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人教版《道德与法治》七年级上册：第十课绽放生命之花同步测试一．选择题1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。
这告诉我们李奶奶是为而活着。
A．名誉和尊严B．养育后代C．帮助他人D．领略祖国的美好河山2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。
30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。
从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（）A．能够活出自己的人生，实现自己的价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心C．将个人追求建立在国家需要的基础上D．为自己家庭更美好而付出3.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。
对此，下列认识正确的是（）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.保全自身生命是对生命的尊重D.见义勇为定能获得社会丰厚回报5.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长”指的是( )A. 对社会的贡献B. 珍惜生命，延长生命的时间C. 不轻易放弃生的希望D. 肯定、尊重、悦纳自己的生命6.看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )A. 人的生命是可贵的B. 生命是顽强的，也是脆弱的C. 要珍爱自己的生命D. 大自然生命多姿多彩7.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人，这句话表明( )A. 人的生命是宝贵的B. 生命具有独特性C. 人的生命源于自然D. 事物之间难区分8.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
第十课绽放生命之花同步练习一．选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2．无论是国内还是海外，无论是天灾还是人祸，无论是党和政府还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A．人类的生命最具有智慧B．党和国家尊重生命，敬畏生命C.生命的意义在于奉献D．集体利益与个人利益是相互依存的3．生命的意义不在于长短，而在于( )A．拥有多少财富B．结交多少朋友C．对社会的贡献D．名和利4．“人活着不仅仅追求生命的长度，最重耍的是追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A．长短B．质量C．享受D．索取5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为他( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6．人为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重病，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
人教版《道德与法治》七年级上册：第十课绽放生命之花同步测试卷一．选择题1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是 ( )①生命的时光一去不复返②生命需要尊重，每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易，生命是大自然的奇迹A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2. 歌手姚贝娜因乳腺癌复发，在深圳去世，年仅33岁，她生前决定将双眼眼角膜捐出。
据姚贝娜遗愿，角膜分别捐到成都、深圳和武汉。
姚贝娜捐献的眼角膜已让三个患者重获光明。
对此，我们的认识正确的是( )。
①姚贝娜在奉献中实现了自己的生命价值②姚贝娜的生命价值获得了更长的延伸③只有捐献器官的生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①③④ B．①②④C. ②③④ D．①②③3.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。
从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。
他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
朱彦夫的感人事迹告诉我们 ( ) A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C.终身学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功4．放弃安逸的生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；背井离乡，为南水北调做出巨大贡献的基层干部赵久富；默默捐款二十余年从不留真名的普通市民张纪清等人被评为“感动中国人物”。
他们感动我们是因为( )。
A. 他们是名人B．他们虽然平凡，但为社会做出贡献C．他们只为他人付出，没有追求个人利益D．他们做了一般人做不到的大事5.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。
这说明 ( ) A.人的生命没有独特之处B.生命世界丰富多彩，各种生命休戚与共C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活6.每个生命都会在生活中展现千姿百态。
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题（人教版附答案）人教版《道德与法治》七年级上册 10 绽放生命之花一、单项选择题 1.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道:中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物,但效果并不理想。
屠呦呦因此再次翻阅大量医书,最终成功提取出了青蒿中的有效物质,之后命名为青蒿素。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死,在未来的疟疾防治领域,它的作用不可限量。
屠呦呦的事迹告诉我们( ) ①人生的意义在于对社会的贡献②我们要充分挖掘并展现自己独特的魅力,努力让自己变得更好③当我们为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值④追求生命的质量,不断提升生命的价值A.①②③ B.①③④C.①②④D.①②③④ 2.新华社北京2016年3月2日电:中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵。
强调,要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬雷锋精神启示我们( ) ①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 3.“2014年感动中国人物”朱敏才和妻子退休后,没有选择安逸的生活,而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来,他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎,为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们( ) ①人生的意义不在于索取,而在于奉献②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”不同的人对待生命的态度是不同的,在下面几种人生态度中,你赞成的是( ) A.今朝有酒今朝醉 B.身处顺境时,春风得意;遭遇挫折时,灰心丧气 C.得过且过,随遇而安 D.时刻珍惜生命,让生命更加美好 5.为坚决遏制重特大道路交通事故发生,确保暑期全省道路交通安全形势稳定,陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日,在全省开展道路交通安全专项检查活动。
第十课绽放生命之花一、单项选择题1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了A. 人的生命是可贵的B. 生命是顽强的，也是脆弱的C. 要珍爱自己的生命D. 大自然生命多姿多彩2.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，所以我们应该① 珍惜自己的生命② 发挥自己的优势，展现自己的独特风采③ 创造有意义的人生④ 努力实现自己的生命价值A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ②③④3.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们①好高骛远，只从事重要工作②珍惜生命，延长生命的时间③脚踏实地，从一点一滴做起④肯定、尊重、悦纳自己的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④4.南仁东被誉为“中国天眼”工程的奠基人，他淡泊名利，鞠躬尽瘁，主持攻克了一系列技术难题，为工程的顺利完成作出了卓越贡献。
他的事迹告诉我们①生命的意义是具体的②只有做成大事生命才有价值③生命的意义在于奉献④奉献能让平凡的生命闪耀光芒A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近1万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
当她接受采访时说:“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”乌晓明的事迹启示我们①每个人的生命都不可以永恒②生命需要相互关爱，相互尊重③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④只有做与众不同的事，生命才有价值A. ①④B. ①③C. ③④D. ②③6.网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。
针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是A. 小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了B. 小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值C. 小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得D. 小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了7.《雷锋的日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”这告诉我们①只有为别人而活的生命才有价值②每个生命的存在都值得肯定和尊重③可以通过自己的努力使生命更有价值④人不应该为别人活而应该为自己活A. ③④B. ①③C. ②③D. ①②8.李克强总理指出，无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）关于人生态度，下列说法中正确的是（）A . 人生苦短，何必拼搏奋斗B . 人生就是追求名利和金钱C . 人生就是追求奢华的生命D . 人生应该追求积极向上的奋斗目标2. （2分）所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。
唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真谛和智慧。
”这段话告诉我们（）A . 要关心他人，尽力帮助他人B . 要努力创造世间万物C . 要顺应自然，不要改造自然D . 要珍爱自然，善待自然3. （2分）秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。
大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。
秦玥飞的事迹告诉我们（）①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵，而在于长短④生命的价值在于创造和奉献A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①②③④4. （2分）2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。
老人此举传递出来的正能量是（）①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④5. （2分）26年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。
他就是2009年度感动中国人物张正祥。
下列对张正祥的事迹分析错误的是（）A . 他具有无私奉献的精神B . 他具有较强的社会责任感C . 他做到了“我承担，我无悔”D . 承担责任必将获得回报6. （2分）梁燕同学为自己的暑期定制了一个计划，计划如下：a去邯郸动物保护协会做一天的义工b去邯郸市博物馆参观画展c去一二九师参观d每个礼拜去社区参加一次志愿服务针对从梁燕同学的暑期计划，正确的评价是（）①在别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都是善举②将个人追求建立在人类共同需要的基础上③生命的意义需要自己发现和创造④看来暑假作业还是太少了A . ①②③B . ①②③④C . ①②④D . ①③④7. （2分）近日，河南省郑州市在校大学生闫某和朋友王某掏鸟窝抓了l6只鸟出售，分别被判处有期徒刑l0年6个月和10年有期徒刑，此事在网络上引起热议。
人教版《道德与法治》七年级上册第十课绽放生命之花同步训练〔全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每题2分，共50分)1. 以下做法中可以表达一团体生命价值的是〔〕①在公交车上自动让座②扶老人过马路③看到违法立功行为及时报警④某明星偷税漏税A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④2.以下对探求生命的意义了解错误的选项是〔〕A. 探求生命意义，是人类生命的原动力之一B. 生命是共同的，生命意义是详细的C. 生命的意义需求自己发现和发明D. 对生命意义的看法答案是相反的3. 以下行为属于发明有意义的人生的是〔〕①李某家庭条件优越，整日吃喝玩乐②医生不顾生命风险，毅然投身抗震救灾第一线③张某将节省上去的零花钱捐给希望工程④大先生志愿赴贵州支教，并出资协助贫穷先生A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④4. 〝我的整个生命和全部精神，都曾经献给了世界上最绚丽的事业——为人类的束缚而妥协。
〞保尔·柯察金是这样了解生命的。
他对生命的了解说明了〔〕A. 要将团体追求树立在人类共同需求的基础上B. 只要人类才干选择自己的人生路途C. 为人类束缚而妥协才是最有意义的人生D. 生命自身的丰厚多彩5. 法国作家罗曼·罗兰说：〝每团体都有他隐藏的精髓，和任何他人的精髓不同，它使人具有自己的气息。
〞对这句话的了解正确的选项是〔〕A. 每团体的生命价值都是一样的B. 每团体的生命都具有共同性C. 每团体生命价值在于寿命长短D. 每团体身上的气息都不一样6. 〝假设你是一滴水，你就得滋养大地；假设你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；假设你是一粒粮食，你就得抚育生命……〞这句话通知我们〔〕A. 干好本职任务是完成人生价值的重要基础B. 完成人生价值要从如今做起C. 完成人生价值要从身边的大事做起D. 只要从大事情做起，才干完成人生价值7. 在课堂上，几位同窗关于什么样的生命才有价值停止了一番讨论，几位同窗的观念中正确的选项是〔〕①以为一个对他人有协助的人的生命就是有价值的生命②以为过好每一天，让自己的生活有意义，空虚的生命就是有价值的生命③以为人的生命的价值只要活着的时分才存在，死后就没有什么价值了④以为生命的意义就在于你为国度社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④8. 一位中先生给自己的箴言是：〝人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
第十课绽放生命之花《活出生命的精彩》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 在我国，提到“历史伟人”，人们会想到毛泽东；提到“两弹元勋”，人们会想到钱学森；提到“禾下乘凉梦”，人们会想到袁隆平……这说明评价人生价值的重要标准是（）A、作出的社会贡献B、远大的人生理想C、获得的荣誉称号D、拼搏奋斗的精神2. 在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法错误的是（）A、伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值B、默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值C、平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了D、每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩3. 2019年12月11日，山东郓城青年张雪领在杭州跳河救人，不幸遇难。
细雨、哀乐、黄色的菊花、感动的泪水……12月16日上午，菏泽市郓城县殡仪馆，张雪领静静地“睡”在菊花丛中，他年轻帅气的照片，让人不忍心直视。
近千人向张雪领遗体挥泪告别，送这位山东好儿郎最后一程。
这也引发了人们对生命的思考（）①生命的意义在于牺牲自己保护别人②人生的价值用奉献来衡量，生命的色彩，靠奋斗绘出③生命的意义在于关爱他人，奉献社会④生命的意义需要他人发现和创造A、①③B、①②C、②③D、③④4.有媒体报道，新冠肺炎疫情发生后，陕西“90后”货车司机赵涛，从大年初三开始，6 次奔赴武汉，为医院送去急需物资。
这启示我们（）A、要创造一切条件参与防控疫情工作B、个人的付出决定社会进步C、只要参与疫情防控就能实现自身价值D、要在奉献社会中实现自己的人生价值5.2019年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出：“英雄模范们用行动再次证明。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。
”对此理解正确的是（）A、英雄模范才能成就伟大的人生B、默默无闻的生命是没有意义的C、把个人命运同国家前途结合起来，在平凡中创造不平凡D、小人物要甘于平凡，不要追求伟大，活出自己生命的精彩即可6. “2018年，我们要记住全军英模林俊德和张超两位同志，要记住守岛卫国32年的王继才同志，要记住为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志……他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。
部编版七年级上册第十课《绽放生命之花》检测题一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分）1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。
仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。
罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（ B ）A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望2.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。
他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。
他们在服务他人、服务社会的同时（ A ）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务3.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。
不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。
”这意味着( B )A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要C.人类个体的生命价值是渺小的D.人类是高级的动物4.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是( C )A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上[来源:]D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值6.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案一、单选题（本大题共15小题）1．老英雄张富清60多年深藏功名，事迹感人。
在部队，他保家卫国：到地方，他为民造福。
他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。
张富清的上述事迹启迪我们（）A．了解社会变化，参与公共生活B．积极担负责任，实现人生价值C．学会换位思考，热心服务社会D．正确对待挫折，调适生活环境2．高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。
近曰，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。
这说明（）①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽，人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A．①②B．①④C．②③D．③④3．中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。
“八•一”飞行队的女飞行员余旭，在执行任务中壮烈牺牲，用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。
她的事迹告诉我们（）①要倾力奉献社会，报效祖国②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值③人生价值的大小取决于他从社会获得的多少④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。
下列表现属于珍爱生命的有( )①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生的价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．有一位诗人曾经写道：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鱼”。
该诗句蕴含的道理有（）①生命是独特的，每个人有不同人生道路②与他人较真，是探索生命意义的最佳方式③只有在良好生活环境里，才能活出生命的精彩④每个人生活不尽相同，生命意义需要自己创造A．①②B．①④C．②③D．③④6．“善是保存和促进生命”。
第二框活出生命的精彩[见学生用书P77]●重难点指津重点：理解生命是一个逐渐丰富的过程，如何正确对待生命；理解怎样的生命才是有意义的难点：如何正确对待生命；怎样在平凡中创造伟大一、贫乏与充盈1．生命贫乏的原因和表现：人们对待生活的__不同态度__，会影响生命的质量。
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的__美好__，不敢也无力去面对生活困境与难题，狭小的世界限制了生命的__生长__；有的人缺乏__生活目标__，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
2．怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程：(1)生命是一个逐渐丰富的过程。
在同样的时间里，也有人热爱__学习__，乐于__实践__，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与__他人__、与__社会__、与__自然__建立联系时，生命中的__道德体验__就会不断丰富，对生命的__感受力__、__理解力__就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
二、冷漠与关切1．为什么生命拒绝冷漠：人与人在__相互依存__和__彼此关切__中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。
生命拒绝__冷漠__。
2．我们应该如何正确对待(关切)生命：(1)我们不仅要关注__自身__的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并__善待__他人。
(2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个__互信__、__友善__、__和谐__的社会。
三、平凡与伟大：1．怎样的生命才是有意义的：(1)伟大在于__创造__和__奉献__。
一个人的伟大，不在于其__地位__的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的__生命__更长久的、不平凡的__社会价值__，为我们留下宝贵的__物质财富__和__精神财富__，影响着一代又一代的人。
(2)与伟人相比，更多的人可能是__默默无闻__的。
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为__家庭的美好__和__社会的发展__贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的__生命价值__。
2．怎样在平凡中创造伟大：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将__个体生命__和__他人__的、__集体__的、__民族__的、__国家__的甚至__人类的__命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”)1．与伟人相比，更多的人是默默无闻的，这样的生命没有意义。
(F)【解析】本题考查生命的意义。
根据所学知识，当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，所以题文中的观点错误。
2．只有对社会做出过重大贡献的人的生命才是有意义的。
(F)【解析】本题考查生命的意义。
根据所学知识，为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，这样的生命才会有价值。
脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于为社会所做的贡献，并非是重大贡献，所以题文中的观点错误。
二、选择题3．方东锋、朱利夫妇，他们的血型都是罕见的Rh阴性血。
15年来，25本献血证，累计献血超过1万毫升，可以为两个成年人全身换血，他们的夫妻小爱和人间大爱，都蕴藏在这25本献血证里。
为了能随时为危急患者献血，方东锋、朱利夫妇坚持锻炼，坚持清淡饮食。
“献血已经成了我们这个家庭的生活方式。
”方东锋说。
方东锋、朱利夫妇的行为(A)①是提升人生价值的表现②关爱他人生命，却不爱惜自己的生命③弘扬了中华民族的传统美德④有利于构建和谐社会，传递温暖A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④【解析】本题考查实现生命的意义。
方东锋、朱利夫妇无偿献血的行为是在对他人和社会的无私奉献中提升了人生价值的表现，弘扬了中华民族的传统美德，传递了温暖和正能量，有利于构建和谐社会，①③④说法正确。
②说法错误，无偿献血的行为是关爱他人生命的行为，也是实现生命价值的表现，并不是不爱惜自己的生命。
4．2019年2月18日，感动中国2018年度人物正式揭晓，著名植物学家、复旦大学生命科学学院教授钟扬获奖，他被誉为“把生命献给高原的植物学家”。
钟扬以实际行动诠释生命的意义，这启示我们(D)①人生的价值在于奉献②人的科学文化素养越高，人生越有意义③认真担负起社会责任④探索人生的真谛，必须放弃个人的利益A．①②B．③④C．②④D．①③【解析】本题考查实现人生的价值。
题干表述了钟扬把生命都献给了高原，他具有无私奉献的精神，值得我们学习。
①是正确的，人生的价值在于奉献，在于对社会所做的贡献；②是错误的，人的科学文化素养与人生过得有意义没有直接关系，排除；③是正确的，我们要向他学习，认真担负起社会责任；④是错误的，探索人生的真谛，与是否要放弃个人的利益无关联，排除。
5．如果给下面漫画加一个标题，最恰当的是(D)A．生命来之不易B．生命是脆弱的C．生命是坚强的D．生命拒绝冷漠【解析】本题考查如何正确对待他人生命。
漫画中面对老人摔倒，扶还是不扶，让一些人感到犹豫。
正确做法是应该扶起老人，因为生命拒绝冷漠，要关切他人生命。
我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
D符合题意。
材料中没有体现出生命来之不易、脆弱、坚强，ABC应排除。
6．生命止于花季青春，精神铸于世间永恒！自消防部队组建以来，已经有近千名官兵在灭火抢险救灾中牺牲并批准为烈士，仅过去十年，全国就有300余名消防战士牺牲在救援一线，2015年天津港“8·12”特大爆炸事故、2019年四川木里森林火灾……一代代年轻的消防官兵，用生命上演“最美逆行”，诠释军人本色。
这告诉我们(C) A．只有成为感人的英雄，才能演绎出彩人生B．每个人都要珍爱生命，不可随意付出生命C．生命的意义不在长短，而在对社会的贡献D．维护国家人民的利益，必然牺牲个人利益【解析】本题考查实现生命的价值。
根据教材所学可知：创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人、为社会做出自己的贡献。
一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
题文中一代代年轻的消防官兵，用生命上演“最美逆行”，诠释军人本色，告诉我们生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，故C符合题意；A表述错误，只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，排除；B与题干不符，题干强调的是生命的价值；D说法太绝对，维护国家人民的利益，不是必然会牺牲个人利益，排除。
7．在生活中，有很多人是默默无闻的，他(她)们或是凌晨清扫街道的环卫工人，或是风雨无阻的快递小哥，或是日复一日精研技艺的工匠……他们生命的意义最主要在于(B)A．有积极面对困难的勇气和意志B．用勤劳、坚持、责任为美好生活而奋斗C．为人类留下宝贵的物质和精神财富D．专注做自己热爱和有兴趣的事情【解析】本题考查怎样的生命是有意义的。
题干说明了平凡的人为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
B符合题意。
AC与题干无关。
D是充盈生命的做法，与题干无关。
8．“伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。
”这句话告诉我们(D)A．做好平凡工作，就能成就一番伟大的事业B．做平凡的人，会成为一个值得敬仰的英雄C．平凡在于创造和贡献，伟大彰显地位高低D．生命虽然平凡，但平凡中也能闪耀出伟大【解析】本题考查平凡与伟大的相关知识。
“伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡”启示我们学会在平凡中创造伟大，D符合题意；A错误，“就能”的说法太绝对；B错误，平凡的人不一定成为英雄；C错误，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于是否懂得创造和贡献。
9．“一个人的球队”延续，生命传递爱。
长沙16岁中学生捐献5个器官救7人。
2017年，长沙晚报独家报道16岁少年叶沙因突发脑溢血去世，父母帮他完成最后的捐献的故事。
他的事迹真正感人之处是(C)①只有牺牲个人利益才能实现生命价值②生命的意义在于对社会的贡献③叶沙身体器官的捐献，延伸了其生命价值④人类的生命价值高于其他生命价值A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】本题考查生命的价值。
依据题文描述，长沙16岁中学生捐献器官救人，这是善待生命的表现，延伸了其生命的价值，履行了对社会的责任，所以②③说法正确；①的说法过于绝对，说法错误；自然界的各种生命都有其存在的意义与价值，④说法错误。
10．2019年3月30日，在四川省凉山州木里县雅砻江镇的森林扑火行动中，有27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。
牺牲的30名英雄已经申评烈士，上万市民自发为英雄悼念。
从中我们可以感悟到(C)A．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大B．要做轰轰烈烈的大事，不做平凡的小事C．要用责任、勇敢书写自己的生命价值D．只有为社会做出巨大贡献才能实现人生价值【解析】本题考查实现生命的价值。
结合教材知识，为救火牺牲的30名英雄，他们以自己的实际行动告诉我们，要勇于承担社会责任，用责任、勇敢书写自己的生命价值。
所以C正确；A与题意无关；BD错误，实现生命的价值要从身边的小事做起，实现价值不分大事、小事，不分对社会做出贡献的大小。
三、材料分析题11．阅读材料，回答问题。
2018年10月24日上午9时正式通车，港珠澳大桥全长55公里，是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。
这背后，除了整个团队的努力和奋战，更离不开一个人的付出，他就是港珠澳大桥项目总工程师林鸣，在长达5年规划、9年建设，前后历时14年的奋战中，林鸣瘦了40斤，头发也几乎全白。
林鸣为港珠澳大桥的建成通车，奉献了自己的毕生精力。
(1)结合材料，谈谈你对人生价值的认识。
【答案】①人生的价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。
和林鸣一样为社会做出贡献的人，他们人生的价值获得更长的延伸，更充分的体现。
②每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。
当我们能够为他人、为社会做出贡献时，就更能体现自己生命的价值。
(2)向“大国工匠”林鸣学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？【答案】①我们要珍爱生命、珍惜青春。
②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。
通过实际行动为他人、为社会做出贡献。
