西师版数学六年级上册复习知识点

西师版六年级数学上册总复习资料一、分数乘法（一）分数乘法的意义（只看第二个因数）1、分数乘整数（第二个因数为整数时）：求几个相同加数和的简便运算。

例：23×3,表示：或2、一个数乘分数（第二因数为真分数时）：表示这个数的几分之几是多少。

例：（1）6×512,表示：（2）27×78,表示：3、一个数乘分数（第二因数为大于1的分数时）：表示这个数的几倍是多少。

例如：512×123,表示：(二)分数乘法的计算法则1、分数乘整数：分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

(整数和分母约分)2、分数乘分数：用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。

(分子和分母约分)3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。

注意：（1）当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。

（2）必须检查结果是不是最简分数。

(三) 整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a × b = b × a乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：( a + b )×c = a ×c + b× c ( a - b )×c = a ×c - b× c ； a×c + b×c＝（a +b）×c a ×c - b× c=( a - b )×c 减法的性质： a―b―c＝a－（b＋c） a－（b＋c）= a―b―c其它：（1）a÷b÷c＝a÷（b×c）（2）a－（b－c）＝a－b＋c ＝a＋c－b （3） a÷b×c＝a×c÷b （4）a + b - c＝a - c + b(四)积与因数的关系：(乘法中比较大小时)1、一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。

西师版数学六年级上册知识要点第一：数的认识1、负数：0既不是正数，也不是负数。

“-”号不能省略，正数和负数可以用来表示相反意义的量2、以前学的：自然数，整数，小数，分数，奇数、偶数，质数、合数，互质数。

第二：数的运算和解决问题一、分数乘法（一分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。

都是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

（二、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

（整数和分母约分2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计（三、规律：（乘法中比较大小时一个数（0除外乘大于1的数，积大于这个数。

一个数（0除外乘小于1的数（0除外，积小于这个数。

一个数（0除外乘1，积等于这个数。

（四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

（五、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a x b = b x a乘法结合律：（a x b x c = a x （ b x c乘法分配律：（a + b x c = a x c + b x c a x c—b x c =（a —b）x c；其它：a—b—c = a—（b+ c） ; a —（b—c）= a—b+ c =a+ c — b ;a宁b宁c = a宁（b x c） ; a 宁b x c = a x c宁b二、分数乘法的解决问题已知单位“T的量，求单位“T的几分之几是多少。

（用乘法计算1、画线段图:(1两个量的关系：画两条线段图；(2部分和整体的关系：画一条线段2、找单位“ 1”：在分率句中分率“的”前面；或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍：一个数X几倍。

求一个数的几分之几是多少：一个4、写数量关系式技巧：(1 “的”相当于“X”“占”、“是”、“比”相当于“二”(2分率前是“的”：单位“T的量X分率二分率对应量(3分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量X (1加或减分率二分率对应量三、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

西师版《小学数学六年级上册》复习知识要点1、分数乘以整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

一个数乘以分数的意义是求这个数的几分之几是多少。

2、分数乘分数的计算方法：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

在计算时，可以先约分在计算，结果注意化为最简分数或带分数，不能出现假分数。

3、求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用单位“1”的量×分率=部分量4、商品打折：把一件商品打几折，即是按商品的十分之几出售，故该商品现价为：原价×折扣，原价为现价÷折扣，折扣为：现价÷原价，但结果表示为分数。

5、圆是由曲线围成的一种封闭的平面图形。

画圆的工具是圆规。

画圆时固定的点是圆心。

圆心一般用字母O表示。

圆心决定圆的位置。

圆上任意一点到圆心的线段是半径，用字母r表示，半径决定圆的大小。

通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d表示。

圆的半径和直径都有无数条。

在同圆和等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。

直径是半径的2倍。

半径是直径的二分之一。

用字母表示为d=2r; r=d÷26、圆是轴对称图形，每条直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。

正方形有4条对称轴；长方形有2条对称轴；等腰三角形有1条对称轴；等边三角形有3条对称轴；等腰梯形有1条对称轴；7、有两条半径组成，顶点在圆心的角叫圆心角。

由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫扇形。

扇形是轴对称图形，它有一条对称轴。

8、围成圆的曲线的长叫圆的周长。

圆的周长除以直径的商叫圆周率，用字母π表示，它是一个无限不循环小数，在计算时一般取3.14.圆周长计算公式C=2πr C=πd，半圆周长C=5.14r 9、如果圆的半径或直径扩大若干倍，周长也扩大相同的倍数；如果圆的半径或直径缩小若干倍，周长也缩小相同的倍数10、圆所占平面的大小叫做圆的面积。

圆的面积计算公式S=πr2,11、如果圆的半径、直径、周长扩大若干倍，面积也扩大该倍数的平方；如果圆的半径、直径、周长缩小若干倍，面积也缩小该倍数的平方。

西师版数学六年级上册复习要点图形一、认识圆形1、圆的定义：圆是由封闭的曲线围成的一种平面图形.2、圆心：将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心.一般用字母O表示.它到圆上任意一点的距离都相等.3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.一般用字母r表示.把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径.4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.一般用字母d表示.直径是一个圆内最长的线段.5、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.6、在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径.所有的半径都相等,所有的直径都相等.7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的 .用字母表示为：d=2r或r= d8、轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.9、长方形、正方形和圆都是对称图形,都有对称轴.这些图形都是轴对称图形.10、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆.只有2条对称轴的图形是：长方形只有3条对称轴的图形是：等边三角形只有4条对称轴的图形是：正方形;有无数条对称轴的图形是：圆、圆环.二、圆的周长1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长.用字母C表示.2、圆周率实验：在圆形纸片上做个记号,与直尺0刻度对齐,在直尺上滚动一周,求出圆的周长.发现一般规律,就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π).3.圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率.用字母π(pa i) 表示.(1)、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数.圆周率π是一个无限不循环小数.在计算时,一般取π≈ 3.14.(2)、在判断时,圆周长与它直径的比值是π倍,而不是3.14倍.(3)、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之.4、圆的周长公式：C= πd—→ d = C ÷π或C=2πr—→ r = C ÷2π5、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长.在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽.6、区分周长的一半和半圆的周长：周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即π r(2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径. 计算方法：πr＋2r 即5.14 r三、圆的面积1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积. 用字母S表示.2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形.顶点在圆心的角叫做圆心角.3、圆面积公式的推导：(1)用逐渐逼近的转化思想：体现化圆为方,化曲为直；化新为旧,化未知为已知,化复杂为简单,化抽象为具体.(2)把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多,拼成的图像越接近长方形.(3)拼出的图形与圆的周长和半径的关系.圆的半径= 长方形的宽圆的周长的一半= 长方形的长因为：长方形面积= 长×宽所以：圆的面积= 圆周长的一半×圆的半径S圆= πr × r 圆的面积公式：S圆= πr——→ r = S ÷π4、圆环形的面积：一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r.(R=r+圆环的宽度.)S环= πR- πr或圆环形的面积公式：S圆环= π(R- r ).5、扇形的面积计算公式：S扇= πr×(n表示扇形圆心角的度数)6、一个圆,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数.而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍.例如：在同一个圆里,半径扩大3倍,那么直径和周长就都扩大3倍,而面积扩大9倍.7、两个圆：半径比= 直径比= 周长比；而面积比等于这比的平方.例如：两个圆的半径比是2∶3,那么这两个圆的直径比和周长比都是2∶3,而面积比是4∶98、任意一个圆的外接或内接正方形的面积之比都是一个固定值,即：4∶π∶29、当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆面积最大,正方形居中,长方形面积最小.反之,面积相同时,长方形的周长最长,正方形居中,圆周长最短.10、确定起跑线：(1)每条跑道的长度= 两个半圆形跑道合成的圆的周长+ 两个直道的长度.(2)每条跑道直道的长度都相等,而各圆周长决定每条跑道的总长度.(因此起跑线不同)(3)每相邻两个跑道相隔的距离是：2×π×跑道的宽度(4)当一个圆的半径增加a厘米时,它的周长就增加2πa厘米；当一个圆的直径增加a 厘米时,它的周长就增加πa厘米.11、常用各π值结果：π = 3.14 2π = 6.28 3π = 9.424π = 12.56 5π = 15.76π = 18.84 7π = 21.98 8π = 25.12 9π = 28.26 16π = 50.2425π = 78.5 36π = 113.04 64π = 200.96 96π = 301.44四、图形的变换和确定位置1、图形的放大或缩小：图形的形状不变,大小不同.2、比例尺：图上距离与实际距离的比.即图上距离∶实际距离=比例尺比例尺分为数字比例尺（无单位）和线段比例尺（有单位）.比的前项为“1”是缩小比例尺,比的后项为“1”是放大比例尺.已知图上距离和比例尺求实际距离,实际距离=图上距离÷比例尺；已知实际距离和比例尺求图上距离,图上距离=实际距离×比例尺（画图确定物体的位置）.3、物体位置的确定：确定观测点后,知道物体的方向和距离就能确定物体的位置.上北下南左西右东,以观测点画“十字”坐标确定方向,以比例尺确定图上距离或实际距离.用数对确定点的位置,如(3,5)表示：(第三列,第五行)概率可能性：用分数来表示可能性的大小,以总数为分母,可能出现的次数为分子.（约分）常用单位1、长度单位：千米（公里）1000 米10 分米10 厘米10 毫米1000 微米km m dm cm mm2、面积单位：平方千米100 公顷（平方百米）10000 平方米100 平方分米100 平方厘米km2 hm2 ㎡ dm2 cm21平方米是边长为1m的正方形的面积；其它依次类推.大母指的指甲壳的面积大约是1平方厘米.3、体积或容积单位：立方米1000 立方分米（升）1000 立方厘米（毫升）m3 L mL1立方米是棱长为1m的正方体的体积；其它依次类推.两本字典或两瓶矿泉水的体积大约是1立方分米.4、时间：年12（365或366天）月28、29、30、31 天（日）24 时60分60秒第六：常用数量关系1、加数＋加数＝和；加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差；被减数＝减数＋差；减数＝被减数－差；因数×因数＝积；因数＝积÷另一个因数；被除数÷除数＝商；被除数＝除数×商；除数＝被除数÷商.2、单价×数量＝总价；总价÷单价＝数量；总价÷数量＝单价；速度×时间＝路程；路程÷速度＝时间；路程÷时间＝速度；工作效率×工作时间＝工作总量；工作总量÷工作效率＝工作时间；工作总量÷工作时间＝工作效率；收入－支出＝结余现价＝原价×折数；原价＝现价÷折数；折数＝现价÷原价.。

西师版小学数学六年级上册知识点一、分数乘、除法（第1、3单元）：（一）分数乘法1、分数乘法的意义：（1）与整数乘法相同，是求几个相同加数的和的简便计算【如：×5表示5个的和是多少或的5倍是多少】；（2）求一个数的几分之几是多少【8×表示8的是多少】。

强调：根据意义写算式可以交换因数的位置（可列两个算式），但根据算式说意义不能交换因数的位置来说意义，只能像上面那样说。

2、分数乘法的计算：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

注意：能约分的要先约分再计算，这样更简便；遇到整数，把整数看作分母是1的分数。

3、两个因数的积与其中一个因数比较大小，关键看另一个因数：另一个因数大于1，积就更大；另一个因数小于1，积就更小。

4、打折：如一折表示现价是原价的（或），3.5折表示现价是原价的。

（二）分数除法：1、倒数的认识：（1）倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

【强调：倒数表示两个数之间的关系，它们具有相互依存的特点，不能单独说一个数是倒数。

】（2）求一个数的倒数的方法：分子、分母调换位置。

【若遇到小数、带分数时，要先化成假分数，再求它的倒数；遇到整数就把整数看作分母是1的分数。

】（3）1的倒数是1，0没有倒数。

2、分数除法的意义：与整数除法相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

3、分数除法的计算：甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数（乙数≠0）【①被除数不变②除号变为乘号③除数变为它的倒数】4、两个数的商与被除数比较大小，关键看除数：除数大于1，商就更小；除数小于1，商就更大。

【与乘法恰好相反】二、分数混合运算及解决问题（第6单元）：（一）分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同（加减法为第一级运算，乘除法为第二级运算）1、只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算；2、既有加减法又有乘除法，先算乘除法后算加减法；3、如果有括号，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。

一 分数乘法1.⑴分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

⑵求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用这个数×几分之几。

一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。

分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

分数乘整数可以看作分数乘分母为1的分数。

⑶两个数相乘，如果一个因数等于0，那么积等于0。

两个大于0的数相乘，如果一个因数大于1，那么积大于另一个因数；如果一个因数等于1，那么积等于另一个因数；如果一个因数小于1，那么积小于另一个因数。

2.⑴“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：用乘法计算，即用这个数×几分之几。

⑵“连续求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：第一种：用已知数量(原始单位“1”的量)依次乘已知各分率。

第二种：先把已知各分率相乘，求出所求数量占已知数量(原始单位“1”的量)的分率，再用已知数量(原始单位“1”的量)乘这个分率。

⑶“按原价的几分之几出售”的应用题的解题方法是：商品的现价=原价×几分之几；降低的价钱=原价-现价=原价-原价×几分之几=原价×(1-几分之几)。

几折就是零点几或十分之几。

二 圆1.⑴①圆是由一条曲线围成的图形。

通常用圆规画圆，用圆规的一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转1圈，就能画出一个圆。

②画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O 表示。

圆心决定圆的位置。

③圆心到圆上任意一点的线段是半径，半径一般用字母r 表示。

圆有无数条半径；在同圆或等圆中，所有半径的长度都相等；画圆时，圆规的两只脚之间的距离等于半径的长度；半径决定圆的大小。

④通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d 表示。

（完整word版）西师版六年级数学上册总复习资料.doc六年级上册知识要点一、分数乘法（一）分数乘法的意义（只看第二个因数）1、分数乘整数（第二个因数为整数时）：求几个相同加数和的简便运算。

2例：3× 3，表示：或2、一个数乘分数（第二因数为真分数时）：表示这个数的几分之几是多少。

5 2 7例：（ 1）6×12，表示：（2）7 ×8 ，表示：3、一个数乘分数（第二因数为大于 1 的分数时）：表示这个数的几倍是多少。

5 2例如：12× 13，表示：( 二) 分数乘法的计算法则1、分数乘整数：分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

( 整数和分母约分 )2、分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

( 分子和分母约分 )3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：（1）当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

（ 2）必须检查结果是不是最简分数。

( 三)整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a × b = b× a乘法结合律：( a× b )×c = a× ( b× c )乘法分配律：( a + b )×c = a× c + b× c( a - b ) ×c = a× c - b× c；a×c + b × c＝（ a +b ）× c a×c - b× c=( a - b ) ×c 减法的性质：a ―b―c＝a－（ b＋ c）a－（b＋c）= a―b―c其它：（ 1）a÷b÷c＝a÷（b× c）（2）a－（b－c）＝a－b＋c＝a＋c－b （ 3）a ÷b×c＝a×c÷b（4）a + b - c＝a - c + b ( 四)积与因数的关系：(乘法中比较大小时)1、一个数 (0 除外 ) 乘大于 1 的数，积大于这个数。

西师版小学数学六年级上册知识点总结六年级数学上册知识点总结一、分数乘法1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘整数的计算方法是将分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

结果不是最简分数的，需要约分。

为了简化计算，可以先约分再计算。

分数乘整数可以看作分数乘分母为1的分数。

2.求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算，即用这个数乘以几分之几。

分数乘分数的计算方法是将分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

结果不是最简分数的，需要约分。

为了简化计算，可以先约分再计算。

3.两个数相乘，如果一个因数等于1，那么积等于另一个因数；如果一个因数大于1，那么积大于另一个因数；如果一个因数小于1，那么积小于另一个因数。

二、圆1.圆是由一条曲线围成的图形。

通常用圆规画圆，用圆规的一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转1圈，就能画出一个圆。

2.画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O表示。

圆心决定圆的位置。

圆心到圆上任意一点的线段是半径，半径一般用字母r表示。

圆有无数条半径；在同圆或等圆中，所有半径的长度都相等；画圆时，圆规的两只脚之间的距离等于半径的长度；半径决定圆的大小。

3.通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d表示。

圆有无数条直径；在同圆或等圆中，所有直径的长度都相等；圆中最长的线段是直径；直径也决定圆的大小。

在同圆或等圆中，直径的长度等于半径的长度的2倍，半径的长度等于直径的长度的一半，用字母表示为：d=2r或r=d/2.4.圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是圆的对称轴。

5.顶点在圆心的角是圆心角。

圆上两点之间的部分叫做弧。

由圆心角的两条边和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。

扇形的大小与扇形的半径和圆心角的大小有关。

在同一个圆中，扇形的大小与扇形的圆心角的大小有关。

扇形是轴对称图形，有1条对称轴，圆心角的角平分线是扇形的对称轴。

西师版小学数学六年级（上）知识点一、分数乘、除法（第1、3单元）：（一）分数乘法1、分数乘法的意义：（1）与整数乘法相同，是求几个相同加数的和的简便计算（2）求一个数的几分之几是多少强调：根据意义写算式可以交换因数的位置（可列两个算式），但根据算式说意义不能交换因数的位置来说意义，只能像上面那样说。

2、分数乘法的计算：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

注意：能约分的要先约分再计算，这样更简便；遇到整数，把整数看作分母是1的分数。

3、两个因数的积与其中一个因数比较大小，关键看另一个因数：另一个因数大于1，积就更大；另一个因数小于1，积就更小。

4、打折：如一折表示现价是原价的十分之一，3.5折表示现价是原价的百分之三十五。

（二）分数除法：1、倒数的认识：（1）倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

【强调：倒数表示两个数之间的关系，它们具有相互依存的特点，不能单独说一个数是倒数。

】（2）求一个数的倒数的方法：分子、分母调换位置。

【若遇到小数、带分数时，要先化成假分数，再求它的倒数；遇到整数就把整数看作分母是1的分数。

】（3）1的倒数是1，0没有倒数。

2、分数除法的意义：与整数除法相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

3、分数除法的计算：甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数（乙数≠0）【①被除数不变②除号变为乘号③除数变为它的倒数】4、两个数的商与被除数比较大小，关键看除数：除数大于1，商就更小；除数小于1，商就更大。

【与乘法恰好相反】二、分数混合运算及解决问题（第6单元）：（一）分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同（加减法为第一级运算，乘除法为第二级运算）1、只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算；2、既有加减法又有乘除法，先算乘除法后算加减法；3、如果有括号，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。

（二）分数加减乘除法的计算方法：1、分数加减法计算：如果分母不同，要先通分，然后分母不变，把分子相加减。

西师版数学六年级上册复习知识点1数的认识与运算2一、分数乘法3(一)分数乘法的意义：41、分数乘整数与整数乘法的意义相同。

都是求几个相同加数的和的简便5运算。

62、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

7(二)、分数乘法的计算法则：81、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

(整数和9分母约分)102、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

113、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

12注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

13(三)、规律：(乘法中比较大小时)14一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。

15一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。

16一个数(0除外)乘1，积等于这个数。

17（四）、分数乘法的解决问题18202122232425262728293031323334353637（三）强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数38不能单独存在。

39（四）(要说清谁是谁的倒数)。

40（五）2、求倒数的方法：41（六）(1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。

42（七）(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分43母的位置。

44（八）(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。

45（九）(4)、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。

46（十）3、1的倒数是1； 0没有倒数。

因为1×1=1；0乘任何数都得0，47(分母不能为0)48（十一）4、真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数49的倒数小于1。

50（十二）（二）、分数除法51（十三）1、分数除法的意义：52（十四）乘法：因数× 因数＝积除法：积÷ 一53个因数＝另一个因数54（十五）分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其55中一个因数，求另一个因数的运算。

②把一个圆平均分成若干偶数份，剪开后可以拼成一个近似平行四边形，这个近似平行四边形的底相当于圆的周长的一半，高相当于圆的半径，因为平行四边形的面积=底×高，所以圆的面积=C×r=×2πr×r=πr²。

③周长都相等的所有四边形中，正方形的面积最大；周长都相等的所有平面图形中，圆的面积最大。

面积都相等的所有四边形中，正方形的周长最短；面积都相等的所有平面图形中，圆的周长最短。

⑵①扇形的面积的计算公式是：扇形的面积=圆的面积×；半圆的面积的计算公式是：半圆的面积=圆的面积的一半。

②圆环的面积的计算公式是：圆环的面积=外圆的面积-内圆的面积=外圆的半径的平方×圆周率-内圆的半径的平方×圆周率=(外圆的半径的平方-内圆的半径的平方)×圆周率，用字母表示为：，其中外圆的半径=内圆的半径+环宽，外圆的直径=内圆的直径+环宽×2。

③求一个不规则图形的面积，可以将其转化为求一个规则图形的面积，或将其转化为求几个规则图形的面积的和或差。

三分数除法1.⑴①乘积是1的两个数互为倒数。

例如：因为×=1，所以与互为倒数，的倒数是。

因为×=1，所以与互为倒数，的倒数是。

因为1×1=1，所以1与1互为倒数，1的倒数是1。

因为0乘任何数都不等于1，所以0没有倒数。

②求一个非0数的倒数，只要把这个非0数的分子和分母交换位置就可以了。

例如：的倒数是，的倒数是38，27的倒数是，的倒数是，的倒数是，3.65的倒数是，a的倒数是(a≠0)。

③0没有倒数；-1和1的倒数等于它本身；小于-1的数和大于0且小于1的数的倒数大于它本身；大于-1且小于0的数和大于1的数的倒数小于它本身。

⑵①加减法的关系：加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数；被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差。

乘除法的关系：因数×因数=积，一个因数=积÷另一个因数；在没有余数的除法里，被除数÷除数=商，被除数=商×除数，除数=被除数÷商；在有余数的除法里，余数小于除数，被除数=商×除数(单位“1”的量)是未知的，其常用解题方法是：先设这个数为x再列方程解答。

六年级数学上册知识点总结一分数乘法1.⑴分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

⑵求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用这个数×几分之几。

一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。

分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

分数乘整数可以看作分数乘分母为1的分数。

⑶两个数相乘，如果一个因数等于0，那么积等于0。

两个大于0的数相乘，如果一个因数大于1，那么积大于另一个因数；如果一个因数等于1，那么积等于另一个因数；如果一个因数小于1，那么积小于另一个因数。

2.⑴“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：用乘法计算，即用这个数×几分之几。

⑵“连续求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：第一种：用已知数量(原始单位“1”的量)依次乘已知各分率。

第二种：先把已知各分率相乘，求出所求数量占已知数量(原始单位“1”的量)的分率，再用已知数量(原始单位“1”的量)乘这个分率。

⑶“按原价的几分之几出售”的应用题的解题方法是：商品的现价=原价×几分之几；降低的价钱=原价-现价=原价-原价×几分之几=原价×(1-几分之几)。

几折就是零点几或十分之几。

二圆1.⑴①圆是由一条曲线围成的图形。

通常用圆规画圆，用圆规的一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转1圈，就能画出一个圆。

②画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O表示。

圆心决定圆的位置。

③圆心到圆上任意一点的线段是半径，半径一般用字母r表示。

圆有无数条半径；在同圆或等圆中，所有半径的长度都相等；画圆时，圆规的两只脚之间的距离等于半径的长度；半径决定圆的大小。

④通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d 表示。

西师版小学数学六年级上册知识点一、分数乘、除法（第1、3单元）：（一）分数乘法1、分数乘法的意义：（1）与整数乘法相同；是求几个相同加数的和的简便计算【如：×5表示5个的和是多少或的5倍是多少】；（2）求一个数的几分之几是多少【8×表示8的是多少】.强调：根据意义写算式可以交换因数的位置（可列两个算式）；但根据算式说意义不能交换因数的位置来说意义；只能像上面那样说.2、分数乘法的计算：用分子相乘的积作分子；分母相乘的积作分母.注意：能约分的要先约分再计算；这样更简便；遇到整数；把整数看作分母是1的分数.3、两个因数的积与其中一个因数比较大小；关键看另一个因数：另一个因数大于1；积就更大；另一个因数小于1；积就更小.4、打折：如一折表示现价是原价的（或）；3.5折表示现价是原价的 .（二）分数除法：1、倒数的认识：（1）倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数.【强调：倒数表示两个数之间的关系；它们具有相互依存的特点；不能单独说一个数是倒数.】（2）求一个数的倒数的方法：分子、分母调换位置.【若遇到小数、带分数时；要先化成假分数；再求它的倒数；遇到整数就把整数看作分母是1的分数.】（3）1的倒数是1；0没有倒数.2、分数除法的意义：与整数除法相同；是已知两个因数的积与其中一个因数；求另一个因数的运算.3、分数除法的计算：甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数（乙数≠0）【①被除数不变②除号变为乘号③除数变为它的倒数】4、两个数的商与被除数比较大小；关键看除数：除数大于1；商就更小；除数小于1；商就更大.【与乘法恰好相反】二、分数混合运算及解决问题（第6单元）：（一）分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同（加减法为第一级运算；乘除法为第二级运算）1、只有加减法或只有乘除法；要从左往右依次计算；2、既有加减法又有乘除法；先算乘除法后算加减法；3、如果有括号；先算小括号里的；再算中括号里的；最后算括号外的.（二）分数加减乘除法的计算方法：1、分数加减法计算：如果分母不同；要先通分；然后分母不变；把分子相加减.2、分数乘法的计算：用分子相乘的积作分子；分母相乘的积作分母（能约分的要先约分再计算）.3、分数除法的计算：甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数（乙数≠0）【①被除数不变②除号变为乘号③除数变为它的倒数】（三）简便计算：主要是掌握好五大运算定律和两大运算性质的运用1、运算定律：加法交换律：a＋b=b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)加法交换律：a×b=b×a 加法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)加法分配律：(a+b)×c= a×b+ a×c或(a－b)×c= a×b－a×c 【重点】2、运算性质：减法运算性质：a－（b＋c）＝a－b－c 除法运算性质：a÷（b×c）＝a÷b÷c（四）解决问题：（方法）【重中之重】1、熟悉题意（至少要读两遍题）2、分析题意（这是重点；必须进行；不能马虎；草稿本上完成.）关键在于：（1）寻找题里的单位“1”；（2）写出相应的等量关系；注意标出已知与未知3、列式解答（注意选择合适的方法；不能反推的一定要用方程进行解答；这样才不容易错；注意要单位、答语要及时、准确写上.）4、检验（养成检验的好习惯）三、比和按比例分配（第4单元）：1、比的意义：两数相除又叫做这两个数的比.2、比各部分的名称 3 ：4＝3÷4＝前项比号后项比值（注意：比的后项不能为0）3、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）；比值不变.【比的基本性质和商不变性质、分数基本性质具有一致性】4、比与除法、分数的关系：5、求比值与化简比6、按比例分配解决问题：把一个数量按照一定的比来进行分配；这种分配方法叫做按比例分配.解题思路：（1）求出总份数；（2）求各占总数的几分之几；（3）根据分数的意义求出各是多少.[或用“份数方法”解决]四、负数的初步认识（第7单元）：1、像＋3；＋15,＋8844.43……这样的数都是正数.“＋3”读作“正3”；“＋”是正号.通常“＋”号省略不写.像－6；－10；－155……这样的数都是负数.“－6”读作“负6”；“－”是负号.“－”号不可以省略不写.0既不是正数；也不是负数.2、正数和负数可用来表示相反意义的量.五、圆（第2单元）：（一）圆的认识1、圆是由曲线围成的一种平面图形.2、圆各部分的名称：（1）圆心（O）：画圆时；固定的点是圆心.（2）半径（r）：圆上任意一点到圆心的线段是半径.（3）直径（d）：通过圆心且两端都在圆上的线段是直径.3、圆的特征：（1）在同一个圆里；半径有无数条；长度都相等.（2）在同一个圆里；直径有无数条；长度都相等.（3）在同一个圆里；d＝2r或r＝ .（4）圆是轴对称图形；每条直径所在的直线都是圆的对称轴.（二）扇形的认识1、扇形：由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形；叫做扇形.2、在同一个圆中；扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关.（三）圆的周长1、圆的周长除以直径的商是一个固定的数；把它叫做圆周率；用字母π表示.2、圆的周长公式：C＝πd或C＝2πr【计算时；通常取π的近似值；π≈3.14.注意π≠3.14】3、半圆的周长＝圆周长×＋直径（四）圆的面积1、圆的面积公式：S＝πr22、半圆面积＝圆面积×3、圆环面积＝外圆（大圆）面积－内圆（小圆）面积S圆环＝S外圆－S内圆＝πR2－πr2（五）解决问题注意区分“周长”和“面积”：“周长”指的是长度；“面积”指的是大小；注意单位描述的是“周长”还是“面积”.六、图形的变换和确定位置（第5单元）：1、放大和缩小图形：指的是“形状相同；大小不同”.2、1：2指的是缩小图形；把图形缩小2倍；2：1指的是放大图形；把图形放大2倍.【前项指现在图形；后项指原来图形】3、比例尺：（1）比例尺是图上距离与实际距离的比；就是“图上距离：实际距离＝比例尺”.【注意：比例尺是一个长度比；不是面积比；它没有单位.】（2）比例尺分为“数字比例尺和线段比例尺”、“放大比例尺和缩小比例尺”.4、如何求图上距离和实际距离：思路一：图上距离＝实际距离×比例尺实际距离＝图上距离÷比例尺思路二：找倍数关系如1：1000（1代表图上距离；1000代表实际距离）表示图上1厘米代表实际距离1000厘米；即“实际距离＝图上距离×1000”.注：某两地之间的实际距离是不会变的；但比例尺不同；图上距离也就不同.5、确定观测点后；知道物体的“方向和距离”就能确定物体的位置.七、可能性（第8单元）：可能性的大小可以用真分数来表示；可能性不同就意味着游戏规则的不公平.西师版数学六年级上册复习要点数的认识1、负数：0既不是正数；也不是负数.“－”号不能省略；正数和负数可以用来表示相反意义的量.2、以前学的：自然数；整数；小数；分数；奇数、偶数；质数、合数；互质数数的运算和解决问题一、分数乘法(一)分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同.都是求几个相同加数的和的简便运算.2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少.(二)、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子；分母不变.(整数和分母约分)2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子；分母相乘的积做分母.3、为了计算简便；能约分的要先约分；再计算.注意：当带分数进行乘法计算时；要先把带分数化成假分数再进行计算.(三)、规律：(乘法中比较大小时)一个数(0除外)乘大于1的数；积大于这个数.一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)；积小于这个数.一个数(0除外)乘1；积等于这个数.(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同.(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律；对于分数乘法也同样适用.乘法交换律：a × b = b × a乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：( a + b )×c = a ×c + b× c a×c－b×c＝（a－b）×c ；其它：a―b―c＝a－（b＋c）；a－（b－c）＝a－b＋c ＝a＋c－b ；a÷b÷c＝a÷（b×c）；a÷b×c＝a×c÷b二、分数乘法的解决问题已知单位“1”的量；求单位“1”的几分之几是多少.(用乘法计算)1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图; (2)部分和整体的关系：画一条线段图.2、找单位“1”：在分率句中分率“的”前面；或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍：一个数×几倍. 求一个数的几分之几是多少：一个数× .4、写数量关系式技巧：(1)“的” 相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ ＝”(2)分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1加或减分率)=分率对应量三、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数.强调：互为倒数；即倒数是两个数的关系；它们互相依存；倒数不能单独存在.(要说清谁是谁的倒数).2、求倒数的方法：(1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置.(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数；再交换分子分母的位置.(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数；再求倒数.(4)、求小数的倒数：把小数化为分数；再求倒数.3、1的倒数是1；0没有倒数. 因为1×1=1；0乘任何数都得0；(分母不能为0)4、真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1.四、分数除法1、分数除法的意义：乘法：因数×因数＝积除法：积÷一个因数＝另一个因数分数除法与整数除法的意义相同；表示已知两个因数的积和其中一个因数；求另一个因数的运算.2、分数除法的计算法则：除以一个不为0的数；等于乘这个数的倒数.规律(分数除法比较大小时)：(1)当除数大于1；商小于被除数;(2)当除数小于1(不等于0)；商大于被除数;(3)当除数等于1；商等于被除数.“[ ]”叫做中括号.一个算式里；如果既有小括号；又有中括号；要先算小括号里面的；再算中括号里面的.3、找规律填空：分析相邻数字之间的关系；用加、减、乘、除去试一试.五、分数除法解决问题已知单位“1”的几分之几是多少；求单位“1”的量.(用除法计算)1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：(1)分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量(2)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1加或减分率)=分率对应量2、解法：(建议：最好用方程解答)(1)方程：根据数量关系式设未知量为X；用方程解答.(2)算术(用除法)：分率对应量÷对应分率= 单位“1”的量3、求一个数是另一个数的几分之几：就是一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多(少)几分之几：两个数的相差量÷单位“1”的量或：①求多几分之几：大数÷小数— 1 或（大数—小数）÷小数②求少几分之几：1 —小数÷大数或（大数—小数）÷大数5、工程问题：工作总量看作单位“1”；甲队独做a天完成；那么工作效率就是；乙队独做b天完成；那么工作效率就是；两队合做的天数= 1÷（＋）.有时先独做再合做；先合做再独做；抓住基本公式：工作时间= 工作总量÷工作效率（和）六、比和比的应用(一)、比的意义1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比.2、在两个数的比中；比号前面的数叫做比的前项；比号后面的数叫做比的后项.比的前项除以后项所得的商；叫做比值. (比值通常用分数表示；也可以用小数或整数)3、比可以表示两个相同量的关系；即倍数关系.也可以表示两个不同量的比；得到一个新量.例：路程∶时间=速度.连比如：3∶4∶5读作：3比4比5（∶不是除号）4、区分比和比值比：表示两个数的关系；可以写成比的形式；也可以用分数表示.比值：相当于商；是一个数；可以是整数；分数；也可以是小数.5、比和除法、分数的联系：比前项比号“：”后项比值一种关系除法被除数除号“÷”除数商一种运算分数分子分数线“—”分母分数值一个数6、根据比与除法、分数的关系；可以理解比的后项不能为0.（除数、分母也是）体育比赛中出现两队得分是2∶0等；这只是一种记分形式；不表示两个数相除的关系.(二)、比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系：商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)；商不变.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外)；分数值不变.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)；比值不变.2、最简整数比：比的前项和后项都是整数；并且是互质数；这样的比就是最简整数比.3、根据比的基本性质；可以把比化成最简单的整数比.4.化简比：(2)用求比值的方法.注意：最后结果要写成比的形式.如：15∶10 = 15÷10 = 3/2 = 3∶25.按比例分配：把一个数量按照一定的比来进行分配.这种方法通常叫做按比例分配.前项+后项=总共的份数路程一定；速度比和时间比成反比.(如：路程相同；速度比是4∶5；时间比则为5∶4) 工作总量一定；工作效率比和工作时间比成反比.(如：工作总量相同；工作时间比是3∶2；工作效率比则是2∶3)图形一、认识圆形1、圆的定义：圆是由封闭的曲线围成的一种平面图形.2、圆心：将一张圆形纸片对折两次；折痕相交于圆中心的一点；这一点叫做圆心.一般用字母O表示.它到圆上任意一点的距离都相等.3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.一般用字母r表示.把圆规两脚分开；两脚之间的距离就是圆的半径.4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.一般用字母d表示.直径是一个圆内最长的线段.5、圆心确定圆的位置；半径确定圆的大小.6、在同圆或等圆内；有无数条半径；有无数条直径.所有的半径都相等；所有的直径都相等.7.在同圆或等圆内；直径的长度是半径的2倍；半径的长度是直径的 .用字母表示为：d=2r或r= d8、轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折；两侧的图形能够完全重合；这个图形是轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.9、长方形、正方形和圆都是对称图形；都有对称轴.这些图形都是轴对称图形.10、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆.只有2条对称轴的图形是：长方形只有3条对称轴的图形是：等边三角形只有4条对称轴的图形是：正方形;有无数条对称轴的图形是：圆、圆环.二、圆的周长1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长.用字母C表示.2、圆周率实验：在圆形纸片上做个记号；与直尺0刻度对齐；在直尺上滚动一周；求出圆的周长.发现一般规律；就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π).3.圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数；我们把它叫做圆周率.用字母π(pai) 表示.(1)、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些；这个比值是一个固定的数.圆周率π是一个无限不循环小数.在计算时；一般取π ≈ 3.14.(2)、在判断时；圆周长与它直径的比值是π倍；而不是3.14倍.(3)、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之.4、圆的周长公式：C= πd —→ d = C ÷π或C=2πr —→ r = C ÷2π5、在一个正方形里画一个最大的圆；圆的直径等于正方形的边长.在一个长方形里画一个最大的圆；圆的直径等于长方形的宽.6、区分周长的一半和半圆的周长：周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即π r(2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径. 计算方法：πr＋2r 即5.14 r三、圆的面积1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积. 用字母S表示.2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形.顶点在圆心的角叫做圆心角.3、圆面积公式的推导：(1)用逐渐逼近的转化思想：体现化圆为方；化曲为直；化新为旧；化未知为已知；化复杂为简单；化抽象为具体.(2)把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多；拼成的图像越接近长方形.(3)拼出的图形与圆的周长和半径的关系.圆的半径= 长方形的宽圆的周长的一半= 长方形的长因为：长方形面积= 长×宽所以：圆的面积= 圆周长的一半×圆的半径S圆= πr × r圆的面积公式：S圆= πr ——→ r= S ÷ π4、圆环形的面积：一个环形；外圆的半径是R；内圆的半径是r.(R=r+圆环的宽度.)S环= πR- πr或圆环形的面积公式：S圆环= π(R- r ).5、扇形的面积计算公式：S扇= πr×(n表示扇形圆心角的度数)6、一个圆；半径扩大或缩小多少倍；直径和周长也扩大或缩小相同的倍数.而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍.例如：在同一个圆里；半径扩大3倍；那么直径和周长就都扩大3倍；而面积扩大9倍.7、两个圆：半径比= 直径比= 周长比；而面积比等于这比的平方.例如：两个圆的半径比是2∶3；那么这两个圆的直径比和周长比都是2∶3；而面积比是4∶98、任意一个圆的外接或内接正方形的面积之比都是一个固定值；即：4∶π∶29、当长方形；正方形；圆的周长相等时；圆面积最大；正方形居中；长方形面积最小.反之；面积相同时；长方形的周长最长；正方形居中；圆周长最短.10、确定起跑线：(1)每条跑道的长度= 两个半圆形跑道合成的圆的周长+ 两个直道的长度.(2)每条跑道直道的长度都相等；而各圆周长决定每条跑道的总长度.(因此起跑线不同)(3)每相邻两个跑道相隔的距离是：2×π×跑道的宽度(4)当一个圆的半径增加a厘米时；它的周长就增加2πa厘米；当一个圆的直径增加a厘米时；它的周长就增加πa厘米.11、常用各π值结果：π = 3.142π = 6.283π = 9.424π = 12.565π = 15.76π = 18.847π = 21.988π = 25.129π = 28.2616π = 50.2425π = 78.536π = 113.0464π = 200.9696π = 301.44四、图形的变换和确定位置1、图形的放大或缩小：图形的形状不变；大小不同.2、比例尺：图上距离与实际距离的比.即图上距离∶实际距离=比例尺比例尺分为数字比例尺（无单位）和线段比例尺（有单位）.比的前项为“1”是缩小比例尺；比的后项为“1”是放大比例尺.已知图上距离和比例尺求实际距离；实际距离=图上距离÷比例尺；已知实际距离和比例尺求图上距离；图上距离=实际距离×比例尺（画图确定物体的位置）.3、物体位置的确定：确定观测点后；知道物体的方向和距离就能确定物体的位置.上北下南左西右东；以观测点画“十字”坐标确定方向；以比例尺确定图上距离或实际距离.用数对确定点的位置；如(3；5)表示：(第三列；第五行)概率可能性：用分数来表示可能性的大小；以总数为分母；可能出现的次数为分子.（约分）常用单位1、长度单位：千米（公里）1000 米10 分米10 厘米10 毫米1000 微米km m dm cm mm2、面积单位：平方千米100 公顷（平方百米）10000 平方米100 平方分米100 平方厘米km2 hm2 ㎡ dm2 cm21平方米是边长为1m的正方形的面积；其它依次类推.大母指的指甲壳的面积大约是1平方厘米.3、体积或容积单位：立方米1000 立方分米（升）1000 立方厘米（毫升）m3 L mL1立方米是棱长为1m的正方体的体积；其它依次类推.两本字典或两瓶矿泉水的体积大约是1立方分米.4、时间：年12（365或366天）月28、29、30、31 天（日）24 时60分60秒第六：常用数量关系1、加数＋加数＝和；加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差；被减数＝减数＋差；减数＝被减数－差；因数×因数＝积；因数＝积÷另一个因数；被除数÷除数＝商；被除数＝除数×商；除数＝被除数÷商.2、单价×数量＝总价；总价÷单价＝数量；总价÷数量＝单价；速度×时间＝路程；路程÷速度＝时间；路程÷时间＝速度；工作效率×工作时间＝工作总量；工作总量÷工作效率＝工作时间；工作总量÷工作时间＝工作效率；收入－支出＝结余现价＝原价×折数；原价＝现价÷折数；折数＝现价÷原价.。

六年级上册西师版知识点【数学】一、四则运算1. 加法、减法、乘法和除法的运算法则和计算方法；2. 小数的加减运算；3. 分数的加减乘除运算；4. 简便计算；二、数与代数1. 亿，千亿的认识和读法；2. 正数、负数、零的概念及其表示方法；3. 正数、负数的比较；4. 用字母表示数的方法；5. 数字推理和运算规律。

三、分数1. 定义、基本性质、分数的大小比较；2. 分数的约分、加减乘除运算；3. 分数的应用；4. 读写带分数、百分数。

四、长度、面积和体积1. 毫米、厘米、分米、米、千米的认识和换算；2. 用大小比较的方法进行长度的比较；3. 平方厘米、立方厘米的认识和计算；4. 体积单位换算。

五、图形与空间1. 直线、线段、射线、角的认识；2. 三角形、四边形、平行四边形、正方形、长方形等图形的性质、认识和分类；3. 用尺规画各种图形；4. 空间图形的认识、正视图和侧视图的相互转化。

【语文】一、词语1. 词的分类及构成；2. 同音词、反义词、近义词的辨析；3. 词和词组的应用。

二、句子1. 简单句、复合句、并列句、选择问句、祈使句的基本认识；2. 句中成分的分析和归纳；3. 用正确的语气朗读语句。

三、篇章和作文1. 议论文、记叙文、说明文、应用文等篇章类型的基本特点；2. 了解和运用一些写作方法。

四、阅读理解1. 略读、精读的基本技巧；2. 根据文章内容进行推理和判断；3. 理解词义及猜测上下文语义。

【英语】一、词汇1. 学习和掌握一定数量的英语单词和固定搭配；2. 能运用正确的词形和词义。

二、句型1. 句子和问句的基本结构；2. 熟练掌握情态动词、一般现在时、一般过去时等句型。

三、听力1. 能听懂日常生活的简短指令、问候和简单问题；2. 能听懂简单的对话和短文，并能提取关键信息。

四、口语表达1. 能正确使用基本的日常用语进行简单的交流；2. 能描述自己的家庭、学校、朋友等。

五、阅读和书写1. 能读懂简单的短文和故事，并回答相关问题；2. 能正确书写已学过的单词和句子。

一.自然数的加减法
1.自然数的加法规则
（1）加法的定义及性质
（2）加法的交换律
（3）加法的结合律
2.自然数的减法规则
（1）减法的定义及性质
（2）有关减法的基本计算方法（3）减法的交换律
二.自然数的乘除法
1.自然数的乘法规则
（1）乘法的定义及性质
（2）乘法的交换律
（3）乘法的结合律
2.自然数的除法规则
（1）除法的定义及性质
（2）有关除法的基本计算方法（3）除法的结合律
三.分数的认识和比较
1.自然数的除法引出分数的概念
2.分数的定义及性质
3.分数的比较
（1）相同分母的比较
（2）相同分子的比较
（3）不同分母的比较
四.分数的加减法
1.分数的加法规则
（1）相同分母的加法
（2）相同分子的加法
（3）不同分母的加法
2.分数的减法规则
（1）相同分母的减法
（2）相同分子的减法
（3）不同分母的减法
五.小数的认识和比较
1.小数的定义及性质
2.小数的大小比较
（1）相同整数部分的比较
（2）整数和小数比较（3）小数之间的比较
六.数的性质和应用
1.奇数和偶数
2.能被2整除的数
3.数的倍数
4.数的约数。

1、现价=原价×折扣原价=现价÷折扣折扣=现价÷原价２、长方形的周长=（长+宽）×2 C=2(a+b) 长方形面积=长×宽S=ab 正方形的周长=边长×4 C=4a正方形面积=边长×边长S=a２平行四边形面积=底×高S=ah 三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高梯形面积=（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)× h÷2长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 S长表=2(ab+ah+bh)长方体表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2正方体表面积=棱长×棱长×6 S正表=a×a×6＝６a２长方体体积=长×宽×高V长=abh 正方体体积=棱长×棱长×棱长V正=a×a×a＝a3长、正方体体积=底面积×高长方体体积=横截面面积×长（横截面面积=宽×高）C圆=∏d=2∏r (2)S圆=∏r2圆柱的侧面积＝底面周长×高圆柱的表面积＝侧面积＋底面积×２（１个侧面２个底面）圆柱的体积＝底面积×高V柱＝sh圆锥的体积＝×底面积×高V锥= sh加数+加数=和1、一个加数=和－另一个加数被减数－减数=差２、被减数=减数+差３、减数=被减数－差因数×因数=积４、一个因数=积÷另一个因数被除数÷除数=商５、被除数=商×除数６、除数=被除数÷商长度单位：重量单位：面积单位：体积单位： 1cm3=1mL1km=1000m 1吨=1000千克1m2=100dm21m3=1000dm31L=1000ml1m=10dm 1kg=1000g 1dm2=100cm2 1dm3=1000cm31dm=10cm (1t=1000kg) 1m2=1000cm2 1dm3=1L1m=100cm时间单位：1分=60秒 1时=60分单位换算。

六年级上册知识要点一、分数乘法（一）分数乘法的意义（只看第二个因数）1、分数乘整数（第二个因数为整数时）：求几个相同加数和的简便运算。

例：23×3，表示：或2、一个数乘分数（第二因数为真分数时）：表示这个数的几分之几是多少。

例：（1）6×512，表示：（2）27×78，表示：3、一个数乘分数（第二因数为大于1的分数时）：表示这个数的几倍是多少。

例如：512×123，表示：(二)分数乘法的计算法则1、分数乘整数：分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

(整数和分母约分)2、分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

(分子和分母约分)3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：（1）当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

（2）必须检查结果是不是最简分数。

(三) 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a × b = b × a乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：( a + b )×c = a ×c + b× c ( a - b )×c = a ×c - b× c ；a×c + b×c＝（a +b）×c a ×c - b× c=( a - b )×c减法的性质： a―b―c＝a－（b＋c） a－（b＋c）= a―b―c其它：（1）a÷b÷c＝a÷（b×c）（2）a－（b－c）＝a－b＋c ＝a＋c －b（3） a÷b×c＝a×c÷b （4）a + b - c＝a - c + b(四)积与因数的关系：(乘法中比较大小时)1、一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。

西师大版六年级数学上册全册知识点汇总一分数乘法1.⑴分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简易运算。

分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，能够先约分，再计算。

⑵求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用这个数×几分之几。

一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。

分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，能够先约分，再计算。

分数乘整数能够看作分数乘分母为 1 的分数。

⑶两个数相乘，假如一个因数等于 0，那么积等于 0。

两个大于0的数相乘，假如一个因数大于1，那么积大于另一个因数；假如一个因数等于1，那么积等于另一个因数；假如一个因数小于1，那么积小于另一个因数。

2.⑴“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：用乘法计算，即用这个数×几分之几。

⑵“连续求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：第一种：用已知数目 (原始单位“1”的量 )挨次乘已知各分率。

第二种：先把已知各分率相乘，求出所求数目占已知数目(原始单位“1”的量 )的分率，再用已知数目 (原始单位“1”的量 )乘这个分率。

⑶“按原价的几分之几销售”的应用题的解题方法是：商品的现价=原价×几分之几；降低的价格 =原价 -现价 =原价 -原价×几分之几 =原价×(1-几分之几 )。

几折就是零点几或十分之几。

二圆1.⑴①圆是由一条曲线围成的图形。

往常用圆规画圆，用圆规的一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转 1 圈，就能画出一个圆。

②画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母 O 表示。

圆心决定圆的地点。

③圆心到圆上随意一点的线段是半径，半径一般用字母 r 表示。

圆有无数条半径；在同圆或等圆中，全部半径的长度都相等；画圆时，圆规的两只脚之间的距离等于半径的长度；半径决定圆的大小。

一分数乘法1.⑴分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

⑵求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用这个数×几分之几。

一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。

分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

结果不是最简分数的，要约分，为了简化计算，可以先约分，再计算。

分数乘整数可以看作分数乘分母为1的分数。

⑶两个数相乘，如果一个因数等于0，那么积等于0。

两个大于0的数相乘，如果一个因数大于1，那么积大于另一个因数；如果一个因数等于1，那么积等于另一个因数；如果一个因数小于1，那么积小于另一个因数。

2.⑴“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：用乘法计算，即用这个数×几分之几。

⑵“连续求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：第一种：用已知数量(原始单位“1”的量)依次乘已知各分率。

第二种：先把已知各分率相乘，求出所求数量占已知数量(原始单位“1”的量)的分率，再用已知数量(原始单位“1”的量)乘这个分率。

⑶“按原价的几分之几出售”的应用题的解题方法是：商品的现价=原价×几分之几；降低的价钱=原价-现价=原价-原价×几分之几=原价×(1-几分之几)。

几折就是零点几或十分之几。

二圆1.⑴①圆是由一条曲线围成的图形。

通常用圆规画圆，用圆规的一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转1圈，就能画出一个圆。

②画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O表示。

圆心决定圆的位置。

③圆心到圆上任意一点的线段是半径，半径一般用字母r表示。

圆有无数条半径；在同圆或等圆中，所有半径的长度都相等；画圆时，圆规的两只脚之间的距离等于半径的长度；半径决定圆的大小。

④通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d表示。