下载文档原格式
童话剧《小青虫的梦》记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。
这么热闹的场面我一定要第一时间到达。
再见！蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场蜘蛛：这是个好机会我会成功的。
瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。
蜜蜂:最美丽的舞姿当然是我蜘蛛：是我!瓢虫、蜜蜂：是我！毛：我也爱音乐，爱翩翩起舞。
蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈……笑死人了。
瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。
毛：你！瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。
毛：舞林大会比的是舞姿，不是外表。
蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！蜘蛛：你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有；合：哎，真没腿！毛：可是成为舞蹈家是我的梦想ABC：哈哈哈……丑八怪，做白日梦，哈哈哈……毛：你们欺负人！ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。
蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。
瓢虫：您不会让她也参加比赛吧蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。
记者：真是值得尊敬的评委主席啊。
蜻蜓小姐：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王毛：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜……星星：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？毛：讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。
星星：谁说你的梦想一定不能实现？毛：你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。
星星：你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。
毛：真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。
星星：不要灰心，你的梦想一定会实现的。
幼儿园大班教案《小青虫的梦》含反思一、教学目标1.让幼儿认识昆虫世界，培养探究能力和感受自然的兴趣；2.增强幼儿的语言表达能力，提高表述清晰的能力；3.培养幼儿的社交能力和同情心，增强幼儿的责任感；4.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学材料1.绘本《小青虫的梦》；2.手指剧场道具；3.彩笔、彩纸等美术材料。
三、教学内容1. 导入环节1.持续放送与昆虫相关的音乐，让幼儿感受昆虫世界的氛围；2.师幼谈论昆虫的生长发育、栖息地等问题，引导幼儿了解昆虫。
2. 感性教学（1）通过阅读绘本《小青虫的梦》引导幼儿感受昆虫世界老师朗读故事《小青虫的梦》：“一只小青虫在它的绿色叶子上睡着了，梦见自己变成了大蝴蝶，伸展着美丽的翅膀飞向远方。
不过在旅途中，它听到了妈妈的叫声，仔细一看，发现妈妈绑在了猫的身上，正在奋力挣扎……”老师借助绘本中的图片，模拟小青虫变成大蝴蝶的场景，让幼儿感受小青虫成长的历程，以及它所要面对的困难和挑战。
（2）手指剧场老师准备了手指剧场道具，让幼儿分组模拟小青虫的成长过程，探讨它的困难和解决方法，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 理性教学（1）小组讨论让幼儿分成小组讨论，分享自己对昆虫的了解和认识，并画出自己心中理想的昆虫形象。
（2）绘画作品展示让每个小组代表展示绘画作品，并谈谈他们为什么会想到这样的形象，让每一个幼儿都有机会表达自己的看法。
4. 普及环节（1）引导幼儿了解昆虫世界通过相关的图片和视频，让幼儿了解不同种类的昆虫，以及它们的生长发育和栖息地等问题。
（2）扩展主题在幼儿了解昆虫的基础上，引导幼儿参与制作虫类标本、虫类雕塑等扩展活动，增强幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿积极参与，表现积极，能够借助阅读和手指剧场等形式模拟小青虫的成长过程，体会小青虫面对困难时的勇气和毅力。
同时，在讨论昆虫方面，幼儿也主动分享自己的认识和看法，扩展了幼儿的知识面，并且在绘画创作方面也展现出了一定的创造力和艺术鉴赏能力。
《小青虫的梦》幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》幼儿园大班语言教案1活动目标1、引导幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容。
2、感受故事的语言美、意境美。
3、知道青虫长大能演化成蝴蝶。
4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
重点难点重点：知道青虫长大能演化成蝴蝶。
难点：理解故事内容活动预备录音磁带、教学挂图、棒偶活动过程一、谈话导入，引出主题：出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。
(分析：老师出示小青虫图片引入活动，以猜想小青虫为什么哭而激发幼儿探究的爱好。
)二、在音乐背景下，让幼儿完整观赏故事一遍，初步感受故事的意境美。
三、观测故事图片，复述故事〔一〕幼儿观赏挂图一，争论1、观测小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
2、播放音乐，幼儿仿照小青虫沉醉在曲子中的样子。
3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节4、这时小青虫的心情是怎么样的?〔小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。
你会对小青虫说什么?〕〔二〕幼儿观赏挂图二，重点提问：1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的.？2、后来，小青虫又躲到哪里？〔三〕幼儿观赏挂图三，重点提问：1、为了不让蟋蟀发觉，小青虫静静地做了什么？〔茧〕它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢?〔梦到它长出了一双漂亮的翅膀。
播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉) 〔四〕幼儿观赏挂图四，争论故事的结局3、小青虫睡醒了以后，发觉了什么？它后来有没有参与蟋蟀的音乐会呢？4、这下，蟋蟀又是怎么说的？四、从故事中理解的道理。
1、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，究竟变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。
所以小伙伴们，我们都应当尊敬别人，由于我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更漂亮。
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小青虫梦想的美丽和实现的喜悦。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会生词：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知小青虫的梦想与实现。
难点：能够讲述故事的主要情节，运用想象创造力。
三、教学准备：1. PPT课件：《小青虫的梦》2. 故事书《小青虫的梦》3. 画纸、彩笔、贴纸等手工材料4. 音乐CD《美丽的翅膀》四、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示小青虫的图片，引导幼儿观察并说出小青虫的特点。
如：小青虫的身体是什么颜色的？它有几次蜕变？2. 故事讲解：老师有感情地朗读故事《小青虫的梦》，幼儿认真倾听。
讲解故事中小青虫的梦想是什么，它是如何努力实现梦想的。
如：小青虫梦想是什么？它为什么梦想拥有美丽的翅膀？小青虫是如何努力实现梦想的？3. 故事讨论：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励他们发挥想象创造力。
如：小青虫在梦想实现的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？4. 生词学习：教幼儿学习故事中的生词，引导他们正确发音。
如：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀5. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作小青虫梦想的花园。
如：画出小青虫的身体，剪出翅膀和花朵，粘贴在画纸上。
6. 音乐欣赏：播放音乐CD《美丽的翅膀》，引导幼儿随着音乐舞蹈。
如：幼儿可以自由地跳舞，想象自己是小青虫在翅膀的帮助下飞翔。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小青虫的梦》的主要情节。
2. 家长协助幼儿完成手工制作，将作品带到幼儿园进行展示。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养他们的语言表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，以及他们对于故事情节的掌握和想象创造力的发挥。
2. 检查幼儿在手工制作环节的动手能力和创意表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，感知小青虫在梦中的奇遇。
2. 能够简单描述小青虫的梦境，发挥想象力。
3. 学会用适当的词语表达自己的心情和感受。
4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学难点：学会用适当的词语表达自己的心情和感受。
三、教学准备：1. 故事课件PPT。
2. 小青虫手偶道具。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青虫手偶，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道小青虫是什么样的吗？它有什么特点？”2. 讲述故事：教师使用PPT播放故事课件，一边播放一边讲述故事《小青虫的梦》。
3. 讨论故事内容：故事结束后，教师引导幼儿分享对故事的感受，并讨论小青虫在梦中的奇遇。
4. 想象与创造：教师邀请幼儿想象自己变成小青虫，在梦中会发生什么有趣的事情，并鼓励幼儿用语言表达出来。
5. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小青虫的梦境。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长分享故事《小青虫的梦》，并讨论自己在梦中的奇遇。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿小青虫在梦中的样子，进行表演活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节中语言表达的能力和想象力。
3. 观察幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。
七、教学反思：1. 反思故事选择是否适合幼儿的年龄层次和兴趣。
2. 思考如何进一步提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的创造力和绘画兴趣。
八、教学拓展：1. 组织类似的想象力和创造力训练活动，如故事接龙、角色扮演等。
2. 推荐相关的儿童文学作品，鼓励家长在家中培养孩子的阅读兴趣。
3. 结合美术课程，教授幼儿更多关于绘画技巧和艺术表达的知识。
【活动目标】1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。
3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】PPT，音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1.(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀它怎么啦2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。
二、分段欣赏故事●(观看图片一)1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
●(观看图片二)1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
●(观看图片三)1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗你从哪里看出来的2.引导幼儿猜测蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)●(观看图片四)师：小青虫这么伤心，我们来抚慰抚慰它吧。
你会对小青虫说什么●(观看图片五)听了小朋友的抚慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。
●(观看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么●(观看图片七)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢之后又会发生什么事情呢●●(观看图片九-图片十一)引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。
1.播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。
，!来源:屈,老，师教.案网"所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。
小青虫的梦幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小青虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质，懂得坚持梦想的重要性。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解小青虫变成蝴蝶的过程。
2. 让幼儿通过故事，学会坚持梦想，勇敢面对困难。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解蝴蝶的生命周期。
2. 引导幼儿学会勇敢面对困难，坚持梦想。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小青虫变成蝴蝶的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 问题引导法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
五、教学准备：1. 故事课件：包括小青虫、蝴蝶的图片和动画。
2. 蝴蝶生命周期的资料图片。
3. 记录卡、彩笔等绘画工具。
4. 音乐CD《蝴蝶》。
5. 蝴蝶翅膀道具。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示小青虫和蝴蝶的图片，让幼儿观察并说出它们的变化。
2. 讲述故事《小青虫的梦》，引导幼儿关注小青虫坚持梦想的过程。
3. 讨论：小青虫变成蝴蝶需要经历哪些困难？它是如何克服的？4. 小组活动：让幼儿分成小组，每组画出小青虫变成蝴蝶的过程，并分享给其他小组。
5. 总结：引导幼儿说出坚持梦想的重要性，鼓励他们勇敢面对困难。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事《小青虫的梦》。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于小青虫变成蝴蝶的绘画作品。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试一件自己感兴趣的事情，并记录下来。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和活动表现。
2. 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，家长对教学内容的满意度。
九、教学延伸：1. 开展“我是小小蝴蝶学家”活动，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
2. 组织一次户外观察活动，让幼儿寻找蝴蝶和其它昆虫。
3. 开展“我的梦想”主题活动，让幼儿分享自己的梦想，并鼓励他们努力实现。
