策略研究——以浙江省中医院为例，张清阳，杭州职业技术学院R2012B053 浙江大学生创业倾向影响因素实证研究——以旅游管理为例，赵肖，浙江经贸职业技术学院3.人事工作与制度改革R2012C001 事业单位人事制度改革存在的问题及对策研究，柳胜伟，杭州市人力资源和社会保障局R2012C002 人事争议仲裁公正性研究，蒋灵峰，杭州市人力资源和社会保障局R2012C003 农业科研人员绩效评价体系研究，黄帼，浙江省农业科学院。

温州市2012年高中、中职教师资格认定合格人员名单公示浏览量:717发表日期: 2012-6-7 来自:公示根据教育部《<教师资格条例>实施办法》和《浙江省实施<教师资格条例>细则》规定。

温州市2012年教师资格认定专家审查委员会于2012年6月6日评审通过高级中学、中等职业学校教师资格共380人（其中高中师范教育类直认22人、国考合格86人、教育教学能力测试合格172人。

中职师范教育类直认4人、国考合格27人、指导师1人、教育教学能力测试合格68人）。

现将名单予以公示，如发现其中有违反师德或不符合《教师资格条例》规定的对象，请于6月7日—6月13日公示一周内，向温州市中小学教师教育办公室举报。

联系电话：88135682 88132960 具体名单附后。

请考生注意温州市各县（市、区）高中、中职教育教学能力测试合格的考生（含师范教育类、国考合格者）统一组织体检。

相关事项如下：1、体检时间：于6月14日——15日（周四、周五）早上8：00空腹到医院参加体检。

2、具体安排：6月14日通过教育教学能力测试合格的考生。

6月15日师范教育类、国考成绩合格的考生。

3、体检地点：温州市瓯海区人民医院（将军桥盛新路82号，瓯海区人民政府西首）公交22、26、40、33、501、50、39、203、505路到瓯海区府站下车。

4、体检费：每位考生自带体检费80元，早餐费5元，合计85元。

5、请各位考生携带身份证，按规定时间务必到医院参加体检，逾期责任自负，不再另行安排。

温州市中小学教师教育办公室2012年6月6日温州市2012教师资格认定师范类毕业生直接认定名单（高中、中职26人）苏娇、林天明、金微燕、郑昌辉、季锡莲、温兴煌、许冬冬、岳芳珍、曾海仙、王毓、连乐丹、马丽君、杨游奏、林炳海、刘志巧、黄方伟、金大伟、陈强巧、陈青青、林菲菲、苏旭、万顺生、陈定观、徐伯林、戴真朴、陈伟强温州市2012教师资格认定国家统考合格名单（高中、中职、指导师114人）郑蜜蜜、余祎晨、胡晓晓、郑天之、叶瑞雪、季彩丹、金晶、戴舒翔、钱鹏程、陈琼南、潘晓婷、陈英、潘海丽、刘纪彩、徐璋、李美玲、叶炜刚、许文卿、徐璐、王琳帆、丁怡洁、张静、滕慧琼、陈琳、曾萍萍、张浅、钱丽芬、巫丹、吴斌斌、李梦密、李丽、郑小秋、郑吕敏、潘苗苗（平阳）、张学文、潘苗苗（永嘉）、徐晓羽、徐俏颖、何旭霞、陈苏苏、何晓璐、叶思雨、陈珊瑚、黄立强、骆嘉莉、缪芙蓉、李平、王静、詹王峰、庄晓苗、蔡秀月、龚敏芳、叶信孝、徐云明、金征乐、马池霞、凌玲玲、陈晓静、钱彬彬、干建彗、叶莉莉、史长城、金迪龙、张风帆、吴静静、金晖、谷君敏、林瑚、潘亦红、叶海燕、吴智捷、郑秀丹、贺惠、谢甜甜、周霄霜、李锦、胡园园、程橙、吴旭龙、蓝雁芬、曾文伟、王翔、林彬彬、王海燕、方彬、张成、方芳、吴小邓、徐建丹、虞芍莉、陈细辉、黄芙蓉、林素素、廖晓佳、李剑、孙朝敢、郑润、刘春梅、陈沈洁、王少龙、周丽佳、陈秀琴、池白桦、叶海鸥、叶佳惠、朱微微、宋展、徐之路、曾慧慧、陈福斌、吴羽、徐重阳、陈维生、柯约丹温州市2012年教师资格认定教育教学能力测试合格名单（高中172人）语文翁曼思、陈杜杜、季会会、郑一舟、陈伟伟、周蓉蓉、黄云云、温月华、陈凡凡、周锫锫、孔丹丹、柯沁莹、邹梦梦、魏丽红、陈成燕、林俊琼、黄兆明、郑小荣数学宋从友、郑福成、缪海芬、伍亦亦、郑乐燕、袁海峰、朱旭芒、郑晓如、胡霸桥、刘志刚、钱乐蓓、余荣群、陈莉莉、李旭方、林建余、王秀文英语陈上、陈洁坊、项星河、周夏燕、谢秋英、李庆芳、李跃红、吴瑞芳、施秀梦、徐忠忠、王琼琪、王宇军、涂微微、谢晓乐、单秀芳、黄建晓、周微、戴青青、吴灵芝、邵丽娜、滕云凤、杨娟容、陈少娜、林微芬、徐欢欢、周小芳、陈晓燕、杨洁、陈莲莲、郑显燕、叶月婵、张晓敏、孙雅婷、薛双琴、许霜霜、陈晓琼、冯利爽、王宁、蔡尔特、苏乐、陈笑园、肖如意、余聪、陈丽敏、王丛思、徐欣欣、陈晴晴、陈淑淑、舒展、苏立园、徐丽雅、马鸣、徐璐、陈小棠、张笑笑、程朱静、周天虹、潘慧愉、俞珊珊、金朝静、曾秀林、杨超、郑丽芝、包敏、陈修修、黄长虹政治高飞、包蒙思、陈文跃、邱奇芳、彭芊芊、张源源、丁强、张明娟历史朱春云、叶丽芳、兰军地理池梦瑶、徐黄荣生物冯姣龙、陈聪、叶晓蕾、戴显宁、周晖晖化学李笑笑、陈晓飞、郑雯雯、黄丛伟、郭素珍、陈晓、薛海燕、林都物理陈新新、杨汉鹏音乐朱希特、游小敏、林挺、石晓蕾、钱玉君、翁俊静、周易璇、谢可可、屠丝丝、张筱箫、郑温柔体育李双叶、杨建臣、刘慧娜、江涛、华正美术胡环环、张弦、周爱珍、陈加聪、陈佩佩、王琼芝、孔祥慧、陈约洁、姜婕、苏静密、张吟、叶玲欢信息技术吴立选、曹薪薪、姜丽希、吴旭辉、张于银通用技术陈长线、曾文君、叶龙翔、叶大都心理健康唐晓静、孙洲、李冰雪、王敏、马山力、林磊、鲁亮亮温州市2012年教师资格认定教育教学能力测试合格名单（中职68人）语文韩显平、吴雯雯数学李毓静、唐成棉、全建银英语陈思思、徐碧、丁洁卫、赵海荣、胡炬跃美术蒋秋波音乐黄洁凡、林荷英舞蹈表演李丽心理健康王玲亚、高翔、周赛琼计算机及应用娄晓霞、孙静、张敬、林宗根、吴晓胜、翁小叶、余冰会计林微敏、刘德秀、邵聪聪、项晓克、马国燕、黄宗成、王翠翠、陈晓明国际贸易陈屾川电子商务项麓泉电子技术应用华丽娜、周志杰、蓝林花、夏小军、林允筑服装设计与工艺金苏苏、童丽慧、周芳、蔡海哨、许雁、杨洋洋市场营销潘蓓蓓、胡雪燕、苏虹、戴磊物流管理季小雄、林晓静、潘跃、郑王卉、黄益池、金相旺机械加工技术倪旭、郑晓云、江德绪、赵林鸟、林王仲旅游服务与管理陈月娇、廖海棠、赵秀霞、周丽丹文秘孔温静数控技术应用潘靖卫生保健刘伟烹饪蒋兆光。

2012年湖南省教师资格证考试报名根据这几年的情况来看，时间变化一般不大，分两个批次进行。

网上申报时间安排为：春季批次4月15日－30日，秋季批次10月15日－10月31日；高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认时间安排为：春季批次4月15日－5月13日，秋季批次10月15日－11月15日；高等学校教师资格申请的现场确认时间为4月中下旬。

申请人须在规定时间内登录中国教师资格网其中，申请高等学校教师资格人员的认定机构为省教育厅；申请高中（中专）及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局，其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。

非师范类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的教师教育专业培训及《教育学》、《教育心理学》两门课程考试和教育教学基本素质与能力测试。

申请人员持本人身份证和学历证书的原件及复印件，近期免冠正面同底一寸照片4张，于2月18日至25日，到本人工作（学习）单位所在地或户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理报考手续。

2012年上半年报名通知与流程：关于2012年教师资格认定工作有关问题的通知湘教通〔2012〕24号各市（州）、县（市、区）教育局，各高等学校，有关单位：根据国家教师资格认定有关法律法规和《湖南省〈教师资格条例〉实施细则（试行）》（湘教师字〔2002〕4号）相关规定，为做好2012年我省教师资格认定工作，现就有关问题通知如下：一、认定程序1、网上申报。

申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（，以下简称网报系统），点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号。

申请人网上申报应根据拟申请的教师资格种类确定相应的教师资格认定机构。

其中，申请高等学校教师资格人员的认定机构为湖南省教育厅；申请高中（中专）及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局；其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。

申请人应按照教师资格认定对学历的要求，确定相应的教师资格种类，按照与所学专业一致或相近的原则确定任教学科。

【导语】2018年教师资格认定⼀般分为春季和秋季两次，教师资格考试合格的考⽣【温馨提⽰：笔试和⾯试全部合格的考⽣】，必须通过教师资格认定才能取得教师资格证，由于各地教师资格认定时间并不统⼀，因此需要以各地公告为准，教师资格频道特别为⼤家带来了2018年教师资格认定的相关信息，希望对⼤家认定有所帮助。

申报时间2018年教师资格证认定上申报时间地区认定申报时间北京春季：3⽉21-27⽇，6⽉19-25⽇；秋季：9⽉11-17⽇湖南春季：3⽉15-30⽇；秋季：10⽉15-30⽇江苏春季：4⽉4-18⽇；秋季：9⽉18-30⽇湖北春季：3⽉21⽇-4⽉3⽇；秋季：9⽉25⽇-10⽉11⽇⽢肃3⽉21⽇-6⽉21⽇宁夏春季：3⽉26⽇-4⽉13⽇;秋季：10⽉9⽇-10⽉24⽇青海4⽉11⽇⾄4⽉19⽇贵州3⽉20⽇-5⽉25⽇云南4⽉18⽇⾄5⽉18⽇四川4⽉1⽇-7⽉10⽇湖北春季：3⽉21⽇-4⽉3⽇；秋季：9⽉25⽇-10⽉12⽇河北6⽉8⽇-6⽉19⽇⼭西咨询认定机构吉林第1批：5⽉15-30⽇；第2批：6⽉20-27⽇辽宁春季：4⽉12-27⽇；秋季：9⽉17⽇-10⽉19⽇海南咨询认定机构⼴西5⽉2⽇⾄5⽉30⽇⼴东5⽉24⽇⾄6⽉1⽇安徽咨询认定机构浙江3⽉28⽇⾄6⽉30⽇⽢肃3⽉21⽇-6⽉21⽇江西第⼀阶段：4⽉9-13⽇；第⼆阶段：6⽉13-17⽇重庆3⽉23⽇9:00-4⽉1⽇18:00福建3⽉21⽇-5⽉31⽇、6⽉10⽇-7⽉25⽇、9⽉11⽇-12⽉15⽇天津6⽉中旬陕西咨询认定机构河南第⼀次：3⽉26⽇-4⽉1⽇；第⼆次：6⽉13-19⽇⼭东第⼀次：3⽉21-19⽇；第⼆次：6⽉20-28⽇⿊龙江春季：4⽉20-30⽇上海春季：4⽉1⽇-6⽉15⽇申请流程在规定的报时间内登陆中国教师资格()，进⾏上报名。

⽬前，全国申请认定教师资格⼈员分为以下四类。

第⼀类是持有教育部考试中⼼颁发的“中⼩学和幼⼉园教师资格考试合格证明”的申请⼈。

2024年浙江省宁波市职业技能认定考评员考核试题答案（完整版）1、判断题（共280题）1. 阅卷和评分的管理是控制职业技能鉴定质量的重点和难点。

答案：（√）2. 过高或者过低的国家职业标准都不利于生产与工艺技术、设备装备水平和劳动者素质的改善与提高。

答案：（√）3. 《操作技能鉴定要素细目表》包括各鉴定范围名称、鉴定代码、鉴定比重及鉴定点名称、代码和重要程度。

答案：（√）4. 国务院及省级劳动保障行政部门是国家统筹协调职业技能鉴定工作的综合管理部门。

答案：（×）5. 我国的职业结构在 20 世纪初发生了较大的变化，涌现了一批新职业。

答案：（×）6. 1998 年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。

答案：（×）7. 社会用户需要缴纳大量的费用才可以查询技能人才专家库信息。

答案：（×）8. 参加质量管理体系认证的鉴定机构，每年自查一次，每三年内部审核一次，每五年外部审核一次。

答案：（×）9. 未能通过年检的职业技能鉴定所，应由其审批机关提出整改或撤销等处理意见。

答案：（√）10. 职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。

答案：（√）11. 国家职业技能鉴定考务管理系统有适用性的特点。

答案：（×）12. 建立一个以职业活动为导向，以职业技能为核心的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需要的前提。

答案：（√）13. 行业部门（集团公司）应当与地方劳动保障部门加强联系与沟通，互相支持配合，共同推行国家职业资格证书制度。

答案：（√）14. 职业技能的特点之一是，各种职业的性质及其技能形式没有差别，但职业本身有高低贵贱之分。

答案：（×）15. 考评人员在评判过程中应互相讨论。

答案：（×）16. 未通过年检的鉴定所（站），应撤销其鉴定许可。

答案：（×）17. 职业技能鉴定是一种具有特定内容，特定手段和特定目的的考试。