我的未来我做主--主题班会

我的未来我做主——中学生人生规划讲座高密技工学院李世亮青春期是指一个人由童年向成年人过渡的生理、心理急剧变化的时期。

作为初中生的你们，12岁到15岁的年龄正处于青春期。

在青春期，随着自我意识的增强，我们开始对自我感兴趣。

我们经常可能会问自己类似这样的问题： 1．“我是一个什么样的人”（who am I）?2．“我想要什么？我想上哪个大学？我想过什么样的生活？”（ what do I want）?3．“我长大了能做什么？”（what can I do）?这些问题可能我们每个人都问过自己，可是你们找到答案了吗？多数人摇头，看来大家依然还是不了解自己是一个什么样的人，不知道自己将来想做什么，也不知道未来想要过什么样的生活？大家都是很迷茫，对吗？今天就让老师和你们共同探讨未来人生规划问题，解决你们的迷茫和困惑吧！1．明确我是谁，我是一个什么样的人我想我们必须很清楚地对自己有全面的了解。

试着看自己能不能回答下面几个问题：我的性格类型、兴趣爱好、身体状况、学习情况、优点不足、特长专长、人生经历、知识背景等。

因为只有对这些问题清楚了，我们才能比较全面地认识自己是一个什么样的人。

当然正确地回答出这些问题，我们有时还得借助朋友、家长、老师、班集体对我们的评价和反馈。

必要的时候我们还可以借助一些工具，如心理学上的一些测验等。

现在让大家做一个简单的测验，来了解自己的职业兴趣是什么。

“如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个岛屿？A岛----美丽浪漫的岛屿。

岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。

同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。

B岛----深思冥想的岛屿。

岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。

岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。

岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。

“我的未来，我做主”主题班会政教——李莉老师：同学们，今天我们班会的主题是“我的未来，我做主”，今天的班会由……、……两位同学主持，下面就进入我们的班会。

播放歌曲《童年》主持人甲：有没有同学知道这是什么歌啊？学生：不知道……主持人乙：这是一首很经典的老歌——《童年》，李宇春曾经翻唱过的喔，大家有兴趣可以去找来听听。

主持人甲：一首《童年》，是否勾起你对童年的回忆呢？每个人在童年的时候都有自己的梦想，你们有没有呢？（等待学生反应，无需个别回答）主持人乙：我相信每个人都有自己的梦想。

理想是人生的奋斗目标，是人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。

这样听着可能大家可能还是不知道理想是什么，但是我只能告诉你，理想不必很崇高，不必很伟大，不必说一定是遥不可及的，只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负，让你为之奋斗不息，指引着你前进就是了。

理想很美，也许它不一定会实现，但却是永远美好的回忆。

其实，古今中外，很多名人都是在青年时代就树立了伟大的理想，这为他们后来的成功奠定了坚实的基础。

下面我们来进行个小小的知识竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。

主持人甲：我先宣布游戏的规则。

当屏幕上展示出一则名人立志的小故事时，知道答案的同学马上站起来回答，谁先站起来回答并回答正确的就算胜出，记住，一定要站起来回答才算数。

大家清楚没有？学生：清楚……主持人乙：好，事不宜迟，我们马上开始我们的竞赛！（ppt展示）1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。

他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。

1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。

他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。

他认为：改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。

请问这位少年是谁？（得出答案后要小小点评一下）A孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅学生：抢答……主持人甲：答案是B，恭喜……同学答对了！2、20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。

“我的未来我做主”主题班会教案，700字
【主题：我的未来我做主】
一、引言:
1.班会是我们学习生活中不可或缺的一部分，同时也是学校和
社会进行沟通的重要窗口。

本次班会以“我的未来我做主”为主题，围绕着人生包括自我认识、时间安排、学习习惯、抗挫能力等方面开展讨论，重点让大家在未来生活中明确自己的角色，主动对自己的未来负责，真正做起来“我的未来我做主”的行动者。

二、讨论内容：
1.自我认识：首先要认识自己，了解自己的优缺点，掌握自己
的兴趣爱好，正确认识自己，鉴定自我，才能发挥自我特长，做出更好的安排；
2.时间安排：要养成计划性的作息习惯，制定针对性的时间安排，利用时间有效利用；
3.学习习惯：养成良好的学习习惯，多积极参与课堂讨论，多
思考，多实践；
4.抗挫能力：学习历程中遇到困难、挫折也要勇于面对，不断
坚持，培养自己的坚持不懈的信念，把握自己的未来。

三、总结：
本次班会内容就以“我的未来我做主”为主题，希望同学们以自己最好的能量，做出更好的计划，主动把握未来，做起来“我
的未来我做主”的行动者，因为未来属于自己。

我的未来我做主----初探职业生涯规划一、设计理念在我国，生涯规划仅出现在大学，被称为“就业指导”；而在中小学几乎没有对学生进行过职业生涯教育。

大多数家长和老师还是认为中小学教育的唯一目的就是升入大学深造，讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事。

那最终造成的便是学生缺乏长远目标，也缺乏对自己兴趣与能力的了解。

通过对本校八年级学生的初步了解发现，很多学生不知道自己的兴趣点在哪里，优点是什么，有一小部分学生甚至说不出自己的理想是什么，这种现象应该得到改善。

本次心理健康教育活动的目的就在于给学生灌输一个理念：生涯规划应及早开始。

本次辅导活动要做的就是让学生头脑中有“生涯规划”这个概念，在此基础上引导学生去了解和认识自己，并了解一些职业的特点，为未来的职业生涯规划做准备。

二、主题：我的未来我做主----初探职业生涯规划三、教学目标1、了解职业生涯规划及其必要性；2、通过测验，引导和帮助学生认识自我，了解自己的特点；3、引导学生增强做好生涯规划的意识。

四、教学重难点重点：了解生涯规划的重要性；难点：在初中阶段如何做好职业生涯规划的准备。

五、教学方法热身活动法测验法讲述法六、教学流程1、热身活动：鼻子和耳朵（破冰热身，活跃气氛，使学生尽快将注意力集中到辅导活动中。

）2、导入：什么是职业生涯规划（ppt播放）职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

教师：同学们可能认为我们现在还是初中生，离未来工作还有很长的一段时间，没必要现在就急着做这样的准备，其实不然。

近几年来，关于大学生甚至是研究生就业困难的报道越来越多，很多学习成绩及其他方面都很优秀的大学生找不到满意和合适的工作。

究其原因，除了高校扩招、教育体制、社会问题等带来的影响外，还有一个很重要的原因就是很多学生没有做到未雨绸缪，对于自己的职业生涯没有长远细致的规划。

“我的未来我做主”主题班会教案一、教案背景班会主题：我的未来我做主课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到自己对未来的规划和决策的重要性。

2. 培养学生独立思考、自主决策的能力。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。

教学内容：1. 未来规划的重要性2. 自主决策的能力培养3. 正确的人生观、价值观和职业观二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的未来有规划吗？你们认为未来规划的重要性如何？2. 自主学习：学生阅读教材，了解未来规划的重要性，思考如何进行自主决策，以及如何树立正确的人生观、价值观和职业观。

3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对未来规划的想法和经验，引导学生认识到自主决策的重要性。

4. 案例分析：教师呈现相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何做出自主决策的，以及他们的决策对未来的影响。

5. 总结提升：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结未来规划的重要性，强调自主决策的能力培养，并引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。

6. 课后作业：三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生对未来规划的认识和自主决策能力的提升四、教学资源1. 教材2. 相关案例3. 投影仪五、教学建议1. 教师在教学中要注重引导学生独立思考，培养他们的自主决策能力。

2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经验。

3. 教师要关注学生的个性化需求，给予个别指导和建议。

4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和职业观。

六、教学活动设计1. 开场游戏：未来梦想轮盘赌目的：激发学生兴趣，引导学生思考未来。

方法：学生轮流转动一个带有不同职业和成就标志的轮盘，每个人选择一个标志，并分享自己对这个职业的想象和准备。

2. 小组讨论：我的未来树目的：帮助学生视觉化自己的未来规划。

方法：每个学生得到一张空白纸，画一棵代表自己未来的树，树干是学生的核心价值，树枝是不同的生活领域（如学业、职业、家庭等），树叶是具体的目标或梦想。

“规划大学生活，我的未来我做主”主题班会总结在本周三晚我们正常顺利开展的班会，通过此次班会我们各班的同学都认真规划出自己的大学生活，对未来进行了自己的讨论。

并且愉快的度过了一个充实的夜晚。

（一）在这次班会中我们既认识到了我们系在班会中的缺点与优点。

1从整体上来来说我们在班会过程中同学们的积极还是很高，还是达到了基本上的预期效果。

各班的主持人能够调动班上同学的积极性，使其本班同学能够融入到各个节目环节中去。

2从各班准备角度来讲，其各班的负责人其对主题认识还是比较深刻的，有够从小的切入口，充分挖掘其主题的精髓。

从而使其班会中的内容比较丰富，活动安排比较科学。

3通过小组讨论，发表个人看法，为每个同学提供了自己展现的舞台，说出自己的大学规划。

4以最少的财力，展现最美好的布置，是我们系部的特色，通过气球彩带，黑板布置，来展现在班级布置当中。

既体现了我们对班会主题心意。

也符合了我们系部专业的要求。

（二）不过从另一方面来讲。

我们举办的班会其问题还是比较多的1由于第一次主题班会，经验不足，其纪律有待加强。

对主题班会认识方面出现偏差。

2各个班级班会特色不够明显。

有一种各个班级一样的模式的感觉，没有充分挖掘自己本班的本色。

其各班对主题班会的发展方向没有正确的把握。

从而缺乏其创新。

3 没有安全意识，只考虑到班会气氛。

点蜡烛是不可以的自身的认识及解决办法：1加强与团支书的交流。

使之其班会的的策划充满新生气息。

使他们重新更加全面认识主题班会的现实意义所在。

2作为大学生是其思想文化最活跃的时期，加强其思想学习。

从而推动我们对班会的主题正确把握同时出现更有意义创新。

4 我们系干加强与各团支部的联系与学习，从而更好管理各个团支部的成员。

从而在促进各团支部发展的同时推动主题班会的革命性的发展。

以上就是我们对这次班会的认识与思考。

我的未来我做主主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来规划的重要性，培养学生的自主学习能力。

2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，提高学生的职业素养。

3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的勇气和信心。

二、教学内容1. 未来规划的意义和方法2. 兴趣、特长与职业规划的关系3. 目标设定与实现策略4. 的时间管理技巧5. 勇敢追求梦想，积极面对未来三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，让学生思考自己的未来。

2. 讲解：介绍未来规划的意义和方法，让学生认识到规划未来的重要性。

3. 分享：邀请一些有经验的人士或老师，分享他们的职业规划经验和心得。

4. 讨论：让学生分成小组，讨论自己的兴趣、特长和职业规划，帮助学生明确自己的目标。

5. 制定计划：让学生根据自己的讨论结果，制定一个可行的未来规划计划。

四、教学评价1. 学生对未来规划的认识和理解程度。

2. 学生对自己兴趣、特长和职业规划的明确程度。

3. 学生制定的未来规划计划的合理性和可行性。

五、教学资源1. 互动游戏材料2. 职业规划相关的文章、视频等资料3. 笔记本、笔等记录工具六、教学活动1. 学生展示：让学生展示自己制定的未来规划计划，分享自己的目标和实现策略。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论彼此的规划计划，提供意见和建议。

3. 专家讲座：邀请一位专家或成功人士进行讲座，分享他们的成功经验和人生规划建议。

4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实现自己的规划计划，培养学生的实际操作能力。

5. 成果展示：让学生将自己的规划计划制作成展板或PPT，进行成果展示。

七、教学策略1. 引导式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们明确自己的兴趣和目标。

2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，增强学生的参与度和合作能力。

3. 实践式教学：让学生制定实际可行的规划计划，培养学生的实践操作能力。

4. 激励式教学：通过鼓励和表扬，激发学生的自信心，帮助他们克服困难，实现目标。

我的未来我做主”主题班会课教案一、活动目的让学生畅谈理想，明确高中以及以后的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，让学生自己做学习的主人，做未来的主人，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。

二活动意义根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期的高中生主要发展的任务是培养自我同一性。

自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。

教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色，同时提供机会让学生了解社会、了解自我，通过讨论形式解决自身所面临的问题。

三、活动前准备1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。

2、每位学生给自己的家长回信，写明自己的感受和兴趣。

3、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。

四、活动程序1．诗歌朗诵：《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。

理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。

理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。

我们感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。

理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。

当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。

同时学生说出自己的感受。

3、让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向。

4、请同学谈谈自己所了解到的职业需求情况，并谈谈感想。

5、同唱一首歌《真心英雄》，主题班会在欢快的歌声中结束。

五．活动体会1、活动的设计旨在切合学生的思想实际，寻找到教育的恰当切入点，使教育确有实效。

“我的未来我做主”主题班会“我的未来我做主”主题班会一、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、班会形式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；三、班会过程：播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；主持人（男）：伴随着这首冲动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。

那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。

）主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）主持人（女）：当一个人到达自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；同学3：我觉得但凡能在自己平凡的工作岗位上做出奉献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已；主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测；主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧；主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；…… 主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而奉献自己的青春与才华；主持人（女）：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》 [小品] 垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来开展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。

一、班会目的：通过多种形‎式，在热烈的气‎氛中，同学们开怀‎畅谈自己的‎理想，憧憬未来，同时下定决‎心要为自己‎理想的实现‎而努力奋斗‎；并且把自己‎的理想与祖‎国的前途和‎命运结合起‎来，为中华民族‎的伟大复兴‎而努力！二、班会形式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；三、班会过程：播放歌曲《水手》，班会主题开‎始，班长钱程、宣传委员许‎雅红同学主‎持；主持人（男）：伴随着这首‎激动人心的‎《水手》拉开了我们‎“理想与前途‎”主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱‎人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔‎，指引人生前‎进的方向，照亮人生前‎进的路程。

主持人（女）：一个没有理‎想的人，就像雪儿没‎有翅膀，就像打桩的‎没有设备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定‎的方向，没有坚定的‎方向，就没有生活‎；主持人（女）：罗勃朗宁曾‎说过：人类的伟大‎不在于他们‎在做什么，而在于他们‎想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也‎说：世界上最重‎要的事，不在于我们‎在何处，而在于我们‎朝什么方向‎走。

主持人（女）：上面所讲的‎“想做什么”、“朝什么方向‎走”指的就是我‎们头上的一‎颗指路明星‎——理想。

那么，什么是理想‎，你的理想是‎什么？（同学们讨论‎。

）主持人（男）：下面请同学‎们说说自己‎的理想，好吗？（同学们畅所‎欲言，有的说长大‎后要成为科‎学家，有的说要成‎为美容师，有的要成为‎教师……）主持人（女）：当一个人达‎到自己的理‎想的时候，我们可以说‎他是一个成‎功的人，那么你对成‎功是怎么样‎看的呢？同学1：我觉得要像‎邓小平先生‎那样做时代‎的伟人才是‎成功的人；同学2：我认为努力‎去实现自己‎的理想的人‎就是成功的‎人；同学3：我觉得凡是‎能在自己平‎凡的工作岗‎位上做出贡‎献的人都可‎以算是成功‎的人；同学4：我觉得一个‎能在逆境中‎站起来，勇于向困难‎宣战的人便‎是一个成功‎的人；……主持人（男）：同学们说得‎很好，下面我们请‎黄晓钢同学‎们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学‎发言（略）主持人（女）：对，只要我们从‎小便树立远‎大的理想，并为之不断‎地努力，我们的理想‎就一定能实‎现！主持人（男）：下面我们来‎看看，二十年后的‎我们是怎么‎样的吧；小品：《二十年后的‎我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同‎学）：二十年后的‎一群中学生‎实现了自己‎的梦想，二十年后回‎来探望自己‎的老师，并诉说自己‎二十年前的‎理想和成长‎的经历；主持人（女）：啊，真叫人热血‎沸腾，羡慕不已；主持人（男）：但是世事变‎幻不定，二十年后的‎事更是难以‎揣测；主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧；主持人（男）：是啊，今天的收获‎才是最重要‎的，明天的收获有赖于‎今天的播种‎和辛勤的耕‎耘；主持人（女）：那，怎么样才能‎在今天为实‎现自己的理‎想而努力奋‎斗呢？主持人（男）：我想我们的‎同学们心中‎早就有答案‎了，请同学们说‎说好吗？同学1：珍惜每一分‎每一秒的时‎间，不让自己有‎后悔的一刻‎；同学2：树立远大的‎理想，并为之不断‎地努力；同学3：要有吃苦耐‎劳的精神，不为困难所‎吓倒；……主持人（女）：是啊，我们必须从‎今天做起，为自己理想‎的实现而努‎力；主持人（男）：不仅仅这样‎，我们还要把‎自己的理想‎和前途与祖‎国的命运和‎前途结合起‎来，现在，我国正在进‎行西部大开‎发，这可以说是‎全国人民一‎个共同的理‎想，我们更应该‎从我做起，为中华民族‎的伟大复兴‎而贡献自己‎的青春与才‎华；主持人（女）：据我所知，我班吴关明‎、周晨龙同学‎就是这样的‎人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们‎的小品：《垃圾大王》[小品] 垃圾大王小‎品大致内容‎：讲一位平凡‎的中学生在‎读书时代便‎给同学们瞧‎不起，但由于他不‎怕别人的取‎笑，不怕困难，大学毕业以‎后，他大胆地从‎事处理垃圾‎的工作，后来发展到‎搞垃圾回收‎，成立了“创世纪公司‎”，成了一位出‎色的企业家‎。

规划大学生活我的未来我做主主题班会策划书２０１４级传媒策划与管理班会规划大学生活我的青春我做主主题班会策划书一、活动背景金风飒爽，秋意浓浓，转眼间新的夏季已经来到。

拥有梦想的同学们，必将在大学的舞台上展现自己，并会从这里明确自己努力的方向。

刚进入大学，我们的生活有着崭新的一面，为了更多的安排同学们的时间，丰富大家的课余生活，提高大学生的综合能力，促进大学生之间的交流与合作，展现当代大学生的良好风貌，经班委研究决定，利用班会时间，开展一次“规划大学生活，我的未来我做主”的主题班会。

二、活动主题：规划大学生活，我的未来我做主三、活动目标：张扬青春，扬帆远航。

通过本场班会，进一步加深对学校的了解，明确自己学习的目标，尽快找准自己的位置，积极调整自己的态度，处理好工作，学习生活之间的关系。

四、活动时间：2015年4月22日晚7：30五、活动地点：教学楼1401六、活动主体：14级传媒班全体同学七、策划人员：艾雄、黄美红、张天霖、李民八、活动流程：1、开场白：规划大学生活，我的未来我做主！大家好，我是今晚班会的主持人，李松。

来到大学时相信大家首先会思考一个问题：“我将如何度过自己的大学生活，我的未来会怎样？”其实大学生活是一个人踏入社会的最后青春岁月，它是理想起帆的地方，也是绽放未来的营地。

大学里需要的不仅仅是一双幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚，因而一份大学生活规划在此就显得尤为重要了。

2、班长发言：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！眨眼间进入大学间半年了，相信大家对大学都有了初步的了解，那如何去度过大学的生活呢？这就是这次班会召开的目的。

希望通过班会的召开使大家对大学生活有所规划，对人生有所规划。

3、团支书发言：感谢老师、同学们来参加今天的主题班会：规划大学生活，我的未来我做主。

首先请同学们保持纪律，踊跃发言，畅谈自己的人生理想。

希望本次班会能够让各位同学有所收获。

4、观看成功人士视频。

5、就大学生活与人生的规划展开讨论，并邀请代表上台。

“我的未来我做主”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来规划的重要性，树立正确的价值观。

2. 培养学生独立思考、自我决策的能力。

3. 引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，制定个人发展计划。

二、教学内容1. 未来规划的意义与价值2. 自我认知与兴趣探索3. 目标设定与计划制定4. 时间管理与人际交往5. 挫折应对与心理调适三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。

2. 未来规划的意义与价值：讲解未来规划的重要性，让学生认识到规划未来的必要性。

3. 自我认知与兴趣探索：引导学生进行自我反思，发现自己的兴趣和特长。

4. 目标设定与计划制定：教授如何设定合理的目标，并制定实现目标的计划。

5. 时间管理与人际交往：讲解时间管理的方法和技巧，以及如何处理人际关系。

6. 挫折应对与心理调适：教授面对挫折时如何应对和调整心态。

7. 个人分享：邀请几位学生分享自己的未来规划和心得体会。

8. 总结与展望：总结本次班会的要点，鼓励学生积极面对未来，勇敢追求梦想。

四、教学方法1. 讲授法：讲解未来规划的重要性、目标设定、时间管理等方面的知识。

2. 互动法：引导学生进行自我认知、兴趣探索等活动，增强学生的参与感。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更加深刻地理解未来规划的意义。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感悟和心得。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 个人计划制定：评估学生制定的个人计划是否合理、可行。

3. 心得体会：收集学生的课后心得体会，了解他们对未来规划的认识和感悟。

4. 长期跟踪：关注学生在课后实施自己规划的情况，评估本次班会对他们的影响。

六、教学准备1. 故事素材：收集一个关于未来规划的真实故事，用于导入环节。

2. 活动材料：准备相关活动所需的道具和资料。

3. 课件制作：制作精美的PPT，用于辅助教学。

我的未来我做主[五篇模版]第一篇：我的未来我做主“我的未来我做主”主题班会设计方案【活动背景】【活动目的】为了让中职生了解职业理想的相关知识，并从中体会到未来职业理想规划的重要意义。

让中职生体验到即将迈出社会该做出怎么样的准备，从而转变中职生们的就职观念，就职目标要迎合社会，迎合就职单位、公司的需求。

切忌初入职场就眼高手低，理应脚踏实地。

让学生们能够对自己未来的职业理想有个更加完善的规划。

【活动准备】挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。

利用各种渠道搜集有关职业理想的资料；搜集各类成功人士故事视频、励志歌曲；并邀请往届毕业师兄姐进行就业、创业感想演讲。

营造班会氛围，布置教室：黑板正中书写班会主题“我的未来我做主”；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等。

【活动过程】一、乐曲声起，引入班会主题乐曲《飞的更高》声中，拉开了序幕，教室入场，主持人登台。

男女（合）：我们为我们的未来奋斗，为我们的理想拼搏。

女：即将踏入社会的我们，怀着对未来职业的憧憬。

男：我们都有着对未来职业的兴趣和激情。

女：因此为了使大家更加明确自己未来人生职业的发展方向，更好的规划自己的人生。

男：我们这次主题班会的目的是树立大家正确的职业理想。

为未来的职业生涯铺路。

男女（台）：请相信我们的未来不是梦。

我的未来我创造。

二、播放名人艰辛创业史女：请问大家看了以上视频有什么感触呢？我想说的是，一个人若想走上成功之路，首先必须确立一个目标。

目标一经确立后，就要心无旁骛，集中全部精力，永往直前。

三、播放当代中职生或大学生自主创业视频男：对于未来，每个人都会有不同的梦想，对于职业，每个人也会有不同的规划。

踏入职场，有人会选择学以致用，平稳就业；有人会放弃专业而转行，还有人会走上艰辛的创业之路……尽管不同的选择勾勒出每个人不同的职业生涯走向，但成功的真谛却只有一个，那就是机遇青睐那些做好准备，能及时洞察职场信息，弥补自身差距，不断进取的人。