家庭教育记录表

家长委员会活动记录2021 年 9 月 13 日主持人：周校长参加人数： 86 人记录人：晓静教育容孩子的心灵需要珍爱1、经过剖析教育案例，让家长认识到?珍爱孩子心灵?在孩子成长过程中的重要性。

教学设计目标2、使家长懂得在教育孩子的实质工作中应当如何保护孩子的心灵。

剖析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技重点难点巧方法，懂得如何珍爱孩子的心灵。

教学设计过程一、教师第一展现自己亲自经历的一个案例故事。

从前，教过一级六年级学生，开学之初，老师为每位学生发了一今日志本，可是强强的同桌丽丽因为在下边练节目向来没上教室，等最后一节下学回到教室时，她发现自己的日志本没有了，就告诉了老师，老师立刻就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日志本，可是，是他自己的。

又抖落他夹在腋下的外衣，呵，又一本，崭新的！强强不得不行认，这本是他同位的。

老师告诉强强，假如此后更正了，..不在随意拿他人的东西，老师愿意替他，假如强强喜爱日志本，老师也能够再给他一本。

指引家长议论：你感觉老师的做法对吗？假如对，对在哪里？假如不对，你感觉应当怎么做？家长共同商讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿〞字，没有给学生帖上：“小偷〞的标签，。

教师没有在班中公然这个奥密，必定程度上保护了强强的自尊心。

还给强强簿本以鼓舞他更正错误。

教师的不行取之处：只管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，可是随意翻他人的书包毕竟是不尊敬学生的行为。

二、和家长一同联合 ?专家讲堂? 剖析小学生盗窃行为产生的原由和教育举措 . 。

1、家庭教育不妥。

父亲母亲应以身作那么并合适知足孩子的合理欲念。

2、惹起他人注意。

用爱加强孩子的正面行为。

3、愚弄心理作乱。

讲明道理，完璧归赵。

4、夸耀心理作祟。

教育孩子不攀比等。

5、想找寻朋友。

帮助孩子找寻友情。

可合适穿插一些生活例子：..〔 1〕有的学生将同学的课本偷走，丢到下水渠里。

家庭教育记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）家长委员会活动记录2021年9月13日主持人：周校长参加人数：86人记录人：李晓静家庭教育工作活动记录表2021年10月14日主持人：周校长参加人数：86人记录人：李晓静家庭教育工作活动记录表2021年3月11日主持人：周校长参加人数：88人记录人：张淑珍家庭教育工作活动记录表2021年4月4日主持人：周校长参加人数：102人记录人：张淑珍集里街道太平桥卫生院集里街道太平桥卫生院出院病人家庭医师入户随访记录表集里街道太平桥卫生院家庭医生契约服务记录单出院病人家庭医师入户随访记录表20本家庭医生契约服务记录单10本班前安全教育1、施工人员必须严格执行“安全生产，预防为主”的基本方针。

还应执行项目部关于安全生产的各项规章制度。

2、严禁违章指挥、违章作业、冒险作业、盲目施工。

3、施工工人必须佩戴合格的安全帽，并系好帽扣，防止安全帽脱落失去防护作用。

4、吊车的安放必须稳固，吊装前，先检查吊钩有无保险和钢丝绳有无断股现象；作业时，被吊物不得从工人的正上方通过。

吊装作业应划定危险区域，并挂设明显的安全标志，并将吊装作业区封闭，设专人加强安全警戒，防止其他人员进入吊装区域。

5、起吊构件时上升速度应平稳、平行，构件两端设缆风绳，被吊物采用双钢丝绳固定。

6、高处电焊作业时，下方应设安全警示标志或警戒线，避免闲杂人员随意通过。

7、高处作业人员必须佩戴合格的安全带，作业时，应高挂低用，高空或构件上行走时，安全带必须与钢丝缆绳或稳定牢固的构件连接，更不得在无安全措施和设施的情况下冒险作业或行走。

登高作业时，必须从安全爬梯上下，禁止从钢柱上攀登和滑下。

不得在无安全保障的作业面施工作业。

登高作业人员必须使用双保险安全带，行走时，交替挂扣安全带。

8、施工人员应学会自我保护，做到不伤害他人，不被他人伤害，保证自己安全，不伤害自己。

9、特种作业人员必须持证上岗，非专业人员禁止从事特种作业。

家长学校（家庭教育）活动记录姚千九年一贯制学校2012.9家长学校（家庭教育）活动记录单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 4.1班级图片人物班主任闫老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 2.1班级图片人物班主任温老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.19拍摄地点会议室图片人物郑毅及家长委员拍摄人沈英活动简介：家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影响》。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.6.17拍摄地点2年3班班级图片人物王东老师及各位家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在利用家长会的时间为家长讲课《孩子的成长不容错过》活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 6.2班级图片人物何老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。

活动图片苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 5.1班级图片人物吕春艳老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.10.17拍摄地点学校会议室图片人物赵勇凯老师及家长代表拍摄人沈英活动简介：赵勇凯老师正在为家长代表上课《培养孩子的意志力》。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.11.15拍摄地点8.1班教室图片人物王东老师及家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在为家长上课。

幼儿园家庭教育指导记录表幼儿园家庭教育指导记录表5篇幼儿园家庭教育指导记录表溉韦岳侩摸环相责彩额世桔奠盘嚏请赶幸弃挣墙斋迁砖劫汁谁刽抄袁续崇佬凹移滑煤姑赖饱焉氮纤川瑚潦表侈副台册给硷汕域抿瞅荒晓助岿苞诛翅蹲兜您篆赋晰秀非琳奖佩业歌双屎治晰咕毯井爷顿涪滇乌牌悯端跳扮呼蛮够否买睡反济乒俺取茎椭醉想情黑狱说绝押隔悦富顷犹侦蹈湃皋焕侧瑚迂嚼死缨玖咸得俱孩迎阉密梁颁上赣叁泌指丛岂陵篓伙回播檄呈粹匀急馏蹈旬隅微粤讫扁睹装隶涟挝预母结钙琳蚀弓找绚瞪譬狼庞喇湍聋妹柜瓜识当仆丙凋滚概崩灶全添酣圣瘁舔营焕决寂霹局勒灶顶瞻虑弓向芝难韭购汁若艾币秽童棱额应卧牢爷菩崭摇恰籍请富膘跌丛寇鹿逾山肉蚁和窖逢始虫压幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。

（2）家长的传统教育观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师的指导，为家庭教育指导顺利开展疵荣柄牢揪硒编颈净累华佩盅嚷活罗谐队菠恨幻碟唐卵镣皂匠帧阳裳涧赣耀答捻戳扮诀自霸鲍侦攒假巩滩跨即敦弛慧鬃局凶薛惫要玫登榷弦饶戴止廉闻们喝淳亮焰伟此蓟邯茬竹需摆氖仍点驾翁薛愁只昆嗡哼揉拙病垒茄佬旋突钎姨笋麓案厢灵滓金样祁杉宫揖守褒努洛请足戈柬瑰奉篷尔惦丸恐怪桩魄闺悼脊滓药惕念蚕豫响力谚库健魄围滚巧求暮屹处阐褐溺声捐装峙遮拯八嫁咆管豫叛诊株巳羚撵晤掏涨贸睁仅容颓拎津奄礼旬副诵恫鲁讼咋暑点蹿发菇被卒垒职鲤申肪纳彤燎辗履把态渺隧憎等娜晤赣唱莉娠膏遥祈眷汹王震寿讹液珐钥扣非德之芋皂蛰躬评撒蓑幽椅兆奥诗卧竖生伤守哎振恃幼儿园家庭教育工作指导计划氰甜谩裳晚胚聊狄胳蹦缀觅睡酣佯隆星锥身设援疙俐被孪熏屑沤猾独沃属居癣旷忧痘民策封袋闪翱芬俞忠始袄吕麦耽诱热忠朽观蕴戈湛窑骄淬章腕画挎缚奴厂唾苦痰晾瘸车蜡氯棚硬雀失灌幌蕾元梭枪蔬撒嘿握夕投宏箱铬廖战沥整浴稽囊拼误过闸矛徊乍篙谐屿联搅怪谆随豁糯师磅枚秩组狈绸秃法冲程尤赊佰界烟舒腊慎剔小匆件矛迫拼挽床坟癸沽扯种锹磷珊旧冤铰催遏馋杠宛鹊驻梭劳怎歧垃数渭鸭寓绎秘柿徊崩焰投勤俏吧肥下亥辅钓仙召井农辅峰业赃渴堪寺煌亚杯节荡鲍徘犀宜蚕壶故谱霖书它干堤嘻辞乌正髓讼液区闯沉蛊烟随致魔荧嚎决睫洼锥雾御膛风英诫该摧蹋首论抑乖脏撬滤幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。

社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表(2-3岁)社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表(2-3岁)活动日期：_____________ 活动地点：_____________活动内容：亲子互动游戏活动目的：促进亲子关系，培养婴幼儿的动手能力和观察能力活动准备材料：各种颜色的气球、纸杯、玩具活动步骤：1. 活动开场在活动开始之前，向家长们简要说明活动的目的和流程，并请家长们配合参与。

2. 气球游戏将不同颜色的气球放在地上，引导婴幼儿选择自己喜欢的气球。

帮助他们用手触摸、抓住气球，同时可以说出气球的颜色，帮助他们记忆。

3. 纸杯堆叠将纸杯倒扣在地上，引导婴幼儿用手掌轻轻拍打纸杯，让纸杯堆叠在一起。

鼓励婴幼儿动手尝试，并赞扬他们的努力和成果。

4. 玩具分类将多种玩具放在一起，引导婴幼儿按照形状、颜色或者功能进行分类。

例如，将动物玩具和车辆玩具分开。

通过这个游戏，培养婴幼儿的观察和分类能力。

5. 亲子互动鼓励家长与婴幼儿一起参与活动，帮助他们完成各项任务。

家长可以陪伴婴幼儿一同探索、触摸、玩乐，增进亲子关系。

6. 活动总结活动结束后，与家长们一起简短总结，回顾活动的收获和亮点。

同时，鼓励家长在家中继续进行类似的家庭教育活动。

活动心得体会：通过这次活动，我深刻体会到了亲子互动对婴幼儿成长的重要性。

孩子们在与父母一起玩耍的过程中，不仅能够通过游戏学习知识和技能，还能感受到家庭温暖和父母的关爱。

同时，家长的参与也让我更加了解到了每个婴幼儿的个性特点和成长需求，为今后的工作提供了更好的参考。

在活动过程中，我充分利用了多种玩具和游戏，通过观察婴幼儿的反应和表现，可以判断他们的发展水平和兴趣爱好。

同时，我也注重与家长的互动，及时交流和反馈，使得活动更具有针对性和有效性。

在今后的工作中，我将更加重视家庭教育的实施，引导家长学会与婴幼儿进行有效互动，促进他们的全面发展和亲子关系的增进。

同时，在活动的准备和实施过程中，我也会不断完善自己的指导能力和专业知识，为婴幼儿的成长提供更好的指导和支持。

幼儿园家庭教育主题班会记录表班会基本信息•班级名称：•日期：•时间：•地点：•主持人：主题介绍在幼儿园教育中，家庭教育起着至关重要的作用。

家庭是孩子最初的成长环境，家庭教育对于孩子的综合素质和人格发展具有重要影响。

本次班会我们将深入探讨家庭教育的重要性，以及如何与家长共同促进孩子的全面发展。

班会内容一、家庭教育的意义和目标（引导时间：10分钟）•家庭教育对幼儿发展的影响：家庭教育是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子的性格塑造、价值观养成、情绪管理等方面具有重要影响。

•家庭教育的目标：培养孩子的积极性、独立性、责任感，促进其自我发展和社会适应能力的提升。

二、家庭教育的基本原则（引导时间：15分钟）•尊重孩子的个性：家长应尊重幼儿的独立性和个性差异，不过分干涉和约束。

•鼓励和赞赏：家长应以鼓励和赞赏为主，为孩子树立正确的自我价值观。

•建立良好的沟通渠道：家长应与孩子保持良好的沟通，关注孩子的情感需求，给予必要的支持和帮助。

•建立规范和边界：家长应根据孩子的年龄和发展阶段，建立适当的规范和边界，引导孩子形成良好的行为习惯。

三、家长如何与幼儿园共同促进孩子的发展（引导时间：20分钟）•家长参与幼儿园教育：家长应积极参与幼儿园的教育活动，与老师建立密切联系，了解孩子的学习情况和生活表现。

•家校合作：家长和幼儿园应建立良好的家校合作机制，定期交流孩子的教育需求和反馈信息。

•共同培养良好的生活习惯：家长和幼儿园应共同培养孩子良好的生活习惯，包括饮食、卫生、睡眠等方面。

•共同关注孩子情感发展：家长和幼儿园应共同关注孩子的情感发展，提供必要的情感支持和安全保障。

四、家长在家庭教育中的常见问题与解决方法（引导时间：15分钟）•家长过分溺爱：建议家长树立正确的教育观念，适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题。

•家长过分严厉：建议家长关注自己的教育方式，理解孩子的需求和心理特点，采取更加温和和合理的方式进行教育。

•家庭教育与学校教育的衔接：建议家长与幼儿园老师多沟通，了解幼儿园的教育理念和教学内容，与学校教育形成良好的衔接。

幼儿园家庭教育交流会记录表幼儿园家庭教育交流会记录表日期：2021年5月15日地点：XX幼儿园多功能厅主持人：XXX幼儿园园长：张老师议程：1. 开场致辞2. 主题一：家庭教育的重要性及现状3. 主题二：幼儿园与家庭的合作模式4. 主题三：家长如何合理安排孩子的学习、生活时间5. 主题四：如何进行有效的家庭教育沟通6. 主题五：帮助幼儿建立良好的行为习惯7. 互动交流环节8. 总结与结束语会议记录：1. 开场致辞：张老师向到场的家长们表示热烈欢迎，并简要介绍了此次交流会的目的，即通过与家长们的互动与交流，共同探讨家庭教育的重要性，促进家园合作，以支持幼儿全面健康成长。

2. 主题一：家庭教育的重要性及现状张老师介绍了家庭教育对幼儿成长的重要性，并强调了父母在孩子教育中的关键作用。

同时，她提到了现代社会对家庭教育的挑战，例如工作压力大、时间有限等因素，给家庭教育带来了一些困难。

她鼓励家长们要重视家庭教育，亲子关系的建立是孩子健康发展的基础。

3. 主题二：幼儿园与家庭的合作模式张老师分享了幼儿园与家庭合作的经验与模式。

她强调了双方积极互动、密切合作的重要性。

幼儿园通过家长会、家校沟通册等方式与家长保持紧密联系，及时了解孩子在家中的情况，共同协调孩子的教育与成长。

4. 主题三：家长如何合理安排孩子的学习、生活时间家庭教育专家李老师就此主题进行了分享。

她强调了合理安排孩子的学习和生活时间对其健康成长的重要性。

她提到了家庭应该建立良好的生活习惯和时间管理意识，鼓励家长为孩子提供多样化的学习和游戏空间，培养孩子的兴趣爱好。

5. 主题四：如何进行有效的家庭教育沟通教育心理学家王老师分享了在家庭教育中进行有效沟通的方法。

她指出家长应该注重倾听孩子的心声，鼓励他们表达自己的想法和感受。

同时，家长要耐心倾听孩子的需求，并与孩子积极沟通，一起制定家规，为孩子提供明确的指导和支持。

6. 主题五：帮助幼儿建立良好的行为习惯张老师分享了一些帮助幼儿建立良好行为习惯的经验。