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《巍巍中山陵》(苏教版八年级必修) 教案教学设计共3篇《巍巍中山陵》(苏教版八年级必修) 教案教学设计1《巍巍中山陵》是苏教版《语文》八年级必修的一首诗歌，也是为人们回味毛泽东主席半个世纪的丰功伟绩而作。
在这首诗歌中，诗人生动地描绘出中山陵的宏伟景象和毛泽东主席的卓越人格，讴歌了一个伟大的政治家和民族英雄的伟大事业和至高境界，具有深厚的思想内涵和文化价值。
一、教学内容本课以《巍巍中山陵》这首诗歌为教学内容，通过学生的阅读理解、分析诗歌美学要素、欣赏诗歌中的情感、领略作者的艺术风格等方面的综合能力培养，全面提升学生的语文素养。
二、教材分析1.教材意义本课的教材意义在于通过“学思用”三个阶段的教学措施，培养学生的实际语言运用能力，让学生更加深刻地理解和欣赏诗歌，提高学生的语文素养水平，使学生在读懂文字的同时，，更好地传承和弘扬我们民族的文化精神。
2.诗歌的表现手法诗歌中表现毛泽东主席崇高的政治风范的表现手法有很多种，如戏谑、悲壮、抒情等等。
三、教学目标1.掌握阅读理解方法培养学生的阅读理解能力，使学生能够在阅读中迅速找到相关信息，正确理解诗意。
2.身临其境式的唤起情感的方法提高学生的情感表达和感受能力，让学生在情感丰富的情况下更能深入了解和理解诗歌，更好的理解中国文化。
3.提高作文能力的方法通过学习诗歌中的美学要素和艺术表现手法，提高学生的写作技巧和文章素材，培养学生的文学合作能力，更好地实现读写联系。
四、教学流程1.预览环节通过让学生观看中山陵的图片，让学生从视觉方面了解中山陵的线条和气氛，培养学生的语感基础，让诗歌中形象生动的场景愈加形象。
2.引入环节教师可以通过以中山陵为话题，学生读过相关信息或少许的了解毛泽东的生平和思想，让学生知晓诗歌的背景和具体内容，培养他们对诗歌的期待。
3.阅读理解教师可以让学生从字面和常识方面理解诗歌的内涵，同时掌握阅读理解方法和技巧的方法，让学生逐步深入诗歌。
4.情感欣赏教师可以根据学生的阅读理解情况，给予一定的指导，利用学生熟悉的歌曲和电影等场合，唤起学生的情感共鸣，增加学生的感受获取，让诗歌回荡在学生的心里。
《巍巍中山陵》学习导航高手支招1阅读导航读前要热身伟大的中国民主革命先行者孙中山先生孙中山先生本名孙文，号逸仙。
旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。
孙先生于1866年11月12日出生在广东香山县（今中山市）翠亨村一个普通的农民家庭。
他少有大志，先后求学于檀香山、香港等地，毕业后在澳门、广州行医。
后来他弃医从政，在檀香山创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中华”的主张。
1905年，在东京成立中国同盟会，并被推举为总理，系统地提出了“民族、民权、民生”的三民主义思想。
1911年10月10日武昌起义，得到各省响应，导致清朝专制统治的覆灭，1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。
此后，经历了“袁世凯窃国”“二次革命”“护国运动”“护法运动”等风风雨雨，1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。
1921年，他在广州就任中华民国非常大总统。
在1924年1月召开的中国国民党第一次全国代表大会上，他重新解释“三民主义”，提出了“联俄联共，扶助农工”的三大政策。
1925年3月12日，终因积劳成疾，病逝于北京。
孙中山先生领导的辛亥革命，它推翻了清王朝，一举结束了统治中国两千多年的君主专制制度，是一次具有巨大革命意义的历史性变革。
淘宝路标◎了解中山陵的主要建筑及其布局，细读课文，理出空间顺序。
◎概括中山陵的建筑特征，了解文中重点说明的建筑的风格。
◎体会说明文语言的准确、简明的特点，体会说明文中生动形象的描述的作用，能辨析列数字的说明方法。
知识应储备作家作品刘叙杰，东南大学古建筑研究所教授。
字音识记1.字音 南麓．（lù）巉．岩（chán）嵯．峨（cuó）突兀．（wù）灵柩．（jiù） 牌坊．（f āng ） 深邃．（suì） 门楣．（méi） 穹．窿（qióng） 断垣．（yuán）2.多音字字形辨析文题解题“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。
七年级语文下册第11课《巍巍中山陵》同步阅读苏教版第三单元十一巍巍中山陵[课堂阅读]陵园的总平面布局，大致可分为南、北两部。
南部包括入口的石牌坊和缓长的墓道（在总图上表现如钟下的悬索）。
北部包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的本体）。
陵墓的入口位于最南端，以一座三室三层的石拱门为标志。
明朝屋檐下悬挂着孙中山先生写的“博爱”匾额。
什邡以北有一条通往陵门的长坡道，汽车可以直接从这里驶向陵门的前方。
墓道北端有一个斜台，东侧和西侧各有一间三室的硬山滚棚屋，是过去陵墓守卫的住所。
陵门建在正面，高15米，宽24米，深8米。
山顶上有蓝色的琉璃单檐。
房屋主体由花岗岩制成，无梁大厅风格，中央拱门的门楣上刻着孙中山先生写的几个金字：“世界就是公众”。
1．选段第一节介绍_________________________，第二节介绍_________________________。
2．选段采用的说明顺序是（）a、从远到近的空间顺序B.基于行踪的空间顺序C.从总到分的逻辑顺序D.从近到远的空间顺序3。
把孙中山的笔迹做成一块横匾，刻在门楣上，因为（a）中山陵纪念孙中山，当然，他的笔迹应该用B.这是孙中山的遗愿c．“博爱”、“天下为公”是孙中山思想的体现，精神的写照d．孙中山的书法独树一帜，颇具个性4．从选段中你觉得陵墓的建筑有哪些特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 如果你是一名评论员，你会如何介绍岭门？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________[课外改进]上海世博会中国馆① 2022上海世博会中国馆位于世博园南北轴线交汇的核心地带，东边有云。
巍巍中山陵阅读理解①自碑亭再北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌成宽大的石阶。
石阶以小平台划分为8段，每段30步至50步不等，共290级。
石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑--祭殿。
平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
②祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米，其间有392个踏级。
祭堂是宽30米、深24.7米，高28.7米的重檐歇山建筑。
它在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，其正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”。
三个圆券门上方，镌刻着“民族”“民权”“民生”六字，室内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。
堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
（1）请用原文具体写出“工笔长卷”、“泼墨山水”所表现的内容。
①工笔长卷：___②泼墨山水：___（2）文中画横线的句子主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3）选文第一段写大平台视野辽阔、气象万千的景象，主要运用了哪一种表达方式？这样写有何作用？（4）请结合选文内容，说说课文标题中“巍巍”一词的含义。
答案：（1）工笔长卷：当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微．（1分）泼墨山水：而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨．（1分）（2）列数字．（1分）具体地说明了祭堂的高大，给读者留下明晰具体的印象．（2分）（共3分）（3）描写（1分）．描写与说明紧密结合，生动地说明了祭堂前平台的视野开阔，突出了陵园的雄伟，使读者对“巍巍中山陵”产生如临其境的感受，增强了说明的效果；同时也增添了文章的文采，使读者得到美的享受（2分）．（共3分）（4）巍巍，形容高大．选文写中山陵“地势高峻”、“祭堂”高大，写出了陵园的高大雄伟气势．选文还写了“刻有中山先生的手书‘天地正气’”，“镌刻着‘民族’‘民权’‘民生’六字”，“刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文”暗指孙中山在广大人民心中的崇高地位．（答对1点得（2分），答对2点得3分）文章采用空间顺序，说明了中山陵的主题建筑祭殿的建筑特点．。
巍巍中山陵课文内容巍巍中山陵课文内容《巍巍中山陵》是苏教版语文教科书七年级下册第三单元第十二课。
下面大家就随小编一起去看看巍巍中山陵课文内容吧！主要内容在浩荡的大江之滨，在秀丽的江南水乡之间，坐落着我国著名的古都之一——南京。
中国人民伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓——中山陵园就位于南京东郊的钟山南麓。
钟山的本源出自江苏南部的茅山山脉，它北延至南京、镇江之间，称为宁镇山脉。
钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约七公里，南北宽度仅三公里，由于附近大多是冲积平原和小丘陵，所以山形就显得分外雄伟高大。
它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草莽绵连。
在苍翠的林海与山巅紫红色的页岩相互衬映的蓝色的天幕下，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然图画。
相传孙中山先生在1912年3月辞去临时大总统的职务以后，曾到钟山来打猎，看到周围的风景优美，地势也很开阔，就表示了身后要埋葬在这里的愿望。
1925年3月12日，孙中山先生因肝癌医治无效，病逝于北京。
根据他生前的愿望，将其陵园建筑在南京的钟山南麓。
陵园的设计方案是通过竞赛入选的，对送选的四十余份图纸，采取了密封评议的方式。
当时有许多中外建筑师参加，但入选的前三名都是中国建筑师。
首奖是吕彦直设计的钟形图案，由于他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，并参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，基本上达到了表现陵园庄严气氛和孙中山先生不朽精神的要求，在实用上也取得满意的效果。
工程于1926年1月动工，3月26日奠基，至1929年基本完成。
同年6月1日，孙中山先生的灵柩由北京香山碧云寺运来安葬，但末期工程直到1931年10月才全部竣工。
陵园用地面积46000亩，先后施工六年，使用的经费按当时的币值计算，共达四百余万元。
陵园的总体依南北中轴线，布置在钟山南麓的缓坡上，东、西距灵谷寺与明孝陵各约一公里（其间有道路相连）。
界首初中七年级（下）语文导学案命尚未成功，同志尚须努力”正是他一生不断进取的写照，致力国民革命凡四十年，任何外来威胁，内部分裂和暂时失败，都不能动摇他的革命意志。
“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”这种不断进取的精神永远值得我们学习。
⑵说明文的语言一般要求准确，朴实。
为什么第9自然段写平台所见景象却用了㈢课堂小结本文的语言特色：______________________这是一篇介绍陵园建筑的说明文。
课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心目中的崇高地位。
课文紧扣中山陵__________的建筑特征选取材料，突出重点。
以空间为顺序__________ __________ 有条不紊地加以说明。
四、课堂练习自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。
石阶以小平台划分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。
石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑______祭殿。
平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直．．高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带______ 近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
（）是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然（）要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
思考题：1．给下列加点字注音。
砌．（）祭．堂（）远眺．（）石坊．（）山若伏鳖．（）2．根据文段的意思，解释下列词语。
（1）津梁：______________________（2）矗立____________________________（3）参错：________________________（4）纤细____________________________ 3．在文中______ 上填上适当的标点。
4．在文中（）内填上恰当的关联词，并分析这句话的作用。
5．用一句话概括本段的主要内容。
__________________________________________________________________ 6．在这段文字中，涉及了哪些说明对象？7．作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。
⑴⑵8．选段中有较多的数字精确介绍，是否显得多余？_____________________________________________________________________9．画线句子采用了怎样的表达方式？有何作用？_____________________________________________________________________ 10．对于本段的理解，下列说法错误的一项是（）A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。
B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。
C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。
D.本段的主要参观顺序是由南往北。
11．结合自身的登山经验，分析文中加点的词语如何理解？能否删去？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．为中山陵写一段导游词_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课后作业：1．进行“我心目中的校园”设计比赛。
勾画出心目中校园的草图，并用简洁的语言有条理地进行描述。
2．课后学习：收集你感兴趣的祖国名胜古迹的图片、资料，分小组办一次“祖国大地”图片展。
六、资料整合平台（一）孙中山，中国近代民主革命家、思想家。
清同治五年十月初六(1866.11.12)生于广东省香山县(今中山)，中华民国十四年(1925)三月十二日逝世于北京。
幼名帝象；稍长名文，字德明，号日新。
1886年改名逸仙。
1897年在日本化名中山樵，因名孙中山。
在19世纪后期和20世纪初期，中国沦为半殖民地半封建社会、中国人民兴起反帝反封建伟大革命斗争的历史剧变时代，孙中山全心全意地为改造中国，振兴中华，争取祖国的独立、自由、民主和富强，进行了百折不挠的斗争，建立了丰功伟绩，留下了丰富的思想遗产。
（二）吕彦直，中国近代建筑师。
字仲直。
生于天津，九岁随姊侨居法国巴黎。
回国后在北京读书，1913年毕业于清华学校后，进美国康奈尔大学，攻建筑学。
毕业后回国工作，曾参加南京金陵女子大学和北京燕京大学校舍的设计，首次提出采用现代钢筋混凝土结构建造中国民族形式的建筑。
他在中山陵设计竞赛中获第一名（三）知识小积累：1、南京是10朝古都，先后有吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国、中华民国在此建都。
2、中山陵兴建于钟山风景区，于1926年1月动工，1931年10月竣工。
是辛亥革命以后，我国为革命领导人兴建的一座时代最早、规模最大的陵墓。
3、中山陵的设计者是吕彦直，中山陵的钟形图案有“示警”和“自由”的涵义，它象征着孙中山先生领导中国革命的意义和贡献，同时又与陵墓所在地的钟山相吻合。
4、工笔画——国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘；泼墨画——中国画的一种画法，用笔蘸墨汁大片地洒在纸上，画出物体形象，像把墨汁泼上去一样；写意画——国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。
5、孙中山先生是伟大的革命先驱，他领导推翻了二千多年的封建统治。
于1925年3月病逝于北京，1929年6月安葬于南京中山陵。
答案二、预学导学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）给下列加点字的注音。
山麓（lù）莽原（māng ）嵯峨（cuïé）汲取（jí）参错（cēn cuî）灵柩（jiù）坡陀（tuï）深邃（suì）牌坊（fāng ）琉璃（liúlí）门楣（méi ）趺（fū）⑵解释下列词语山麓:山脚深邃：深远竣工：工程完成穹窿：指中间高起成拱形的模样。
2、中山陵的有关知识中山陵位于江苏省南京市东郊钟山风景名胜区内，紫金山东峰茅山的南麓。
钟山古称金陵山，汉代开始称钟山，东晋时开始称紫金山，紫金山共有三座东西并列的山峰。
主峰为北高峰，其余分别为西为天堡山和东为茅山，中山陵便坐落于此。
西邻明孝陵，东毗灵谷寺，傍山而筑，整个建筑群依山势而建，由南往北沿中轴线逐渐升高。
它是中国近代伟大的政治家、伟大的革命先行者孙中山先生(1866～1925)的陵墓及其附属纪念建筑群。
中山陵坐北朝南，面积共8万余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上，体现了中国传统建筑的风格。
3巍巍，高大的样子。
既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。
这两个字是这篇文章的文眼。
二、课堂互动探究1、第一部分：（第1段）交代中山陵的墓主及方位。
第二部分：（第2~4段）说明中山陵的地理和人文环境、设计方案的择优和兴建简况。
第三部分：（第5~11段）说明陵园建筑的总体布局和组成部分，依次介绍各部分的建筑特点，突出陵园的庄严肃穆和孙中山先生精神的不朽。
第四部分：（第12段）说明建国以来党和国家一直对中山陵园十分关注。
2．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?明确：(正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。
)3．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?明确：(陵园的设计方案是通过竞争入选的。
“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。
吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。
)4．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?明确：(中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。
陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。
)5．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。
这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。
)7、⑴、列数字、作比较、打比方。
⑵、诚然，说明文的语言要求准确、平实。
但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。
（本文写登临平台所见景象即为典型一例。
它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。
)㈢课堂小结准确、简明，生动形象。
（①说明文的语言特别讲求准确，这是为了客观地说明事物特征，确保其科学性所决定的。
②本文的语言准确简明，表现在：①大量运用确凿的数字进行说明；②充分运用限制词。
本文的语言十分简明，如孙中山先生的患病过程仅用“因肝癌医治无效，病逝于北京”12个字予以概括，陵园设计方案的竞选、施工过程，也说得十分概括简明。
③本文语言在平实之中也不乏生动形象。
）课文紧扣中山陵“巍巍”的建筑特征选取材料，突出重点。
以空间为顺序由外而内，由总体到局部有条不紊地加以说明。
四、课堂练习1. qì jì tiào fāng biē2.（1）渡口和桥梁。
（2）直立高耸。
（3）参差交错。
（4）非常细小。
3.——；4. 无论都与上文呼应，总结上文的景色描写。
