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二年级上册美术教案 - 第15课课外的乐趣 | 广西版教学目标1.了解课外的乐趣对我们的生活和心理的积极作用。
2.学习使用橙、紫、绿色画出四季的颜色。
3.学习表现四季景物的方法和技巧。
4.激发学生的创意和能力，让学生将生活中美好的事物表达出来。
教学重点1.学习表现四季景物的方法和技巧。
2.设计和制作四季主题的画作。
教学难点1.如何使用颜色表现不同季节的特点，比如春天的绿色、夏天的橙色、秋天的紫色、冬天的白色。
2.如何表现四季景物的特点，比如春天的嫩芽、夏天的荷花、秋天的金黄色树叶、冬天的白雪。
教学内容1. 活动一：课堂讨论首先向学生介绍课文，引导学生思考季节变化中我们经常能看到的景象，比如春天绿草如茵、夏天烈日当空、秋天金黄色的树叶、冬天白雪皑皑等。
让学生分组讨论，回答下列问题：1.你认为季节变化对我们日常生活有什么影响？2.你最喜欢的季节是哪一个？为什么？3.在你喜欢的季节里，你最喜欢看到什么样的景象？2. 活动二：颜色练习介绍四季的颜色，让学生分别拿到红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的水彩笔，进行四季颜色的涂色练习，了解不同颜色的搭配方式。
让学生画出春天绿色的新芽、夏天橙色的太阳、秋天紫色的树叶、冬天白色的雪和冰。
3. 活动三：四季画作制作让学生根据讨论和颜色练习，用铅笔画出自己喜欢的季节的景色，然后用水彩颜料，画出真实的颜色。
可以是春天的花朵和小动物、夏天的沙滩和日落、秋天的树叶和风景、冬天的雪景和雪人等。
为了让学生充分地发挥想象和创意，可以为学生打开创作的更大空间，让他们参考教材中关于四季的诗篇和故事，或者当地的民俗文化，创作属于自己的四季画作。
作业完成课堂上的四季画作制作。
可以将制作好的作品贴在教室展示板上。
总结本节课通过讨论、颜色练习和画作制作，激励学生对生活变化的敏感与感知能力，发挥想象和创意，同时也激发他们对美的追求和表达冲动。
虽然是美术课，但涉及的是学科交叉和全貌创新，使学生对社会和人性成长的认识更趋全面、深刻，让他们在随学的过程中实现多种素养的提高。
广西二年级美术上册教案教案标题：《探索色彩世界》——广西二年级美术上册教案教学目标：1. 了解基本的色彩知识，包括主要的颜色和色彩搭配；2. 学习使用不同的色彩表达情感和意境；3. 培养学生的观察力和创造力；4. 提升学生的绘画技巧和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学习基本的色彩知识；2. 运用色彩表达情感和意境；3. 绘画技巧的提升。
教学准备：1. 教学课件、图片或实物：展示不同颜色和色彩搭配的例子；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生绘画作品集或艺术品图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论不同颜色的特点和感受，激发学生对色彩的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍主要的颜色和色彩搭配，如红、黄、蓝等；2. 通过示范和讲解，教授基本的色彩搭配原理，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
三、示范与实践（15分钟）1. 展示一幅色彩丰富的艺术品或绘画作品，解读其中的色彩运用和表达意境；2. 引导学生选择一个主题或情感，通过绘画表达出来；3. 学生使用彩色纸、颜料和画笔进行绘画实践，可以尝试不同的色彩搭配和表现手法。
四、展示与分享（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给同学们观赏，并分享创作的灵感和感受；2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 给予学生一些练习题或绘画任务，要求运用所学的色彩知识和技巧；2. 引导学生观察周围的环境和艺术品，分析其中的色彩运用和表达方式。
六、总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课学习的内容和收获；2. 评价学生的参与度和创作表现，并给予正面的鼓励和肯定。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，拓展对色彩的理解和艺术欣赏能力；2. 布置绘画作业，要求学生运用所学的色彩知识和技巧创作。
教学评估：1. 通过观察学生在课堂上的参与度和创作表现，评估学生对色彩知识和技巧的掌握程度；2. 对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、表达情感和创意等方面。
2013--2014学年度第一学期二年级美术教案何艳芬1 、民间玩具世界教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
二年级上册美术教案教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
3、动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。
6、布置作业。
A、尝试收集大家画的民间玩具。
B、布置师生共同收集民间小玩具集市。
教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.2、玩具世界教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
A、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
B、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
C、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
5、活动五：创作与评价。
二年级上美术教案-设计我们的教室_广西版
教学目的：
教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室；通过学习培养学生初步的设计意识和创造能力。
教学重点：装饰品的制作。
教学难点：如何合理分配学生设计好教室。
作业要求
制作彩带要运用色彩配搭的知识，要牢固、精美。
课前准备
各种色纸条若干，色纸片若干及剪刀、浆糊、绳子等供师生教学用。
教学过程
一、复习提问：出示各种色纸让学生回答色彩的名称。
指名找出近似色、对比色的色纸并说出色名。
二、讲授新课：
1．“春节”快到了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮好不好?怎样打扮呢?请同学们一起讨论(教室的特定环境，在什么地方可以加上装饰，用什么材料制作什么样
的饰物作装饰)。
关键是在创新，对有新意的想法要给予充分的肯定，并且要形成总体美化方案(如空间、窗门、内墙、外貌等各部分具体美化计划)，使设计制作的工作做到有步骤有计划进行。
2．彩带的制作：制作步骤按图讲授，演示。
3，制作：根据美化的方案，把全班分若干个小组，每小组负责
装饰一个局部饰物的制作，要使彩带的形、色、数量都要符合总体方案的要求。
特别是彩带的形与色的设计，要运用已学的知识，开动脑筋，精心制作。
三、制作练习：分小组制作，教师辅导。
四、美化装饰：按分工，把制作好的饰物装上。
五、讲评：师生共同评价“美化教室”的效果。
教师小结，说明美术课可以学到很多美化生活的知识和本领。
怎样才算好的设计制作呢?应该不是摹仿别人的而是自己创造的，制作精细而又美观的。
二年级上册美术教案 - 第10课做书签 | 广西版一、教材参考广西教育出版社《小学美术》（二年级上册）二、教学内容1. 教学目标•了解书签的定义和使用；•掌握书签的制作方法；•让学生在制作书签的过程中发挥创意和想象力。
2. 教学重点•掌握书签的制作方法；•让学生发挥创意和想象力。
3. 教学难点•让学生发挥创意和想象力。
4. 教学准备•色彩笔、毛笔、水彩笔等绘画工具；•草稿纸、水彩纸等画纸。
三、教学过程1. 导入新课老师可通过展示和问答的方式形成良好的教学氛围，例如：•展示不同种类的书签，让学生猜测它们的用途和作用；•问学生们平常是否使用书签，为什么使用书签？2. 呈现新知简洁明了地介绍书签的定义和用途，告知学生们将要制作属于自己的书签。
3. 操作演示教师可以选择一种书签制作方式进行演示，并展示制作过程中需要使用的工具和材料。
同时可告知学生们需要注意的问题。
4. 学生实践学生按照教师演示的步骤进行跟随制作，并在制作过程中发挥自己的创意和想象力，添加自己喜欢的图案和颜色。
5. 教师点评在学生制作完成后，教师可选取一些优秀的作品进行展示，并针对每一位同学的作品进行点评和鼓励。
6. 作品展示老师可安排学生们将自己制作完成的书签挂在展示区，让同学们欣赏和交流。
四、教学评估本节课的评价重点是学生的创意和想象力体现，所以老师可以从以下几个方面进行评估：•学生制作过程的整齐程度和规范性；•学生是否按照要求完成书签的基本元素，例如书签的形状、大小、图案等；•学生是否在书签创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
五、教学反思本节课是一节注重实践和发挥创意的美术课，通过学生自己动手制作书签，可以增强学生们的动手能力和创造力，也可以提高学生们的艺术鉴赏能力。
教学上，应该把握好教学节奏，让学生们能够在规定的时间内完成书签的制作，同时也要注重在教学过程中培养学生们的良好习惯和态度。
二年级上册美术教案全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 第一课时：画水果学习用简单的线条和色彩画出水果的外形和质感。
培养学生观察和描绘水果的能力。
2. 第二课时：画动物学习用简单的线条和色彩画出动物的外形和特征。
培养学生观察和描绘动物的能力。
3. 第三课时：贴画学习使用剪刀和胶水，将彩纸剪成所需的形状，并粘贴在纸上形成完整的画面。
培养学生动手操作能力和创造力。
4. 第四课时：手工制作学习使用剪刀、胶水等工具，制作简单的立体作品。
培养学生动手操作能力和创造力。
5. 第五课时：美术欣赏欣赏和分析一些简单的美术作品，了解美术作品的特点和魅力。
培养学生的审美能力和欣赏水平。
三、教学方法1. 示范法：教师在黑板上进行示范，学生跟随教师一起操作。
2. 引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 观察法：教师展示作品，学生进行观察和分析。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的态度、操作技能和创造力。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和完成度。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的审美能力。
五、教学资源1. 教材：二年级上册美术教材。
2. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：一些简单的美术作品和教学案例。
六、第六课时：画人物学习用线条和色彩描绘人物的基本特征。
引导学生关注人物的五官、发型、衣着等细节。
七、第七课时：水彩画学习使用水彩笔和调色板，掌握水彩画的基本技巧。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
八、第八课时：版画学习版画的制作方法，如木刻、石版画等。
培养学生动手操作能力和创新能力。
九、第九课时：美术欣赏欣赏和分析一些经典的美术作品，了解美术的发展历程和不同风格。
二年级上册美术教案(2023广西美术出版社)目标本教案的目标是帮助二年级学生培养艺术兴趣，提高他们的美术技能和创造力。
教材本教案基于2023广西美术出版社出版的二年级上册美术教材。
该教材包含了丰富多样的美术内容，适合培养学生的观察力和表现力。
教学内容1. 第一单元：线条的表现- 学习不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。
- 练习使用线条表现不同的形象和物体。
2. 第二单元：色彩的运用- 学习基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
- 通过调配颜色，创作简单的彩色画作。
3. 第三单元：造型的表现- 学习不同的造型表现方式，如平面造型、立体造型等。
- 使用不同的材料和工具，创作具有立体感的作品。
4. 第四单元：观察与表达- 培养学生的观察力，学习观察并描绘真实的物体。
- 通过绘画表达学生的感受和想法。
教学步骤1. 引入：向学生介绍本节课的主题和目标，并激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：向学生讲解本节课的美术知识和技巧，并进行示范和解释。
3. 练习与实践：让学生进行相关的练习和实践活动，帮助他们掌握所学的技能。
4. 创作作品：引导学生运用所学的知识和技巧，创作自己的美术作品。
5. 展示与评价：组织学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
教学评估通过观察学生在课堂上的参与程度、作品的完成度和创意等方面进行评估，以了解他们对美术知识的掌握情况。
教学资源- 2023广西美术出版社出版的二年级上册美术教材- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等- 绘画纸、彩纸、剪刀等教学延伸教师可以根据学生的兴趣和能力，进行更多的美术活动和创作实践，拓展他们的美术视野和创造力。
结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在美术领域获得更多的收获和成长，培养他们对艺术的热爱和追求。
二年级上册美术教案-第7课毛茸茸的动物｜广西版教学目标1.了解毛茸茸的动物的特点和分类；2.学习如何绘制毛茸茸的动物；3.引导学生体会毛茸茸的动物的可爱和温馨。
教学重点1.学会毛茸茸的动物绘画技巧；2.理解毛茸茸的动物的特点和分类。
教学难点1.熟练掌握毛茸茸的动物的绘画技巧；2.掌握各种毛茸茸的动物的特点和分类。
教学准备1.彩色笔和纸；2.书籍或图片资料。
教学过程Step 1. 展示毛茸茸的动物图片老师首先向学生展示一些毛茸茸的动物图片，通过观察图片，让学生了解毛茸茸的动物的特点和分类。
Step 2. 介绍毛茸茸的动物的分类老师通过图片或者书籍资料展示不同分类的毛茸茸的动物，并引导学生理解不同动物的特点和区别。
例如：•哺乳动物：熊猫、考拉、小兔等；•鸟类：企鹅、鸟儿等；•爬行动物：海龟、小龙虾等。
Step 3. 学生动手绘画毛茸茸的动物老师让学生用笔和纸开始动手绘画自己喜欢的毛茸茸的动物，并引导学生体会毛茸茸的动物的可爱和温馨，动手绘画的过程中激发学生的想象力和创造力。
Step 4. 展示学生的绘画作品老师让每一个学生展示自己的绘画作品，让所有的学生互相欣赏、交流、分享彼此的心得体会。
Step 5. 总结和反思老师引导学生总结本节课所学习的内容，帮助学生进一步理解毛茸茸的动物的特点和分类，同时激发学生对美术创作的热情。
教学扩展1.让学生通过阅读书籍或者上网搜索了解更多关于毛茸茸的动物的信息；2.带领学生到动物园、公园等地方观察不同种类的毛茸茸的动物，让学生切身感受毛茸茸的动物的可爱和温馨。
小结本节课教学重点是让学生了解毛茸茸的动物的分类和特点，以及熟练掌握毛茸茸的动物的绘画技巧。
通过本节课的学习，能够激发学生的想象力和创造力，同时加深学生对美术创作的热爱和理解。
二年级美术上册教案二年级上册美术教案(7篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？为了让您对于二年级美术上册教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了7篇二年级上册美术教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学二年级美术上册教案篇一教学目标知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。
过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。
教学重难点教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品教学准备多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。
教学过程（一）朗诵歌谣，新课导入师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变费为美真奇妙。
瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。
（二）交流讨论，新课教学1、师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。
2、师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢？（太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等）。
3、继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。
4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。
说一说都有哪些方法？学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。
广西美术出版社小学美术电子教案年级：二年级上册学科：美术一、课题：现代儿童玩具教学目标：a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具，感受其造型与色彩的特点. b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具.c.培养学生美术欣赏能力.教学重点：引导学生欣赏现代儿童玩具，认识现代玩具的艺术特点，提高学生对现代玩具的欣赏能力教学难点：引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述.教学课时：1课时教学过程：一、激情导入教师讲述自编故事，引导学生对现代玩具的回忆和联想。
教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具，引起学生对本课学习的兴趣。
教师设问：老师变出什么东西啊？你们见过吗？小时候玩过吗？教师用变魔术的方法“变出”一只魔方，问：这是什么呀？谁玩过呀？学生回答，教师小结。
教师当堂转动魔方，使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。
教师设问：魔方的颜色为什么会变？学生回答，教师小结。
教师摆弄布老虎，问：这只老虎变化了吗？为什么？教师灵活地导入课题，板书课题。
二、讲授新知教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。
教师引导学生仔细观察，说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的，哪些玩具是手工造出来的。
教师引导学生欣赏课本上的范图。
三、欣赏评述教师组织学生分小组，以八人为一小组进行学习活动。
学生把自己从家里带来的玩具摆放到小组的桌子上，供大家欣赏。
教师设置若干问题，以小组为单位讨论：你认为哪些玩具工厂可以大批量进行生产，哪些要用手工一个个地制作？人类为什么要制造玩具？你喜欢哪类玩具？为什么？学生分组讨论，教师参与其中，适时指导学生的讨论内容，及时解答学生遇到的问题。
各小组代表发言，汇报讨论的结果。
教师归纳总结。
四、创作设计玩具教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。
教师启发学生发挥想象力，如果自己是个玩具设计师，有什么功能的玩具。
学生发言，教师适时引导和表扬学生的创作构思。
学生作业，教师巡堂。
课堂小结。
二、课题：城市街景教学目标：a.欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品，使学生学会如何用美术手法表现城市街景。
1、现代儿童玩具教学对象：二年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教学方面：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。
教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。
教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
2、城市街景教学目标：通过主题性绘画,培养学生的观察力、思维、想像力和表现力。
教学重、难点：1、培养学生的绘画表现力。
2、组织一幅主题性绘画。
教学过程：一、导入同学们，你们上学的路上都看到了什么？（有树、房子、人、车辆……）景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。
1、齐读课题。
谁来解释一下课题的中心词是什么？是什么样的街道？（繁华的）2、什么是主题性绘画？解释概念（有目的地反映一个主题的画面。
需要有主背景，周围的景物要衬托好主题内容）欣赏范画：1、分析画面内容，让学生变出画面上都有哪些景物？为什么？画面这么多的人和树、车辆？作者利用哪些手法表现街道的繁华。
2、让学生谈出你心中的繁华街道。
你想如何去表现这个画面呢？从哪个角度哪个侧面去表现呢？3、教师演示，边演示边讲解构图知识。
学生实践鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些任务、景物、环境）探讨交流展示学生作业，自评为主，教师补评，适当渗透法制教育《环保法》。
课堂小结繁华的街道一课表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。
布置作业没有完成作业的同学课后完成。
3、草原牛羊壮教学目标：1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法来表现自然美景。
3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。
教学重点：有创意地表现草原上的各种生活场景。
教学难点：画面的组织和构图。
教学时间：2课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课有谁见过大草原？它是什么样子的？这节课就让我们一同去认识和了解大草原。
二、讲授新课1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。
2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。
3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
4、教师简介大草原。
5、大草原美在哪里？教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。
6、学生分组讨论。
三、教师示范，学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。
2、教师讲述本课作业要求。
3、教师激发学生的学习热情，让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现出来。
四、作品展示与评价4、古香古色的花瓶教学目标：1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型；2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶；3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。
教学用具：彩色纸、剪刀、记号笔，多媒体课件教学过程：一、引入新课1、谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮, 红花绿叶插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？2、引出《花瓶.》二、学习探究1、认识花瓶结构㈠观察花瓶①出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？②出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，这个花瓶又有什么不同？总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成㈡分析花瓶的外形特点：提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边有什么特点吗？总结：左右对称㈢教师示范：①提问：既然是左右对称，小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶呢？总结：可以对折后剪②示范过程：Ⅰ、将彩色纸对折Ⅱ、画出一半的花瓶形状Ⅲ、延边剪下③注意事项：要在封口面画，否则会变成两半瓶耳对折挖空2、学习花瓶造型㈠、了解花瓶造型变化①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这一种呢？可以怎么来变（不同形状的花瓶）？②简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化㈡、欣赏不同造型花瓶的图片①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小②欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化三、剪花瓶作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。
3、学生制作4、作业展评四、课后拓展5、动物大聚会一、教学目标：1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利用不同材料装饰它。
2、情感目标：通过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形成爱护动物的环保意识。
二、教学重点：学会利用泥或彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运动会场景。
三、教学难点：动物的形态、动作的掌握。
四、教学过程：（一）导入阶段1、故事导入：请学生讲述或表演《龟兔赛跑》的故事。
2、观看录像或运动形象资料图片。
3、说一说有哪些运动项目。
4、你能邀请哪些动物朋友参加运动会？（二）认知阶段1、猜一猜：它们是什么动物？（展示动物的剪影）2、学生猜，并说出动物的特征。
3、学生模仿自己喜欢的动物动作。
（三）尝试阶段1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。
2、教师巡视指导，注意引导学生从外形、动态来表现动物。
提示学生捏制动物时注意身体部件的组合及其大小比例关系。
（组合时动物罗长的部位如长颈鹿的颈脖可用火柴棍、小竹签等联结。
）（四）评价小结阶段1、学生比一比、评一评谁的作品最美。
2、教师小结。
（五）发展阶段学生小组合作，编故事，选材料（用于设置场景，如山、树等），布置场景（把自己塑造的小动物放到场景中去，形成一个热热闹闹的动物运动会）。
（六）展示阶段评一评：学生主动邀请同学参观自己的作品，并听听同学的建议。
6 、会变的花样教学目标：1、了解花样美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式和变化的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：折画花样。
教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2生：给花样命名。
讨论。
四、折东南西北游戏。
（课件）（１）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（２）师小结:花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（３）做花样适合游戏。
将花样与东南西北对应起来。
五、自主表现１、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
２、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：“东南西北”花样等。
六、作业展评。
学生游戏。
7、毛茸茸的动物教学目标：1、了解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。
感受材料的特性，探讨如何巧妙运用各种材料，以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。
2、培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
渗透《环境保护法》。
3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。
教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。
教学时间：2课时教学过程：一、激趣导入1、欣赏课本上的范图及教师出示的各种动物图片，引导学生回忆，说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里。
2 你知道有哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。
二、讲授知识1、引导学生观察动物图片和课本范图，启发学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物的特征。
2、学生分组讨论及汇报：是否喜欢毛茸茸的动物，最喜欢哪一种，为什么？渗透《环境保护法》。
3、观赏手工形式（撕纸添画）表现的动物作品，了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。
师：你觉得图片上的动物和手工制作的动物形象有什么区别？你觉得手工制作的动物形象漂亮吗？你喜欢吗？为什么？4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面进行引导），探索如何巧妙地运用各种材料，用了哪些材料。
5、教师总结制作“毛茸茸的动物”的撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。
三、学生作业教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。
四、作品展示五、小结8、美丽的羽毛教学目标：1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。
2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。
教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。
教学难点：合适的图案和色彩。
教学时间：1课时教学过程：教学过程：一、引导认知1、欣赏民乐《百鸟朝凤》简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。
师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛漂亮吗？你能说一说吗？（从外形或色彩考虑）小组交流后个别学生回答。
师小结。
简单介绍一些美丽的鸟，如：孔雀，鹦鹉等。
二、探究学习1、师：“你打算用什么样的方法来表现它美丽的羽毛？”“丰富的色彩；多变的装饰图案。
”引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。
色彩设计可根据图片或想象设计。
2、学生说一说设计的“鸟的乐园”在哪里？有什么新颖的东西。
小组交流。
3、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。
