小学数学一年级上册《分与合》一. 教材分析《分与合》是人教版小学数学一年级上册的一章内容。
本章主要让学生初步理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合，培养学生的逻辑思维能力和初步的数学表达能力。
内容涵盖了10以内数的分成几和几，以及合成一个数。
二. 学情分析一年级的学生从幼儿园刚步入小学，他们对数学的了解还比较浅显，但已经有了一定的生活经验，如简单的数的分成和合成。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的已有经验，引导他们通过观察、操作、交流等活动，进一步理解和掌握分与合的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养逻辑思维能力和初步的数学表达能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2.教学难点：学生能够运用分与合的概念解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用实物、图片、PPT等媒体资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引入分与合的概念，激发学生的学习兴趣。
2.探究：学生分组进行实践活动，通过观察、操作、交流等，理解分与合的概念。
3.讲解：教师引导学生用简单的语言和动作表示分与合，讲解分与合的方法和技巧。
4.练习：学生进行分与合的练习，巩固所学知识。
5.应用：学生运用分与合的概念解决实际问题，如分食物、分玩具等。
6.总结：教师引导学生总结分与合的概念和运用方法。
7.拓展：学生进行分与合的创意活动，如分与合的绘画、分与合的故事等。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出分与合的概念。
主要包括以下内容：1.分与合的定义2.分与合的方法和技巧3.分与合的运用实例八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作精神。
