第三节俄罗斯

《俄罗斯》教学案肥城实验中学孙庆涛第1课时教学目标:1．描述俄罗斯的地理位置特点。

2．能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。

3．简述俄罗斯的气候特点。

4．根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。

教学重难点:1、俄罗斯的自然地理特征。

2．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。

3．分析俄罗斯的气候特征。

教学方法:读图分析法、教师指导法。

教学过程:一、创设情景，导入新课方案一：展示俄罗斯的风景图片和俄罗斯的地形图，引导学生认识俄罗斯方案二：在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，让我们一起看看这个国家的基本概况。

方案三：根据近期新闻报道的俄罗斯的重大的事件，引出俄罗斯。

二、自主学习、合作探究：学习任务一、面积最大的国家1、自主学习阅读课本P76——P77，解决以下问题：（1）观察俄罗斯的地理位置和面积，找出：a．俄罗斯濒临的海洋；b．俄罗斯陆上主要邻国；c．亚、欧两洲分界线中的乌拉尔山、乌拉尔河；d．东、西半球分界线中的东经160°；e．俄罗斯国界线。

（2）、教材P．77材料“俄罗斯民族”。

了解的俄罗斯民族和宗教信仰情况。

（3）、俄罗斯的地形是怎么样的？（1）找出四大地形区的分布位置：①东欧平原，②西西伯利亚平原，③中西伯利亚高原，④东西伯利亚山地。

（4）找出上述四大地形区的大致分界线：⑤乌拉尔山、乌拉尔河，⑥叶尼塞河，⑦勒拿河。

2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出质疑。

3、【合作探究】俄罗斯地形对河流是如何影响的？4、【教师精讲点拨】指导学生读图，从图中描述俄罗斯的具体位置；确定俄罗斯的海陆位置和纬度位置；找出俄罗斯的邻国、重要地理事物等。

俄罗斯位于亚欧大陆的北部，地跨亚欧两洲俄罗斯总面积达1708万平方千米，是世界上面积最大的国家。

总结俄罗斯的地形地势特点：平原面积广大，地势东高西低5、【探究结论】西部平原广大，河网密布；东部山高谷深，山河相间，纵列分布。

第十三周第一课时第三节俄罗斯[学习任务]1.运用地图，说出俄罗斯地跨两洲，传统上属于欧洲国家的位置特点。

2.根据资料，归纳俄罗斯幅员辽阔、资源丰富等自然地理特征。

3.收集资料，说明俄罗斯的经济特点及西伯利亚的开发情况。

4.了解俄罗斯人口和民族构成情况,以及主要城市的分布情况。

[情感态度及价值观]通过了解俄罗斯与我国的关系,如漫长的国界线铁路线、边境贸易等，初步懂得国际合作的重要价值。

通过了解俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的差异，认识到俄罗斯发展的不平衡性和开发西伯利亚的重要意义，以便为我所鉴。

[学习重点]俄罗斯的工业[与你共解典例]关于俄罗斯的叙述中，错误的是（）A．俄罗斯领土中，欧洲部分占3/4，所以传统上是欧洲国家。

B．东欧平原铁路网稠密，西伯利亚铁路较少。

C．耕地面积广大，但谷物仍需大量进口。

D．工业主要分布在欧洲部分，二战后向东发展。

思路与解答：这是一道对知识理解加记忆的题，综合考查了俄罗斯的位置、交通、农业等知识，由于有的同学不熟悉教材，只好推测，而推测又缺乏足够知识依据。

例如，俄罗斯欧洲部分面积只有1/4，历史上却一直是全国的政治、经济和文化中心，因此，属于欧洲国家。

有的同学误以为领土面积大部分在欧洲，所以才属于欧洲国家。

再例如，俄罗斯虽然耕地面积广大，但由于冬季长而寒冷，夏季短而温暖，谷物产量不稳定，目前，仍需大量进口粮食而不是出口粮食。

◆自主学习◆1．俄罗斯，幅员辽阔，领土面积1708万平方千米，是世界上______最大的国家，也是惟一地跨______和______的国家。

2．俄罗斯地势______，______和______成为大的地形区的重要界线。

其领土中有70％是广阔的平原。

3．俄罗斯大部分地区属于______气候，但各地气候有很大的差异，4．俄罗斯自然资源非常丰富，其______非常充足，河川总量居世界第二位。

位于西伯利亚的______湖，既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。

第三节俄罗斯教学目的1．了解俄罗斯的经纬度位置、海陆位置。

2．了解俄罗斯的重要地形区、河流、山脉等。

3．了解俄罗斯重要的气候类型以及特征。

4．了解俄罗斯重要的城市、工业区、矿藏分布。

5．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学重、难点俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布。

教学用具《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方法讲述法和小组合作法教学过程上课之前我先问大家一个问题，你知道世界上面积最大的国家是谁吗？俄罗斯。

大家想不想对这个面积最大的国家有更深层次的了解呢？好，今天老师就带领大家一起去俄罗斯看看。

现在大家把课本翻到81页，结合问题导学1，以小组合作的形式完成幻灯片上的两个问题，时间三分钟。

开始板书俄罗斯（1）俄罗斯的经纬度位置和海陆位置（2）俄罗斯的主要地形区和河流一、俄罗斯的经纬度位置和海陆位置时间到，开始挑小组提问，先提问第一个问题，俄罗斯的经纬度位置。

[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。

因此大部分地区位于北温带，小部分地区位于寒带。

东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。

接着提问俄罗斯的海陆位置北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻，地跨欧亚大陆。

[教师归纳]从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。

领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。

[提问]从亚欧两洲分界线看，俄罗斯的国土三分之二在亚洲，应属亚洲国家,但从教科书上看，是做为欧洲的国家介绍给大家的。

为什么说俄罗斯是欧洲的国家？[教师总结]俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分，人口集中在欧洲部分，而且历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区，所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲，传统上属于欧洲的国家。

《第三节俄罗斯》教案教学目标了解俄罗斯的地理位置和然环境。

了解俄罗的气候类型和气候特点。

理解俄罗斯地理环境和自然资源对经济的影响。

了解俄罗斯文化（民族、语言、宗教）。

教学重点1．俄罗斯的地理位置特点。

2．俄罗斯的地形特点及气候特征。

3．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。

教学难点1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。

2．分析俄罗斯的气候特征。

教学过程导入新课中国最大的邻国是哪个国家？（学生回答，引入俄罗斯）同学们对俄罗斯了解多少呢？（学生自由发言，老师予以补充），了解一个国家应该先学习它的什么环境？（自然环境）自然环境包括哪几大问题？（地理位置、地形河流、气候特点）学习新课（一）俄罗斯的自然环境展示俄罗斯地理位置图活动一：读图训练1．请同学们结合《俄罗斯地理位置图》尝试描述俄罗斯的自然环境特点。

（老师可适当给予提示）如从海陆位置，经纬度范围和地势分布来回答。

（参考）海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临中、蒙、哈等国家。

经纬度范围：维度大部分处在50°N～70°N之间，经度20°E～180°E之间。

世界上跨经度最广，东西距离最长的国家。

2．读图找出俄罗斯有哪些陆上邻国？挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等14个邻国。

3．找出俄罗斯的主要地形区和主要河流。

东欧平原﹑乌拉尔山﹑西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地伏尔加河﹑鄂毕河、叶尼塞河﹑勒拿河、黑龙江（阿穆尔河）（地势东高西低、南高北低；河流多由南向北流）。

（二）俄罗斯的经济（工业）活动二：读图理解展示俄罗斯主要矿产资源和工业区分布图，完成下列要求。

1．找出主要的俄罗斯工业区。

主要工业区：圣彼得堡、库尔斯科、伏尔加-乌拉尔、库兹巴斯、符拉迪沃斯托克。

2．俄罗斯工业有何特点？与资源分布有什么关系？一种工业为主；工业分布靠近资源产区。

《第三节俄罗斯》教案教学目标知识技能目标：1．认识俄罗斯的地理位置（纬度位置和海陆位置）。

2．了解俄罗斯的地形、河流、气候。

能力目标：运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。

情感、态度和价值观：认识自然环境对人类活动的影响。

教学重点俄罗斯地理位置和气候特点。

教学难点1．读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。

2．分析俄罗斯的气候特征。

学情分析初一的学生已经具备了基础的地理概念和思维能力。

并且在前面的章节中已经储备了一定的知识，掌握了学习的方法，因而在设计过程中根据学生的接受能力，由浅入深，由感性上升到理性认识。

是学生在轻松自然的氛围中学习，抓住他们喜欢直观形象事物，又思维活跃的特点，所以在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，寓教于乐，使学生主动参与，促进学生个性发展，使学生真正成为课堂教学的主体。

教学方法读图分析法、讨论法教学准备自制多媒体课件教学过程设置情景：播放俄罗斯著名男歌手维塔斯的代表作《歌剧2》，接着展示俄罗斯典型建筑。

将学生带入浓郁的俄罗斯风情中，激发学习兴趣。

导入新课；（一）俄罗斯的地理概况老师提问：我们刚才欣赏的音乐和图片，同学们觉得是哪一国家的风格呢？学生根据已有知识回答（俄罗斯）继续提问：哪位同学会讲俄语或者会唱俄罗斯歌曲？（承接）今天我们就走进世界领土最大的国家—俄罗斯。

（展示俄罗斯地形分步图）读图说出俄罗斯的地理位置和气候特点。

学生根据课本回答：俄罗斯地跨欧亚两大洲和东、西两半球，以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。

老师补充：俄罗斯是世界上跨经度最广、东西距离最长的国家。

其东西长1万多公里，是中国的2倍。

老师：仔细观察地形图，说出俄罗斯所毗邻的海洋有哪些？学生回答：北临北冰洋、东临太平洋、西临大西洋。

接着提问：如此辽阔的疆域对俄罗斯的自然环境有何影响呢？学生回答：自然环境影响着俄罗斯的方方面面，生活习惯，经济发展以及民族性格。

（二）俄罗斯的自然资源和经济老师导入：通过前面的学习我们对俄罗斯的自然地理有了一定的了解。

第三节俄罗斯教学目标：（一）借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。

（二）根据地图和资料，了解俄罗斯以温带大陆性气候为主的特点。

（三）借助地图和相关资料，分析该国主要工业区与资源的关系。

（四）收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。

教学重点难点：（一）俄罗斯的自然地理环境。

（二）分析俄罗斯地形特点对河流的影响。

教学过程一、新课导入：谈话：世界上有一个国家，她的面积是中国的1．8倍，比七大洲中的南极洲、欧洲、大洋洲还大，这个国家就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。

让我们一起走进这个国家。

二、认识“面积最大国家”1、学生自学教，按照前面已掌握的学习方法描述“俄罗斯”国家。

2、学生交流自学结果：（1）特殊的地理位置：俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。

读图8－22，找出：a．俄罗斯濒临的海洋；b俄罗斯陆上主要邻国；C、亚、欧两洲分界线中的乌拉尔山、乌拉尔河；d．东、西半球分界线中的东经160度（2）地形地势特点：读图8－22，找出四大地形区的分布位置：①东欧平原，②西西伯利亚平原，③中西伯利亚高原，④东西伯利亚山地。

找出上述四大地形区的大致分界线：⑤乌拉尔山、乌拉尔河，⑥叶尼塞河，⑦勒拿河。

小结：叶尼塞河以西均为平原，以东为高原山地，平原面积占俄罗斯领土的70％。

归纳得出地形特点：平原广大；地势特点：东高西低。

（3）读图8－22，观察伯利亚地区地势特点与河流的走向及其相互关系。

明确：西伯利亚地区地势南高北低，河流多发源于南部高原、山地地区，由南向北，注入北冰洋。

（4）以温带大陆性气候为主的气候特点：分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置两大影响气候的因素可知：俄罗斯温带大陆性气候特征明显，冬季漫长寒冷，夏季短促温凉。

分析俄罗斯东、西距离的长度，了解东部和西部气候存在的差异。

分析上扬斯克和莫斯科的气候资料，验证东部和西部气候差异的具体特征。

人教地理教与学一体化设计唐山市友谊中学地理组第三节俄罗斯（自主学习与探究学案） 2011. 3俄罗斯联邦，简称俄罗斯或俄国。

是世界上面积最大的国家，地域跨越欧亚两个大洲，与多个国家接壤。

绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋，还包括了内陆海黑海和里海。

作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦是一个十分有影响力的大国，特别是在由10个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。

1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联，成为联合国安全理事会常任理事国，对安理会议案拥有否决权。

【品尝自学的快乐】一.俄罗斯概况1.俄罗斯位于大陆部，东西长，南北宽，面积超过。

2.请你参考图7.45,将下列地理事物填入上图相应的位置。

(1)A北冰洋、B黑海、C里海、D贝加尔湖、E太平洋、F白令海峡。

(2)陆上邻国: ①芬兰、②白俄罗斯、③乌克兰、④哈萨克斯坦、⑤中国、⑥蒙古、⑦朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

(3) H伏尔加河，I乌拉尔山，L乌拉尔河，M叶尼塞河，N勒拿河，请你说一说俄罗斯地势如何？(4) P东欧平原，O西西比利亚平原，Q中西伯利亚高原，R东西伯利亚山地，请你说一说俄罗斯地形以什么为主？3. 参考图7.45俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带? 参考P7图6.9看看俄罗斯以哪种气候类型为主?4. 参考图7.46分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。

描述雅库茨克的气候特征。

5.俄罗斯国土在欧洲和亚洲分布比例如何？为什么说俄罗斯是传统的欧洲国家？二.俄罗斯工业1.俄罗斯自然资源种类 ,储量 ,是世界上少数几个的大国之一。

这为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。

2.请把库尔斯克铁矿“Ⅰ”、第二巴库油田“Ⅱ”、秋明油田“Ⅲ”、库兹巴斯煤矿“Ⅳ”填入上图中。

3.找出俄罗斯主要的工业区,说出各工业区主要的工业部门(或产品)。

（1）以莫斯科为中心的工业区：（2）以圣彼得堡为中心的工业区：（3）乌拉尔工业区：（4）新西伯利亚工业区：4.四个工业区哪些在欧洲，哪些在亚洲？此分布受什么影响？5.看表7.2，请你说一说俄罗斯工业特点。