幼儿园大班科学《小青虫的梦》教案

大班科学活动小青虫的梦教案教学目标1.了解小青虫的生命周期和生活习性；2.了解小青虫在生态系统中的作用；3.培养孩子们的科学探究精神和动手能力；4.提高孩子们的观察力和实验设计能力。

教学准备1.活动材料：小青虫、苹果、小刀、筷子、玻璃瓶、土、树叶等材料；2.场地布置：将实验室布置为小青虫生活环境；3.教具准备：实验记录表，PPT。

教学步骤一、引入1.通过PPT展示小青虫的照片，引导孩子们猜测小青虫的生活习性和生命周期；2.让孩子们自由发言，展示他们的猜想；3.介绍小青虫的生命周期和生活习性，并对比图示不同阶段的小青虫外貌差异。

二、实验1.介绍小青虫的饮食习惯，然后让孩子们自己动手制作小青虫的食物——苹果泥；2.将苹果泥装进玻璃瓶，然后用小刀在苹果泥上切几个小孔，供小青虫进食；3.将几只小青虫放入玻璃瓶内，观察小青虫进食情况；4.对比观察小青虫不同发育阶段外貌差异，反思孩子们之前的猜想。

三、自由探究1.将给出土、树叶等小青虫生活所需物品；2.让孩子们自由探究小青虫的生活习性；3.引导孩子们观察小青虫在土里的活动、对不同树叶的反应等；4.让孩子们自由摆放介质，观察小青虫在不同环境下的反应。

教学反思本次活动通过引导孩子们猜测小青虫的生活习性和生命周期，鼓励孩子们自己动手制作小青虫的食物、观察小青虫的行为等方式，提高了孩子们的观察力、实验设计能力和科学探究精神。

但是在实施过程中发现，孩子们在探究过程中有时候缺乏耐心和细心，影响结果的准确性。

同时，本次活动时间较短，可能对孩子们的深度探究产生一定障碍。

因此，需要通过更多的实践、更细致的引导等方式来提高孩子们的细心和耐心，加深学习的深度。

大班主题小青虫的梦教案主题小青虫的梦一、教学目标：1.了解生态系统的概念和构成。

2.了解小青虫的生长过程以及它在生态系统中的作用。

3.发展幼儿的观察能力和表达能力。

4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

二、教学内容：1.引入：教师将一个小盆子里的生态系统放在教室里，引导幼儿观察其中的变化。

2.生态系统的构成：先进一步讲解生态系统的概念和构成，幼儿可以自己在生态系统的盆子里寻找它们。

3.小青虫的生长过程：通过幻灯片等张贴物件展示小青虫的生长过程。

幼儿可以了解到小青虫从卵到幼虫，再到成虫的全过程。

4.小青虫在生态系统中的作用：让幼儿观察小青虫在生态系统中的作用，了解小青虫是土壤中的分解者，可以将有机物质分解为肥料，滋养被植物，也是其他动物的食物来源。

5.活动：让幼儿自己动手设计改造生态系统。

他们可以用小剪刀和纸片做出绿叶、花朵和小青虫等生物，然后将它们放置在生态系统的某些部位，让生态系统更加丰富。

6.结语：老师引导幼儿分享自己的作品，鼓励团队合作和表达能力。

三、教学方法：1.生动形象的直观教学2.诱发性的导入方式3.能动性的参与方式4.自由性的表达方式5.实践性的经验教学四、教学流程：第一步：导入老师将盆子内生态系统放在教室里，让幼儿自由观察它的变化，并了解生态系统是由“物种+环境”的组合形成的。

第二步：生态系统的构成老师通过图画或其他简单方法，让幼儿感受到生态系统的构成，由空气、土壤、植物和动物组成。

第三步：小青虫的生长过程通过幻灯片等方式，展示小青虫的生长过程，让幼儿感受到小青虫的生长变化。

第四步：小青虫在生态系统中的作用让幼儿分享小青虫在生态系统中的作用，从而进一步了解生态系统。

第五步：活动让幼儿自由设计改造生态系统，培养自己的创造力和经验。

第六步：结语老师鼓励幼儿分享自己的作品，以发展幼儿的表达和团队合作精神。

五、教学重难点：1.生态系统的概念和构成2.小青虫的生长过程3.小青虫在生态系统中的作用4.培养幼儿的观察能力和表达能力。

小青虫的梦教案范文《小青虫的梦》教案一、教学目标1.了解小青虫的生长发育过程；2.培养学生的观察力和动手能力；3.培养学生的想象力和创造力；4.培养学生的合作意识。

二、教学内容1.生物的生长发育过程；2.小青虫的生长过程；3.小青虫的梦想；4.合作创作演绎。

三、教学准备1.教学课件或展示板；2.小青虫的实物或图片；3.已经准备好的教师角色扮演小青虫的故事。

四、教学过程导入：1.教师向学生展示小青虫的实物或图片，介绍小青虫的特点。

2.引导学生与小青虫展开对话，了解小青虫的生长发育过程。

探究：1.教师通过图片或课件，展示小青虫的生长过程，包括蜕皮和生长等。

2.引导学生观察生长中的小青虫，并与小青虫进行互动，了解它们的行为和特点。

3.学生通过对小青虫生长过程的观察，总结生物生长发育的规律，了解生物的生命周期。

呈现：1.教师扮演小青虫的角色，并向学生介绍小青虫的梦想。

2.引导学生思考自己的梦想，并与小青虫进行对话，分享梦想。

合作创作：1.分组让学生合作创作小青虫的梦境。

2.每个小组选取一个梦境，并绘制梦境的图画。

3.小组轮流向全班展示他们的梦境，并介绍梦境的理由和想象。

总结展示：1.教师引导学生回顾整个课程的内容，并总结生物的生长发育特点。

2.鼓励学生分享他们的学习心得和感受。

五、教学拓展1.鼓励学生通过参观植物园或动物园等，观察不同生物的生长发育过程，并进行写作或绘画活动。

2.带领学生实践，培育一些小型生命体，如植物、蚕宝宝等，观察它们的生长发育过程。

3.组织学生分别扮演不同生物，通过角色扮演的方式，让学生更加深入理解生物的生长过程。

六、教学评价1.观察学生在课堂互动中的表现，包括观察能力、合作意识和创造力等。

2.收集学生完成的梦境图画，评价学生的想象力和表达能力。

3.学生的参与度和学习收获。

大班科学教案：小青虫的梦一、教学目标1.了解小青虫的生长变化过程；2.理解蜕皮和化蛹的过程；3.通过观察实验，增强对小青虫生长过程的理解和记忆能力。

二、教学内容【教学活动一】小青虫的生长变化过程1.首先，为学生讲解小青虫的生长变化过程，引导学生探究小青虫从幼虫到成虫的生长变化过程；2.这部分可以通过图片或者实物进行展示，让学生观察小青虫的生长变化过程。

【教学活动二】理解蜕皮和化蛹的过程1.让学生观察小青虫在蜕皮前后的变化；2.探究化蛹的过程，让学生理解小青虫出现它的成虫之前要从幼虫变成成虫，这个过程中要经历化蛹的过程；3.可以通过小游戏巩固学生对于蜕皮和化蛹的理解。

【教学活动三】观察实验1.学生手中拿着放有小青虫幼虫、化蛹以及成虫的容器；2.让学生观察小青虫完整的生长变化过程；3.在观察实验中思考：为什么小青虫要经历化蛹、蜕皮的过程？三、教学方法1.通过图片展示小青虫的生长过程，辅助学生理解；2.通过小游戏、观察实验等活动，帮助学生深入探究小青虫生长变化过程；3.以学生为主体，以教师为指导，通过自主探究、小组合作等方式，引导学生深入学习。

四、教学重点和难点1.教学重点：使学生形成全面、系统的小青虫生长变化过程的认识；2.教学难点：让学生理解蜕皮和化蛹的过程。

五、教学过程【教学活动一】小青虫的生长变化过程1.让学生观察小青虫的形态，并用图片展示过程；2.引导学生回答小青虫生长变化过程的问题：小青虫幼虫变成什么？成年小青虫又是怎么来的？【教学活动二】理解蜕皮和化蛹的过程1.让学生观察小青虫从幼虫到蛹的变化，并能说出变化的过程；2.引导学生理解小青虫从蛹变成成虫的化蛹过程；3.配合小游戏对于化蛹的过程进行深入探究。

【教学活动三】观察实验1.学生拿着成长容器，观察小青虫的变化过程；2.看到蜕皮和化蛹过程的学生进行讲解；3.教师和学生一起总结：为什么小青虫要经历化蛹、蜕皮的过程？（因为小青虫在生长过程中需要适应环境的不断变化，化蛹和蜕皮是小青虫生长过程中必要的一环。

幼儿园大班语言教案《小青虫的梦》含反思《大班语言教案《小青虫的梦》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

2、感受故事的语言美、意境美。

3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

重点难点重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。

难点：理解故事内容活动准备录音磁带、教学挂图、棒偶活动过程一、谈话导入，引出主题：出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。

)二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、观察故事图片，复述故事（一）幼儿欣赏挂图一，讨论1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节4、这时小青虫的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。

你会对小青虫说什么?）（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问：1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？2、后来，小青虫又躲到哪里？（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。

它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。

播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局3、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？4、这下，蟋蟀又是怎么说的？四、从故事中理解的道理。

1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。

大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》教学目标：1. 能够了解小青虫的生长过程和变异；2. 能够理解液晶显示器的原理；3. 能够认识科学的发展历程和科学家的作用；4. 能够通过实验探究液晶显示器的工作原理。

教学准备：1. 教材《小青虫的梦》；2. 液晶显示器模型；3. 实验装置和材料：电源、液晶显示器、光源、投影幕布、示波器，适量的碘溶液等。

教学步骤：Step 1：导入提问学生们对液晶显示器的了解，引导他们回忆上一堂课讲解的内容。

引入本节课的主题。

Step 2：教学展示以互动的方式展示故事《小青虫的梦》，讲解小青虫的生长过程和变异的原理。

引导学生思考液晶显示器和小青虫的梦境之间的联系。

Step 3：实验探究组织学生进行实验探究，了解液晶显示器的工作原理。

通过实验观察到的现象，引导学生分析液晶显示器的工作原理。

Step 4：讲解液晶显示器的原理依据实验结果，讲解液晶显示器的原理。

让学生明白液晶分子的特性和光的偏振现象。

Step 5：了解科学发展历程和科学家的作用通过讲解科学发展历程和科学家的贡献，激发学生对科学的兴趣和研究的欲望。

Step 6：让学生总结和讨论让学生总结本节课所学的内容，并进行讨论。

引导学生思考科学在生活中的应用和意义。

教学反思：本节课通过故事、实验和讲解相结合的方式，使学生能够学以致用，掌握液晶显示器的工作原理，并了解了科学的发展历程和科学家的作用。

在教学过程中，学生积极参与了实验探究和讨论，能够有效地运用科学知识进行思考和分析。

但是，在实验环节中，由于实验装置和材料的限制，学生可能无法亲自进行实验，需要教师进行示范。

另外，教师需要根据学生的不同水平进行辅导和引导，让每个学生都能够有所收获。

幼儿园大班教案《小青虫的梦》含反思一、教学目标1.让幼儿认识昆虫世界，培养探究能力和感受自然的兴趣；2.增强幼儿的语言表达能力，提高表述清晰的能力；3.培养幼儿的社交能力和同情心，增强幼儿的责任感；4.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

二、教学材料1.绘本《小青虫的梦》；2.手指剧场道具；3.彩笔、彩纸等美术材料。

三、教学内容1. 导入环节1.持续放送与昆虫相关的音乐，让幼儿感受昆虫世界的氛围；2.师幼谈论昆虫的生长发育、栖息地等问题，引导幼儿了解昆虫。

2. 感性教学（1）通过阅读绘本《小青虫的梦》引导幼儿感受昆虫世界老师朗读故事《小青虫的梦》：“一只小青虫在它的绿色叶子上睡着了，梦见自己变成了大蝴蝶，伸展着美丽的翅膀飞向远方。

不过在旅途中，它听到了妈妈的叫声，仔细一看，发现妈妈绑在了猫的身上，正在奋力挣扎……”老师借助绘本中的图片，模拟小青虫变成大蝴蝶的场景，让幼儿感受小青虫成长的历程，以及它所要面对的困难和挑战。

（2）手指剧场老师准备了手指剧场道具，让幼儿分组模拟小青虫的成长过程，探讨它的困难和解决方法，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 理性教学（1）小组讨论让幼儿分成小组讨论，分享自己对昆虫的了解和认识，并画出自己心中理想的昆虫形象。

（2）绘画作品展示让每个小组代表展示绘画作品，并谈谈他们为什么会想到这样的形象，让每一个幼儿都有机会表达自己的看法。

4. 普及环节（1）引导幼儿了解昆虫世界通过相关的图片和视频，让幼儿了解不同种类的昆虫，以及它们的生长发育和栖息地等问题。

（2）扩展主题在幼儿了解昆虫的基础上，引导幼儿参与制作虫类标本、虫类雕塑等扩展活动，增强幼儿的观察能力和动手能力。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿积极参与，表现积极，能够借助阅读和手指剧场等形式模拟小青虫的成长过程，体会小青虫面对困难时的勇气和毅力。

同时，在讨论昆虫方面，幼儿也主动分享自己的认识和看法，扩展了幼儿的知识面，并且在绘画创作方面也展现出了一定的创造力和艺术鉴赏能力。

教学资料参考范本幼儿园健康：小青虫的梦教案(四篇)目录：幼儿园健康：小青虫的梦教案一幼儿园健康：心情播报教案二幼儿园健康：快餐店教案三幼儿园健康：把小动物送回家教案四幼儿园健康：小青虫的梦教案一给家长的建议：1、我们通常更注重训练和发展孩子的动作，却往往忽视了幼儿身体素质的发展，诸如敏捷、平衡、速度、柔韧等等。

此游戏正是以模仿小青虫这种有趣的形式让幼儿在游戏中练习爬行，进而发展幼儿肢体的柔韧性和协调性。

3、家长在组织幼儿进行此游戏活动时要注意游戏化和科学化的原则。

一方面指的是在练习时，以扮演角色的身份激发幼儿的活动兴趣，尤其是当孩子在游戏中出现畏难情绪时，要鼓励孩子坚持克服困难，同时成人也以蝴蝶姐姐的身份与幼儿共同游戏，增加幼儿的信心和勇气。

另一方面是指在练习爬行时不仅要考虑时间分配的合理性，还要注意动静交替，如套布袋爬行的动作不能进行太久，在爬行后利用赏花、闻花香的机会放松肢体的紧张度，调整活动量。

在活动量的分配上尽量注意循序渐进的原则。

逐渐增加活动量，在放松活动前达到活动的高潮。

促进孩子哪些方面的发展：1、练习依靠腰部拱动爬行的技能，发展肢体的柔韧性和协调性。

2、克服畏难情绪，喜欢拱动爬行的游戏。

要准备些什么：1、草地、斜坡，布袋每人一个。

2、了解小青虫的生长过程。

游戏化教学过程：1、引出主题，激发兴趣。

“哪些动物会爬？它们是怎样爬的？”幼儿分散模仿、练习各种动物的爬行动作。

（如蚂蚁、乌龟、鳄鱼、蛇、小虫等）2、重点练习小青虫的爬行动作。

“小青虫长得怎么样？是怎么爬的？”幼儿自由尝试模仿小青虫爬行动作→讨论动作要领（个别演示结合教师示范讲解）→再次练习（重点指导腰部拱动动作，不靠手脚帮忙）→第三次练习（幼儿每人套一个布袋练习爬行，教师根据幼儿能力和活动情况进行指导）→练好本领的小青虫爬到了花园里。

3、游戏：小青虫的梦。

教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则，幼儿跟着老师的指令进行相应的动作：爬山坡→吃青草→吐丝结茧→化成蝴蝶飞4、放松活动。

大班语言教案《小青虫的梦》大班语言教案《小青虫的梦》大班语言教案《小青虫的梦》1一、活动目标1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。

2、感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。

二、活动准备<小朋友的书动物世界》，角色扮演头饰，故事挂图。

三、活动过程（一）导入活动。

――小朋友你们做过梦么？都是些怎么样的梦？――今天啊，教室里来了一位好朋友（出示小青虫图片），它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。

（二）倾听和欣赏故事。

教师读完一遍故事后提问：――小青虫做了一个什么梦？（对，它变成了蝴蝶，然后小朋友们再来仔细听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。

）（三）分段欣赏故事并提问。

1、第一段（“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。

”）――小青虫喜欢干什么？――听着音乐，小青虫感觉怎么样？2、第二段（“她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。

”）――为什么蟋蟀不愿意让小青虫听他的音乐？――蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的？3、第三段（至结尾）――在梦里面小青虫变成了什么？――小青虫醒来以后发生了什么奇妙的事？――蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐？为什么？――你们喜不喜欢小青虫和蟋蟀？为什么？（四）在教师的朗读下，幼儿阅读《小朋友的书动物世界》第1―2页“小青虫的梦”画面，再次熟悉故事内容，幼儿可一起跟读。

――现在请小朋友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。

（五）角色扮演“假如我是小青虫”。

教师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。

大班语言教案《小青虫的梦》2活动设计背景本次活动选自省编大班教材上册的主题《昆虫》，秋天到了，昆虫很活跃，在户外活动时，经常看见几个幼儿蹲到小树下，细心观察昆虫，捉昆虫的情景，昆虫是生活中很常见的，幼儿很感兴趣，我抓住幼儿的兴趣点，设计了本次活动.文中的小青虫是一只为实现梦想向别人虚心学习的小虫，当蚂蚁、蜗牛、蜈蚣邀请它去玩耍、旅游，小心大公鸡时，它没有被玩耍所诱惑，也没有被大公鸡吓倒，它一心只想飞，当它醒来的时候，梦成了现实，小青虫通过自己的努力，实现了自己的梦想，这样的形象，为幼儿做了好榜样。

大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》一、教学目标1.知识目标1.能够了解小青虫的生活习性和特征。

2.能够了解小青虫经历了什么变化，变成了成年蝴蝶。

3.能够理解蝴蝶的生长发育过程。

4.能够认识不同阶段的虫卵、幼虫、蛹和成蝶。

5.能够通过亲自观察、实验，培养好奇心与探究精神。

2.能力目标1.能够掌握小组合作的能力，培养分工合作的意识。

2.能够观察和记录实验过程，培养实验精神。

3.能够认识、爱护动物，培养从小开始的环保意识。

3.情感目标1.培养学生热爱生命、关心动植物的情感。

2.培养学生的好奇心和求知欲。

3.通过学习和实验，培养学生的团队合作精神和责任心。

二、教学内容《小青虫的梦》是一篇描写昆虫生长发育的科普性故事，它描述了一只小青虫从孵化出虫卵的那一刻，一直到变成成年蝴蝶，从而介绍了虫卵、幼虫、蛹和成蝶在生命史中的作用和转变过程。

在教学过程中，我们会通过观察实验等方式，让学生对虫卵、幼虫、蛹、成蝶等生命体进行实践性的探究和了解。

三、教学方法1.通过讲故事的形式引导学生了解虫卵、幼虫、蛹、成蝶之间的关系。

2.进行实验让学生自己亲自观察，品味昆虫的神奇。

3.小组合作模式，培养学生分工合作和团队协作能力。

四、教学过程1.引入老师可以通过动画或图片呈现小青虫的图像，让学生感受虫卵、幼虫、蛹、成蝶的样子。

引出《小青虫的梦》这个故事，引导学生关注小青虫的生长变化过程。

2. 教学正文第一步：学生观察小青虫的生长过程通过视频或实验室观察让学生感受小青虫的生长。

在观察的过程中，让学生使用 Google Lens等工具，通过图像识别技术，掌握更多知识。

第二步：学生讲述小青虫的神奇经历学生通过自己的语言来解释小青虫在不同时期的生长变化，梳理每个阶段的关键特征，从而对生命的进化过程有一个更加深刻的理解。

第三步：学生进行实验老师提供适宜的材料和实验指南，让学生自己亲手操作实验，感受昆虫的美妙之处。

例如通过放大镜观察昆虫、自己制作测量工具等方式进行亲手探究。