3 1-5的认识和加减法
整理和复习
知识总结
1-5的认识
有几个物体,就用几表示。
写数时,注意起笔、折 笔、停笔的位置。
1-5的 认识 和加 减法
比大小、第 几、分与合
“第几”表示物体的排列顺序; “几”表示物体的数量。
一个数(1除外)可以分成几和几,把 这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
1-5的加减法 求总数,用加法;求部分,用减法。
任何数加上0或减去0,还得原数。
综合运用
1.数一数 比一比。
13和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。 21
2比3小
41
把一两个部 数分可合以起表来示几,求,一也共可是以多表少示,用第加几法,计当算它。表示数量的多少时,是几,当表示排列顺序时,是第几。
13
一2 个数(1除外)可以分成几和几,把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
巩固练习 2.算一算。
一个也没有 用0表示。
一个数可以表示几,也可以表示第几,当它表示数量的多少时,是几,当表示排列顺序时,是第几。
“第几”表示物体的排列顺序; 2 “几”表示物体的数量。
3+ 0=3
(2)任意指一道算式很
1
1
“第几”表示物体的排列顺序; 算式是怎样排列的。
?个
1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。
0的认识和 加减法
0也是一个数。
一个数加(或减)0,都得 它本身;同数相减等于0。
知识回顾 生活中个数是1-5的物体,都可以用1-5各数表示。
1~5 的认 识
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、 3、4、5,从后往前是5、4、3、2、1。
知识回顾 用一一对应的方法,一种物体对应另一种