【苏教版】七年级语文下册第19课三个太阳练习(含答案)1

七年级语文《三个太阳》课后练习题及答案解析七年级语文《三个太阳》课后练习题及答案解析以下是店铺整理的七年级语文《三个太阳》课后练习题及答案解析，希望对大家有所帮助1.请给下面加点字注音。

亘古( ) 混沌( ) 吞噬( )铠甲( ) 伫立( ) 翩跹( )紧蹙( ) 粗犷( )2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正在方框里。

惊心动魄晶莹惕透沉默寡言软缠硬摩晕投转向千载难逢沤心沥血载歌载舞错别字改正3.根据语境选择合适的词语填空。

(1)船越往南行，风越硬，心越________(激动躁动冲动)不安。

她老在问自己：我是去南极吗?真是去南极吗?(2)每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵________(激动躁动冲动)。

(3)她的心底老有一种东西在撞击着、________(激动躁动冲动)着。

4.(哈尔滨中考)对病句的修改不正确的一项是( )A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

(将“改正并找出”改为“找出并改正”。

)B.地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。

(在“交通拥堵”后加上“状况”。

)C.我们必须提高认真阅读的习惯。

(将“提高”改为“加强”。

)D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

(删去“大约”或“左右”。

)5.阅读“夜里，整理完好几张速写……蓝莹莹的星也在望着她”段落，说说这些文字描写了怎样的场面?对表现人物有什么作用?6.依照示例，仿写句子。

暴虐的狂风像是一头怪兽，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。

暴虐的狂风像是__________________________________________________________。

7.阅读下列材料，按要求完成题目。

材料一：迄今为止，人类在南极已经发现了200多种矿产资源，石油和天然气的储量足够全球人类持续使用数百年。

美国《国家地理》报道，专家发现南极洲不是不毛的'极地沙漠，而是一个丰富又复杂的环境，甚至可能有繁荣旺盛的“生命绿洲”，其面积超过一个半大的美国。

苏教版七年级下《三个太阳》同步练习1一、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注音。

亘古（ ） 钦佩（ ） 混沌（ ）暴虐（ ） 吞噬（ ） 铠甲（ ） 伫立（ ） 翩跹（ ） 玛瑙（ ） 紧蹙（ ） 粗犷（ ） 俯瞰（ ） 二、你能说出下列多音字的读音并给它们组词吗？如果不会，可以查查字典。

载（）（）藏（）（）晕（）（）碴（）（） ⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪三、掌握成语，关键在于能正确运用。

请你用下面的成语造句。

惊心动魄：________________________________________________呕心沥血：________________________________________________晶莹剔透：________________________________________________沉默寡言：________________________________________________四、这篇课文中有多处描写十分生动形象，其中对南极冰原的描写尤其壮观。

你能模仿下面这段文字再写一段话，描述一下你想像中的“南极冰原”吗？试试看。

“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。

”________________________________________________________五、请你认真阅读下面的语段，按要求回答问题。

①夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。

“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。

②海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。

他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着……③暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。

【苏教版】七年级语文下册第19课三个太阳阅读练习（含答案）第五单元十九、《三个太阳》【片段阅读】任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立在山顶。

四周一层层雪浪好似大海奔腾不停得波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是蹁跹起舞的银龙。

再远处便是紫雾飘绕的海了。

她两眼一眨不眨，久久地凝望着这万古不变的永恒……她在山顶伫立良久。

下山时发现小山包上有间红色的小观测所，她上前趴在窗户上一看，蓦地，仪器箱上一行“地球物理所”字样映入眼帘。

她激动得差点喊起来，这是父亲工作和领导过的所，他们也派人来了!父亲说过，那年九死一生从罗布泊出来，几位同伴曾约好，将来一定要争取去南极洲考察。

可是愿望未能实现。

作为一名地球物理学家，父亲为没能去过南极而遗憾。

现在好了，我们具备了这种条件，我国已正式加入了南极条约，并在南极建立了科学考察站。

如果父亲还活着，他会来南极吗?“会来的，一定会来的!”好像是山，好像是海，在这样回答……1．请你说说以上文段中画线的两个比喻句有何好处?_______________________________________________________________2．“会来的，一定会来的!”好像是山，好像是海，在这样回答……”请你谈谈对于这句话的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________3．文段中提到了她的父亲，你认为是偶然吗?说说你的看法。

______________________________________________________________________________________________________________________________【课外类文】南极科考五队员遇险获救张建松中国南极科考队的5名队员在南摄冰盖执行任务时，因所乘坐的雪地车发生故障而遇险。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1．给下列加点的字注音。

在这亘．________古不变的大地上，到处生机勃勃，绿树葱茏。

从高空俯瞰．________，简直是绿的海洋。

可不久前的一场地震，吞噬．________了这一切。

这里成了一片废墟。

2.结合语境，解释下列加点的词语。

(1)她急了，摆了一条条理由，但都被驳回．．了。

驳回：_______________________________________________________________ (2)从宿舍里走出来，她重新审视．．着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。

审视：_______________________________________________________________ (3)任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立．．在山顶。

伫立：_______________________________________________________________ 3．选词填空。

(1)这些“南极人”，这些身上________(凝聚、凝固)着南极精神的“南极人”！(2)万年冰山仿佛________(凝聚、凝固)着这亘古不变的天地。

(3)她斜靠在床上……忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，________(激动、躁动、冲动)，带着几分痛苦。

(4)每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵________(激动、躁动、冲动)。

(5)她的心底老有一种东西在撞击着、________(激动、躁动、冲动)着。

4．指出下列句子所运用的描写方法。

(1)她紧紧地抿住嘴唇，努力克制着，不让泪水流出来。

( ) (2)她将脸紧紧贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。

( ) (3)她其实老在问自己：我是在去南极吗？真是去南极吗？( ) (4)头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。

( ) 5．指出下列句子运用的表达方式。

初中语文试卷灿若寒星整理制作苏教版语文七年级下册第五单元第19课《三个太阳》同步练习一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字亘．古伫．立kǎi甲呕心lì血答案：gèn|zhù|铠|沥解析：注意“亘”的声母是g不是h，“伫”的声母是zh不是ch，“铠”字是“金”字旁，“沥”是三点水旁。

点评：本题中“亘”“伫”两容易拼错，“铠”字容易写错，要注意。

2．下列诃语字形有误，请改正。

①粗旷②燥动③凝集④壁画⑤蹿跤⑥躁热答案：旷一犷|燥—躁|集一聚|璧一壁|蹿—摔|躁—燥解析：本题中皆是音形相近字，根据形声字的形旁了解字义，结合词语的意思来辨析写错的字。

点评：错别字主要是音形相近而错，平时学习中要注意分辨，培养语感，加强记忆。

3．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①为了筹建长城站，他呕心泪血，长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。

②简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷又带夸张抽象的线条，借助于高度概括的装示手法，将人与自然巧妙地熔为一体。

错别字__________ __________ __________ __________改正__________ __________ __________ __________答案：泪|沥|历|厉|示|饰|熔|融解析：阅读句子，根据句中词语的意思，注意易错字，分析字形结构，找到错别字，写出正确的字。

点评：句子中的错别字判断，首先要了解哪些字容易错，仔细分辨。

4．按原文排列下面句子的顺序，正确的是( )。

①在壁画的上方和左、右角②借助于高度概括的装饰方法③一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色④简洁明快而又协调的色彩⑤将人与自然巧妙地融为一体⑥原始粗犷而又夸张抽象的线条⑦特别令人注目的是⑧画着三个太阳答案：④⑥②⑤⑦①⑧③解析：本组句子是写描写“壁画”，按由画面整体到局部的顺序排列句子顺序，④句是评价壁画色彩的特点，⑥句接着评价壁画线条的特点，②句在前两句的基础上提及装饰方法，⑤句是说壁画的效果，⑦句强调壁的独特之处，①指三个太阳的在画中的位置，⑧提出壁画中主要的内容，③最后指出三个太阳的颜色。

【关键字】七年级苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给下列加点字注音：（5分）亘古（）步履（）吞噬（）铠甲（）伫立（）2．解释下列句子中的词语：（8分）⑴为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。

呕心沥血：⑴每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

惊心动魄：⑴一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。

翩跹：⑴从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。

审视：3．课文的主人公身份是，从文章的记叙中你能体会到她怎样的性格？(8分)4．说说下列句子的修辞手法：（8分）⑴小山似的浪头不停地翻涌而来，在船的周围激起一片片白色浪花。

（）⑴海面上漂浮着的冰山，在阳光的照射下，闪着莹莹蓝光，犹如一座座水上宫殿。

（）⑴成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了……（）⑴暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。

（）5．“这些‘南极人’，这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’！”你怎么理解这些人身上体现出来的“南极精神”？（7分）6．与前面的句子衔接最连贯的一项是（）（7分）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？7．“特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。

”你怎么理解这三个太阳的含义？说说你的想法。

第五单元十九三个太阳【课内阅读】快要走了，大家都说：“画家，给长城站留一幅画，作个纪念吧！”她爽快地答应了，开始进入构思。

然而一天过去了，两天、三天过去了，她连一张草图都没勾勒出来。

她曾经创作过上百张作品，但是眼前却找不到恰当的构阁、适合的语言来表现南极。

她斜靠在床上，紧蹙着眉头木然地望着天花板，忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安、躁动，带着几分痛苦。

从宿舍里走出來，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精祌！她踏着茫茫雪原，来到西海岸旁。

夕阳快要落下，淡淡的余辉缓缓地落在千年冰川，莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你的真谛？哦，她又想起那位赠给自己“雅丹”名字、为了事业、为了祖国、不畏艰难险阻、连什么都可以抛弃的老知识分子的父亲。

一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？对长城站来说是这样。

简洁明快而又协调的色彩，原始籼犷又带夸张抽象的线条，借助于商度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。

特别令人注目的是，在壁画上方和左角、右角，画着三个太阳, 一，个白色、一个淡绿色、一、个桔红色。

考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为《三个太阳》的壁画前议论着：“嗬，三个太阳！一个代表早S、一个代表中午、一个代表下午，是不是，画家？”“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。

”她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都是解释的，对吗？1987年2月3日，她依依不舍地离开了南极。

当智利空军“大力神”号运输机直插天空时，她将脸紧紧地贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。

呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山…… 她在心底动情地呼喊着:南极!南极!南极！！！1. 画家画的“三个太阳”分别代表什么？2. 什么是“南极精祌的真谛” ？请用简洁的语言表述。

3. 选段是一篇报告文学，灵活应用各种表达方式以增加作品的形象性是报告文学与一般消息的显著区别，请结合选段屮的例子阐述这一特点。

第19课三个太阳一、字音字形1．识记生难字亘．古（gèn）蹒跚．．（pán shān）踮．着脚（diǎn）呕心沥．血（lì）铠．甲（kǎi）抿．住（mǐn）伫．立（zhù）紧蹙．（cù）粗犷．（guǎng）2．读准多音字（1）晕．船：yùn其他读音：yūn组词：头晕（2）罗布泊．：pō其他读音：bó组词：泊船二、重要词语1．亘古：自古以来。

亘，（空间上或时间上）延续不断。

2．钦佩：敬重佩服。

3．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

4．周折：事情进展曲折，不顺利。

5．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

6．真挚：真诚恳切。

7．混沌：这里形容模糊一团的景象。

8．九死一生：形容经历极大危险而幸存。

9．蓦地：出乎意料的，突然。

10．木然：形容一时痴呆不知所措的样子。

三、作家作品黄传会，1949年生，浙江巷南人，当代作家，著有长篇报告文学《希望工程纪实》《中国山村教师》《中国一个县》等。

四、通讯通讯是比消息报道更详细，以叙述、描写为主要表达方式，用具有新闻价值的人物或事件快速、具体、生动地反映现实生活的一种新闻体裁。

（1）通讯的特点：具有新闻性、评论性、文学性。

（2）通讯的种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯。

（3）通讯的写法：选好典型，开拓主题，写活人物，展现精神，评出深意，情理相生。

（4）通讯主题的确立。

主题是通讯的灵魂，对主题的要求：一是要有新意；二是要有深度；三是要有中心；四是要有高度。

（5）表达的方式。

通讯主要采用文学的手法处理新闻题材。

经常采用的手法有叙述、描写、议论、抒情等。

1．找出并概括有关女画家的主要经历事件。

点拨：（1）历尽周折，申请成功；（2）投放漂流瓶；（3）踏上南极，参加建设；（4）生日之夜，感慨良多；（5）艰苦创作“三个太阳”壁画。

2．本文运用了哪些表达方式？表达效果如何？点拨：浏览全文，归纳。

明确：记叙、描写、抒情、议论等综合运用，富有表现力。

三个太阳同步练习第一部分：1．给下列加点字注音。

亘．( )古步履．( ) 吞噬．( ) 铠．( )甲2．找出并改正下列句中的错别字。

⑴她跑到前甲板，看那惊心动迫的巨浪。

( )改成( )⑵为了筹建长城站，他讴心沥血。

( )改成( )⑶狂风像是一头妖怪，咬牙锲齿。

( )改成( )⑷与自然巧妙地溶为一体。

( )改成( )3．解释下列加点词语。

⑴她紧蹙着眉头紧蹙：⑵原始粗犷而又夸张抽象的线条粗犷：⑶她像雕塑一般伫立在山顶伫立：⑷雪墙像蹁跹起舞的银龙蹁跹：4．通讯与小说不同，它讲究；与消息不同，它讲究。

5、结合上下言语，理解第一部分结尾议论句表达的感情与作用。

也许你是一个白人，一个黑人？也许，你也是一个中国人？不论相隔多久，不论你是谁，我相信人类之爱可以超越时间和空间，把我们紧紧相连。

6．下面各句中，不是比喻句的是( )A、她慢慢地朝后山走去，想让自己翻腾的心潮平静一些。

B．她像雕塑一般伫立在山顶。

C．雪墙像蹁跹起舞的银龙。

D．远处便是紫雾飘绕的海了。

读选文，回答问题：（一）从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神!她踏着茫茫雪原，来到西海岸旁。

夕阳快要落下，淡淡的余辉缓缓地落在千年冰川、莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你的真谛?哦，她又想起为了事业、为了祖国而不畏艰难险阻，连什么都可以抛弃的老知识分子的父亲。

一幅壁画终于诞生了!这是人类赠给南极的第一幅壁画吗?简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷而又夸张抽象的线条，借助于高度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。

特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。

考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为“三个太阳”的壁画前议论着：“呵，三个太阳，一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家?”“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。

第五单元作业19 三个太阳(1)预习作业1.根据拼音写汉字。

(16分)俯kàn( ) chóu( )资bó( )回吞shì( )kǎi( )甲穿suō( ) xiè( )货脸jiá( )zhù( )立zào( )热翩xiān( ) 玛nǎo( )cù( )眉mǎng mǎng( )古海zào( )动答案:瞰筹驳噬铠梭卸颊伫燥跹瑙蹙莽莽躁2.解释词语，并造句。

(12分)(1)周折：_____________________________________________(2)步履：_____________________________________________(3)凌厉：_____________________________________________(4)勾勒：_____________________________________________(5)伫立：_____________________________________________(6)真谛：_____________________________________________答案:(1)事情进程往返曲折，不顺利 (2)行走 (3)意气昂扬、奋起直前的样子 (4)用线条大致画出轮廓 (5)长时间地站立 (6)真实意义或道理造句略3.本文是一篇_______________，以一位_______________的生活体验和审美目光去反映“_______________”和“_______________”，笔触洗练而别有情致。

(8分)答案:通讯女画家南极人南极精神阅读语段，完成4—10题。

(46分)①快要走了，大家都说：“画家，给长城站留一幅画，作个纪念吧!”②她爽快地答应了，开始构思。

然而一天过去了，两天、三天过去了，她连一张草图都没勾勒出来。

《三个太阳》校本练习知识积累1．给下列加点的字注音。

①亘．( )古②步履．( )③呕心沥．血( ) ④吞噬．( ) ⑤暴虐．( ) ⑥伫．立( )2．下列诃语字形有误，请改正。

①粗旷( ) ②燥动( ) ③凝集( ) ④壁画( ) ⑤蹿跤( ) ⑥躁热( ) 3．按原文排列下面句子的顺序，正确的是( )。

①在壁画的上方和左、右角②借助于高度概括的装饰方法③一个棕黄色、一个淡绿色、、个橘红色④简洁明快而又协调的色彩⑤将人与自然巧妙地融为一体⑥原始粗犷而又夸张抽象的线条⑦特别令人注目的是⑧画着三个太阳正确的顺序是：课内阅读(一)但是，她没有忘记自己的使命，她用画家那一种独特的目光注视着身旁这些“南极人”。

他，考察队队长，已是第三次来南极考察了。

前些年，他到国外参加南极会议，那时我国还没有在南极建站，会议最后要表决时，主持人宣布没在南极建站的国家没有表决权，他的民族自尊心受到强烈的刺激。

为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。

别看他沉默寡言，心里却裹着一团火。

前天，他在工地上对大家说：“我们这里虽然只有一名画家，但我们大家都应该是画家，每人添一笔，把长城站画得更美丽!”他，测绘工程师，站里的英语翻译。

哪儿活累去哪儿，开车、修艇、驾驶雪上摩托，什么都会，大伙儿开玩笑：“给他一架飞机他都敢拆。

”他太累了，眼皮老有些浮肿，好几次端起饭碗就睡着了。

他，地球物理研究生，典型的80年代青年。

风再大，每天四次(包括深夜12点)到后山观测所取数据，够辛苦的。

不过他老是乐呵呵的，有时间，还要扭动身子，来一段“迪斯科”。

他，开驳船又兼长城站邮局“局长”。

那天，他悄悄找到她，说：“画家，今天是我儿子生日，求你帮我画张画，就画我现在这种胡子拉碴模样，儿子才一岁还不懂事，等他长大了，我把这张画送给他，告诉他，‘你爸爸曾经在南极战斗过。

”’这些“南极人”，这些身上凝聚着南极精神的“南极人”!1当长城站落成时，考察队队长为什么流泪了?你认为他是怎样一个人?2．上文写测绘工程师、地球物理研究生、长城站邮局“局长”，各侧重于表现人物什么样的性格特征?3．以上四个人物的身份、性格各不相同，但他们有着相同的精神一—南极精神，你认为什么是“南极精神”呢?4．写以上四个人物的形象，都是运用概括的笔墨，简笔勾勒。

最新精选初中语文七年级下册第五单元十九三个太阳苏教版习题精选八十三第1题【单选题】在下列的情景或场合中，用语得体的一项是( )。

A、建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。

B、饭店里的标语：请勿随地吐痰。

C、公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。

D、患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】给下面加线字注音或根据注音写出汉字亘古______伫立______kǎi甲______呕心lì血______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空万年冰山仿佛______（凝固凝聚）着这亘古不变的天地。

这些南极人，这些身上______（凝固凝聚）着南极精神的“南极人”她的心底老有一种东西在撞击着、______（激动躁动冲动）着，每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵______（激动躁动冲动）。

忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，______（激动躁动冲动），带着几分痛苦。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】下列诃语字形有误，请改正。

①粗旷______②燥动______③凝集______④壁画______⑤蹿跤______⑥躁热______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【问答题】当太阳、地球、月亮处于什么位置时，就出现日食现象。

请用最简洁的文字，说明什么是日食。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】课文《三个太阳》中写到女画家用自己的目光观察“南极人”——中国科考队成员时，有这样一句话：“这些‘南极人’，这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’!”从选文看，“南极精神”的内涵是什么?【答案】：【解析】：第8题【问答题】文章《三个太阳》为什么写女画家父亲的有关内容?这样安排有什么好处?【答案】：【解析】：第9题【问答题】文中写四个人物的形象，都是运用概括的笔墨，简笔勾勒。

第五单元第十九课三个太阳黄传会一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷而又夸张抽象的线条，借助于高度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。

特别令人注目的是，在壁画的上方和左：右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。

考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为“三个太阳”的壁画前议论着：“嗬，三个太阳！一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家？”“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。

” ，“什么呀？画家这幅画是专门为我画的，三个太阳，一个是我，一个是我爱人，还有一个是我儿子，哈哈……”“嗨，人家画家的画，已经过艺术概括，太阳是一种象征，象征着生命，象征着和平。

”她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都能解释的，对吗？1．请用一句话概括这个文段的意思。

答：2．语段对壁画作了简单的介绍，那么介绍的是壁画的哪几方面？答：3．考察队员们对“三个太阳”的含义有着不同的见解，结合课文，你还能对这幅壁画发表什么看法？答：4．“艺术不是都能解释的”，你是否同意这一说法？请举例说明。

答：5．文段中画家“站在一旁，不说话，光是笑”。

如果她开口说话，你认为她会说些什么话？答：6．假如请你为长城站画一幅画，你会怎样构思这幅画？请用80字左右介绍你这幅画的内容。

答：参考答案与解析第五单元第十九课三个太阳1．介绍了女画家的壁画和科考队员们对画的不同理解。

2．主要介绍了壁画的色彩、线条、装饰手法、画面等。

3．可以以南极精神为主要对象，发表议论。

~4．此题可自由发挥，示例：对断臂维纳斯就有各种不同的理解。

5．所说内容应符合本文始终强调的南极精神。

6．略拓展阅读l．奥本海默和邓稼先。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国。

原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的，性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

苏教版初一七年级下册语文《三个太阳》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《三个太阳》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1•给下列加点的字注音。

吞噬步履俯瞰伫立剔透翩趾粗犷舷窗蓦地暴虐真挚钦佩2.辨字组词3•根据解释写出相应的成语。

形容内心震动很大。

比喻费尽心思和精力。

形容痛恨到极点。

出乎意料的高兴。

形容经历极大危险而幸存。

4.对下列各句所用表达方式判断正确的一项是呵，南极！遥远的神秘的令人向往的南极！茫茫雪原组成了一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你。

别看他沉默寡言，心里却裹着一团火。

顺着码头上边那条小公路，她来到油罐山上。

A.议论描写抒情记叙B.议论记叙抒情描写C.抒情描写议论记叙D .抒情记叙议论描写5 .下面是一段课文，请你概括一下“南极精神”指什么？从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神！6.找出下列句中标点符号有错误的一句A. —幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？氏不久，她便宣布：我要去南极体验生活，画画！C.他悄悄找到画家：“今天是我儿子生日，求你帮我画张画，就画我现在这种胡子拉麓模样，等他长大了，我把这张画送给他，告诉他，你爸爸曾经在南极战斗过。

”D.如果父亲还活着，他会来南极吗？“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答……7.揣摩下列语句，回答句后问题。

站在那里迟迟不敢迈步。

后来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。

此句写女画家初登南极大陆时怎样的心情？风暴过去了。

她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像铠甲。

浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。

她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。

头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。

19三个太阳一、积累运用——试一试1．给下列加点的字注音。

在这亘．________古不变的大地上，到处生机勃勃，绿树葱茏。

从高空俯瞰．________，简直是绿的海洋。

可不久前的一场地震，吞噬．________了这一切。

这里成了一片废墟。

2.结合语境，解释下列加点的词语。

(1)她急了，摆了一条条理由，但都被驳回．．了。

驳回：_______________________________________________________________(2)从宿舍里走出来，她重新审视．．着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。

审视：_______________________________________________________________(3)任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立．．在山顶。

伫立：_______________________________________________________________3．选词填空。

(1)这些“南极人”，这些身上________(凝聚、凝固)着南极精神的“南极人”！(2)万年冰山仿佛________(凝聚、凝固)着这亘古不变的天地。

(3)她斜靠在床上……忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，________(激动、躁动、冲动)，带着几分痛苦。

(4)每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵________(激动、躁动、冲动)。

(5)她的心底老有一种东西在撞击着、________(激动、躁动、冲动)着。

4．指出下列句子所运用的描写方法。

(1)她紧紧地抿住嘴唇，努力克制着，不让泪水流出来。

( ) (2)她将脸紧紧贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。

( ) (3)她其实老在问自己：我是在去南极吗？真是去南极吗？( ) (4)头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。

( ) 5．指出下列句子运用的表达方式。

(1)顺着码头边那条小公路，她来到油罐山上。

《三个太阳》练习题及答案
《三个太阳》练习题及答案
后练习答案
1三个太阳的含义，考察队员们七嘴八舌地讲了四种理解，但画家“不说话，光是笑”。

画家画三个太阳的寓意究竟是什么呢？这得靠同学们发挥想像，看谁说的更合理更切合“南极”“南极人”“南极精神”。

言之有理均应肯定。

2该题没有唯一的正确答案。

教师可以从故事写作的角度进行指导，不必在立意上提出高的要求。

3此题重在培养学生的口头表达能力，鼓励学生自觉地完成。

提醒学生注意方法是复述，不能照本宣科，要在熟悉的基础上，化为自己的语言进行复述；复述的内容是“参加建设”“抢险”“画面”，复述时既要抓住女画家的主要事迹，又要语言生动、流畅、干净，避免令人厌烦的“口头禅”。

同步练习
一、语言积累与运用（24分）
1、常识填空（3分）
本是当代作家，体裁是全歌颂的“南极精神”就是指
2、注音或填字（10分）
亘（）古剔( )透步履( ) 伫立( )
Pānshān（) ( )cù眉头piān xiān( ) 粗犷（）
3、选词填空（5分）
万年冰仿佛（凝固凝聚）着这亘古不变的天地。

这些南极人，这些身上（凝固凝聚）着南极精神的“南极人”
她的心底老有一种东西在撞击着、（激动躁动冲动）着，
每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵（激动躁动冲动）。

第19课三个太阳班级学号姓名得分一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字亘．古( ) 伫．立( ) kǎi ( ) 甲呕心lì( )血2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①为了筹建长城站，他呕心泪血，长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。

②简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷又带夸张抽象的线条，借助于高度概括的装示手法，3．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵。

虽是一棵，却能抗击风雨；；虽是一朵，却能装扮蓝天。

这样的人生也就够了。

4．看下列漫画，听听父亲对儿子说的话：（1）“不愧为大师的作品，真棒！”（2）“看你在美术本上画的是啥！乱七八糟的。

”如果你是旁观者，你会对这位父亲说些什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。

（一）①夜里，整理完好几张速写刚躺下，便听见窗外传来一阵阵风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽的怒吼。

“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值班的同志还在紧张卸货。

她从床上跳下，猛地扑向门外。

②海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治王岛已经变成混沌一片。

他们抬着器材，建筑材料，穿梭似地飞跑着……③暴虐的狂风象是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、要把乔治岛撕碎、吞噬。

④他们已结合成一个坚实的整体，用自已的身躯，用自已的毅力，在与死神搏斗……⑤风暴过去了。

⑥她觉得如同经历了一场战争，内衣全被汗水湿透，而外衣又冻得象坚硬的铠甲。