春风的颜色邱章涵

小学语文S版三年级下册第一局部：累展示台1、拼音，范地写出。

zhǎnxīnwěiqūxiànmùcuīcù〔〕〔〕〔〕〔〕sài cèyōu jiàn〔〕猜〔〕〔〕弓〔〕〔〕两〔〕〔〕久宝〔〕2、我的不会！在正确的音下划“——〞。

声〔diàotiáo〕河堤〔tīdī〕气氛〔fēnfèn〕情不自禁〔jīnjìn〕模〔mómú〕一幅画〔fùfú〕3、看我秀。

15分★我会充，会其中的一个。

与众〔〕〔〕雅完好〔〕〔〕恐后狼吞〔〕〔〕吁吁小巧〔〕开〔〕★适宜的我会。

敞〔〕的草原，牛羊的家；〔〕的公路，汽的家；〔〕的教室，我的家。

心耐心心做任何事情，宁宁是十分()。

他同学很()，有了困，他都尽力去帮助。

同学有不懂的向他教，他也是()地解。

★我会根据不同的情况使用不同的四字。

瞧，大家多注呀!我会用来描写他神的注；生活中我常会和人合作，我知道;考一束就要放暑假了，真令人呀！我会用来形容自己此刻的心情。

4、展开想象的翅膀，把句子打扮得更美。

5、荷花相开放，一只小蜻蜓在上面。

〔把句子写具体，至少2〕◆天空的云有像一只温的小羊，有像一只凶猛的子，真是有趣极．．．．了！〔仿写句子〕有，有,☆些石子姿各异：有的，有的，有的像在听流水声，有的像在上的......真是,.☆青海云暗雪山，，，不破楼不。

☆，必有我焉。

☆和跑的，在后来的几十年里使“我〞。

因假假设你一直和跑，！我最喜的珍惜的格言是：☆王小老是得自己比人明，以自己不必怎么用功也可以学好，我会用格言来他。

第二局部：理解我能行白石白石是世界著名的大画家。

他画的花虫就像活的一：蚱好似会跳；小好似会眨眼睛；最有趣的是些，身体像是透明的，仿佛一碰，就会游走似的。

白石小候，家里很。

他八就人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

《春风》阅读答案《春风》阅读答案《春风》阅读答案1(二)北国的春风11.春天持续的时间短。

12.写江南的春天，重在写江南的春风温和、细柔，(1分)烘托(突出)北国春风的豪迈、苍劲的特点。

或与下文北国的春风形成对比，表达了作者对北国春风的喜爱之情。

13.语言品析题A、这句话抓住扑，漫，插，灌这些动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈、苍劲的特点，表达了作者的喜爱之情。

(也可以从排比句或拟声词角度分析)B、这句话运用了拟人的手法，把房子写活了。

侧面烘托了北国春风的强大，带来生命的复苏。

表达了作者对北国春风的喜爱之情。

(也可以从拟声词角度分析)14.北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者历经了艰苦的岁月。

或北国春风的豪迈、苍劲让我怀念，在北国春风下的那段艰苦的下乡岁月让我怀念或者那些北国淳朴的山民让我怀念。

《春风》阅读答案4王安石是抚州临川（今江西省临川县）人，唐宋八大家之一。

宋神宗熙宁二年（1069），王安石当宰相后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。

他在京城闲居无聊，决意回南京去看看妻儿。

第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏省南京市），路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。

他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。

他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。

后来细想一下，又觉得“过”字不妥。

“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。

于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。

云南省2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．恬．静（tián）栖．息（xī）汲．取（jí）书声琅琅．（láng）B．皎．洁（jiǎo）曙．光（shǔ）叩．拜（kòu）目光灼．伤（zhuó）C．巫．婆（wū）施舍．（shě）荆棘．（cì）匍匐．前进（fú）D．瑟瑟．（sè）汤渍．（zì）蜕．壳（tuō）津津．有味（jīn）2．找出下列各组词语中的错别字，并改正在横线上。

A．鲜艳双壁留利洁白B．打拌凌乱礼合炎热3．下列句子中加点的成语运用错误的一组是（）A．“当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神．．．．地听课。

B．刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍．．．．”。

．．．．，．其义自现C．如果你做事能一心一意．．．．，那还有什么事做不成呢？D．王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续．．．．的。

4．下列加点字词理解错误的一项是（）A．挑．促织（用肩担着）B．凌．乱（排列不整齐）C．明朗．．（晴朗）D．白云生．处（产生，生出）5．先把下面的词语补充完整，并选择合适的填在句子中（填序号）。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①摇晃②披散③四八④牙爪⑤忙乱⑥七八（2）夜晚，窗外的树影摇晃不停，像一个魔鬼，可怕极了。

（3）同学们围着老师地发表意见，希望多开展些有趣的活动。

二、句子长廊。

（16分）6．按要求写句子。

（1）秋天的树叶真美。

（改为感叹句）（2）秋天的雨是藏着非常好闻的气味。

（缩句）（3）开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。

（修改病句）（4）先生厉声问道：“你会背了吗？”。

把句子调换顺序保持句意不变）7．请在横线上补充内容，让句子变得完整，或者意思更加具体。

2023—2024学年度第一学期期末考试九年级语文试题( 时限: 120分钟满分: 150分 )注事项：1.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置.2.本试题共8 页, 满分150分, 考试用时120分钟.3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

非选择题部分，用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。

直接在试题上作答无效.4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.一、积累与运用 (16分)阅读下面的文段，完成1~2 题。

在盛世将倾、临渊在侧的岁月里，曾有多少仁人志士，背离桑梓，前仆．后继，浴血(fèn)战在革命的最前沿。

仁人志士们抛头颅、洒热血，想当年金戈铁．马，旌旗十万斩阎罗，让走(tóu)无路的中国(huàn)发青春。

从呱．呱坠地起，我们就享受着前人血雨腥风换来的安宁幸福。

我们没有理由对生活吹毛求疵．，一定要心无旁(wù)地学习，接好前辈手里的接力棒，担起时代之梁，续写有为华章.1.文段中加点字的读音全部正确．．．．的一项是( ) (3分)A.仆(pū) 戈(gé) 呱(guā) 疵(zī)B.仆(fù) 戈(gē) 呱(gū) 疵(zī)C.仆(fù) 戈(gé) 呱(guā) 疵(cī)D 仆(pū) 戈(gē) 呱(gū) 疵(cī)2.文段拼音处依次填写的汉字书写全部正确．．．．的一项是( ) (3分)A.恍头唤骛B. 愤投焕鹜C.奋投焕骛D. 奋头唤鹜3.下列句子中加点成语使用正确．．的一项是( ) (3分)A.甘肃地震发生后，解放军和武警部队制定了间不．．容发的．计划，火速赶往现场，被称为中国速度。

B.全国多地文旅局局长们纷纷“花式带货”。

推动了当地经济的发展，真是妙手回．．．春。

田野里，一群小鸟在争论一个有趣的问题：春风到底是什么顔色的？
小燕子说：“春天是绿色的，我从南方飞来时看见小草和小树都长出绿色的小嫩芽”。

画眉鸟说：“春天是红色的，我从家飞出来看见红色的花朵。

”
还有的小鸟说：“春天是五彩缤纷的，我采了五顔六色的鲜花，有红的、白的、粉的、黄的、紫的、漂亮极了！
小草睡了一个冬天，这时正伸个懒腰打了个大哈欠扭动着身子一个尽的往上钻。

小草好奇的看着自己？原来身上多了春姑娘送的一个绿裙子。

小花儿也钻出来了，好奇的看着自己，仿佛不认识自己。

哈哈！原来是多姑娘送的紫裙子，小花儿为了感谢春姑娘把棒棒糖放到奶里请春姑娘吃。

清霜之味阅读题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：清霜之味，这是一本让人回味无穷的小说。

它不仅仅是一本普通的小说，它更像是一杯清凉解渴的甘露，让人在炎炎夏日中得到一丝清凉。

清霜之味，是作者王心氏的代表作之一，讲述了一个深情缱绻的故事。

在这个小说中，我们看到了人物的情感丰富多彩，故事情节跌宕起伏，让人无法自拔。

故事的主人公是一个名叫晓玥的女孩，她是一个充满活力和独立意识的年轻女子。

从小生活在小镇上的她，对外面世界充满好奇和渴望。

她热爱大自然，喜爱踏青赏花，每一次的踏春之旅都让她兴奋不已。

而在这个小镇上，她遇到了一个名叫桐九的男孩，他是一名神秘的画家，总是带着一副面具。

晓玥被他的才华和神秘所吸引，两人之间的渐进关系让人动情。

清霜之味中的桐九是一个富有魅力的男子，他性格内敛，但心地善良。

他喜欢画画，每一幅画作都充满了他对生活的感悟和热爱。

而晓玥则是一个天真无邪的女孩，她对生活充满了热情和希望。

两人之间的交往让他们彼此了解，从最初的陌生到深入心灵的探讨，他们之间的情感变得越来越浓烈。

在小说中，作者王心氏巧妙地运用了描写手法，将这段深情缱绻的故事展现得淋漓尽致。

她用细腻而生动的笔触，描绘了晓玥和桐九之间的点滴情感，让读者仿佛置身其中，感受到了二人之间的真挚情感。

同时，她也通过这个故事传达了自己对于爱情和生活的理解，让读者得到一些启示和感悟。

除了情感的表达，清霜之味中还融入了一些对生活的思考和对人性的揭示。

作者通过描述晓玥和桐九在小镇上的点滴生活，展现了他们对于现实世界的思考和选择。

他们在追求梦想的过程中遇到了挫折和困难，但他们从不气馁，坚持自己的信念。

这种乐观和积极的态度，无疑给读者带来了一种正能量，让我们在面对挫折和困难时也能坚定自己的信念，勇往直前。

清霜之味，是一本温暖人心的小说。

在看完这本书之后，我深深感受到了爱情的美好和生活的真谛。

这是一本让人回味无穷的小说，静静地陪伴着我们，在寂静的夜晚里，给我们以思考和启示。

好看的言情小说推荐（一）1、《在我一生最猥琐的时候遇见你》作者：无良某鸡【内容简介】当我还是一个光屁股天使的时候，有一天，我在凡间晃悠。

突然我看到前面那个头上长着红色山羊角的男人从他的黑色斗篷里落下了一个东西。

“嗨，先生，”我朝他喊，“您掉东西了！”那人不仅没有回头，反而越走越快，转眼就消失在街角。

我走上前去捡起落在地上的东西，那是一本小说.小说的封面，一男一女紧密相拥着。

那是一本言情小说。

鬼使神差的，我找了个角落蹲下，翻开第一页……当我看完最后一个字的时候，我合上书，抬起头，才发现看门的约翰站在我的面前。

他把我带到上帝那里，上帝严肃的对我说：“你既受诱惑，必不可再呆在天堂。

但念你这么多年有苦有功，在你下凡之前我可以送你一件礼物，你要什么？”思想还沉溺在刚刚小说里的情节中，我毫不犹豫的说：“我要一个男人！”上帝一怔，然后皱着眉头问：“你要一个什么样的男人？”“我要一个英俊的男人！”“还有呢？”“我要一个英俊而又有钱的男人！”“还有呢？”这个时候的我并没有发现他上帝老人家已经拧成了一团了眉毛，我深吸了一口气，索性一次过把话说完：“我要一个既英俊又有钱的男人他深情专一百折不挠不在乎我身上所有的小毛病不管我走到哪里他都能把我找出来然后好好爱我容我宠我纵我一生只有我一个……”是我索求太多，贪得无厌，于是上帝终于怒了。

我看着上帝48码的大脚丫一脚踹过来，我看到天堂的门在我面前蓦然阖上，我眼前一黑，耳边传来上帝庄重威严的声音：“你贪婪无度，不知悔改。

必定一生漂泊，动荡无依，欲爱不得，汝将永失其所爱！2、《KAO，被潜了！》作者: 金刚芭比内容简介：夏沫和洛熙的爱情让我们叹息（《泡沫之夏》明晓溪），“玉面小飞龙”郑微和陈孝正的结局让我们伤感青春的逝去，（《致我们终将逝去的青春》辛夷坞），尤佳期和阮正东的过往赚走了我们的眼泪（《佳期如梦》匪我思存），芦苇微微和一笑奈何大神的相处让人感叹于“大神”的强大（《微微一笑很倾城》顾漫）……可是没有谁的爱情像秦卿与宋子言这样让人爆笑不已，能深刻体会到“爱情潜规则”的甜蜜、温馨。

风是有颜色的
华雨欣
【期刊名称】《新作文（小学456年级）》
【年(卷),期】2017(000)001
【摘要】都说风是看不见摸不着的，就像隐形的翅膀，经常跟人们捉着迷藏，任凭你怎么找也找不到。

其实，风是看得见的，而且它还有颜色呢!由于昨天我睡得很晚，所以今早爬不起来，当我醒来的时候，闻到了一股淡淡的香味。

啊，谁又给我做好吃的啦？
【总页数】1页(P50)
【作者】华雨欣
【作者单位】245900 安徽省黄山市徽州区黄山文峰学校小学部604班
【正文语种】中文
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小学课文春风原文小学课文春风原文《春风》表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。

北京人说：“春脖子短。

”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。

不过不像南方的春天，那也的确。

褒贬起来着重于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。

这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂;体贴万物，像细雨的滋润。

这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。

是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。

忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。

从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。

嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。

有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。

仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。

清早，着大?鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的'人们，把粪肥抛撒匀净。

好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。

要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

统编版语文七年级上册第一课春练习题（含答案）一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。

（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵．．．的（）的。

（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。

（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙．．（），唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水应和．．（）着。

（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。

（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。

2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。

(这里指众多果树争先恐后地开花。

)B．“吹面不寒杨柳风．．．”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(这里指杨柳随风飘舞，自由自在。

)C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。

(这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

)D．春天像小姑娘，花枝招展的．．．．．，笑着，走着。

(这里比喻姿态优美。

)3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回，叮哐！叮哐！每一锤都是那么。

铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在中变形、升华。

铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩，着一种传承千年的工匠精神。

A．锻造大气磅礴阵痛演变B．锻打气势磅礴剧痛演绎C．锻造大气磅礴剧痛演绎D．锻打气势磅礴阵痛演变4．下列句子没有语病的一项是（）A．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。

寻觅春天的颜色
韩雨;胡静（指导老师）
【期刊名称】《中考快乐作文》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】三月，又是桃红柳绿、春暖花开的时节。

在沾衣欲湿的杏花雨中，在吹面不寒的杨柳风中，我始终在寻觅，寻觅春天的足迹，寻觅春天的颜色。

【总页数】2页(P46-47)
【作者】韩雨;胡静（指导老师）
【作者单位】山东曲阜师范大学附属中学初二一班
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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语文初中三年，我们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于我们的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。

时光在继续，足迹在延伸。

同学们，拿起笔，继续书写吧！一（25分）1. 参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jīng（）和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。

传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览（），越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上甲融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。

用乙的方法，用丙的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化，丁，在弘扬中勇担复兴使命。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

结jīng______展览______（2）在文段中甲处横线上填入恰当的标点：______（3）在文段中乙、丙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（）A. 润物无声循序渐进B. 耐人寻味周而复始C. 诲人不倦相得益彰D. 相辅相成纷至沓来（4）在文段中丁处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。

2. 参加校园古诗文大会，请你接受挑战。

（1）【连连看】请从下面屏幕上出现的15个汉字中，选取10个字，组成《论语》中的两句话。

__________，__________？（2）【小接龙】用古诗词原句填空。

征蓬出汉塞，①__________。

→天街小雨润如酥，②__________。

→无可奈何花落去，③__________。

（请分别用王维《使至塞上》、韩愈《早春呈水部张十八员外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）（3）【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。

月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）__________（苏轼《水调歌头》）明月何时照我还。

（王安石《泊船瓜洲》）__________李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）【诗题画】根据下图画面的意境，题上合适的两句古诗。

__________，__________。

中华经典诵读篇目篇一：中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目（仅供参考）一、四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》二、神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）三、寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）五、劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）六、经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

专辑风起天阑01.风起天阑作词/文案：Finale作曲/编曲/演唱：河图女声:流月火光凄厉地照亮夜城破时天边正残月那一眼你笑如昙花转眼凋谢血色的风把旗撕裂城头的灯终于熄灭看不到你头颅高悬眼神轻蔑焚成灰的蝴蝶断了根的枝叶挣脱眼眶前冻结的悲切鲜血流过长街耳畔杀伐不歇守护的城阙大雨中呜咽多年后史书页还把这夜撰写青石长阶染尽生离死别耳闻的像终结眼见的都毁灭温柔的最决绝坠落的曾摇曳恍然间已诀别正褪色的长夜破晓之前洗去所有罪孽有人喊你的名字直到声嘶力竭若魂魄能知觉黄泉下不忘却不记得阴晴或圆缺我看过花开和花谢渐渐地回忆起喜悦与恨有别王城的姓氏都改写我还在这里守着夜等什么从灰烬里面破茧成蝶是命运在轮回熟悉得像幻觉火烧破天空星辰都倾泻马蹄踏碎落叶四方边角不绝血滚落尘土像那瞬艳烈太遥远的岁月看不清的眉睫回忆尽头风声依旧凛冽埋下的骨和血早沉没在黑夜逝去的已冰冷飘零的未了结记得城中日月蝉鸣后又初雪屋檐细雨停在初见季节用最平淡话语藏住旧日誓约春风绿过柳叶你曾笑得无邪太遥远的岁月看不清的眉睫回忆尽头风声依旧凛冽埋下的骨和血早沉没在黑夜逝去的已冰冷飘零的未了结记得城中日月蝉鸣后又初雪屋檐细雨停在初见季节用最平淡话语藏住旧日誓约春风绿过柳叶你曾笑得无邪逆风穿越荒野来不及去告别破晓之前忘记所有胆怯从此用我双眼替你看这世界云万里山千叠天尽头城不夜依稀是旧时节城门上下弦月白色身影夜色如水清冽借我一刻光阴把你看得真切身后花开成雪月光里不凋谢03..第三十八年夏至词：狐离曲：河图衰草连横向晚晴半城柳色半声笛枉将绿蜡作红玉满座衣冠无相忆时光来复去斜屏半倚拉长了光影重彩朱漆斑驳了画意一出纸醉金迷闹剧一袭染尽红尘的衣唱罢西厢谁盼得此生相许灯下的影粉饰着回忆老旧唱机轮回了思绪一封泛黄褶皱的信一支勾勒眉角的笔花腔宛转着应和陈年的曲衣香鬓影掩过了几声叹息冷眼看过了霓虹几场别离他还演着那场郎骑竹马来的戏他还穿着那件花影重叠的衣他还陷在那段隔世经年的梦静静合衣睡去不理朝夕他演尽了悲欢也无人相和的戏那烛火未明摇曳满地的冷清他摇落了繁花空等谁记起为梦送行的人仍未散去还有谁陪我痴迷看这场旧戏还有谁为我而停谁伴我如衣04.命悬一线作词：Finale作曲/编曲/演唱：河图广场上有多少人在表演努力试验去投入热恋有人反复说着誓言用力相信信念离去时却仓促像一阵烟世界从来没有所谓永远一切愈美丽就愈会变快门企图凝固时间不知举止肤浅谁能够把幸福存进相片一刻高山一刻深渊陌路同途并肩沦陷从开始之后到结束之前什么操控种种收拢成掌中的线让所有表情都影射终点有人曾沿着世界绕几圈最完美飞机舷窗中的侧脸在云端回忆过一生画面到最后哭泣在坠毁的一瞬间有人曾站在金字塔高点最廉价数不清妒忌与羡艳走过了这段万人簇拥路逃不过墓碑下那孤独的长眠广场上有多少人在表演努力试验去证明永远有人追过岁岁年年谨记约定时限转身后却忘了如何思念一刻海水一刻火焰陌路同途并肩沦陷从开始之后到结束之前什么操控种种收拢成掌中的线让所有表情都影射终点一句话从生涩说到熟练台风雨造访了风球第几遍总有人情愿去吞下谎言看不到甘甜后要背负的锁链一首歌从深情唱到敷衍坏掉的卡带它倒不回从前总有人相濡以沫二十年却输给天真或妖冶的一张脸高架桥依然喧嚣着蔓延摩天楼分割天空视线人群中匆匆陌生眉眼依然各怀心愿在一无所知时彼此擦肩06.伶仃谣词：狐离曲/唱：河图杳杳飞花散落天涯让那些白骨别忘了回家清明灞上牧笛悠扬催行人断肠又泪如雨下浅浅池塘锦鲤成双风缠绵着刮听一夜落花生死茫茫雪衣如华伶仃的白发梳弄着牵挂谁在哭啊哭伤了城墙谁在笑啊触目的苍凉谁的眼啊嘲笑这浮华谁安静地不用再说话流云流走我指间的沙风吹旧了黑白色遗画你种的柳新长了枝桠莺飞草长又是一年春夏流萤四散殇歌安详远行的灵魂已不再回望杏花村庄炊烟初上哪一程琴声弥散了天光谁在哭啊哭暗了天狼谁在笑啊透骨的丹砂谁的青衫被暮色埋葬谁的梦还有蝶翅轻展暖黄烛光谁剪了一晚门前石阶泪多了几行谁推开了那雕花的窗怕你漏看引路的沉香槐火纷乱寒烟微凉你在彼方莫失莫忘桥边的童谣会不会唱唱你留下的那些过往雨落隔岸河过忘川沉默的船家你渡谁过江曲水弯弯陌上谁家点灯的姑娘他回来了吗07.安徒生的事词：EDIQ曲：河图唱：河图HITA商人们在码头边谈论今天一袋红宝石成交价格我从鹅卵石阶梯走下想童话也能点缀平静生活小鞋匠在酒馆外张望什么朗姆酒该是被谁偷喝了我习惯清嗓后开始在剧院唱歌只是连歌声都只沦为配角我安静离开那种生活拿起羽毛笔又想写点什么精灵路过我房间角落说罗斯基里达夜晚归航了我检票经历风暴和岛屿大海的人鱼在陪伴着我打火匣在暗涌中被老船长点燃照亮了灵魂深处的漩涡我想我需要在这场童话中找哪只天鹅读不懂的人都在蹉跎过着忙碌的生活听哪些提线木偶在字里行间交谈着什么它们怎懂得那些人心的悱恻她寂寞守候一个城堡骑不骑士的传说不想知道于是我在游记中记载记载十九世纪留下的记号我愿意买下她手中的火柴等晚年时候悄悄的划亮光芒中锡兵答应陪我沿途寻找寻找孩子丢失街边的微笑听哪些提线木偶在字里行间交谈着什么它们怎懂得那些人心的悱恻我想我需要在这场童话中客串个角色看不出的人都在灯塔下面竭斯底里的笔下的这本新书明天会流浪到哪家出版社合眼丹麦的冬天就快要过去了掌声后我想我们也各有所得唱给你的歌01.唱给你的歌作曲：河图作词：Finale演唱：河图[00:33.40]山那边刺破天空的闪电[00:36.90]在云层里穿梭然后消失不见[00:41.36]天尽头流星拖着火焰[00:43.89]载走我们许下的万语千言[00:47.21][00:48.36]小时候以为世界是屋檐[00:51.59]后来每个人都想去看地平线[00:56.12]把心愿种在出发之前[00:58.72]我们说好了走多远也不改变[01:01.91][01:02.52]回望过屋檐熄灭了炊烟[01:09.68]不离开直到北斗星出现[01:15.78][01:17.00]曲折的路线铺满荆棘的起点[01:20.77]挥别之后我们各自向哪边[01:24.58]抬头能看到多少温柔星光[01:28.17]黑暗中有多少沉默视线[01:31.30][01:31.76]记得别忘记读到哭泣的诗篇[01:35.51]曾梦见的日光温暖的庭院[01:39.27]写的第一首歌唱过一千遍[01:42.91]路过的花园绽放在一瞬间[01:47.08][01:50.76]阴霾的天空下风筝搁浅[01:54.64]蝴蝶飞过山头需要振翅几遍[01:58.72]遗忘的声音慢慢浮现[02:01.56]微风吹过青黄草末飞满了天[02:04.57][02:05.25]梦见的庭院依旧像画卷[02:12.52]第几年的雨水滴穿山巅[02:18.55][02:19.86]和自己会面辗转读懂的昨天[02:23.57]十字路口茫然四顾的从前[02:27.34]幕布它缓缓拉开掌声连绵[02:30.93]多少人满怀期望等待开演[02:34.03][02:34.26]诺言都兑现万人欢呼的场面[02:38.31]忽然之间昨天全变成相片[02:41.97]约定的舞台上灯光太耀眼[02:45.62]什么划过脸颊模糊了视线[02:50.62][02:52.45][03:20.66][03:26.00]和自己会面辗转读懂的昨天[03:29.98]十字路口茫然四顾的从前[03:33.93]幕布它缓缓拉开掌声连绵[03:37.45]多少人满怀期望等待开演[03:40.39][03:41.04]诺言都兑现万人欢呼的场面[03:44.62]忽然之间昨天全变成相片[03:48.46]约定的舞台上灯光太耀眼[03:52.07]什么划过脸颊模糊了视线[03:55.16][03:56.00]这一刻的我唱着梦想和实现[03:59.57]聚光灯下不断安可的表演[04:03.15]我在人海之中寻找一张脸[04:06.88]这首歌唱给你希望你能听见[04:12.49][04:14.54][04:16.58]===END===02.拉萨乱雪词：枕石听泉曲：河图唱：河图[01:04.56]拉萨雪纷乱了几千年[01:08.07]安静堆积到红尘湮灭[01:13.63]手中的香燃得明明暗暗[01:16.99]雪地上的脚印深深浅浅[01:21.89]好象是没有结局的语言[01:32.03]学他们跪在雪山面前[01:34.89]悄悄的说了很多心愿[01:40.19]跟着人群走过了几条街[01:43.79]捧着酥油茶坐在路边[01:48.72]幻想着玛吉阿米的容颜[01:56.47]放不下吗期待很浅[02:05.83]传说中的爱向来美得很遥远[02:15.45]故事结束谁也无言[02:23.96]抬头却看见了不一样的蓝天[02:33.44]她坐在布达拉宫的身边[02:37.73]想了半天[03:02.57]慵懒的街走过多少遍[03:08.33]那风马也看了许多天[03:10.93]身边的人眉目淡淡笑叹倦[03:14.52]阳光雨下忽然出现飘雪[03:19.81]四季轮回之间明白了哪些[03:26.79]放不下吗期待很浅[03:38.12]传说中的爱向来美得很遥远[03:44.87]故事结束谁也无言[03:54.20]抬头却看见了不一样的蓝天[04:03.88]她坐在布达拉宫的身边[04:08.24]想了半天[04:14.60]晴天的雪雨夜的月[04:21.98]迷雾中的轨迹开始变得明显[04:30.09]从此心情不再深浅[04:40.04]说声再见了那些伤感的字眼[04:49.20]前世种下的花会开在[04:53.91]今生的路边[04:59.43]醒来时忘记了夜间风雪[05:04.04]只是在梦里多了一些感觉[05:09.20]总会有一天都慢慢不见[05:15.82]就算曾经那么亲密无间03.凤凰劫词/曲/编曲/唱:河图[00:15.00][00:24.28]有没有剩下回望的时间[00:26.70]再看我一眼[00:28.47]我分不清天边[00:30.12]是红云还是你燃起的火焰[00:33.65]哪一世才是终点[00:36.24]彻悟却说不出再见[00:41.67][00:43.67]有没有剩下燃尽的流年[00:45.00]羽化成思念[00:47.70]是尘缘是梦魇[00:49.42]是劫灰还是你燃起的炊烟[00:52.89]哪一念才能不灭[00:57.22]是涅槃还是永生眷念[00:59.22][01:01.22]幻化成西天星光是你轮回的终点[01:06.58]寂灭到永生沙漏流转了多少时间[01:11.17]你在三途河边凝望我来生的容颜[01:15.90]我种下曼陀罗让前世的回忆深陷[01:17.89][01:20.89]多少离别才能点燃梧桐枝的火焰[01:25.60]我在尘世间走过了多少个五百年[01:30.61曼陀罗花开时谁还能够记起从前[01:35.21]谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念[01:50.29][02:08.29]有没有剩下燃尽的流年[02:10.73]羽化成思念[02:13.89]是尘缘是梦魇[02:15.67]是劫灰还是你升起的炊烟[02:19.17]哪一念才能不灭[02:23.28]是涅槃还是永生眷念[02:26.28][02:28.15]幻化成西天星光是你轮回的终点[02:32.75]寂灭到永生沙漏流转了多少时间[02:37.95]你在三途河边凝望我来生的容颜[02:42.48]我种下曼陀罗让前世的回忆深陷[02:45.53][02:47.53]多少离别才能点燃梧桐枝的火焰[02:52.40]我在尘世间走过了多少个五百年[02:57.19]曼陀罗花开时谁还能够记起从前[03:01.86]谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念歌词含义这是一个与火有关的美丽神话。

4 春风（2课时）教材分析：《春风》是北师大版七年级下册第二单元的课文。

本单元的主题是"斑斓春色",所选课文都与春天有关。

《春风》一文的特色在于作者一反前人对春风温柔宜人的赞美,而着力描写了另一种风格的春风——粗犷豪放、雄健有力。

充满个性的语言中又满含哲思,赞美了北国春风催生万物的可贵品质。

相关课程标准：在通读课文的基础上，学习借景抒情的写法，通过本文的学习体会作者对春风的赞美。

“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

”评价任务：1.反复阅读，感受北国春风的与众不同。

2.品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从而得到没得熏陶。

3.通过合作探究，体会本文构思精巧，结构严谨的特色。

教学目标：1．领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。

2．理解作者先抑后扬地突出对北国春风的喜爱之情的表现作用。

3．初步揣摩、赏析精彩的词句，体会本文拟声词的表达效果。

4．与《春》比较阅读。

教学重点难点：重点：领悟文章以拟声词及短句来展现北国春风特点的写作方法。

难点：对文章所描绘的北国春风特点的理解。

媒体准备：1.教师准备多媒体课件。

2.学生课前预习，搜集有关描写“春风”的名句。

课时安排：2课时。

课前预习要求：1．熟读课文。

2．查找有关春天的成语，名句等。

教学过程：第一课时一、创设情境，导入新知又是一年春风起，生活于北方的我们见惯了遮天蔽日，飞沙走石，着实对春风生不出丝丝好感。

那么，生活在南方的林斤澜先生为什么对北方的春风情有独钟呢？那就让我们在风中走来，在风中走去，去感受林斤澜笔下的北国春风吧。

（图片1）（板书）（图片2）（媒体展示）这节课我们的学习目标是（图片3）1.学习欲扬先抑的写法，品味文章精美的语言。

2.感受北国春风粗犷、豪壮的特点，体会作者的思想感情。

说说你了解的林斤澜。

（图片4）林斤澜（1923.6—2009.4）浙江温州人，当代作家。

河北思博九年级上册第一次月考试卷全文共5篇示例，供读者参考河北思博九年级上册第一次月考试卷1一、选择题（题文）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）a. 着落（zháo）粗犷（guǎng）应和（hè）菜畦(qí)b. 高邈（miǎo）烘托（hōng）伺弄（cì）澄清（chéng）c. 喉咙（lòng）抖擞（sǒu）黄晕（yūn）静谧（mì）d. 莅临（lì）贮蓄（zhù）棱镜（léng）咄咄逼人（duō）下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）a. 决别镶嵌静默呼朋引伴b. 慈善吝啬淅沥翻来复去c. 屋檐睫毛瘫患喜出望外d. 萧瑟端庄憔悴花枝招展下列句子中成语使用完全正确的一项是（）a. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

b. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！c. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。

d. 这些孩子都很爱学习，每到课间，他们都会捧着书本围着老师不耻下问。

（题文）下列句子中修辞手法与其他选项不同的是（）a. 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

b. 船只能缓缓进行，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

c. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

d. 塑像塑得细腻精致，一个个都像活的一样。

二、字词书写请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的写在横线上。

（1）有的人节约，老时便可以有一笔不小的养老金；有人浪费，老了就没有什么（蕴藏贮蓄储蓄）。

（2）辩论会上，正方（不可一世气势汹汹咄咄逼人）的气势压得反方连连失误。

三、句子默写（题文）经典诗文默写（1）但愿人长久，____________________。

（苏轼《水调歌头》）（2）夕阳西下，__________________。

（马致远《天净沙秋思》）（3）水何澹澹，__________。