家庭教育活动记录.

家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。

一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。

下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。

家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。

因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。

但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。

而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。

比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。

有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。

这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。

她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。

'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。

作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。

结果，即推开了子女，也被子女所推开。

父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。

做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。

但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。

理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。

这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。

作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家庭教育和学校教育的关系日益紧密。

为了更好地发挥家庭教育的积极作用，提高学校教育教学质量，我校积极开展教研家园共育活动。

本次活动的主题为“家校携手，共育未来”，旨在通过家校互动，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。

二、活动时间2021年10月16日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 学校领导班子2. 各年级班主任3. 家长代表4. 教研组教师5. 邀请的专家五、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 班主任工作经验分享4. 家长代表发言5. 家校互动环节6. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了家校共育的重要性，并希望家长们能够积极参与到学校的教育教学活动中来，共同为孩子的成长助力。

2. 专家讲座本次讲座邀请了我市知名教育专家，围绕“家校共育的策略与方法”这一主题，从家庭教育与学校教育的协同发展、家庭教育的重要性、如何与孩子有效沟通等方面进行了深入浅出的讲解。

专家的讲座内容丰富，案例生动，引起了家长们的强烈共鸣。

3. 班主任工作经验分享随后，几位优秀班主任分享了他们在家校共育工作中的成功经验和做法。

他们通过讲述具体的案例，展示了如何与家长建立良好的沟通渠道，如何引导家长关注孩子的成长，以及如何形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。

4. 家长代表发言家长代表们纷纷发言，分享了他们在家庭教育中的心得体会。

他们认为，家庭教育是孩子成长的重要环节，家长应该积极参与到孩子的教育过程中，关注孩子的心理健康，培养孩子的良好习惯。

5. 家校互动环节在这个环节中，家长们与老师们进行了面对面的交流。

老师们针对家长提出的问题，耐心解答，并给予家长一些建设性的建议。

同时，家长们也提出了自己在家庭教育中遇到的困惑，与老师们共同探讨解决之道。

6. 总结发言最后，学校副校长对本次活动进行了总结，对家长们积极参与表示衷心的感谢，并对今后的家校共育工作提出了要求。

家长学校活动记录内容范文(精选5篇)【篇一】家长学校活动记录内容一、指导思想根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、工作目标1、引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。

2、家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。

3、家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。

在家庭教育现代化水平上要有显著提高，在软件和硬件建设上有显著进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创区“家教名校”，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。

三、实施步骤1、举办“家长培训班“。

坚持二月一次培训，二月一个专题的集中（以校或以班）授课活动由家长学校专兼职教师讲授《家长读本》中的相关内容，或请专家进行专题讲座。

３、开办“家长网络学校“。

部分在外工作或务工的家长，利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。

４、开设“家长访校接待日“。

由校级领导轮流值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。

５、建立“家长开放日制度“。

每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听（听课）、看（主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现）、议（评议学校的工作）、谈（召开家长代表座谈会，听取意见和建议，参与教育教学工作）等方式促进学校教育教学工作。

家长学校活动记录引言概述：家长学校活动是学校与家长之间的重要互动方式，通过举办各种活动，可以促进家校合作，增强家长对孩子学习的关注和支持。

本文将详细记录家长学校活动的五个方面，包括活动内容、参预家长、活动效果、学校反馈和未来计划。

一、活动内容：1.1 主题讲座：邀请专家就教育、心理健康等话题进行讲座，匡助家长更好地了解和引导孩子。

1.2 亲子活动：组织亲子游戏、亲子手工制作等活动，增进亲子关系，提升家庭氛围。

1.3 学习分享会：家长分享孩子在学校的学习经验和成就，激发其他家长的学习兴趣。

二、参预家长：2.1 积极参预家长：包括家长会成员、志愿者等，他们积极参预活动组织和执行，为活动的顺利进行贡献力量。

2.2 被动参预家长：大部份家长会参加活动，但只是作为观众或者听众，缺乏主动参预的意愿。

2.3 不参预家长：少数家长对学校活动漠不关心，缺乏对孩子教育的重视，需要学校进一步引导和激发他们的兴趣。

三、活动效果：3.1 家校合作加强：通过家长学校活动，学校与家长之间的沟通和合作得到了增强，共同关注孩子的成长。

3.2 家庭氛围改善：亲子活动的举办使家庭成员之间的关系更加融洽，增进了家庭的幸福感。

3.3 学习动力提升：学习分享会激发了家长对孩子学习的关注，促使孩子更加努力学习，提高学习动力。

四、学校反馈：4.1 反馈调查：学校通过问卷调查等方式，采集家长对活动的反馈意见，了解他们的满意度和建议。

4.2 反馈总结：学校根据家长的反馈意见，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动做出改进和调整。

4.3 感谢信函：学校向积极参预活动的家长发放感谢信函，表达对他们的认可和感激之情。

五、未来计划：5.1 活动多样化：学校将继续举办多样化的家长学校活动，满足家长的不同需求和兴趣。

5.2 家校互动平台：学校计划建立家校互动平台，方便家长与学校之间的交流和合作。

5.3 家庭教育培训：学校将提供家庭教育培训课程，匡助家长更好地教育孩子，提升家庭教育水平。

家庭教育指导工作记录篇一在xx统领下，认真贯彻上级家庭教育工作要求，积极稳妥推进我处家庭教育事业发展，积极探索、认真研究，不断积累家庭教育经验，努力使学校教育和家庭教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。

1、加强力量，推进我处家庭教育规划的全面实施。

家长学校要在上学年精心准备的基础上，按照“十有”要求开班开课，务求实效。

2、加强理论学习，提高全体教师的家教理论水平。

为了更有效地开展家庭教育指导活动，学校选派一批精干的教师充实家庭教育指导队伍。

采取多途径培训方式，学习新理论，了解新信息、掌握新知识，切实提高家教队伍中每一位教师的教育工作能力和水平。

3、开辟多种渠道，夯实家长学校管理。

(1)家长委员会管理扎实有效。

(2)落实家长学校的上课时间。

原则上每学期每个年级举行2次活动，每次上课时要有计划、有层次地开展活动。

每次活动后，均安排班主任、任课老师与家长交流，及时做好信息收集，使学校教育与家庭教育同步协调。

(3)保证家长学校学员的参与率。

每次上课前发出书面通知，保证出勤率达90%以上。

4、采用多种形式，丰富家庭教育指导活动。

(1)开展行之有效的家庭教育指导活动。

中心学校家庭教育工作站将分层分类地开展一些指导活动，如不同层次的创建活动、上课艺术探讨等。

各年级每学期组织家长进行一次专题讲座、一次专题活动。

做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。

(2)抓两头，促中间。

认真做好学习型家庭和困难学生跟踪指导工作。

签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。

(3)继续做好家长接待日工作。

做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。

帮助他们解决好一些家庭教育中的问题。

(5)继续办好“家校之窗”宣传栏，使这一小小的宣传阵地成为学校、家庭，家长、学生沟通的桥梁纽带。

5．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

以义务教育课改为动力，借鉴课改经验，依据本校实际，确立好研究课题，适时举行全处家庭教育优质课、优秀论文比赛，扎实规范地做好课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的问题，不断提高科研水平。

家庭教育活动记录我和我的家人一直注重家庭教育的重要性，并积极参与各种家庭教育活动，以促进家庭成员之间的互动和学习。

以下是我近期参与的一些家庭教育活动的记录。

一、亲子阅读活动为了培养孩子的阅读兴趣和提升他们的语言表达能力，我们经常举行亲子阅读活动。

最近一次活动中，我选择了一本故事书，与孩子们一起坐在书桌前，他们两人坐在我身旁，我们共同享受阅读的乐趣。

我们共读了《小王子》这本书，这是一本寓言故事，讲述了一个孩子从星球到星球寻找真理的故事。

孩子们特别喜欢里面的插图和故事情节，我在阅读过程中用简单的语言向他们解释，并与他们分享自己的感受和思考。

这个活动不仅让我和孩子们建立了更深厚的感情，还培养了他们的阅读兴趣和思维能力。

通过与孩子们的互动，我发现他们对于书中的故事和道理有了更深入的理解，这让我感到非常欣慰。

二、家庭厨艺课程近期，我们一家人报名参加了一个家庭厨艺课程。

这个课程旨在教授家长和孩子们一些简单而健康的烹饪技巧，以及培养他们在日常生活中的饮食习惯。

在课程中，我们学习了如何选择新鲜的食材、正确切割食材以及如何合理地调配各种食材。

孩子们非常兴奋，他们在老师的指导下亲自动手准备了一道道美味的菜肴。

这个活动不仅提高了孩子们的烹饪技能，更重要的是加深了他们对食材的认识和对健康饮食的重视。

我们全家人通过这个活动，不仅享受了美食的乐趣，更加了解了互相合作和团队合作的重要性。

三、亲子户外运动为了增强家庭成员之间的身体素质和加强团队合作精神，我们定期参加亲子户外运动活动。

最近，我们一家人去了一次郊外露营活动。

在这次活动中，我们搭起了帐篷，学习了如何生火、如何烹饪简单的露营美食。

孩子们充满激情地参与其中，他们帮忙搭帐篷，采集木材，还学会了如何使用指南针进行导航。

通过这次户外运动活动，我和孩子们更加亲近了自然，也加深了我们之间的情感纽带。

他们学会了尊重大自然、独立生活以及团队合作的重要性。

这样的活动不仅增进了我们的健康和快乐，还让我们更加珍惜家庭的温暖。

家校共育活动主题与活动记录一、家校共育活动主题1. 家庭教育理念与方法的交流分享- 目的：为了提升家长的教育意识和家庭教育能力，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。

- 活动内容：邀请专家学者就家庭教育的理念与方法进行讲座，家长提问互动，经验交流，并以小组讨论、案例分析等形式进行互动讨论。

- 预期效果：促进家庭教育理念的更新与理性化，提高家长的教育能力和育人水平。

2. 资源共享，丰富课外活动- 目的：借助家长的专业知识、爱好和资源，为学生提供更多丰富多样的课外活动机会，促进综合素质的全面发展。

- 活动内容：根据家长的专长或特长，组织专题讲座、工作坊、文化沙龙、实地考察等活动，家长们可以作为活动的主讲人或志愿者参与。

- 预期效果：拓宽学生的视野，开阔学生的思维，激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。

3. 学生成就展示与交流会- 目的：展现学生在学校与家庭共同呵护下取得的成就，鼓励学生通过交流与分享，为学校的师生树立榜样。

- 活动内容：组织学生们在家庭中展示的才艺、优秀作品或个人成果，邀请家长们前来观摩与交流。

- 预期效果：增强学生的自信心与自尊心，激发学生的积极性与创造力，促进学生与家长、同学之间的情感交流。

4. 健康生活与心理健康教育- 目的：加强学生和家长对健康生活方式和心理健康教育的认识，提高学生的身心健康水平。

- 活动内容：邀请专业医生、心理咨询师、教育专家等进行讲座，介绍健康饮食、合理锻炼、心理压力调适等相关知识，组织互动环节和知识竞答。

- 预期效果：引导学生形成健康的生活习惯，提高学生的心理素质，增强学生的抗压能力。

二、家校共育活动记录写作参考日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校XX会议室活动名称：家庭教育理念与方法的交流分享活动内容：本次活动邀请了教育学教授XX教授进行了题为《家庭教育的重要性与方法》的精彩讲座。

讲座中，XX教授分享了自己多年来的研究成果和亲身教育经验，全面阐述了家庭教育理念的转变与现代教育方法的应用。

学校家庭教育活动记录表
提高居民的安全意识，___在6月26日举办了一场家庭安全知识讲座。

共有50人参加了此次活动。

在讲座中，专业的安全讲师向大家介绍了如何在家中预防火灾、电器安全使用、防盗等方面的知识。

同时，还介绍了如何正确处理突发事件，如火灾、地震等。

通过讲座，居民们更加了解了安全知识，增强了自我保护能力。

这次活动对于提高社区居民的安全意识和自我保护能力起到了积极的作用。

___积极贯彻市局安监处和市安办的宣传工作精神，将重点放在社区，组织巧鸟街道宣传民警利用社区公民文明学校，开展以“交通安全系你我、平平安安是幸福”为主题的交通安全知识讲座活动。

活动从最基本的安全出行要求出发，如“车不越线、人不斜穿、各行其道”，对事故案例进行分析，进而宣传“一人事故多家灾难，一人安全家家幸福”的安全出行理念。

这些活动受到社区居民的欢迎。

双合格家庭教育活动记录2024双合格家庭教育活动记录2024家庭教育是培养孩子全面发展的重要途径。

在2024年，我们一家共参与了许多双合格家庭教育活动，这些活动不仅使我们的亲子关系更加紧密，也提升了孩子的综合素质。

以下是我们参与的一些活动记录。

1.农村采摘活动（300字）在2024年的春天，我们参加了一次农村采摘活动。

整个家庭一起去农场采摘水果。

孩子们亲手采摘了新鲜的水果，这让他们明白了劳动的重要性，也培养了他们的耐心和毅力。

回家后，我们一起动手制作了果酱，教会孩子如何保存水果的方法，增强了他们的实践能力。

这次活动不仅增进了我们一家的亲情，也培养了孩子们的自理能力和对大自然的热爱。

2.城市博物馆参观（400字）在夏天，我们一家参观了城市的博物馆。

我们选择了历史博物馆和科学博物馆，让孩子们能够了解到不同领域的知识。

我们带着孩子们参观了各种展览，同时也借助导览解说员的讲解，给予孩子们更多的知识启迪。

在参观历史博物馆时，我们在回家的路上与孩子们讨论了历史事件的背景和影响，培养了他们的思考能力。

在科学博物馆中，孩子们通过互动展品的使用，更好地理解了科学知识，增长了他们的见识。

这次博物馆参观不仅开阔了孩子们的眼界，还培养了他们对历史和科学的兴趣。

3.家庭运动会（300字）为了增进全家人的健康意识，我们组织了一次家庭运动会。

家庭成员分组进行各种有趣的体育活动，例如接力赛、跳绳比赛和投篮比赛等。

孩子们积极参与并发挥出自己的特长，同时也学会了竞争和合作。

这次运动会不仅提升了家庭成员的身体素质，还增进了家庭成员之间的互动和了解。

4.亲子烹饪课程（200字）为了提高孩子的生活技能，我们报名参加了一期亲子烹饪课程。

在课程中，我们学习了如何制作健康的饭菜，并亲手动手制作了几道美味的家常菜。

孩子们在这个过程中学会了如何使用厨具和配料，并感受到了烹饪的乐趣。

回家后，孩子们也主动帮助家庭成员做饭，并展示他们在课程中学到的技巧。

家长学校家庭教育活动记录5篇家长学校家庭教育活动记录活动主题：让孩子从小学会自己管理自己孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：等一等，让我看你的衣服扣好没有书包里是否要带的东西都带了。

诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。

教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，就应让孩子自己去检查，亲自去做。

而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。

但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。

而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。

如果父母一味地帮忙孩子准备一切，孩子就会产生一种依靠心理，自己能够对一切不闻不问。

一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。

而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。

这就是古人所说的失败为成功之母。

那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。

如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都能够依靠父母，构成一种安全感，那样反而容易出大事。

滑雪场里经常发生的骨折事故。

大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。

建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。

这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。

所以经常让孩子处于依靠和安全感中，对孩子的成长反而不利。

一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。

不要干涉孩子零用钱的花法，那里还有一个培养孩子学会理财的问题。

孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它能够培养孩子的金钱观念。

此刻有的小学里学生自己组织了学生银行。

有的把钱积攒起来，买大东西;有的把钱资助困难同学。

这些对孩子都是一个很好的锻炼。

【篇三】家长学校家庭教育活动记录时间：2023年3月25日地点：各班教室主持人：授课教师：主题：《重视对孩子的思想教育》活动内容：1.提出重视对孩子的思想教育。

幼儿园家庭教育主题活动记录表
幼儿园家庭教育主题活动记录表
活动名称：家庭阅读活动
活动时间：2021年5月1日
活动地点：幼儿园活动室
参与人员：幼儿园老师、学生家长、幼儿园学生
活动流程：
1. 介绍家庭阅读的重要性和意义
开场白由幼儿园老师进行，介绍家庭阅读对幼儿成长的积极影响，包括促进孩子语言能力、认知能力和情感态度等方面的发展。

2. 家长分享阅读经验
请一位家长代表进行分享，分享自己的认识和经验，包括如何选择合适的阅读材料，如何培养孩子的阅读兴趣等。

3. 互动问答环节
学生家长和幼儿园老师共同参与问答环节，对家庭阅读中常见的疑问和难点进行探讨和解答，例如：
- 如何引导孩子读懂一本书？
- 在忙碌的日常生活中如何保证孩子有足够的阅读时间？
- 如何正确评价孩子的阅读表现？
4. 阅读活动体验
在活动室中为孩子们准备了适合不同年龄阅读的图书和玩具，让孩子们在安静的环境中自由阅读和玩耍，体验阅读的乐趣和过程。

同时，幼儿园老师提供一些鲜明的情境，比如说使用音、形、色等元素来创造温馨的阅读氛围，以便着重家长如何与孩子共同分享阅读的欢乐。

5. 总结
本次家庭阅读活动对于增强孩子们的阅读习惯、培养阅读兴趣、增进家长与孩子的互动和理解等方面有着积极的推动作用。

同时，也为家长在指导孩子阅读过程中提供了宝贵的建议和心得体会。

参考文献：
1. 伍娜.家庭阅读教育初探[J].旅游导刊,2021,6(06):148-15
2.
2. 陈钰萍.家庭阅读教育[J].教育观察,2020,5(05):110-111.
3. 熊艳.浅谈家庭阅读教育[J].星火,2021,5(05):290-291.。

第1篇一、活动时间2021年9月25日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点XX小学多功能厅三、活动主题家庭教育在儿童成长中的重要性及实施策略四、活动目标1. 深入了解家庭教育在儿童成长中的重要性；2. 探讨家庭教育实施策略，提高家庭教育质量；3. 加强家校合作，共同促进儿童健康成长。

五、活动内容1. 开场致辞由XX小学校长致辞，强调家庭教育在儿童成长中的重要性，并对本次教研活动表示期待。

2. 专家讲座邀请XX市家庭教育专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）家庭教育在儿童成长中的重要性；（2）家庭教育面临的主要问题及原因分析；（3）家庭教育实施策略。

3. 分组讨论将参会教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）家庭教育中存在的问题及原因；（2）如何加强家校合作，提高家庭教育质量；（3）如何帮助家长树立正确的家庭教育观念。

4. 小组汇报各小组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 总结发言由XX小学德育主任对本次教研活动进行总结，强调家庭教育的重要性，并对今后的家庭教育工作提出要求。

六、活动总结1. 参会教师普遍认为，家庭教育在儿童成长中的重要性不容忽视，是学校教育的重要组成部分。

2. 通过专家讲座和分组讨论，教师们对家庭教育面临的问题和原因有了更深入的了解，明确了家庭教育实施策略。

3. 家校合作是提高家庭教育质量的关键，教师们纷纷表示要加强与家长的沟通，共同促进儿童健康成长。

4. 教师们对今后的家庭教育工作充满信心，表示要将所学知识运用到实际工作中，为儿童提供更好的家庭教育。

七、活动建议1. 定期开展家庭教育教研活动，提高教师家庭教育素养；2. 加强家庭教育宣传，提高家长对家庭教育的重视程度；3. 建立健全家校合作机制，促进家校共育；4. 关注家庭教育热点问题，开展针对性研究。

本次家庭教育教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了学习、交流和分享的平台，有助于提高家庭教育质量，促进儿童健康成长。

一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地推进家庭教育工作，提高家庭教育质量，我校于2023年3月15日开展了家庭教育教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、经验分享、互动交流等形式，提升教师对家庭教育的认识，增强家庭教育指导能力。

二、活动目标1. 提高教师对家庭教育的认识，明确家庭教育的重要性。

2. 学习家庭教育理论和方法，掌握家庭教育指导技巧。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成家庭教育工作合力。

4. 为家长提供科学的家庭教育指导，助力孩子健康成长。

三、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 专家讲座3. 经验分享4. 互动交流5. 总结发言六、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，主持人对与会教师表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

随后，主持人宣布活动正式开始。

2. 专家讲座本次讲座由我国著名家庭教育专家张教授主讲。

张教授从家庭教育的定义、重要性、现状及发展趋势等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，张教授结合实际案例，分析了家庭教育中常见的问题，并提出了相应的解决策略。

张教授的讲座内容丰富，观点独到，赢得了在场教师的一致好评。

3. 经验分享在讲座结束后，我校优秀班主任代表分享了他们在家庭教育工作中的经验和做法。

他们从如何与家长沟通、如何开展亲子活动、如何引导孩子树立正确的价值观等方面进行了详细阐述。

这些分享为在场的教师提供了宝贵的经验，也为他们在今后的家庭教育工作中提供了借鉴。

4. 互动交流在互动交流环节，教师们积极发言，就家庭教育中的热点问题展开了热烈的讨论。

针对家长在教育孩子过程中遇到的问题，专家和优秀教师们给予了现场解答和指导。

教师们纷纷表示，通过本次交流，他们收获颇丰，对家庭教育有了更深入的了解。

5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结。

幼儿园家庭教育活动记录表1. 活动基本信息•活动名称：幼儿园家庭教育活动•活动日期：[日期]•活动地点：[地点]•参与人员：幼儿园教师、家长、幼儿2. 活动目标本次家庭教育活动的目标是促进家校合作，增强家长对幼儿园教育的理解和支持，提供互动交流的机会，共同探讨关于幼儿教育的话题，提升家庭教育能力。

3. 活动内容3.1 家长座谈会•主题：家庭教育的重要性和方法•内容：家长代表分享了自己的育儿经验、困惑和心得，幼儿园教师给予专业的解答和建议。

通过座谈会，家长们了解到了家庭教育的重要性，学习到了一些实用的育儿方法和技巧。

3.2 幼儿表演展示•主题：孩子成长的喜悦•内容：幼儿们在家长的陪伴下，进行了一场精彩的表演展示。

他们表演了舞蹈、歌曲、游戏等多种形式，展示了他们的才艺和成长的喜悦。

家长们从中感受到了孩子的快乐和成长，更加深入地了解了自己的孩子。

3.3 亲子游戏•主题：亲子互动的快乐时刻•内容：在游戏中，家长和孩子进行了亲密的互动。

他们一起玩游戏、做手工、合作完成任务等，增强了亲子关系，提升了家庭教育的效果。

家长们在游戏中更好地了解了孩子，孩子们也感受到了家庭的温暖和关爱。

3.4 家庭教育讲座•主题：培养孩子的好习惯•内容：专家为家长们讲解了如何培养孩子的好习惯。

包括如何建立合理的作息时间、如何培养孩子的自理能力、如何与孩子沟通等方面的内容。

家长们通过讲座进一步了解了好习惯的重要性，并学会了一些具体的培养方法。

3.5 家庭教育展览•内容：通过幼儿画作、手工作品等展览的方式，展示了幼儿园在家庭教育方面的实践和成果。

家长们通过参观展览，感受到了学校对于家庭教育的重视，也了解到了孩子在幼儿园的成长状况。

4. 活动效果与评价本次幼儿园家庭教育活动在促进家校合作和增强家长对幼儿园教育的理解和支持方面取得了明显的效果。

家长们对于幼儿园的教育理念和教学方式有了更深入的了解，学到了许多实用的育儿方法。

同时，幼儿们在家庭的陪伴下得到了锻炼和展示自己的机会，增强了自信心和自爱能力。

家庭教育促进法主题班会活动记录活动背景为了促进家庭教育的发展，提高家长们的教育水平和家庭教育质量，本次主题班会活动旨在探讨家庭教育促进法的相关内容，并鼓励家长们积极参与家庭教育，共同为孩子的成长助力。

活动主题家庭教育促进法活动时间2021年9月5日下午2点活动地点参会人员班级家长委员、各班代表家长活动内容升旗、唱国歌2.主题演讲由学校家长委员会主席主持，介绍《家庭教育促进法》相关内容，阐述家庭教育的意义和重要性。

3.互动交流3.1 导师分享请两位校内家长导师进行分享，分享家庭教育的经验和做法。

3.2 经典案例分享请三位代表家长分享成功的家庭教育案例，给其他家长提供启示。

3.3 互动问答组织互动问答环节，让家长进行互动交流，提高他们对家庭教育的认识和理解。

4.小结与展望家长委员会主席进行总结发言，展望将来的发展方向。

活动效果本次主题班会活动提高了家长们对于家庭教育的意识和认识，同时有效促进了家庭教育的发展，为孩子们提供更好的家庭教育环境。

特殊场合1.在农村地区推广家庭教育促进法2.针对教育程度较低的家长开展家庭教育促进活动农村地区推广家庭教育促进法新增条款1.邀请农村地区家长代表参与活动，以其真实情况为案例，结合农村特色进行分享。

2.宣传推广重点需放在家长通过与孩子互动来培养良好习惯、养成良好品德，而不是单纯追求孩子们的学业成绩。

注意事项1.农村地区家长的教育程度相对较低，需要以易懂易接受的方式进行宣传推广。

2.宣传重点需要突出农村家庭教育的特色，给予科学的指导，让农村家庭受益。

教育程度较低的家长家庭教育促进活动新增条款1.活动中应邀请一名由当地教育局指定的在家庭教育方面有经验的导师，进行主题演讲和分享。

2.加强互动交流环节，由教育局指定的导师进行答疑解惑，帮助家长们更好地参与家庭教育。

注意事项1.宣传推广需要简洁易懂，便于教育程度较低的家长接受和理解。

2.尤其需要针对家庭教育的更关键问题进行详细的说明，让家长能够具体操作。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家教已经成为我国教育体系的重要组成部分。

为了提高家教质量，促进家校共育，我校特举办了一次小学家教教研活动。

本次活动旨在探讨家教工作中的问题，分享家教经验，提升家教教师的专业素养。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校领导2. 家教教师代表3. 家长代表4. 全体小学教师五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：校长对本次家教教研活动的召开表示热烈祝贺，并强调了家教在学生成长过程中的重要性。

（2）家教教师代表发言：家教教师代表分享了在家教工作中的心得体会，表示将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 家教经验分享（1）优秀家教教师经验分享：三位优秀家教教师分别从学习方法、家庭教育、心理辅导等方面分享了他们的家教经验。

（2）家长代表发言：家长代表分享了与家教教师合作的经验，对家教教师的工作给予了高度评价。

3. 家校共育研讨会（1）分组讨论：参会教师分成若干小组，就家教工作中的热点问题进行讨论。

（2）小组代表发言：各组代表分别汇报了讨论成果，分享了家教工作中的创新举措。

4. 专家讲座（1）专家介绍家教方法：家庭教育专家针对当前家教中存在的问题，为大家讲解了科学有效的家教方法。

（2）互动环节：参会教师就家教中的疑惑向专家请教，专家现场解答。

六、活动总结1. 活动成果本次家教教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动期间，教师们积极参与，分享了家教经验，提升了专业素养；家长代表对家教教师的工作给予了高度评价；专家的讲座为大家提供了科学的家教指导。

2. 活动不足（1）活动时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。

（2）专家讲座内容较为宏观，未能针对具体问题进行深入剖析。

3. 改进措施（1）今后家教教研活动可适当延长时间，确保每位教师都有发言的机会。

（2）邀请家教专家针对具体问题进行专题讲座，提高活动实效。

七、活动意义本次家教教研活动对于提高家教质量、促进家校共育具有重要意义。

家访学生在家教育情况记录【前言】在当今社会，家庭教育扮演着极其重要的角色。

为了更好地了解学生在家庭环境中的教育情况，本文通过对几个家庭的家访记录，分析并总结了学生在家教育的现状、问题及相应解决方案。

通过这些记录，希望能够引起家长对家庭教育的重视，并给出相关建议，以促进学生的全面发展。

【家访一】学生A，家庭教育情况记录：学生A的家庭成员对教育非常重视，家庭教育氛围浓厚。

父母经常与学生A进行交流，鼓励其主动学习，并为其提供必要的学习资源。

然而，学生A在学习上存在着过度依赖家长的问题，缺乏自主学习能力。

而且，家长对学生A的要求过高，给予过多压力，导致学生A在学习中产生焦虑情绪。

解决方案：建议家长在鼓励学生A学习的同时，适度降低对其的期望值，给予学生适当的放松时间，培养其自主学习的能力。

同时，建议学校提供一对一辅导，帮助学生A解决学习中遇到的问题，缓解其焦虑情绪。

【家访二】学生B，家庭教育情况记录：学生B的父母平时忙于工作，时间有限。

家庭教育氛围相对薄弱，家长对学生B的学习进展关注不够。

学生B在家中缺乏规范的学习环境，容易分散注意力，学习效果不佳。

解决方案：建议家长在有限的时间内，给予学生B充分的关注和鼓励，促进其学习的积极性。

同时，建议在家中创造一个安静、有序的学习环境，帮助学生B提高学习效果。

学校可提供课后辅导活动，使学生B能够得到更多学习指导和反馈。

【家访三】学生C，家庭教育情况记录：学生C的家庭教育不仅关注学习，还注重乐于助人和品德培养。

学生C的父母经常与其进行沟通，了解其学习和生活中的困难，并给予积极的引导和帮助。

学生C在家庭的教育影响下，情绪稳定，学习态度端正，成绩稳步提升。

解决方案：鼓励学生C的家庭继续保持良好的教育方式，注重全面发展，并适时给予奖励和表扬，以激励其更好的学习和生活表现。

【总结】通过以上家庭访问记录，我们可以看到，家庭教育对学生的发展起着不可忽视的作用。

各家庭的教育情况存在不同的问题，但都需要注重家庭与学校之间的良好互动，共同促进学生的全面成长。

家庭教育研究活动记录4家庭教育研究活动记录4时间：20XX年X月X日地点：XX市XX小区XX号参与人员：研究人员A、B、C；家长D、E、F活动内容：1.主题介绍本次研究活动的主题是探讨家庭教育的重要性及其对孩子成长的影响。

通过与家长进行深入交流和访谈，记录家庭教育的实际情况，了解家长在教育孩子过程中所面临的困惑和挑战。

同时，也希望通过研究，总结出一些实用的家庭教育经验和方法，帮助更多的家庭提高教育质量，促进孩子的全面发展。

2.研究方法（1）访谈研究人员与参与家长进行一对一的访谈，了解他们的教育方式、教育理念以及在教育过程中的困惑和挑战。

通过倾听家长的声音，能够更好地了解家庭教育的实际情况。

（2）观察研究人员观察家庭环境、家长与孩子的相处方式，包括日常生活、学习情况以及家庭氛围等。

通过观察，可以更加客观地了解家庭教育的特点和问题。

3.访谈结果分析（1）家庭教育的重要性大多数家长认为家庭教育对孩子的成长至关重要。

他们普遍意识到，学校教育只是孩子教育的一部分，家庭是孩子最主要也是最根本的教育环境。

家长们追求教育的目标不仅仅是孩子的学习成绩，更关注孩子的品德修养和综合素质的培养。

（2）教育方式的选择和困惑家长们对于教育方式的选择存在一定的困惑。

他们普遍关注孩子的兴趣和特长，并试图根据孩子的兴趣来安排课外活动。

然而，在具体的教育实践中，他们往往会遇到一些困难。

一方面，他们不清楚如何正确引导孩子的兴趣，怕孩子兴趣偏离正轨；另一方面，他们担心孩子的学习压力过大，过多的兴趣培养会分散注意力。

（3）家长与孩子的沟通家长们普遍认为有效的沟通对于促进家庭教育是至关重要的。

然而，在实际的家庭教育过程中，他们也存在沟通不畅、沟通方式不当等问题。

有些家长倾向于过分干涉孩子的生活，给予过多指示；而有些家长则过于放任，缺乏有效的引导。

家长们希望能够寻找一种适合自己家庭的沟通方式。

4.总结与建议（1）家庭教育需重视通过本次研究活动，我们再次意识到家庭教育的重要性。