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1.1.2 程序框图 课件1

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1.1.2 程序框图 课件1

1.1.2 程序框图 课件1


条件结构
否
flag=1?
是
n是质数
n不是质数
结束
循环结构
否
d整除n?
是
flag=0
d=d+1
是
d＜=n－1且flag=1?
否
小结： 1、程序框图的概念
2、程序框图图例的名称和意义（作用）
3、如何用程序框图表示顺序结构、选择结构 与循环结构的算法
图形描述
否
d=2 否 d整除n? 是 flag=0 是 d<=n-1且 flag=1? 否 flag=1? 是 n是质数 结束 d=d+1
否
n不是质数
开始
判断一个正整数是否是质数的算法 图形描述 思考：
否 输入n n=2? d=2 否 d整除n? 是 flag=0 是 d<=n-1且 flag=1? 否 flag=1? 是 n是质数 结束 d=d+1 是
开始
输入a，b，c
a+b＞c，a+c ＞ b， b+c ＞ a是否同 时成立？ 是
否
存在这样的 三角形
不存在这样 的三角形
结束
例5 设计一个计算1＋2 ＋．．．＋１００的值的 算法，并画出程序框图．
开始
i=1
sum=0
i=i+1 sum=sum+1
i≤100?
否 输出sum 结束
是
练习巩固
１ 看下面的程序框图，分析算法的作用
判断框
判断一个条件是否成立，用 “是”、“否”或“Y”、 “N”标明
例1 设计一算法：输入圆的半径,输出圆的面积，并画出流程图 算法分析：
开始
第一步：输入圆的半径
第二步：利用公式“圆的面 积=圆周率×（半径的平方）” 计算圆的面积； 第三步：输出圆的面积。
用1.1.2_程序框图与算法的基本逻辑结构课件(1)程序框图与顺序结构

用1.1.2_程序框图与算法的基本逻辑结构课件(1)程序框图与顺序结构


解：分析框图可得该程序的作用是计算并输出b=1+3的值． ∴b=1+3=4， 故选C． 8.任何一个算法都必须有的基本结构是（ A ） A．顺序结构 B．条件结构 C．循环结构 D．三个都有
归纳小结 1.程序框图的定义:又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准 确、直观地表示算法的图形. 2.基本程序框图及其功能；
2.基本的程序框和它们各自表示的功能如下: 图形符号 名称 终端框(起止框) 输入、输出框 功能 表示一个算法的起始和结束 表示一个算法输入和输出的信息 赋值、计算
处理框(执行框)
判断框 流程线 连接点
判断某一条件是否成立,成立时在 出口处标明“是”或“Y”；不” 成立时标明“否”或“N”.
典 型 例 题
已知一个三角形的三边边长分别为a,b,c, 利用海伦-秦九韶公式设计一个算法,求出 它的面积,画出算法的程序框图. 算法步骤:
第三步,计算S p( p a)( p b)( p c).
第四步，输出 S.
海伦-秦九韶公式：已知三角形三边边长 分别为a,b,c，则三角形的面积为：
（2）
开始 输入a，b sum=a+b 输出sum 结束
输出c
结束 （1）求直角三角形斜边长；
（2）求两个数的和．
上 节 课 例 题 回 顾
例:写出交换两个大小相同的杯子中的液体(A 水、 B 酒)的一个算法. 第一步,找一个大小与A相同的空杯子C； ∵A 杯子里有水，∴B杯子中的 第二步,将A中的水倒入C中； 酒不可能直接倒在A杯子里，找 第三步,将B中的酒精倒入A中； 一个空杯子C中间过渡一下！ 第四步,将C中的水倒入B中,结束. 中间过渡量法 例1 将两个数a=2，b=-6交换，使a=-6，b=2，下列语句正确的是（ ） A．开始 B． 开始 C． 开始 D． 开始
人教A版 高中数学 必修3 第一章 1.1.2 循环结构的程序框图课件(共16张PPT)

人教A版 高中数学 必修3 第一章 1.1.2 循环结构的程序框图课件(共16张PPT)


巩固提高
1、设计一算法，求 积:1×2×3×…×100， 画出流程图
思考：该流程图与前面 的例1中求和的流程图有 何不同？
开始 i=0，S=1
i=i+1 S=S*i 否 i>=100?
是 输出S 结束
巩固提高
2、设计一算法输出1~1000以内能被3整除的整数
开始
算法：
i=0
S1：确定i的初始值为0；
开始 i=0，S=0
否 i<100? 是 i=i+1 S=S+ i
输出S 结束
思考:将步骤A和步骤B交换位 置，结果会怎样？能达到预期结果 吗？为什么？要达到预期结果，还 需要做怎样的修改？
步骤A
步骤B 答：达不到预期结果；
当i = 100时，退出循环，i 的值未能加入到S中；修 改的方法是将判断条件改 为i<101
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑
——————循环结构
复习回顾
1、程序框图（流程图）的概念： 2、算法的三种逻辑结构： 3、顺序结构的概念及其程序框图： 4、条件结构的概念及其程序框图：
复习回顾
i) 顺序结构
ii) 条件结构
Yp N A
A
B
B
循环结构
循环结构：在一些算法中，也经常会出现从某处开始，
小结：
4．画循环结构流程图前： ①确定循环变量和初始条件； ②确定算法中反复执行的部分，即循环体； ③确定循环的转向位置； ④确定循环的终止条件.
循环结构的三要素：
循环变量，循环体、循环的终止条件。
其中顺序结构是最简单的结构，也是最基 本的结构，循环结构必然包含条件结构，所以 这三种基本逻辑结构是相互支撑的，无论怎样 复杂的逻辑结构，都可以通过这三种结构来表 达。
高中数学必修3 1.1.2程序框图与逻辑结构优秀课件

高中数学必修3 1.1.2程序框图与逻辑结构优秀课件


环 结
输出S
构
结束
算法分析：
第一步：令
i=1,S=0;
第二步：假设 i≤100成立，那 么执行第三步；
直 到
否那么，输出
型
S， 结束算法；
循
第三步：
环
S=S+i；
结
第四步：i=i+1,
构
返回第二步。
练习1：
(1).流程图的功能是 ( D ).
A.表示算法的起始和结束. B.表示算法的输入和输出信息. C.赋值、运算. D.按照算法顺序连接程序图框.
图形符号
名称
功能
终端框(起止框) 表示一个算法 的起始和结束
输入,输出框 表示算法的输入
和输出的信息
处理框(执行框) 赋值、计算
判断框 流程线
判断一条件是否成立, 用 “Y〞或“N〞标
明
连接程序框
连接点
连接程序框图的两局部
图形
指向线
流程图 文字说明
框
流程线
文字说明
程序
练习：
1.流程图的功能是:…………………..( ). A.表示算法的起始和结束. B.表示算法的输入和输出信息. C.赋值、运算. D.按照算法顺序连接程序图框.
练习3. 某工厂2005年的年生产总值为200万元,技术革新后 预计以后每年的年生产总值都比上一年增长5%.设计一程 序框图,输出预计年生产总值超过300万元的最早年份。
练习3. 某工厂2005年的年生产总值为200万元,技术革新后 预计以后每年的年生产总值都比上一年增长5%.设计一程 序框图,输出预计年生产总值超过300万元的最早年份。
是 △<0 否
b b x1 2a , x2 2a
课件5：1.1.2 程序框图

课件5：1.1.2 程序框图

(3)图框④中，y2＝ax＋b的含义：该图框在执行③的前提下，即当x＝ －3时计算ax＋b的值，并把这个值赋给y2.
(4)该程序框图解决的是求函数f(x)＝ax＋b的函数值的问题，其中输入 的是自变量x的值，输出的是x对应的函数值．
(5)y1＝3，即2a＋b＝3① y2＝－2，即－3a＋b＝－2②
1．1.2 程序框图
1．程序框图的概念 通常用一些通用图形符号构成一张图来表示算法，这种图称作程序框图(简称 框图)或流程图．
注意：(1)算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更 为直观，我们经常用图形方式来表示它；
(2)流程图又称程序框图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、 直观地表示算法的图形．
解：设某户有x人，根据题意，收取的卫生费y应是x的分段函数． 当x≤3时，y＝5；当x＞3时，y＝5＋(x－3)×1.2＝1.2x＋1.4.
S1 输入x； S2 如果x≤3，则y＝5；如果x＞3，则y＝1.2x＋1.4； S3 输出y.
相应的程序框图如图所示．
当堂检测 1．下列关于程序框图的说法中正确的个数是( ) ①用程序框图表示算法直观、形象、容易理解 ②程序框图能够清楚地展现算法的逻辑结构，也就是通常所说的一图 胜万言 ③在程序框图中，起止框是任何流程不可少的 ④输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
命题方向 程序框图的概念 [例1] 关于程序框图，有以下说法 ①程序框图只有一个入口，也只有一个出口 ②输入框只能在开始框之后，输出框只能在结束框前 ③判断框内的条件是惟一的 ④在程序框图中，大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点，判断框 是惟一具有超过一个退出点的一个符号
⑤一种判断框是“是”与“不是”两分支的判断，而且有且仅有两个结 果，另一种是多分支判断，有几种不同的结果
1.1.2程序框图

1.1.2程序框图


不存在这样的三角
形。
结束
练习：
1.就逻辑结构,说 出其算法功能．
开始 max=a 输入b
max>b？ 否
是
max=b
输出max
结束 答案:1.求两个数中的最大值.
小结
3.程序框图的三种基本的逻辑结构：
顺序结构 条件结构 循环结构
注：条件后面要加“？”
【回顾】求函数
x2 2x, x 2 y
程序框图：
算法步骤:第一步，输入a,b,c.
第二步:计算p的值.
开始
第三步:由海伦-秦九韶公式
输入a，b，c 求出三角形的面积S. 第四步:输出S.
p abc 2
计算机完成
S p( p a)(p b)(p c)
输出S 结束
将确定的数值赋给变量的语句叫 做赋值语句。给变量a赋值一个数 为12，则格式为：a = 12
练习：观察下面两个逻辑结构，说出各自的算法功能
（1）
开始
（2）
开始
输入正数a，b
输入ห้องสมุดไป่ตู้，b
d a2 b2
c d
s=（a+b）÷2 输出s
输出c
结束
结束
（1）求直角三角形斜边长；（2）求两个数的平均值．
2.已知梯形上底为2,下底为4,高为5,求其面积, 设计出该问题的流程图．
开始
a 2,b 4, h 5
1、程序框图:
又称流程图,是一种用程序框、流 程线及文字说明来准确、直观的表示 算法的图形．
2.基本的程序框和它们各自表示的功能如下:
图形符号
名称 终端框 (起止框) 输入、输 出框 处理框 (执行框)
1.1.2程序框图

1.1.2程序框图

第三步：输出结果。
广东省东莞沙田中学 罗朝举
每天进步一点点,哪怕是1%的进步.
相应的程序框图为：
开始
a＝2，b＝3
计算 x y 1
ab
输出结果
结束
广东省东莞沙田中学 罗朝举
每天进步一点点,哪怕是1%的进步.
练习3： 1、写出过两点P1（3，5），P2（－1，2）的 直线的斜率的一个算法，并画出程序框图。 2、写出求A（x1，y1），B（x2，y2）的两点 距离的一个算法，并画出程序框图。
广东省东莞沙田中学 罗朝举 Nhomakorabea天进步一点点,哪怕是1%的进步.
三、本课小结 1、程序框图 （1）程序框图由程序框、流程线和程 序框外必要的文字说明组成。 （2）程序框有：终端框、输入输出框、 处理框和判断框。
广东省东莞沙田中学 罗朝举
每天进步一点点,哪怕是1%的进步.
2、算法的基本逻辑结构：顺序结构、条件结 构和循环结构。 3、画程序框图的规则 （1）使用标准的框图符号； （2）框图一般从上到下、从左到右的方向画； （3）除判断框外，大多数框图符号只有一个 进入点(入口)和一个退出点(出口)； （4）在框图符号内描述的语言要简练清楚。
广东省东莞沙田中学 罗朝举
每天进步一点点,哪怕是1%的进步.
基本的程序框和它们各自表示的功能如下:
图形符号
名称
功能
终端框 (起止框)
输入、输出 框
表示一个算法的起始 和结束
表示一个算法输入和 输出的信息
处理框 (执行框)
判断框
流程线
赋值、计算
判断某一条件是否成立,成立 时在出口处标明“是”或 “Y”；不成立时标明“否”
2、 ①有限性
②明确性
数学：1.1.2《程序框图》课件

数学：1.1.2《程序框图》课件

第一步:计算p的值.
第二步:由海伦-秦九韶公式求出三角形的面积S.
第三步:输出S的值.
第九页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
(1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理 步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的 基本结构.
例1:已知一个三角形的三边边长分别为2,3,4,利 用海伦-秦九韶公式设计一个算法,求出它的面积, 画出算法的程序框图.
流程线
连接程序框
连接点
连接程序框图的两部分
第六页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
开始 输入n i=2
用程序框图来表示算法，有三 种不同的基本逻辑结构：
顺序结构
求n除以i的余数r
i=i+1
i≥n或r=0?
是
r=0?
是
n不是质数
否 否
n是质数
循环结构
条件结构
结束
第七页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
第二步:判断a+b>c,a+c>b,b+c>a是否同时成立, 若是,则能组成三角形;若否,则组不成三角形.
第十四页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
程序框图:
开始
输入a,b,c
a+b>c,a+c>b,b+c>a是否 同时成立?
是
存在这样的
三角形
结束
否
不存在这样的 三角形
第十五页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
程序框图的三种基本的逻辑结构
顺序结构
条件结构
循环结构
第八页，编辑于星期日：十一点 三十八分。
(1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理 步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的基 本结构.
课件4：1.1.2 程序框图

课件4：1.1.2 程序框图


C．输入框只能紧接在起始框之后 D．用程序框图表达算法，其优点是使算法表示得非常直观、清晰
【解析】A 项中框图中的符号要严格标准，不能由个人确定；B 项中 只能执行判断问题，不能执行计算语句；C 项中输入框不一定紧
接在起始框之后；D 正确．
【答案】 D
变式训练
关于程序框图，有以下说法
①判断框内的条件是唯一的；
1.1.2 程序框图
1.了解程序框图的概念． 课标解 2.理解图形符号的意义和作用．(重点)
读 3.会利用图形符号描述一些简单问题的算法．(难点、 易混点)
知识一 程序框图的概念
【问题导思】 已知半径为 r 的圆的面积公式为 S＝πr2. 问题 1：能否写出计算圆的面积的一个算法？ 【提示】 能．
循环必须是有限循环；连接点连接同一个程序框图的不同部分． 【答案】 D
2．对起止框叙述正确的是( ) A．表示一个算法的开始或结束，图形符号是 B．表示一个算法输入和输出的信息，图形符号是
C．表示一个算法的开始或结束，图形符号是 D．表示一个算法中输入和输出的信息，图形符号是 【解析】 起、止框表示一个算法的开始或结束，用椭圆形的矩形 表示．故选 C. 【答案】 C
【答案】 C
类型二 程序框图的画法
例 2 三角形的面积公式为 S＝12ah，写出当 a＝10，h＝20 时求三角形面 积数值的一个算法，并画出程序框图．
解： 算法： S1 取 a＝10，h＝20. S2 计算 S＝12ah. S3 输出 S.
程序框图如图所示：
变式训练 已知梯形两底 a、b 和高 h，设计一个求梯形面积的算法，并画出程
3.如图所示的程序框图，若 R＝8，则 a 等于( )
A．8
B．4
1.1.2程序框图ppt 人教课标版

1.1.2程序框图ppt 人教课标版

12.02.2019
开始 输入 a , b , c
2 D b 4 a c
D0
N
Y
x (b D )/2 a 1
无实根
结束
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
三、概念形成
概念2.画程序框图的规则
为了使大家彼此之间能够 读懂各自画的框图，必须 遵守一些共同的规则： （4）一种判断框是二择 一形式的判断，有且仅有 两个可能结果；另一种是 多分支判断，可能有几种 不同的结果。
序，这些步骤或程序必须是明确的和有效的，而且
能够在有限步之内完成的。 一般来说，“用算法解决问题”可以利用计算机 帮助完成。
12.02.2019
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
一、复习引入
算法的要求
(1)写出的算法，必须能解决一类问题(例如解任意 一个二元一次方程组)，并且能重复使用； (2)算法过程要能一步一步执行，每一步执行的操 作,必须确切，不能含混不清，而且在有限步之内 完成后能得出结果。
是 否
第四步，判断“r=0”是否成立. 若是，则n不是质数，结束算法,否则，i=i+1.
第五步，判断“i>(n-1)”是否成立。 若是，则n是质数；否则返回第三步。
r=0?
是
否
输出“n不是质数”
输出“n是质数”
12.02.2019
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
结束
2
x (b D )/2 a 1
无实根
1
12.02.2019
结束
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
三、概念形成
概念2.画程序框图的规则
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开始
输入a,b
S=(a+b)*0.5
S>=60? 是
credit=2
否
credit=0
输出credit
精品课件
结束
课堂作业Ｐ１１ 开始
练习１
输入a
N
a ≥0
Y
输出 |a|=a
输出 |a|=-a
结束
精品课件
练习２
开始 X1=1 X2=2
m=(x1+x2)/2 N
m*m －3<>0 y
(x1*x1 －3)*(m*m －3) ＞0
算法初步
§1.1.2 程序框图
精品课件
复习 1、算法的概念 2、算法的特点 3、常见的几个例子 4、判断一个正整数是否是质数的算法
精品课件
算法的概念 算法是指解决给定问题的有穷操作步骤的 描述，简单的说，算法就是解决问题的步 骤和方法。
精品课件
算法的基本特点
1、有穷性
一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作 步骤之后结束。
第二步：依次从2~ （n-1）检验是不是 n的因数，即能整除 n的数，若有这样的 数，则n不是质数； 若没有，则n是质数。
n=2? 否
d=2
d整除n? 是
flag=0
是
d<=n-1且
flag=1?
否
flag=1?3;1 否 n不是质数
开始
判断一个正整数是否是质数的算法
１ 看下面的程序框图，分析算法的作用
（1）
开始 输入x y=3*x*x+4*x+5 输出y
（2）
开始 输入a,b
a<b? 是
输出a,b
结束
精品课件
结束
否 输出b,a
练习2
城区一中学生数学模块学分 认定由模块成绩决定，模块 成绩由模块考试成绩和平时 成绩构成，各占50%，若模块 成绩大于或等于60分，获得2 学分，否则不能获得学分 （为0分），设计一算法，通 过考试成绩和平时成绩计算 学分，并画出程序框图
M=240+(S-80)×5
输入面积S
否 S<=80 是
第三步：输出房租M的值。
M=3*S
M=240+5*(S-8)
思考：整个程序框图有什么特点？
精品课件
输出租金M 结束
例4 任意给定3个 正实数,设计一个 算法,判断分别以 这3个数为三边边 长的三角形是否 存在.画出这个算 法的程序框图..
开始
图形描述
输入n
思考：
1、flag的作用是 什么？
2、d=d+1是什么意 思？
n=2? 否
d=2
d整除n? 是
flag=0
3、整个图形中有哪 些基本的图形，各 自的意义和作用是 什么？
是
d<=n-1且
flag=1?
否
flag=1? 是
n是质数
精品课件
结束
是 否
d=d+1 否 n不是质数
程序框图又称流程图，是一种用规定的图形，指向线及 文字说明来准确、直观地表示算法的图形。
程序框
名称
功能
终端框（起 表示一个算法的起始和结束 止框）
输入、输出 表示算法的输入和输出的信
框
息
处理框（执 赋值、计算 行框）
判断框
判断一个条件是否成立，用 精品课“件 是”、“否”或“Y”、
“N”标明
例1 设计一算法：输入圆的半径,输出圆的面积，并画出流程图
算法分析：
第一步：输入圆的半径
第二步：利用公式“圆的面 积=圆周率×（半径的平方）” 计算圆的面积； 第三步：输出圆的面积。
精品课件
输出s 结束
例3 设计房租收费的算法,其要求是:住房面积80平方米
以内,每平方米收费3元,住房面积超过80平方米时,超过
部分,每平方米收费5元.输入住房面积数,输出应付的房
租.
算法分析：
开始
第一步：输入住房面积S
第二步：根据面积选择计费 方式：如果S小于或等于80，
则租金为M=s×3，否则为
精品课件
条件结构
否
flag=1?
是
n是质数
n不是质数
结束
精品课件
循环结构
否
d整除n?
是
flag=0
d=d+1
是
d＜=n－1且flag=1?
精品否课件
小结： 1、程序框图的概念 2、程序框图图例的名称和意义（作用） 3、如何用程序框图表示顺序结构、选择结构 与循环结构的算法
精品课件
作业巩固：
P11 1.1 A组 B组
习题
3 2
精品课件
x1=m
x2=m
N |x1 －x2|＜0.005 y
m=(x1+x2)/2
输出所求的近似值m
精品课件
结束
精品课件
开始
输入n
flag=1 否
n＞2 是
d=2
d整除n? 是
flag=0
否 d=d+1
是 d＜=n－1且flag=1?
否 否
flag=1? 是
n是质数
n不是质数
精品课件
结束
顺序结构
输入n flag=1
输入a，b，c
a+b＞c，a+c ＞ b， b+c ＞ a是否同 时成立？
是 存在这样的
三角形
否
不存在这样 的三角形
结束
精品课件
开始
例5 设计一个计算1＋2
＋．．．＋１００的值的
i=1
算法，并画出程序框图．
sum=0
i≤100? 否
输出sum
精品课件 结束
i=i+1 sum=sum+1 是
练习巩固
开始 定义Pi=3.14 输入半径R 计算S=Pi*R*R
思考：整个程序框图有什么特点？
输出面积S
精品课件
结束
例2 已知一个三角形的三边长 确分别为2,3,4,利用海伧-秦九 韶公式设计一个算法,求出它的
面积,画出算法的程序框图.
开始 p=（2+3+4）/2
s=SQR(p*(p－2)*(p －3)*(p-4))
2、确定性
算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯一确定的， 既不能含糊其词，也不能有二义性。
3、可行性
算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基 本操作，并能得到确定的精结品课果件 。
判断一个正整数是否是质数的算法 开始
自然语言描述
图形描述
输入n
第一步：判断n是否等 于2？若n=2，则n是质 数，否则，执行第二 步；