《技术发明与技术革新导学案》

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~ 1 ~ 通用技术教案《技术发明与革新》

广东省肇庆市端洲中学 彭军雄

第一章第二节

一、教学内容分析

在学生理解了技术的巨大作用后，领悟技术不是想当然的，需要通过发明和革新不断发展和完善的，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。

二、教学对象分析

学生对技术有了确定的概念，对身边产品的更新所出现的技术创新和革新没有上心，部分学生的意识还停留在新的东西有钱就可以买回来了。这节课要让学生切身感受技术的创新和革新需要人力，物力，时间等因素的，绝对不是想怎样就会怎样的。 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

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~ 2 ~ 三、教学目标及分析

1.知识目标：

（1）知道发明和革新的基本概念；（2）知道发明和革新推动着技术的发展；

（３）理解技术的发展需要发明和革新。

2.能力目标：

（1）；能够观察，了解产品的所应用到的技术；（2）学会猜想产品的今后技术的发展。

3.情感态度价值观：

（1）通过了解“神舟”飞船系列和长征火箭系列的不断创新，增强民族自豪感；

（2）大胆，自信地对技术的发展提出自己的见解。

4、教学重点：

在于让学生通过对具体例子的分析与总结，从而理解“技术的发展需要发明与革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识。 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

编号：

大庆油田有限责任公司

重大技术革新成果评审报告

成 果 名 称： 胶轮牵引炮车的研制

成果完成单位： 大庆油田建设集团安装公司第十四工程处

组织评审单位： 大庆油田有限责任公司技术发展部

填 报 日 期： 2011年10月8日

大庆油田有限责任公司技术发展部制

一、 概要（问题提出、革新目的、原技术状况及技术指标等）

在长输管道工程施工过程中，管材拉运是施工的主要工序之一，是施工前期筹备的重要环节。布管速度的快慢将直接影响到整个工程的施工工期。

为了解决以往布管采用各种规格钢管焊接而成的炮车，制作周期长、成本高、易损坏、不便操作等因素，自行研制了胶轮牵引式炮车。

原来在油田以及长输管道施工过程中，布管采用设备牵引大型自制炮车运管，装卸200~300次,炮车的焊点位置就会开焊，路况颠簸处还会造成滑管，造成了布管效率的下降。采用胶轮牵引式炮车制作周期短、不易损坏、操作简单、节省材料，即降低了成本，同时也提高了布管效率。

二、技术革新主要内容、技术关键、解决途径、达到的主要技术指标

（一）胶轮牵引式炮车的研制

胶轮牵引式炮车主要分四部分组成：

1、牵引部分 采用 工=12mm工字钢4m，Φ60×3.5mm钢管0.6m，

δ=14mm钢板0.25㎡，Φ711弧度板0.6m，Φ27圆钢0.3m，带线胶皮0.25㎡，8号铁丝2m。

2、支撑部分 采用 Φ711弧度板0.6m ，δ=14mm钢板0.1㎡，Φ60×3.5mm钢管4m，Φ750×20轮胎一套，带线胶皮0.25㎡，8号铁丝2m。

3、紧固部分 采用δ=18mm钢丝绳14m，δ=14mm钢板0.1㎡制作的吊钩，紧线器采用Φ27圆钢0.6m，Φ10齿轮1个，Φ18圆钢0.3m。

4、捆绑带 采用100mm合成纤维加强型捆绑带6.7m。

如图所示

技术关键与解决途径

本革新项目技术关键在于如何解决布管效率不高的问题，同时解决了使用大型炮车造成了不必要浪费的问题。

安徽省高中通用技术《1.2 技术发明与技术革新》教案

教学目标：

1、知识与技能目标：了解技术发明与技术革新的涵义；知识产权保护制度；

2、方法与过程目标：经历技术的发展的历程，体验技术创新的技术发展是一个漫长而曲折的历程，提高学生的创新精神。学会举一反三，通过案例来获得知识并将其应用在分析其他例子中；

3、情感与价值观目标：培养知识产权保护意识。

教学重难点：

重点：让学生通过对具体例子的分析和总结，从而理解“技术的发展需要发明和革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识。技术发明与技术革新的涵义。

难点：发明与革新的区别与联系。

教学知识点： 1.发明与革新――创新性； 2.知识产权――专利性。

教学方法、手段：情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件

教学过程：

一、导入 技术的发展就是新技术取代旧技术。而新技术取代旧技术的过程离不开技术发明与技术革新。

第二节 技术发明与技术革新

二、新课

（一）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。技术的发展需要创新。那么什么是创新呢？创新其实是包括两方面的内容，一种是创造发明自然界原来没有的事物，即发明；另一种是对原有的技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。

技术具有创新性，技术的发展史告诉我们，只有通过发明、革新，才能使技术有较大的飞跃，乃至产生革命性的变革。中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。下面我们以课本中“洗衣机技术的进步”来体会“技术的发展需要发明和革新”。在案例中，大家要注意体会在一项技术的发展中，有着什么样的规律。

【案例】 洗衣机的历史

从古到今，洗衣服都是一项难于逃避的家务劳动，而在洗衣机出现以前，对于许多人而言，它并不像田园诗描绘的那样充满乐趣，手搓、棒击、冲刷、甩打……这些不断重复的简单的体力劳动，留给人的感受常常是：辛苦劳累。

1.2技术发明与技术革新

教学目标：

1、知识与技能目标：

了解技术发明与技术革新的涵义；知识产权保护制度；

2、方法与过程目标：

学会举一反三，通过案例来获得知识并将其应用在分析其他例子中；

3、情感与价值观目标：

培养知识产权保护意识；了解技术发明与技术革新的重要性。

教学重点：

技术发明与技术革新的涵义；

技术发明与技术革新重要性。

教学难点：

技术发明与技术革新重要性

教学过程：

引入：

技术的发展就是新技术取代旧技术。而新技术取代旧技术的过程就是技术发明与技术革新。

新课教学：

一、发明和革新是技术的源泉

1、技术发明：创造发明自然界原来没有的事物。

案例：莱特兄弟和第一架飞机；

资料：电视机的诞生

上世纪初期，无线电技术广泛运用于通讯和广播以后。人们希望有一种能够传播“现场实况”的电视机。世界上许多科学家都在着手研究。

1906年，18岁的英国青年贝尔德雄心勃勃，开始研究电视机。贝尔德家境贫寒，没钱购置研究器材，只得就地取材，把一只盥洗盆与从旧货摊觅来的茶叶箱相连，作为实验的基础设备。箱子上安放着一台旧马达，用它来转动“扫描圆盘”。这扫描圆盘是用马粪纸做成的，四周戳着一个个小孔，可以把场景分成许多明暗程度不同的小光点发射出去。这样，一台最原始的、只值几英镑的电视机便问世了。

经过18年夜以继日的努力，他终于看到了胜利的曙光。1924年春天，他把一朵“十字花”发射到3米远的屏幕上，虽然图像忽隐忽现、十分不稳定，但是，它却是世界上第一套电视发射机和接收器。

接着，他想到应该把图像发射得远一点、清晰一点。他把几百节干电池串联起来，使电压达到了两千伏，这样，马达就会转动得更快，使“扫描”图像的速度加快，以达到理想的效果。可是，他在操作时太大意了，不当心左手触到了一根裸露的电线上。他只觉得浑身一麻，就被弹了出去，倒在地上不省人事。幸亏被人及时发现，对他进行了抢救，贝尔德才大难不死。

第二天，伦敦《每日快报》用“发明家触电倒地”的大标题报道了他触电的新闻，也介绍了他不懈努力研究的情况。