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《看图找关系》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，发现并理解图中的关系。
2. 培养学生观察、思考、表达和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。
二、教学重难点：1. 让学生能够观察图片，发现并表达出图片中的关系。
2. 培养学生团队合作，共同解决问题。
三、教学准备：1. 准备多组图片，每组图片中有不同的事物和关系。
2. 准备白板或黑板，用于展示学生找到的关系。
3. 准备记录工具，如笔记本或电子设备，用于记录学生的答案。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍本节课的主题，让学生观察图片，找出图片中的关系。
2. 小组讨论：将学生分成小组，每组分发一组图片。
要求学生观察图片，找出图片中的关系，并用自己的方式表达出来。
3. 分享与展示：每个小组派代表向全班展示他们找到的关系，并解释他们的思考过程。
其他同学可以提问或给予反馈。
五、作业布置：1. 让学生在家里找出一组图片，观察并找出图片中的关系，下周分享给同学们。
2. 让学生写一篇短文，描述他们在找关系的过程中的思考和感受。
教学反思：1. 通过小组讨论和展示，评估学生观察图片、发现和表达关系的能力。
2. 通过作业和短文，评估学生对所学内容的理解和应用能力。
3. 通过学生的参与度和互动，评估学生的团队合作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的家长来课堂分享他们在工作中如何寻找和处理各种关系的案例。
2. 组织一次实地考察活动，让学生在真实环境中观察和分析不同关系。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下处理关系的情况。
八、教学反馈：1. 课后收集学生和家长的反馈，了解教学效果和学生的学习体验。
2. 根据反馈调整教学方法和内容，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
3. 定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习进展和个人需求。
九、教学资源：1. 图片素材库，包括各种不同主题和关系的图片。
2. 教学视频或纪录片，展示不同关系在现实生活中的应用。
北师大版数学六年级上册《数学好玩第2课时《看图找关系》教学设计一. 教材分析《看图找关系》是北师大版数学六年级上册《数学好玩》的第二课时，本节课主要让学生通过观察图片，找出图片中的数量关系，并用数学语言进行表达。
教材内容丰富，通过生动的图片和实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、表达的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对数学知识有了一定的积累。
但学生在解决实际问题时，还存在着一定的困难，需要教师在教学中引导学生学会用数学的眼光去观察、思考和表达。
三. 教学目标1.让学生通过观察图片，找出图片中的数量关系，并用数学语言进行表达。
2.培养学生观察、思考、表达的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察图片，找出图片中的数量关系，并用数学语言进行表达。
2.难点：让学生在实际情境中，运用所学知识解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、表达的能力。
2.小组合作学习：让学生在小组内进行讨论、交流，培养学生的团队协作精神。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，培养学生独立思考的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相关图片和实际情境。
2.学习材料：为学生准备相关的学习材料，便于学生观察和思考。
3.教学奖品：准备一些小奖品，激励学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示一组图片，让学生观察图片，找出图片中的数量关系。
学生独立观察后，进行小组讨论，共同得出结论。
3.操练（10分钟）教师给出几个实际情境，让学生运用所学知识解决问题。
学生独立思考后，进行小组交流，分享解题过程和答案。
4.巩固（10分钟）教师针对本节课所学内容，设计一些练习题，让学生进行巩固练习。
看图找关系（二）
猜一猜
你的爸爸的妈妈的弟弟的儿媳的哥哥和你什么关系？
【例1】(难度系数)
田小花家祖孙三代的情况：
第 1 页/共 5 页
【例2】(难度系数)
C、D、E代表在操场上玩的三个孩子，他们的关系可以用下图表示：
⑴C和E的关系是什么？D和E的关系是什么？
⑵C、D、E谁最大，为什么？
第 3 页/共 5 页
【例3】(难度系数)
【例4】(难度系数)
四个足球队举行单循环比赛，规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，有一个队没输过，但却排名倒数第一，你觉得有可能吗？倘若可能，请举出这种情况何时浮上；倘若不可能，请说明理由。
【例5】(难度系数)
花园里有向日葵、百合花、牡丹三种植物，
⑴在一个星期内惟独一天这三种花能同时展开；
⑵没有一种花能延续展开三天；
⑶在一周之内，任何两种花同时不开的日子不会超过一天；
⑷向日葵在周二、周四、周日不展开；
⑸百合花在周四、周六不展开；
⑹牡丹在周日不展开；
那么三种花在星期( )同时绽放？
关系繁琐不清晰
字母符号来辅助
箭头线段理关系
条件推理表格奇
数形结合好思想
培养思量表达力
第 5 页/共 5 页。
第2课时看图找关系
一、爸爸开车带妈妈和淘气去儿童乐园游玩，下面是淘气画的汽车行驶路程与时
间的关系图，请回答下面的问题。
1.他们几时从家里出发？用了多长时间到达儿童乐园？从家到儿童乐园的距离是多少？
2.他们在儿童乐园玩了多少时间？为什么这么长时间汽车没有行驶？
3.他们从儿童乐园回家用了多长时间？
参考答案：
1.他们7:30从家里出发，用了30分钟到达儿童乐园，从家到儿童乐园的距离是50千米。
2.他们玩了3时30分。
因为这时他们在儿童乐园玩，车停在那儿，所以没
有行驶。
3.他们从儿童乐园回家用了30分钟。
数学语文期末期中单元测试复习
第2课时看图找关系
...临窗独坐，静心听得风在吹，树在摇，是一种悠闲的平静；身处喧嚣，毅然稳坐茹素，面
对噪杂的你争我抢，弱水三千，我却只取一瓢来钦，是一种淡泊的平静时间就是生命，工作之
外我们应该拥有更多享受生活的时间，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工
作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用。
....
一、
间的关系图，请回答下面的问题。
1.他们几时从家里出发？用了多长时间到达儿童乐园？从家到儿童乐园的距离是多少？
2.他们在儿童乐园玩了多少时间？为什么这么长时间汽车没有行驶？
3.他们从儿童乐园回家用了多长时间？
参考答案：
1.他们7:30从家里出发，用了30分钟到达儿童乐园，从家到儿童乐园的距离是50千米。
2.他们玩了3时30分。
因为这时他们在儿童乐园玩，车停在那儿，所以没有行驶。
3.他们从儿童乐园回家用了30分钟。
精品小学初中数学、英语、语文、复习、分类知识点、总结。
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数学语文期末期中单元测试复习。
