八年级政治下册教案第2课 第1课时坚持依宪治国

人教版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级下册第2课《坚持依宪治国》是学生在学习宪法基本原则的基础上，进一步深入理解宪法在国家和人民生活中的重要地位的一课。

通过本节课的学习，学生将了解到宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性，从而增强宪法意识，维护宪法权威。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了宪法的基本概念和原则，对宪法有了初步的认识。

但八年级的学生在宪法意识方面仍存在一些问题，如对宪法的了解不够深入，对宪法与普通法律的认识混淆，对坚持依宪治国的重要性认识不足等。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。

2.培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。

3.提高学生运用宪法知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位。

2.坚持依宪治国的意义和重要性。

3.如何培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。

五. 教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.实践教学法：引导学生运用宪法知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教学案例：收集相关的宪法案例，用于分析和讨论。

2.教学素材：制作PPT，用于展示和讲解。

3.学习任务单：设计学习任务单，用于引导学生自主学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的发展历程，引导学生了解宪法的历史背景，引出本节课的主题——坚持依宪治国。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现宪法在国家治理中的核心地位，讲解宪法与普通法律的区别，让学生认识到宪法的特殊性和重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析典型案例，引导学生运用宪法知识解决问题，培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。

第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国1 教学分析教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。

教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。

2 教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。

中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。

“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。

1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。

2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。

3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。

教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。

活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。

1．阅读教材“探究与分享”栏目。

2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。

教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。

目标导学二：宪法是根本的活动准则活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。

第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国【教学目标】1．知识目标：了解和认识宪法的构成，知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则，知道宪法具有最高的法律地位。

2．能力目标：认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。

3．情感、态度和价值观目标：认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。

【教学重点】宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

【教学难点】宪法具有最高的法律效力。

【教学环节】一、新闻导入【多媒体呈现】2018年度中国十大宪法事例的评选活动于2018年11月10日正式拉开帷幕，12月20日至12月27日，中国宪治网微信公众号平台发起了网络投票，先后共计6854人次参与投票。

2018年12月28日，组委会结合网络投票情况，并以事例的学术性、影响性和典型性为考核标准，遴选出了最终的2018年度中国十大宪法事例。

2019年1月5日，举行了2018年中国十大宪法事例发布暨研讨会。

多地监察委员会向人大常委会作专项工作报告、广西某高校发文清查师生电脑、失信联合惩戒制度化、党政联合文件不适用信息公开条例案、重庆市教育考试院发布高考政审政策、全国人大常委会审查浙江高院制定的“非法行医”解释文件、基因编辑婴儿事件、杨某改编国歌案、上海大学生落户新政、江苏省高院服务保障民营经济发展八项举措出台入选。

自2006年以来，中国人民大学宪政与行政法治研究者中心开始举办一年一度的中国十大宪法事例评选活动，会议的影响力每年都在扩大，推动了宪法学研究与中国法治的发展。

教师点拨：自2006年以来，中国十大宪法事例评选活动，宣扬了宪法的价值观念，提高了宪法的生命力和公信力，推动了中国社会法治化的进程。

宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力，在建设法治中国的历史进程中，坚持依法治国基本方略，就要坚持宪法的根本法地位，坚持依宪治国，维护宪法的最大权威。

部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》，主要讲述了宪法在国家治理中的重要地位和作用，以及坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

本节课的内容是学生对宪法知识的一次深入理解，旨在引导学生认识宪法的权威性和有效性，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识基础，对宪法有初步的了解。

但宪法作为一个抽象的法律概念，学生对其内涵和外延的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的重要地位和作用，掌握坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法的权威，养成遵守宪法的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法在国家治理中的重要地位和作用，坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.教学难点：如何引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一个生活实例引入，让学生思考宪法在这个实例中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：选取一些与宪法相关的典型案例，引导学生进行分析，理解宪法的实际意义。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对宪法的认识和理解，培养学生的宪法意识。

4.知识讲解：讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用，阐述坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

坚持依宪治国教学设计课题第二课第一节坚持依宪治国授课时间第二周第一课时二次备课教学目标知识目标认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位。

从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

能力目标通过活动体会宪法的地位与作用情感态度和价值观目标树立宪法意识，自觉维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。

教学重点宪法的具体内容，我国宪法的本质，宪法权威的重要性教学难点自觉维护宪法的尊严教学方法探究交流小组合作学习教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课情景导入导入新课宪法朗读人齐声朗读宪法，带入情景。

观看视频，《2分钟GET 修宪那些事儿》，认识宪法修改。

课前预习1、你了解我国宪法吗？作为中国国民，你对我们国家了解多少？2、我国每年都要召开两会，你知道两会的全称吗？3、我国的根本制度是什么？学生从日常生活开始，了解国家，认识宪法。

帮助其更好地认识和理解我们的国家，以此引发学生对宪法的兴趣和重视。

4、我国的治国方略是什么？互助释疑1、同普通法律相比宪法制定和修改的程序更为严格的目的是什么？2、为什么说宪法是国家的根本大法？3、宪法与其他法律的关系怎样？4、怎样全面依法治国，保障宪法实施？5、宪法和普通法律规定的内容有什么不同？小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。

易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。

精讲释疑播放视频《宪法的地位》一、根本活动准则宪法和普通法律的异同。

辩论：有同学说，宪法等于普通法律之和。

你赞同吗？以表格形式呈现宪法和普通法律的异同以全国人民代表大会十三届一次会议修宪法为例思考：宪法的制定和修改与普通法律比较，有何不同？宪法具有最高的法律效力的表现：视频讲解，让学生更直观的了解宪法学生辩论过程，明确宪法与其他法律是子法与母法的关系更直观具体宪法具有最高的法律效力宪法是国家法治统一的基础课堂检测1、宪法乃一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。

人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二课《坚持依宪治国》这一课时，主要让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

通过本节课的学习，培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础，对宪法有初步的认识。

但宪法作为国家的基本法，其内涵丰富，精神实质需要进一步深化。

学生在日常生活中，宪法意识不强，对宪法的尊重和维护还有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解宪法，增强宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

四. 说教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.依宪治国的意义和途径。

3.青少年如何维护宪法的尊严。

五. 说教学方法与手段1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力。

2.合作探究：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的精神实质。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示宪法知识，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，引导学生进入学习状态。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的基本内容，培养学生自主学习能力。

3.合作探究：学生分组讨论，分析案例，引导学生深入理解宪法的精神实质。

4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的情况，进行讲解，解答学生疑问。

5.互动环节：开展课堂互动，让学生发表自己对宪法的认识和看法，培养学生的宪法意识。

《2.1 坚持依法治国》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解依法治国的含义及其重要性。

理解依法治国与人民当家作主的关系。

掌握依法治国的基本要求及其在国家治理中的作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探究依法治国的含义、重要性和基本要求。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们合作探究的意识和能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对依法治国的认同感和信任感，树立正确的法治观念。

引导学生认识到依法治国是国家治理现代化的必然要求，激发他们自觉维护法治的愿望。

培养学生的爱国主义情感，使他们成为守法护法的现代公民。

二、教学重点依法治国的含义及其重要性。

依法治国与人民当家作主的关系。

依法治国的基本要求及其在国家治理中的作用。

三、教学难点如何引导学生深入理解依法治国的含义、重要性和基本要求，以及依法治国与人民当家作主的关系。

如何结合实际生活，使学生切身感受到依法治国的重要性，激发他们的法治观念。

如何培养学生的法治思维，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

四、教学过程（一）导入新课（5分钟）【教师活动】通过播放一段关于中国政府打击腐败的新闻报道，引导学生观察并思考问题：“为什么政府要打击腐败？打击腐败的目的是什么？”引发学生对本课主题的思考。

【学生活动】观看新闻报道，思考并回答问题。

自由发言，分享对政府打击腐败意义的理解。

【设计意图】通过观察新闻报道，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——坚持依法治国。

（二）新课讲解（30分钟）1.依法治国的含义（8分钟）【教师讲解】详细阐述依法治国的含义，即依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志和主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。

简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元的主题是“坚持宪法至上”，第二课的主题是“保障宪法实施”。

本课的主题“坚持依宪治国”是宪法实施的核心要求，旨在让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到坚持依宪治国的重要性，培养学生的宪法意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。

但是，对于宪法在国家法律体系中的地位和作用，以及依宪治国的深刻含义，还需要进一步引导和深化。

此外，学生对于宪法的实际应用和自身权益保护方面，也需要加强教育。

三. 教学目标1.让学生深入理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.让学生认识到坚持依宪治国的重要性。

3.培养学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法的权威。

4.培养学生自觉运用宪法知识，维护自身权益的能力。

四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.坚持依宪治国的深刻含义。

3.引导学生从实际生活中认识到宪法的重要性，提高宪法意识。

五. 教学方法采用问题驱动法，案例分析法，小组合作法，讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究，深入理解宪法知识，增强宪法意识。

六. 教学准备1.教学PPT2.宪法相关案例材料3.小组合作学习资料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段宪法宣誓的视频，引导学生思考宪法在国家中的地位，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生明确学习的目标。

3.操练（10分钟）分析宪法案例，让学生运用宪法知识解决问题，加深对宪法知识的理解。

4.巩固（5分钟）通过小组合作学习，让学生分享学习宪法的心得，进一步巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）讨论如何在生活中维护宪法权威，提高宪法意识。

6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后写一篇关于宪法知识的心得体会。

人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第二课第一课时，主题是“坚持依宪治国”。

教材从我国宪法的地位和作用入手，引导学生了解宪法对国家生活和社会生活的根本规范作用，明确依宪治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

教材通过案例分析、问题探讨等方式，让学生深入理解宪法的核心内容和基本原则，增强宪法意识，提高法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，但对宪法的地位、作用和依宪治国的意义仍存在模糊认识。

学生的宪法意识、法治观念和公民素养有待提高。

此外，学生对宪法的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。

2.引导学生理解宪法的核心内容和基本原则。

3.培养学生的宪法意识、法治观念和公民素养。

4.提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的意义3.宪法的核心内容和基本原则五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法案例，让学生深入理解宪法知识和原理。

2.问题探讨法：引导学生主动提出问题，共同探讨，增强宪法意识。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和宪法素养。

4.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中运用宪法知识，提高法治素养。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.宪法相关案例、新闻报道等素材。

3.投影仪、电脑、音响等教学设备。

4.小组讨论标志牌、计时器等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法。

然后提问：“你们知道宪法在我国的地位和作用吗？”让学生发表观点，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，如“宪法保护公民权利”的案例，让学生阅读并思考：“宪法是如何保护公民权利的？”引导学生了解宪法的核心内容和基本原则。