直述句和转述句的互换
- 格式:ppt
- 大小:273.00 KB
- 文档页数:6
直述句与转述的互换练习题一、直述句改转述句。
1)她不停地问是否能以七角钱一斤的价格出售。
2)XXX告诉XXX,由于有事情,他不能去公园了,让他告诉XXX不要等他了。
3)妈妈说她工作太多了,明天还要去开会。
4)XXX报名时告诉老师他的姓名和住址。
5)爸爸称赞我今天第一次做饭做得很好。
6)XXX坚定地表示,即使明天下大雨,他也要去XXX家帮他复功课。
7)邻居们前来安慰妈妈,称呼她为大嫂,告诉她不要着急。
8)爸爸告诉我,今天晚上他有应酬,让我和妈妈先吃饭。
9)XXX悄悄告诉XXX,这件事是他和XXX一起做的。
10)妈妈问XXX昨天去了哪里,她一整天都在找她。
二、转述句改直述句。
1)老班长说他没有完成任务,没有把我们照顾好。
2)渔夫问XXX,他不在家的时候,她在家里做些什么。
3)孙子告诉祖父,老虎就在这里,他把它叫醒了。
4)小姑娘捧着硬币告诉XXX,她数了两遍,请XXX帮忙数一下。
5)XXX说他的手艺还不够精湛,需要再学三年。
6)XXX告诉我,他明天要去图书馆看书。
7)XXX叮嘱小军,让他离开教室时,要把门窗关好。
8)“财迷”老头喃喃地问我,我家是不是姓张。
9)XXX告诉XXX,她的书包非常漂亮,他非常喜欢。
10)总理告诉我,他今晚要批这些文件,我送去的稿子,他放在最后。
还让我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。
三、先判断句子表达是否正确,再写出是该句是直述句还是转述句。
1)直述句。
2)转述句。
3)直述句。
4)转述句。
5)转述句。
6)直述句。
7)转述句。
8)直述句。
9)转述句。
10)转述句。
“直述句”与“转述句”互换方法直述句(直接引语):人物直接说的话,提示语后有冒号、引号。
例如:明明说:“明天我还要上课,我要早点睡觉。
”转述句(间接引语):转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号。
例如:明明说,明天他还要上课,他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜:冒号引号换逗号,“我”变“他”,“你”变“我”,或变名;如果还想人干活,那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤:一、冒号前边的内容(提示语)照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号,说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
(即:“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”)如:小红说:“你做的很好。
”改:小红说,我做的很好。
如:小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”改:小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让、叫、要……”,把“吧”去掉,“!”改成“。
”。
如:妈妈说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。
”改:妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。
如:母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”改:母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象,而说话内容出现说话对象的人名字时,应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如:他轻轻的说:“我买不起,先生,我的钱不够。
”改:他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。
如:王老师对小伟说:“小伟,你放学后和李华留下来。
直述句和转述句一.什么是直述句?----直述句就是直接引用别人的语言。
如:小红的妈妈对她说:“你把作业做完了,我才让你出去玩。
”二.什么是转述句?-----转述句就是转述别人的语言,变成自己的话。
如:小红的妈妈对她说她把作业做完了,她妈妈才让她出去玩。
三.直述句转为转述句----------去掉:“”,改变人称代词。
如:海伦的母亲流着泪说:“孩子,我真不忍心看你受苦,可是你应该接受现实。
”(改为转述句)海伦的母亲流着泪对海伦说她真不忍心看海伦受苦,可是海伦应该接受现实。
四.转述句专为直述句----------加上:“”,改变人称代词。
如:他摇摇头对妈妈说他不是头疼,而是肚子疼。
(改为直述句)他摇摇头对妈妈说:“我不是头疼,而是肚子疼。
”练习:一.把下列直述句改为转述句。
1. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。
”2. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。
”3. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。
”4. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”5. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”6. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。
”二.把下列转述句改为直述句。
1.张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.姐姐说我说得对,她就这样做。
3.老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.爸爸想了想,笑笑说,也许他的想法更美些。
5.蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他会怕廉将军吗?6.他的泪水夺眶而出,对他娘说不要熬夜了,他不要伞了。
精品文档.直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换:❖ 直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)❖ 间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号) ❖ 注意:人称代词要变换 第一人称:我、我们 第二人称:你、你们第三人称:他、她、它、他们、它们、她们❖ (一)标点符号的改变❖ 引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句,要加上冒号和引号。
❖ (二)人称的变化 ❖ 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
❖ 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
” ❖ 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
❖ ❖ 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
❖ 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。
” ❖ 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 。
❖ 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
❖ (1) 、第二个人转述(转给第三个人) ❖ A 对B 说话,然后B 转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。
” 妈妈对我说,她明天还要去开会。
❖ (2)、第三个人转述(转给第四个人) ❖ A 对B 说话,然后C 转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。
” 妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了,我就把这东西送给你。
”官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。
(三)代词相应变化的分析1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对我说:“我明天要去开会。
” ❖ 改为:妈妈对我说,她明天要去开会。
❖ B 、 妈妈对我说:“你要好好学习。
” ❖ 改为:妈妈对我说,让我好好学习。
❖❖ 2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。
1、直述句提示语在前面。
妈妈说:“我明天还要去开会。
”改为:妈妈说,她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说,“我明天还要去开会。
”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为:妈妈说,她明天还要去开会。
(三)代词响应变化的分析1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变A、妈妈对我说:“我明天要去开会。
”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。
B、妈妈对我说:“你要好好学习。
”改为:妈妈对我说,让我好好学习。
2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变妈妈对爸爸说:“你去买点菜。
”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化(这,那)A叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说:“这是我的铅笔。
”改为:他对我说,那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说:“桂林山水甲天下。
”改为:人们都说,桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况(去,来)妈妈对我说:“我来给你烧饭。
”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。
四、练习题:1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。
”妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。
”妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。
转述句与直述句的互换练习1.?赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。
”2.?刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
”3.?武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”4.?蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”5.?她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。
”6.?美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”7.?一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。
”8.?小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9.?王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”10.?小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”11.?科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12.?董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”13.?小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”14.?鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15.?他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?16.?西门豹说:•“把新娘领来让我看看。
17.?老师傅说:“好吧,我把你收下了。
”18.?他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。
”19.?他说:“我就是叫作藤野严九郎的。
”20.?父亲说:“我早已不管他了。
”21.?他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
”22.?贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”23.?小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”24.?蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。
”25.?蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”26.?王宁说:“我要像李涌那样关心集体。
”27、红红低着头对妈妈说:“我不要皮鞋穿了。
28、蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”29、鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”30、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式,它们在语法构成和语用功能上存在差异。
转述句是将别人的话或者思想加以转述,可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解,常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等;直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态,以第一人称、第二人称或第三人称为主体,用于陈述客观事实或主观感受。
在日常语言交流中,我们经常需要将转述句和直述句互相转换。
下面介绍几种简单的方法:
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导,例如“他说”、“我认为”,将这些引述词省略,直接将所引述的内容陈述出来,就可以转换成直述句。
比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。
2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语,所以时态和人称需要改变。
将转述句中的人称改为直接引述人,同时将时态改为一般现在时,就可以转换成直述句。
例如,“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。
3. 加上引述词
将直述句加上引述词,就可以转换成转述句。
在转述时,需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。
例如,“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。
4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨,这时可以选择保留部分原句,以达到更好的表达效果。
比如,“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。
以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法,但要注意的是,在不同的语境中,转换方式可能会有所不同,需要具体问题具体分析。
直述句转述句互改讲解直述句改转述句特点:A、标点符号的改变 B、人称的变化直述是直接直用别人的话,而转述则是转达别人说的话。
直述句改为转述句方法:1、冒号前边的内容照着写下来。
2、冒号和引号要改为逗号。
3、改人称A、说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
B、如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)”,前面提到说话人的名字就把“你”改成指示语中的名字。
如:(1)、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。
”改:妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
(2)、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”改:3、代词的变化,直述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
如:(1)周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。
(2)叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。
”改:练习:1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
2. 老师对我说:“我教你怎么写。
”、3. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”4. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”5. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”6. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。
”7. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。
”8. 外婆问我:“你在干什么?”9. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!”10. 小明对小亮说:“老师让我去办公室。
”11. 外公对桂毛说:“我教你背乘法表”陈述句改双重否定句双重否定句(1)定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。