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苏教版初中数学八年级上册第1章《全等三角形》教学设计及课堂练习1.1全等图形一、自主先学1.请大家欣赏以下几组图片。
问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？问题2：这些图案有哪些共同特征？总结：能完全_________的图形叫做全等图形.2.观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？总结：两个图形全等，它们的形状__________，大小__________。
二、合作助学3.找出下列图形中的全等图形，并说明全等的理由。
4.完成课本P7页操作题并回答下列问题：问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？问题2：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定？三、拓展导学5．找出图中的全等图形。
6. 请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形．7．将如图的一个等边三角形分割成：（1）两个个全等的三角形；（2）三个全等的三角形；（3）四个全等的三角形。
(1) (2)(3) (5) (8)(4) (9)(6) (10) (12) (11) (13) (7)(14)四、检测促学8．找出下面各组图中的全等图形．9．怎样把一个圆分成两个全等的图形? 分成四个呢? 分成三个呢?10．你能用不同的方法把图中的平行四边形分成4个全等的图形。
五、反思悟学11.回顾质疑：（1）本课我们探讨了什么问题？（2）得到了什么结论？（3）你还有什么疑问？12．下列各组中是全等形的是（）A、两个周长相等的等腰三角形B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形D、两个周长相等的圆苏教版初中数学八年级上册第1章《全等三角形》教学设计及课堂练习1.2全等三角形一、自主先学1.自主阅读课本第9页内容，并回答下列问题： （1）什么是全等三角形？（2）全等三角形有哪些对应元素？（3）如何找两个全等三角形的对应元素？（4）怎样表示二个全等三角形？有什么注意事项？ 2.全等三角形的概念：如图所示，两个能够完全_________的三角形叫全等三角形，记作“ ”，读作“ ”．互相_______的顶点叫对应点；互相_______的边叫对应边；互相__________的角叫对应角。
珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。
只有志而不努力永远不会到达最终的目的。
下面为您推荐苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集：《最后一课》。
《最后一课》是法国十九世纪著名小说家阿尔封斯·都德的短篇代表作，写于1873年，普法战争刚结束两年。
1870年7月19日爆发的普法战争，是法国皇帝拿破仑三世为了阻止南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力，摆脱内政危机而发动的。
结果法军惨败，法皇拿破仑三世被俘，法军投降。
此后，普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎，战争的性质就发生了变化。
法国新的资产阶级政府奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割让给普鲁士。
从此这两个地区的法国人民沦为亡国奴。
本文反映的就是国土沦丧后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁止开法语课时，所表现出的悲愤心情和强烈的爱国精神。
作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个小学校的一堂课，主人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。
他们最能代表法国的广大人民群众，他们的情感是全体法国人民，乃至全世界被侵略国家的人民的共同情感。
因此文章所反映出的强烈的爱国主义精神，显得更加真实和深厚，文章也更富有感染力，以至成为不朽的世界名著。
学习本文首先通读全文，扫清文字障碍，理清文章思路，理解文章内容。
一、字1、给下列字注音：踱( ) 挟( ) 郝叟( )捂( ) 懊悔( ) 惩罚( )赚钱( ) 钥匙( ) 祈祷( )哽( ) 督学( ) 膝头( )2、辨析多音多义字：帖┤强┤结┤二、解释词语：宛转：①(说话)温和而曲折但又不失本意；②(歌声、鸣声等)抑扬动听。
也可写作“婉转”。
本文中的意思是②。
诧异：惊奇。
祈祷：信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。
三、本文内容(一)关于课题文章的题目是“最后一课”，意思是，亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。
这标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤的情绪，一定程度上暗示了中心思想。
《七律长征》【教学目标】1、有感情地朗诵诗歌。
2、掌握全诗关键词句的含义以及饱含的深情。
(重点)3、学习红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
(重点)4、理解诗中夸张手法的运用。
(难点)【教学过程】一、新课导入在中国革命的道路上，有一次举世无双的壮举，它像一条永远系在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征，这就是长征。
《七律长征》这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。
回顾长征一年来红军所战胜的无数险阻，他满怀豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
二、自主预习1、朗读课文，读准下面加点字的字音。
逶迤(wēi yí)磅礴(pánɡ bó)岷山(mín)2、自读诗歌。
从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
3、阅读课文，思考问题。
这首诗为我们具体展示了哪五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。
明确：腾跃五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
(可以结合你对红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈自己的体会)三、合作探究(一)整体感知诗中第一句说：“红军不怕远征难。
”从全诗看，从哪里可以看出远征之“难”？明确：颔联接“千山”，以“五岭”“乌蒙”为代表，以“逶迤”“磅礴”极言其巍峨险峻，凸显征途之“难”。
颈联接“万水”，以“金沙”“大渡”为典型，描绘了两个经典战例。
还有尾联“岷山千里雪”，论环境之艰险、跋涉之艰难、处境之险恶，堪比“雪山草地”。
(二)品味语言你觉得这首诗中哪些字词最有表现力？说说你的理由。
(三)体会感情请简要谈谈你对这首诗思想感情的理解。
苏教版八年级上册生物电子课本生物一般是指有生命的物体，具有生长、发育、繁殖等能力，那么关于八年级上册生物电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些苏教版八年级上册生物电子课本，仅供参考。
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八年级上册生物知识点动物的运动和行为1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动2、动物的行为表现为各种各样的运动。
动物的.运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
八年级上册生物练习题 1.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
下列属于学习行为的是()A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓C.母鸡孵卵D.小狗作算术题2.用性引诱剂杀农业害虫是利用了()A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯3.对下列动物的表现的分析，不正确的是( )A.鸟类飞行属于动物行为B.动物吼叫属于动物行为C.金龟子假死不属于动物行为D.动物的注目凝视属于动物行为4.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为()A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为5.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是()A.肌肉B.骨骼C.关节D.皮肤下列几种动物群体中，不具社会行为的是()A.蜜蜂的群体B.____的群体C.白蚁的群体D.小河中的一群鱼6.下列哪项是____传递信息的主要方式()A.声音B.气味C.动作D.印迹7.动物具有学习能力，这有利于()A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的环境八年级上学期生物教学计划一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
《生物》（八年级上册）是苏教版的中学生物课本，该书分为两大部分，共12个单元。
一、实验室安全。
1.实验室基本规则；
2.实验室日常安全操作；
3.实验室废弃物的处理与处置。
二、分子与细胞。
1.细胞结构与功能；
2.分子运输；
3.细胞衰老。
三、稳态与环境。
1.生物多样性；
2.生物圈学科；
3.生态系统的特征。
四、遗传与进化。
1.遗传的基本规律；
2.遗传的交流；
3.演化的论证。
五、微生物与植物。
1.微生物的结构与功能；
2.植物的生长与发育；
3.植物的多样性。
六、动物学。
1.动物的组织结构；
2.动物的特性；
3.动物群落。
七、人体科学。
1.人体系统；
2.人体健康；
3.人体疾病。
八、分子与细胞生物学。
1.细胞膜；
2.细胞呼吸；
3.细胞增殖。
九、生命科学技术。
1.基因诊断；
2.基因疗法；
3.微生物发酵技术。
十、生物技术。
1.生物工程；
2.生物技术应用；
3.生物技术发展趋势。
十一、生态。
1.生态系统的结构；
2.生态系统的平衡；
3.环境保护。
十二、综合实践。
1.植物的鉴定；
2.动物的鉴定；
3.生物体性状性质的测定。
初二上学期课本重点题型
1、如图，已知△ABC。
（1）用直尺和圆规按下列要求作图：
作∠CBE=∠ADC，BE交CA的延长线于点E；
作AF⊥BE，垂足为F。
（2）图中EF、BF相等吗？证明你的结论。
2、用三角尺可以按下面的方法画∠AOB的平分线：在OA、OB上分别取点E、F，使OE=OF；再分别过点E、F画OA、OB的垂线，这两条垂线相交于点C；画射线OC（如图）。
试说明射线OC平分∠AOB的道理。
3、已知：如图，在△ABC中，AB=AC,AD是高，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：DE=DF
4、已知：如图，AB//CD，AB=CD，AD、BC相交于点O，BE//CF,BE、CF分别交AD于点E、F。
求证：BE=CF
5、已知：如图，△AOD ≌△BOC
求证：△AOC≌△BOD
6、如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别别为D、E，BE、CD相交于点O。
如果AB=AC，那么图中有几对全等的直角三角形？试证明你的结论。
7、如图，AC⊥BC，DC⊥EC，AC=BC，DC=EC。
图中AE、BD有怎样的大小关系和位置关系?试证明你的结论。
8、
（1）利用网格线画出四边形ABCD两个内角的平分线，设它们相交于点O；
（2）观察点O是否在另两个内角的平分线上；
（3）把四边形ABCD的顶点D向右平移4格，再向下平移2格，还能观察到与上面相同的结论吗？
9、已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D在BC上，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为
E、F，且DE=DF。
求证：D是BC的中点。
10、如图，BD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E，△ABC的面积为70，AB=16，BC=12，求DE的长。
11、已知：如图，∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：BE=CF
12、已知，如图，AB=AC，∠ABD=∠ACD。
求证：BD=CD
13、如图，△ABC和△ＣＤＥ都是等边三角形，且点Ａ、Ｃ、Ｅ在一条直线上，AD与BE 相等吗？证明你的结论。
14、如图，在△ABC中，AD是高，E、F分别是AB、AC的中点。
（1）AB=10，AC=8，求四边形AEDF的周长
（2）EF与AD又怎样的位置关系？证明你的结论。
15、已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AB的中点，点Ｅ在AC 上，点F在BC上，且AE=CF。
求证：DE=DF
16、已知：如图，∠ABC=∠ADC=90°。
M、N分别是AC、BD的中点。
求证MN⊥BD。
17、在一个三角形中，如果一条边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形吗？证明你的结论。
18、如图，AB=AC=AD．
（1）如果AD//BC，那么∠C和∠D有怎样的数量关系？证明你的结论；
（2）如果∠C=2∠D，那么你能得到什么结论？证明你的结论。
19、如图，AD⊥BC，垂足为D，如果CD=1，AD=2，BD=4，那么∠BAC是直角吗？证明你的结论。
20、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12，BC=9，AB的垂直平分线分别交AB、AC于点D、E。
求AE、EC的长。
21、如图，以Rt△ABC的三边为直径的3个半圆的面积之间有什么关系？请说明理由。
22、有一根长70cm的木棒，要放入长、宽、高分别是50cm、40cm、30cm的木箱中（如图），能放进去吗？
23、葛藤是一种多年生草本植物，为获得更多的雨露和阳光，其茎蔓常绕着附近的树干沿最短路线盘旋而上．如果把树干看成圆柱体，它的底面周长是12cm，当一段葛藤绕树干盘旋1圈升高为9cm时，这段葛藤的长是多少？
24、如图，一艘轮船从甲地向南偏西45°航行80KM到达乙地，然后又向北航行100KM到达丙地，这时它离甲地多远（精确到1KM）？
25、如图，长为10m的梯子AB斜靠在墙上，梯子的顶端A到地面的距离AC为8m。
当梯子的顶端A下滑1m到点A’时，底端B向外滑动到点B'，求BB'的长（精确到0.1m）。
如果梯子的顶端下滑1.5m，那么它的底端向外滑动的距离是多少（精确到0.1m）?
11 26、把由5个小正方形组成的十字形纸板（如图）剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形：
（1）如果剪4刀，应如何剪拼？
（2）最少只需剪几刀？
27、平行四边形的两个顶点的坐标分别为（-3,0）、（1,0），第3个顶点在y 轴上，且与x 轴的距离为3个单位长度，求第4个顶点的坐标。
28、（1）如图，指出平面直角坐标系中的两个图像l 1、l 2可以怎样由y=2x 的图
像得到，并写出相应的函数表达式；
（2）将y=-2
3x 的图像分别向上平移2个单位长度、向下平移3个单位长度，画出平移后的图像，并写出相应的函数表达式。
