化学基础试验基本内容-中山大学化学学院

基础化学实验一、课程简介基础化学实验是一门应用性很强的学科，是一门验证和理解理论，并把理论的化学内客付诸于实践的重要和唯一途径，是药学、生物技术、临床医学等研究中极其重要的方法和手段。

化学实验在培养高素质、创新型优秀生物医药人才的教学计划和课程体系中占有特别重要的地位。

基础化学实验是一门重要的基础课，为了实现生物医药专业本科人才培养方案确定的目标，高质量地完成本课程在培养计划实施过程中承担的任务，基础化学实验注重与生物医药的结合，注重实验内容的代表性、目的性、环保性和综合性。

同时，注重思维方式和实验方法学的训练，通过具体的实验内容引导学生认识到，科学实验的目标可以采用多种实验手段、通过多种实验方法来实现。

另外，注重基本操作和基本技能的训练，更多地与专业工作的实际应用相结合，培养运用知识解决实际问题的能力。

二、理论教学内容1.药学实验的基本知识掌握内容：药学实验课程的考试与考核方式、实验安全守则、实验意外事故处理、常见废物的环保处理。

了解内容：实验室规则、消防常识。

三、实验教学内容1.电子天平的称量、酸碱标准溶液的标定基本内容：本实验第一部分内容是学习电子天平的称量原理及操作方法，通过两种称量方法让学生学会分析天平的使用步骤和注意事项。

第二部分内容是学习酸碱标准溶液的标定方法，通过标定两种溶液使学生学生常见的无机化学仪器的使用方法的注意事项。

基本要求：掌握电子天平的基本操作和常用称量方法。

了解电子天平的结构，熟悉其使用规则。

掌握酸碱标准溶液的标定方法。

练习滴定操作，掌握滴定管的正确使用和准确确定滴定终点的方法。

2.药用氯化钠的制备、性质及杂质限度检查基本内容：利用粗食盐制备药用氯化钠，通过制备的基础操作，进一步学习无机化学实验中常用的操作方法，并通过性质及杂质限度检查熟悉常见的无机化学性质实验的操作方法。

基本要求：掌握其提纯原理和方法，着重练习称量、加热溶解常压过滤和减压过滤等基本操作，并了解药品的鉴别及检查方法。

无机化学实验教学大纲（2010）中山大学化学与化学工程学院课程名称（中文）无机化学实验课程名称（英文） Experimental Inorganic Chemistry课程编号 02141071课程性质独立设课课程属性基础课教材及实验指导书名称：《基础化学实验》第一版，刘汉标、石建新、邹小勇等编著，科学出版社，2008年《无机化学实验》第三版，中山大学等校编，高等教育出版社，1992年《无机化学实验补充教材》，无机化学实验教学小组编著，2009年学时学分：总学时 90 总学分 3 实验学时 90 实验学分 3应开实验学期一～二年级一、四学期适用专业化学类各专业先修课程无机化学（可同时开课）一、课程简介及基本要求《无机化学实验》是以实验操作为主的技能课程，它既是一门独立的课程，又与相应的理论课——《无机化学》——有紧密的联系。

它具有自己的培养目标、教学思想、教学内容和方法。

本课程的目标是：在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。

为了达到这一目标，本课程按照下述指导思想进行改革：压缩单纯的验证性实验内容、将基本操作融入综合实验、增加综合与设计实验。

本课程的内容分为三个层次：基础实验（验证性实验与基本操作）、综合实验和设计实验（含学生自带课题）。

在后两个层次的实验中，融入了我校化学院教师具有特色的科研项目，目的是通过完成这些带有研究性质的实验，使学生有独立解决问题的机会，以培养学生的科研意识与创新意识。

通过实验课的训练，学生应达到下列要求：1. 从实验获得感性认识，深入理解和应用《无机化学》理论课中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验。

2. 规范地掌握化学实验的基本操作与基本技能，包括：玻璃仪器的清洗，简单玻璃仪器的制作，加热和冷却方法，常见离子的基本性质与鉴定，基本物理常数的测定方法，典型无机化合物的基本合成、分离、纯化方法，紫外－可见分光光度法等。

基础化学实验教学大纲(精选)基础化学实验教学大纲很抱歉，我无法找到基础化学实验教学大纲。

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基础化学实验是化学学科中最基本的内容之一，是化学学科中的基础实验之一。

它涵盖了化学实验的基本原理、实验技术、实验方法以及实验操作等方面的知识。

基础化学实验通常包括一些基本的实验操作，例如称量、溶解、加热、冷却、过滤、萃取、洗涤、干燥等。

这些操作都需要掌握正确的实验技术和方法，以确保实验结果的准确性和可靠性。

此外，基础化学实验还包括一些常见的化学反应和化合物的制备，例如制备氢氧化钠、硫酸铜、乙醇等等。

这些实验可以帮助学生们更好地理解化学反应和化合物的性质，并且可以通过实验操作来掌握制备这些化合物的技能。

总之，基础化学实验是化学学科中的基础实验之一，它可以帮助学生们更好地理解化学实验的基本原理、实验技术、实验方法以及实验操作等方面的知识，并为他们未来的化学学习和研究打下坚实的基础。

化学新课标教学大纲化学新课标教学大纲是指根据化学课程在中学教育中的地位、性质和任务而规定的课程目标、课程设置、课程实施建议的教学指导文件。

由国家教育行政部门颁布。

以下是化学新课标教学大纲的部分内容：一、课程性质：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，它致力于实现义务教育阶段的培养目标，全面提高公民的科学素养，而科学素养的形成和发展又是以化学基础知识与基本技能的学习为基础的。

因此，学生必须学习一定的化学基础知识与基本技能，同时也要学习科学探究方法，学习获得化学知识和技能的能力，并增进对社会发展和人类自身的理解。

要促进学生的全面发展和提高全民族的素质奠定基础。

二、课程任务：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

第一章有机化学实验的基础知识1.1 有机化学实验室规则为了保证有机化学实验课正常、有效、安全地进行，保证实验课的教学质量，学生必须遵守下列规则：(1)进入有机实验室之前，必须认真阅读本章内容，了解进入实验室后应注意的事项及有关规定。

每次做实验前，认真预习有关实验的内容及相关的参考资料。

写好实验预习报告，方可进行实验。

没有达到预习要求者，不得进行实验。

(2)每次实验，先将仪器搭好，经指导老师检查合格后，方可进行下一步操作。

在操作前，想好每一步操作的目的、意义，实验中的关键步骤及难点，了解所用药品的性质及应注意的安全问题。

(3)实验中严格按操作规程操作，如要改变，必须经指导老师同意。

实验中要认真、仔细观察实验现象，如实做好记录。

实验完成后，由指导老师登记实验结果，并将产品回收统一保管。

课后，按时写出符合要求的实验报告。

(4)在实验过程中，不得大声喧哗，不得擅自离开实验室。

不能穿拖鞋、背心等暴露过多的服装进入实验室，实验室内不能吸烟和吃东西。

(5)在实验过程中保持实验室的环境卫生。

公用仪器用完后，放回原处，并保持原样；药品用完后，应及时将盖子盖好。

液体样品一般在通风橱中量取，固体样品一般在称量台上称取。

仪器损坏应如实填写破损单。

废液应倒在废液桶内(易燃液体除外)，固体废物(如沸石、棉花等)应倒在垃圾桶内，千万不要倒在水池中，以免堵塞下水道。

(6)实验结束后，将个人实验台面打扫干净，仪器洗、挂、放好，拔掉电源插头。

请指导老师检查、签字后方可离开实验室。

值日生待做完值日后，再请指导老师检查、签字。

离开实验室前应检查水、电、气是否关闭。

1.2 有机化学实验室的安全知识有机化学实验中经常要使用有机试剂和溶剂，这些物质大多数都易燃、易爆，而且具有一定的毒性，对人体也会造成一定伤害，因此，防火、防爆、防中毒已成为有机化学实验中的重要问题。

同时，还应注意安全用电，还要防止割伤和灼伤事故的发生。

1.2.1 防火引起着火的原因很多，如用敞口容器加热低沸点的溶剂，加热方法不正确等，均可引起着火。

《化学实验基础》课程教学大纲适用专业：工业分析与检验/环境监测与治理技术适用课时：48课时南京化工职业技术学院2006年8月《化学实验基础》课程教学大纲一、课程的性质和任务（一）课程的性质《化学实验基础》是高职高专环境工程与工业分析专业培养具有较强实践能力和创新精神的高等职业技术应用性人才所必须的基础实验技术技能课。

本课程主要学习化学实验基础知识、基本操作技术、基本测量技术、混合物的分离技术。

以培养技术应用能力和职业素质为主线，以规范的操作技术训练为核心，打破原有学科型课程体系，强化知识的应用性，注重化学实验基本常识及基本操作技能的培养，使学生具备化学实验基本素养和能力。

（二）课程教学的主要任务本课程的任务是使学生掌握化学实验的基本操作技能，培养理论联系实际的能力，树立实事求是的科学态度和良好的实验作风，为学习后续课程及进行专业实验奠定基础。

二、课程教学目标（一）知识目标本课程要求学生掌握化学实验基础知识、基本操作技术、基本测量技术、混合物的分离技术。

（二）能力目标1．了解化学实验室工作的基本知识。

2．了解实验室常用仪器的构造、性能和操作原理，正确选择和使用常用仪器设备。

3．正确理解各类实验的操作原理，熟练掌握各类实验的操作技术。

4．培养实事求是、严谨的科学态度，良好的实验室工作习惯、职业素质和技术应用能力，为后续专业实验技能的训练、培养、提高等打下良好的基础。

三、教学内容和要求（一）绪论教学内容1．《化学实验技术基础》的特点、知识、能力和素质结构2．《化学实验技术基础》的学习方法基本要求1．了解《化学实验技术基础》的特点、知识、能力和素质结构2．了解本课程的学习方法（二）化学实验基础知识教学内容1．化学实验室常识2．实验记录和数据处理3．化学实验常用器皿4．化学试剂5．试纸滤纸6．化学实验室用水基本要求1．了解化学实验规则、化学实验室安全规则、化学实验中意外事故的紧急处理方法、化学实验室“三废”的处理方法、安全用电知识及消防知识。

一、实验目的1. 熟悉化学实验室的基本操作规程，掌握化学实验的基本技能；2. 培养严谨的科学态度和实验操作能力；3. 掌握化学实验的基本原理和方法，为后续课程的学习打下基础。

二、实验内容本次实验实训主要内容包括：实验室安全知识、玻璃仪器的洗涤与使用、滴定分析操作技术、常用分析仪器的使用等。

三、实验步骤1. 实验室安全知识（1）了解实验室的安全规则和注意事项；（2）熟悉实验室的消防器材和紧急疏散路线；（3）学习实验室事故的处理方法。

2. 玻璃仪器的洗涤与使用（1）了解玻璃仪器的种类和用途；（2）掌握玻璃仪器的洗涤方法，包括震荡水洗、润洗、干燥等；（3）学会正确使用玻璃仪器，如滴定管、量筒、烧杯等。

3. 滴定分析操作技术（1）了解滴定分析的基本原理和操作步骤；（2）掌握酸碱滴定的操作方法，如滴定管的使用、滴定终点的判断等；（3）进行酸碱滴定实验，测定溶液的浓度。

4. 常用分析仪器的使用（1）了解常用分析仪器的种类和用途；（2）掌握分析仪器的使用方法，如pH计、电导率仪等；（3）进行分析仪器的操作实验。

四、实验结果与分析1. 实验室安全知识通过本次实验实训，我们掌握了实验室的安全规则和注意事项，熟悉了实验室的消防器材和紧急疏散路线，了解了实验室事故的处理方法。

2. 玻璃仪器的洗涤与使用在实验过程中，我们学会了正确洗涤玻璃仪器的方法，掌握了玻璃仪器的使用技巧，提高了实验操作的规范性。

3. 滴定分析操作技术通过酸碱滴定实验，我们掌握了滴定分析的操作方法，学会了滴定管的使用和滴定终点的判断，测定了溶液的浓度。

4. 常用分析仪器的使用在实验过程中，我们学会了使用pH计、电导率仪等常用分析仪器的操作方法，提高了实验技能。

五、实验总结通过本次化学基础实验实训，我们掌握了化学实验室的基本操作规程，熟悉了化学实验的基本技能。

在实验过程中，我们培养了严谨的科学态度和实验操作能力，为后续课程的学习打下了基础。

在今后的学习和工作中，我们将继续加强化学实验技能的训练，不断提高自己的实验操作水平，为我国化学事业的发展贡献自己的力量。

《基础化学实验》课程教学大纲课程名称（中文）基础化学实验课程编号课程性质独立设课课程属性基础课教材名称：《基础化学实验》（上、中、下册）第一版，徐家宁等编著，高等教育出版社，2006年5月实验参考书名称：《基础化学实验》第一版，刘汉标等编著，科学出版社，2008年1月《无机及分析化学实验》（第三版），南京大学《分析化学实验》（第三版），武汉大学主编《有机化学实验》兰州大学复旦大学高等教育出版社学时学分：总学时240 总学分8 实验学时240 实验学分8应开实验学期一~ 二年级一~ 四学期适用专业化学类、材料类、环境类、生物类、制药类专业先修课程无机化学、定量化学分析、有机化学（可同时开课）一、课程简介及基本要求《基础化学实验》是我院化学实验中心独立设置的化学实验课程之一，基础化学实验是化学专业、应用化学专业等必修的基础课程。

由传统的无机化学实验、定量化学分析实验和有机化学实验整合、优化而成，它协调确定了各类实验的教学内容，对重复的内容进行了合并，对缺少的内容进行了增补，增加了与地方经济相结合的应用性实验项目、增加了适应就业需求的实验内容。

加强了实验基础理论的学习、基本操作的训练、强化了设计和综合实验、引入了一些新概念、新方法和绿色化学概念，对实验教学内容进行了全面地改革。

基础化学实验分为基础化学实验（1）、基础化学实验（2）、基础化学实验（3）、基础化学实验（4）。

基础化学实验（1）主要进行实验基本操作和技能训练。

目的是培养学生的基本操作技能，培养学生进行化学实验的基本能力：主要包括观察能力、实验操作能力、数据处理能力和仪器设备应用能力。

基础化学实验（2）、（3）、（4）是根据综合大学无机化学实验、定量分析化学实验和有机化学实验的内容要求，彻底打破原来各自为政、独立进行的状况，将这三门实验课的内容统一调整、融合、增删、更新并有机地融合而成。

实现了综合性和设计性改造，实现了二级学科内的综合。

使实验从以知识传授为中心，转向以综合素质和创新能力培养为中心。

中山大学有机化学实验报告有机化学实验报告2中山大学有机化学实验报告有机化学实验报告2中山大学工学院201*级生物医学工程专业《有机化学》课程实验报告姓名唐颖学号12312042成绩日期同组姓名指导教师戴箭实验名称：丁香酚的提取和分离一、实验目的：1、了解丁香酚的提取、分离方法。

2、掌握水蒸气蒸馏、分液漏斗的液-液萃取等基本操作技术。

二、仪器直形冷凝管、10ml圆底烧瓶、微型蒸馒头、分液漏斗、长滴管、3ml离心管、10ml锥形瓶、5ml量筒、天平三、药品丁香花蕾、乙酸乙酯、5%氢氧化钠、1:1盐酸溶液、PH试纸四、实验原理五、实验步骤及数据记录丁香为桃金娘科植物丁香Syzygiumaromaticum(L.)Merr.et.Perry的花蕾，是一种常用的中药。

丁香含挥发油16-19%，油中主要含有丁香酚（Eugenol,CHO）80-87%,β-丁香烯(β-Caryophyllene,CH)9.12%，乙酰丁香酚（Acetyleugenol）中山大学工学院201*级生物医学工程专业7.33%,此外尚含有其他的微量成分：2-庚酮、水杨酸甲酯、α-丁香烯、苯甲醛、苯甲醇、乙酸苯甲酯、间甲氧基苯甲醛、衣兰烯等。

丁香挥发油（简称丁香油），是一种局部麻醉镇痛药，药典规定丁香油含丁香酚不少于85%。

丁香油主要用于治龋齿，兼有杀菌作用，并用作芳香剂及香料，也可以配制风油精等外用药。

丁香油为无色或淡黄色液体，具有香味和挥发性成分与非挥发性成分，然后再用乙酸乙酯萃取蒸馏出来的挥发性成分，即得丁香油。

丁香酚是一种黄色油状物，沸点bp=225℃，相对密度（比重）d=1.0664，折光率n=1.5410.丁香酚可以溶于氢氧化钠溶液中，以钠盐的形式存在，加酸酸化可使丁香酚游离出来。

因此，为了提取分离丁香中的丁香酚，一般采用水蒸气蒸馏的方法提取其挥发油，然后根据酚羟基的性质，用氢氧化钠溶液萃取分离丁香酚，酸化后再用乙酸乙酯提取，最后蒸馏回收乙酸乙酯，即可以得到丁香酚。