下载文档原格式
第一章《信息与信息技术》知识点
1、1信息及其特征
一、信息的一般特征（P3）
1、载体依附性：信息按载体不同可分为文字、图像、声音、动画、视频
2、价值性：物质、能量和信息是构成世界的三大要素
另外，信息又是可以增殖的
GPS全球定位系统
3、时效性
4、共享性：信息不同于物质、能量的主要方面
补充：不完全性：盲人摸象、兼听偏信
真伪性：空城计、明修栈道、暗渡陈仓
1、2日新月异的信息技术
一、信息技术的悠久历史（P6）
1、信息技术（IT:Information Technology）
一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术2、信息技术的五次革命
1、语言的使用从猿进化到人的重要标志
2、文字的创造使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限
3、印刷术的发明为知识的积累和传播提供了更可靠的保证
4、电报、电话、广播、电视的发明和普及进一步突破了时间和空间的限制
5、计算机技术及现代通信技术的普及与应用将人类社会推进到了数字化信息时代
二、信息技术的发展趋势：
1、越来越友好的人机界面（P7）
（1）虚拟现实技术：三维图形生成技术、多传感交互技术及高分辨显示技术
（2）语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。
（3）智能代理技术：如Office助手、电子商务（EC）等。
青少年网络文明公约：“五要五不要”。
1.1 信息及其特征一、单项选择题1. 人类赖以生存与社会发展的三大基本资源是（）A. 精神、物质、知识B. 财富、能量、知识C. 物质、能量、知识D. 物质、能量、信息2. 关于信息的下列说法中，正确的是( )A. 信息是具有价值的B. 信息是可以不依附于任何载体的C. 信息是永远有效的D. 信息是无法进行加工的3. 下列关于信息的叙述，不正确的是( )A. 信息无处不在，无时不有B. 信息是"用来消除不确定的东西"C. 信息是可以共享的资源D. 信息既是物质，又是能量4. 关于信息,下面说法正确的是( )A.信息不可以转换成不同载体而被存储和传播B.信息不会因事物存在方式和运动状态发生变化C.信息是有价值的,虽不能满足人们的物质需求,但能满足人们的精神需求D.信息具有共享性,因此对每个人来说,信息的价值是相同的5. 下列选项中，不属于信息的是（）A．语文课本B．天气预报C．上课铃声D．电视新闻6. 下列选项中，属于信息的是（）A、照相机B、光盘C、教科书D、上课铃声7. 下列属于信息的是（）A. 计算机B. VCD光盘C. 报纸D. CCTV1播出的新闻8. 关于信息的下列说法中，正确的是( )A. 收音机就是一种信息B. 一本书就是信息C. 网络就是信息D. 报上登载的足球赛的消息是信息9. 下列选项，不能称为信息的是( )A. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息B. 高中信息技术(选修)课本C. 电视中播出的奥运会各国金牌数D. 高中信息技术水平测试成绩10. 杜甫在《春望》中的诗句“烽火连三月，家书抵万金”主要体现了信息具有（）。
A．价值性B．真伪性C．传递性D．时效性11.张明收到同学聚会的通知时，聚会已经结束，他因此错过了聚会的时间而没能见到同学。
这件事情主要体现了信息具有（）A．共享性B．依附性C．时效性D．价值性12. 红灯停，绿灯行，主要说明了信息的（）特征A. 时效性B.共享行C. 真伪性D. 不完全性13. 关于信息共享，以下说法正确的是（）。
第1章信息技术概述概念解释1.1 信息与信息技术信息事物运动的状态及状态变化的方式。
信息是资源。
信息处理为获取更有效的信息而施加于信息的所有操作。
信息技术扩展人的信息器官功能进行信息处理的技术。
包括：信息感知与识别技术，信息通信与存储技术，信息处理(计算)技术，信息控制技术。
信息处理系统用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术的系统。
1.2 微电子技术微电子技术以集成电路为核心的电子技术。
集成电路以半导体单晶片作为材料，经平面工艺加工制造，将大量晶体管、电阻、电容、电感等元器件及相互连线构成的电子线路集成在基片上，构成一个微型化的电路或系统。
集成电路的制造材料主要是硅(Si)，也可以是砷化镓(GaAs)等化合物半导体。
按照电信号类型和功能将集成电路分为数字集成电路和模拟集成电路两大类。
集成电路的集成度集成电路芯片中单位面积内包含的基本电子元件的数量。
集成电路的工作速度集成电路的工作速度取决于组成门电路的晶体管尺寸，晶体管尺寸越小，集成度越高，门电路的开关速度就越快，集成电路的工作速度也就越快。
Moore定律单块集成电路的集成度平均每18~24个月翻一番。
IC卡把集成电路芯片密封在塑料卡基片内，使其成为能存储、处理和传递数据的载体。
1.3 通信技术通信各种信息的远距离传递。
现代通信使用电波或光波通过特定传输媒体双向传递信息的技术。
通信系统主要组成部分为“信源”、“信宿”、“信道”。
使用的主要物理设备为“终端设备”、“传输介质”和“交换设备”。
信号信源发送通过信道传输给信宿用于承载信息的电信号或光信号。
信号分为“模拟信号”和“数字信号”两类。
模拟信号的典型波形为正弦波，数字信号的典型波形为脉冲方波。
调制与解调将数字信号转换为模拟信号的过程称之为调制。
将模拟信号还原为数字信号的过程称之为解调。
使用的设备是调制解调器（Modem）。
常用调制方法有：调频、调幅和调相。
教科版信息技术基础实践指导（必修）【答案】第一章信息与信息技术第一节信息及其特征（一）单项选择题（二）多项选择题第二节日新月异的信息技术（一）单项选择题（二）多项选择题综合实践（一）单项选择题（二）多项选择题（三）判断题第二章信息获取第一节信息获取的一般过程（一）单项选择题（一.）多项选择题第二节因特网信息的查找（一）单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ABC ABD BD ACD ABC（三）判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10错错对第四节网络数据库的信息检索声音文件: 我和你.mD3 ，北京欢迎你.wav ________图形、图像文件：小天鹅._iDg , 月亮.gif , 茶花.bmp文本文件：物理.txt , 123.txt网页文件：home.htm , index.asp可执行文件：Word.exe , Excel.exe第三章信息的编程加工和智能化加工第一节信息加工概述第二节信息的编程加工（一）单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A D（二）填空题“是”则显示“不及格”,转至第—行“否”则显示“及格”第三节信息的智能化加工（一）单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C B C B CD A D（二）多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ABCD ABCD BC综合实践（-）单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B AC B BD D C（二）判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10错错第四章文本和表格信息加工第一节文本信息加工（一）单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C CD A C D C D B B（二）多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10AC ABD ABC ABC BCD ABC BD1.表的行数：10 表的列数：42.单元格C4包含的是：数字单元格D3包含的是：货币3.写出D4的公式：=B4*C4 两个可能是单元格D10中内容的B 和E4.必须被编辑的单元格为：B4 ,上面的单元格编辑之后，D4 和D10 单元格的值自动变化。
主题一、走进信息世界学习目标：1、掌握信息与信息技术的基本概念2、了解信息获取和管理的简单操作和技巧3、加强基础知识的熟悉度，提升信心。
预习导学：一、知识模块认知，寻找重难点主题一：走进信息世界二、知识解析1、信息指数据或消息所包含内容的意义。
信息具有感知性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性和价值相对性。
2、信息技术指与信息的获取、加工、存储、传递、应用和反馈等有关的技术。
它主要包括：微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。
在现实生活中有许多应用，如：电子警察、电子商务、远程医疗等。
3、为便于计算机处理各类信息，需要对信息进行编码。
由于构成计算机的电子元件有通电和不通电两种状态，可以用0和1来表示，所以在计算机里用二进制编码表示各种信息。
由于计算机的普及，为便于信息交换，必须采用标准化编码。
当前国际上采用“美国信息交换标准码”简称：ASCII码，如，字母A编为：01000001。
2005年中国制定的汉字国标码GB18030-2005收录了70244个汉字。
而在使用繁体字地区实行BIG5码。
二维码是我们生活中常用一种信息编码方式。
当堂展示：1、挑出自己知识点薄弱，提出疑问；2、学生解答、老师点评；3、总结。
反馈提升：试题强化训练。
1、下列关于信息技术的论述，正确的是( )A.信息技术就是获取信息的技术B.信息技术就是加工处理信息的技术C.信息技术就是存储和传递信息的技术D.信息技术是信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术2、综合处理多媒体的信息处理技术称为（）A.人工智能技术B.多媒体技术C.网络技术D.通信技术3、甲骨文是我国古代的一种文字。
将文字刻在龟甲上主要体现了信息的哪个特征( )A.价值性B.共享性C.时效性D.存储性4、为解决计算机处理汉字的问题，我国公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集GB2312-1980》，这一编码也称( )A.汉字国标码B.ASCII码C.多媒体信息编码D.大五码5、当前国际上普遍采用的ASCII编码是（）A、汉字国标码B、多媒体信息编码C、二进制码D、美国信息交换标准码6、在计算机内部对动画信息的表示是采用（）A、十进制代码B、八进制代码C、动画代码D、二进制代码7、下列何种技术在人机交互过程中能让人体验到“身临其境”的感觉？（）A、虚拟现实B、人工智能C、办公自动化D、自动控制。
信息技术基础知识点第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征◎信息无处不在1. 物质、能源与信息（information）是人类社会的三大要素。
P22. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
P23. 信息是事物的运动状态与关于事物运动状态的描述。
P24. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息同意者来说是预先不明白的东西，因此具有“不确定性”。
P2例：下列是否属于信息1、报纸上刊登的新闻 (√)2、书本中的知识(√)3、电脑报(×)4、电视里播放的足球比赛实况(√)5、《07年春节联欢晚会》VCD光盘(×)◎信息的载体与形态1．信息本身不是实体，务必通过载体才能表达，但不随载体的物理形式而变化。
P32．语言、文字、声音、图像与视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
P33．纸张能够承载文字与图像，磁带能够承载声音，电视能够承载语言、文字、声音、图像与视频，因此也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称之信息的载体。
P34．相同的信息，能够用多种不一致的载体来表示与传播。
P35．不存在没有载体的信息。
P3◎信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存务必依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
P32．信息是能够加工与处理的。
信息也能够从一种形态转换成另一种形态。
P33．信息能够脱离它所反映的事物被存储与保留与传播。
P34．信息是能够传递与共享的。
信息能够被重复使用而不可能像物质与能源那样产生损耗。
P35．信息具有的时候效性。
P3例1：李斌发现按照车上的GPS导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后，出现错误的概率大大降低，该事例反映出信息具有（B ）（A）载体依附性（B）时效性（C）共享性（D）传递性例2：萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多”，这种现象最能说明信息具有（传递与共享）1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
上海市澄衷高级中学课预复习习题第一章信息与信息技术1.1 信息的概念1．你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后各自还是只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换之后我们共有两个思想。
这句话体现了信息的特点。
A．共享性B．价值性 C.．时效性D．依附性2．某学校对甲型H1N1病毒开展宣传活动，以提高师生的防范意识，则下列属于数字化展示宣传内容的是。
①对现有资料进行分析、整理②到图书馆查找关于病毒预防措施③在学校网站上设立病毒宣传专栏④观看预防病毒宣传光盘A．①②B．①③④C．①②③D．③④3、以下不属于信息的主要特征的是。
A．时效性B．不可能增值C．传载性D．共享性4、制作一件《纪念国庆六十周年》的多媒体作品，相关数字化资料获取途径有__ ___。
①利用因特网收集相关资料②对现有的资料进行筛选、整理③使用扫描仪获取相关文字图片资料④使用数码摄像机进行采访A．①②B．①③④C．①②③④D．①②④5．交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有。
A．依附性B．共享性C．价值性D．时效性6、小林同学所在的小组准备出一期关于嫦娥一号探月卫星发射的黑板报，他可以通过获得相关的数字资源。
A．上互联网查询B．电话咨询相关专家C．查阅相关报纸D．参观航天局课后复习练习：1.现代社会中，人们把__ ___称为人类不可缺少的资源。
A．物质、能量、信息B．物质、知识、信息C．物质、能量、知识D．能量、知识、信息2.下面说法中错误的是。
A．信息必须依附于某种载体B．信息是可以共享的C．有的信息可以处理，有的不可以D．信息有时效性3.下列叙述中正确的是__ ____。
A．信息科技课本是信息B．信息科技考试试卷是信息C．电视里播出的新闻内容是信息D．人们所看的报纸是信息4．市场信息会随时间的推移而变化，这体现了信息的特点。
A．必要性B．时效性C．共享性D．传载性5．获取信息非常重要，但首先第一步我们需要做______。
A．需求分析B．转换信息C．传递信息D．表达信息6．提出：信息是能够用来消除不确定性的东西。
第一章信息与信息技术课题：课时：2课时单元概述：本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。
课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
学习目标： 1、知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。
2、技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。
3、情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
课前准备：教具：网络教室学生：学会基本的网络搜索技术。
教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。
活动安排： 1、活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点。
2、活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。
3、活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工；（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料；（3）整理并交流。
〖教学过程〗一、信息的概念：引入同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。
有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1－2个例子。
学生（举例）（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）刚才大家都列举了很多生活中的例子。
现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。
（应用ppt演示文稿）信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。
今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。
信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。
例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。
刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？（学生区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如：信息媒体书中记载的内容书广播天气预报信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。
看看黑板上罗列的都属于哪一类型？（学生将举例的媒体按照其类型分类） ?二、信息的主要特征：刚才我们都列举了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒体。
现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举1－2个例子。
教师学生总结信息的主要特征是：载体依附性、价值性、时效性、2018-07-31课题：课时：2课时单元概述：本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。
课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
学习目标： 1、知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。
2、技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。
3、情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
课前准备：教具：网络教室学生：学会基本的网络搜索技术。
教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。
活动安排： 1、活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点。
2、活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。
3、活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工；（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料；（3）整理并交流。
〖教学过程〗一、信息的概念：引入同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。
有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1－2个例子。
学生（举例）（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）刚才大家都列举了很多生活中的例子。
现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。
（应用ppt演示文稿）信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。
今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。
信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。
例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。
刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？（学生区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如：信息媒体书中记载的内容书广播天气预报信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。
看看黑板上罗列的都属于哪一类型？（学生将举例的媒体按照其类型分类） ?二、信息的主要特征：刚才我们都列举了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒体。
现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举1－2个例子。
教师学生总结信息的主要特征是：载体依附性、价值性、时效性、2018-07-31课题：课时：2课时单元概述：本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。
课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
学习目标： 1、知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。
2、技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。
3、情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
课前准备：教具：网络教室学生：学会基本的网络搜索技术。
教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。
活动安排： 1、活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点。
2、活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。
3、活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工；（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料；（3）整理并交流。
〖教学过程〗一、信息的概念：引入同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。
有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1－2个例子。
学生（举例）（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）刚才大家都列举了很多生活中的例子。
现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。
（应用ppt演示文稿）信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。
今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。
信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。
例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。
刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？（学生区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如：信息媒体书中记载的内容书广播天气预报信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。
看看黑板上罗列的都属于哪一类型？（学生将举例的媒体按照其类型分类） ?二、信息的主要特征：刚才我们都列举了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒体。
现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举1－2个例子。
教师学生总结信息的主要特征是：载体依附性、价值性、时效性、2018-07-31课题：课时：2课时单元概述：本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。
课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
学习目标： 1、知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。
2、技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。
3、情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
课前准备：教具：网络教室学生：学会基本的网络搜索技术。
教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。
活动安排： 1、活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点。
2、活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。
3、活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工；（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料；（3）整理并交流。
〖教学过程〗一、信息的概念：引入同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。
有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1－2个例子。
学生（举例）（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）刚才大家都列举了很多生活中的例子。
现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。
（应用ppt演示文稿）信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。
今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。
信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。
例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。
刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？（学生区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如：信息媒体书中记载的内容书广播天气预报信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。
