科学社会主义产生的历史条件课件【新教材】高中政治统编版必修一
- 格式：pptx
- 大小：1.76 MB
- 文档页数：24
文档推荐
-
高中历史必修一说课稿页数:6
-
人教版高一历史必修一说课稿全册页数:72
-
高中历史人教版必修二说课稿全套页数:7
-
人教版历史必修一第13课辛亥革命说课稿页数:6
-
人教版高中历史必修一说课稿全册页数:71
下载文档原格式
合集下载
高中政治统编版必修一1.2科学社会主义的理论与实践(共27张ppt)
19C：（对未来社会提出积极合理设想） 代表人物：圣西门、傅立叶、欧文 代表作品：《论财产和法制》
空
切需特 记要别
想 社 会
不重提 要点醒 混关： 淆注
主 义 的
。时 间 与 内
发 展
容 ，
一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义——思想来源
(1)影响:是科学社会主义的思想来源。 (2)局限性: ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端， 设计未来社 会的美好蓝图。 ②他们主张阶级调和,反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量， 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的 正确途径。
二、科学社会主义的创立
二、科学社会主义的创立
1.理论基础：唯物史观和剩余价值学说
唯物史观
马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻 底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观 三揭示： ①人类社会发展的一般规律
②人民群众的历史主体作用
③阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 一建立： 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
益，没有自己的特殊利益 ③一个目标——未来共产主义的理想目标 （2）重要意义：标志着科学社会主义的诞生
二、科学社会主义的创立
3.科学社会主义诞生的标志
1.诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表
（3）马克思主义的鲜明特点：（P17） ①是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
空
切需特 记要别
想 社 会
不重提 要点醒 混关： 淆注
主 义 的
。时 间 与 内
发 展
容 ，
一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义——思想来源
(1)影响:是科学社会主义的思想来源。 (2)局限性: ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端， 设计未来社 会的美好蓝图。 ②他们主张阶级调和,反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量， 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的 正确途径。
二、科学社会主义的创立
二、科学社会主义的创立
1.理论基础：唯物史观和剩余价值学说
唯物史观
马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻 底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观 三揭示： ①人类社会发展的一般规律
②人民群众的历史主体作用
③阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 一建立： 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
益，没有自己的特殊利益 ③一个目标——未来共产主义的理想目标 （2）重要意义：标志着科学社会主义的诞生
二、科学社会主义的创立
3.科学社会主义诞生的标志
1.诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表
（3）马克思主义的鲜明特点：（P17） ①是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1-2科学社会主义的理论与实践(教学课件)-高中政治统编版必修一
（3）唯物史观和剩余价值学说的历史意义
揭示了人类社会发展的一般规律， 揭示了资本主义运行的特殊规律，为科 学社会主义的创立奠定了理论基石，使 社会主义实现了由空想到科学的伟大飞 跃。
1.科学社会主义的思想来源 2.科学社会主义的历史前提 3.科学社会主义的理论基石
——空想社会主义 ——资本主义的发展和工人运动的兴起 ——唯物史观和剩余价值学说
①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人 类社会发展规律。 ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民 实现自身解放的思想体系。 ③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世 界的行动。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站 在时代前沿。
【归纳一下】科学社会主义的创立
思想来源：
空想社 会主义
阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级 政权，确立了社会主义生产关系。
第二个无产阶政权 第一个巴黎公社
如何正确认识社会主义运动的历程？
（2）社会主义生产关系的特点： ①劳动者共同占有生产资料;（生产资料归
谁所有） ②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程
中建立起互助合作的关系;（人与人之间的关 系）
全体社会成员全面发展，从而为建立共产主义新社会创造必要条件。
以争取和维护无产阶级利益、 解放无产阶级乃至解放全人类为任务和目的的政治组织。
正确评价《共产党宣言》
内涵 地位
➢ 深刻阐述了马克思主义的科学世界观， ➢ 深刻阐述了马克思主义政党的先进品格， ➢ 深刻阐述了克思主义政党的政治立场， ➢ 深刻阐述了马克思主义政党的崇高理想， ➢ 深刻阐述了马克思主义的革纲领， ➢ 深刻阐述了马克思主义政党的国际主义精神。
(2)科学社会主义与中国特色社会主义是“源”与“流”的关系， 离开科学社会主义，就没有中国特色社会主义。
高中政治统编版必修1 1.2 科学社会主义的理论与实践课件(共21张ppt)
政治斗争
阶级斗争有哪些基本形式？
第一目
科学社会主义产生的历史条件
二、资本主义的发展和工人运动的兴起 （1）阶级斗争的三种基本形式
经济斗争
政治斗争
思想理论斗争 斗争
第一目
科学社会主义产生的历史条件
二、资本主义的发展和工人运动的兴起 （2）表现
法国里昂工人 起义
英国宪章运动
德国西里西亚 纺织工人起义
思考：1.文字中描绘的是一个怎样的社 会状态？
2.人们为什么会产生对这种生活 的向往
莫尔《乌托邦》地图
第一目
科学社会主义产生的历史条件
空想社会主义
（1）背景：
资本主义形成和发展 过程中日益显示出激 烈的矛盾。
一些先进分子逐渐意 识到资本主义的弊端， 对其进行抨击并提出 对未来社会的构想。
第一目
科学社会主义产生的历史条件
科学社会主义的 理论与实践
第一目
FIRST PART
科学社会主义产生的历史条件
第一目
科学社会主义产生的历史条件
一、空想社会主义
材料一：乌托邦不仅自由、民主、博爱，而
且无比富有，那里的人都是长相俊美，具有超 凡能力的神族。乌托邦也是一个令人惊叹的岛 屿。它被无数黄金与白银装饰着，每天数以百 万吨的出产一种闪闪发光的金属———合金。 它有设备完好的港口及船只，还有能够载人翱 翔天空的物体。
料公有制等未来社会的基本原则。
19世纪初
法国的圣西门、傅立叶和英国 在批判资本主义制度的同时，对未来社
的欧文
会提出了很多积极合理的设想。
第一目
科学社会主义产生的历史条件
空想社会主义
对资本主义进行了揭露和批判。
（3）进步性
高中政治统编版必修一中国特色社会主义1.2科学社会主义的理论实践 课件(共46张PPT)
第二框 科学社会主 义的理论与实践
一、课标要求
• 1.掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石; • 2.掌握《共产党宣言》发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义; • 3.理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势,更加坚定共产主义信念。
二、教学重难点
• 1、科学社会主义的产生 • （1）历史条件 • （2）理论基石 • （3）诞生的标志 • 2、社会主义的发展 • （1）无产阶级政权的确立 • （2）社会主义的发展历程
• 思考1：、空思想想社会来主源义—的空进想步性与局限
性？
社会主义
16世纪初到17世纪末的空想社会主义
空想社会主义的创始人托马 斯·莫尔在他的名著《乌托 邦》中虚构了一个奇乡异国 “乌托邦”。在那里，财产 是公有的，人民是平等的， 实行着按需分配的原则，大 家穿统一的工作服，在公共 餐厅就餐，官吏是公共选举 产生。他认为，私有制是万 恶之源，必须消灭它。
欧文出资进行“新 和谐公社”的共产 主义新村实验。由 于缺乏管理经验， 消费超过了生产， 实验无法持续下去 。他反对暴力和革 命。
空想社会主义的缺陷
(1)空想社会主义者注意到那个时代的社会矛盾，也 察觉到阶级对立的事实，但从根本上说，他们不懂得 阶级斗争是阶级社会发展的动力。
(2)空想社会主义者不了解无产阶级的历史地位和所 承担的历史使命，无法找到实现社会主义理想的可靠 社会力量。
18世纪的空想社会主义
法国的摩菜里和马布利分别在《自然法 典》和《论法制或法律的原则》中，以 法律条文的形式提出了人人平等、生产 资料公有制等未来社会的基本原则。
19世纪初的空想社会主义（最高阶段）
圣西门
傅立叶
欧文
“
理想是建立一种 由实业家和学者 领导的社会制度 ，即“实业制度 ”。在他看来， 实现这种理想的 关键在于来取说 服的办法。
一、课标要求
• 1.掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石; • 2.掌握《共产党宣言》发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义; • 3.理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势,更加坚定共产主义信念。
二、教学重难点
• 1、科学社会主义的产生 • （1）历史条件 • （2）理论基石 • （3）诞生的标志 • 2、社会主义的发展 • （1）无产阶级政权的确立 • （2）社会主义的发展历程
• 思考1：、空思想想社会来主源义—的空进想步性与局限
性？
社会主义
16世纪初到17世纪末的空想社会主义
空想社会主义的创始人托马 斯·莫尔在他的名著《乌托 邦》中虚构了一个奇乡异国 “乌托邦”。在那里，财产 是公有的，人民是平等的， 实行着按需分配的原则，大 家穿统一的工作服，在公共 餐厅就餐，官吏是公共选举 产生。他认为，私有制是万 恶之源，必须消灭它。
欧文出资进行“新 和谐公社”的共产 主义新村实验。由 于缺乏管理经验， 消费超过了生产， 实验无法持续下去 。他反对暴力和革 命。
空想社会主义的缺陷
(1)空想社会主义者注意到那个时代的社会矛盾，也 察觉到阶级对立的事实，但从根本上说，他们不懂得 阶级斗争是阶级社会发展的动力。
(2)空想社会主义者不了解无产阶级的历史地位和所 承担的历史使命，无法找到实现社会主义理想的可靠 社会力量。
18世纪的空想社会主义
法国的摩菜里和马布利分别在《自然法 典》和《论法制或法律的原则》中，以 法律条文的形式提出了人人平等、生产 资料公有制等未来社会的基本原则。
19世纪初的空想社会主义（最高阶段）
圣西门
傅立叶
欧文
“
理想是建立一种 由实业家和学者 领导的社会制度 ，即“实业制度 ”。在他看来， 实现这种理想的 关键在于来取说 服的办法。
高中政治统编版必修一 1.2科学社会主义的理论与实践(共21张PPT)
1、定范围
2、找角度
格式：
答：（1）不同点：
①奴隶社会生产关系：
①生产资料归谁所有：
②封建社会生产关系：
②生产过程中胡地位、关系：
③资本主义社会生产关系： ③产品如何分配：
（2）相同点：
奴隶创造的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶 只能得到最低限度的生活资料。地主阶级通过地租、高利 贷等方式，占有农民大部分劳动成果。资本家无偿占有大 量的剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资。
强起来
二、科学社会主义的理论与实践
1、思想来源：空想社会主义
科学社 会主义
2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
创立的 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 条件
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
科学社 会主义 的实践
1、巴黎公社 2、俄国十月革命 3、科学社会主义在中国
1.空想社会主义者圣西门认为:“讨论、证明、说服,是工
人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费 品实行按劳分配
（2）意义 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马
克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了 科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人 类历史的新纪元。
（三）社会主义从一国到多国的实践 3、科学社会主义在中国
站起来
富起来
只能得到最低限度的生活资料。地主阶级通过地租、高利 贷等方式，占有农民大部分劳动成果。资本家无偿占有大 量的剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资。
结合材料，根据所学知识，总结奴隶社会、封建社会、 资本主义社会生产关系的异同。
结合材料，根据所学知识，总结奴隶社会、封建社会、资 本主义社会生产关系的异同。
剩余价 值学说
科学社会主义的理论与实践课件(27张PPT)-政治统编版必修一中国特色社会主义
科学社会主义在21世纪 中国特色社会主义的伟大实践。 的发展
素养提升
1、苏联、东欧等社会主义国家发生剧变，而我国的社会主 义建设取得了伟大成就。这说明 A.社会主义在曲折中前进 B.资本主义制度比社会主义制度更具优越性 C.社会主义道路只适合中国 D.资本主义是人类的最终社会形态
答案：A
答案：①③
知识点4：社会主义从一国到多国的实践
1、科学社会主义的历史性飞跃
(1)1917年,俄国爆发了十月革命。 (2)十月革命的影响。在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国 无产阶级通过革命斗争,推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权,确立 了社会主义生产关系。 (3)社会主义生产关系的特点。劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的 制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。 (4)对十月革命的评价。十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克 思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现 实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。
唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的 历史意义 创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由
空想到科学的伟大飞跃。
知识点2：科学社会主义的创立
（2）剩余价值说
①形成:马克思通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果,创 立了剩余价值学说。揭示了资本主义运行的特殊规律《②内容:。③作用: (3)历史意义。
素养提升
1.历史唯物主义,亦称唯物史观，是哲学中关于人类社会发 展一般规律的理论,是马克思主义哲学的重要组成部分。唯 物史观创立的巨大贡献是 ①揭示了人类社会发展的一般规律 ②揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③揭示了资本主义剥削的本质 ④揭示了资产阶级的历史主体作用
高中政治统编版必修一1.2科学社会主义的理论与实践(共29张ppt)
斗争形形 式
武装起义
1836— 1848
要求取得普选权,工人 参与国家管理
集会、罢工、 起义、和平 请愿
1844
反对私有制社会
武装起义
结果 失败 失败 失败
咱们没文 化！缺指
导呗!
3、教训无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生
【相关链接】无产阶级反对资产阶级的斗争
形式
目的
方式
评价
一、科学社会主义的理论基础
2、剩余价值学说
（1）创立：马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思 想成果，创立了剩余价值学说。 （2）意义：剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、 占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本 主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
莫尔的《乌
议学情境一
三大空想社会主义者的理论与实践
代表人物
典型主张
结局
圣西门 采用说服的办法建立“实业制度” 失败
傅立叶 寄希望于富翁出资建“和谐制度” 无果
欧文
“新和谐公社”的共产主义新村实 验
失败
圣西门
傅立叶
欧文
（1760-1825）
（1772-1837）
（1771-1858）
议学问题：为什么 他们的美好设想和努力都 以失败告终，只能是“空 想”？
独立的政 治力量
无产阶级
资产阶级
（二）历史前提——资本主义发展和工人运动兴起
2、地位：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的 历史前提
怎么就 失败了
呢?
名称
科学社会主义的理论和实践(课件)高一政治上册(统编版必修1)
96 周年 建党
科学社会主义创立
3.《共产党宣言》的内容
（2）从领导社会变革的力量： 总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、 特点、任务和政策原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
×无产阶级 共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：
①一性方质面：，在共无产产党者不代同表的无民族产斗阶争级中，政共党产，党人是强无调产和坚阶持级整中个无最产有阶觉级共悟同、的最不分有民战族斗的利力益的；部队，是无 产另阶一级方先面，锋在队无；产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党始终代表整个运动的利益。 ②特点：共产党除了代表整个无产阶级的根本利益以外，没有自己的特殊利益； ③策略和原则：无产阶级只有在共产党的领导下，才能有组织地进行斗争，团结绝大多 数人，推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，继续发展社会生产力，使全体社会成 员全面发展，从而为建立共产主义新社会创造必要条件。
了对未来理性社会的诉求。
（2）局限性： ①仅从理性、正义等原则出发，揭示资本主义的弊端，涉及 未来社会的美好蓝图； ②主张阶级调和，反对阶级斗争； ③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量； ④没有找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量，也没有 找到进行社会变革的正确路径。
想法天真 路还不对
96 周年 建党
社会主义从一国到多国的实践
2.十月革命的意义 十月革命建立了世界上第一
个社会主义国家，将马克思主义 关于无产阶级革命的理论变为现 实，实现了科学社会主义从理论 到现实的历史性飞跃，开启了人 类历史的新纪元。
96 周年 建党
社会主义从一国到多国的实践
3.一国到多国 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从
高中政治政治新教材必修一中国特色社会主义1.2 科学社会主义的理论和实践(共18张PPT)
• ③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的 理想目标。
• 共产党的性质和作用
• 共产党是代表无产阶级的政党，是无产阶级中 最有觉悟、最有战斗力的先进部队，是无产阶 级先锋队，共产党除了代表整个无产阶级的根 本利益以外，没有自己的特殊利益。
• 无产阶级只有在共产党的领导下，才能有组织 地进行斗争，团结绝大多数人，推翻资产阶级 的统治，建立无产阶级政权，发展教育科学文 化，使全体社会成员全面发展，从而为建立共 产主义新社会创造必要条件。
空想社会主义
形成 ①伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的 激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 ②一些先进分子看到了资本主义的弊端，对资本 主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会 的诉求，从而形成了空想社会主义。
局限性（为什么是空想的？）P12 ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发， 揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝 图。 ②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到 广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找 到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量， 也没有找到进行社会变革的正确途径。
C.是错误的，因为资本家是靠无偿占有工人创造的剩余价值 而发财致富的
D.是错误的，因为资本家是靠投机钻营，特别是靠采用新技 术、改进技术设备和加强管理面发财致高的
（一）科学社会主义的思想来源 ——空想社会主义
（二）科学社会主义产生的历史前提 ——资本主义的发展和工人运动的兴起
（三）科学社会主义的理论基石
练一练
19世纪中后期，马克思和恩格斯创立的学说 被称为科学社会主义。下列对“科学”一词的理解
，最为准确的是（ ） C
A.马克思和恩格斯对未来社会提出了合理构想 B.马克思和恩格斯揭露和批判了资本主义制度 的罪恶 C.马克思和恩格斯提出剩余价值学说，揭开资 本主义剥削的秘密 D.马克思和恩格斯主张用统一的社会生产代替 私人生产
• 共产党的性质和作用
• 共产党是代表无产阶级的政党，是无产阶级中 最有觉悟、最有战斗力的先进部队，是无产阶 级先锋队，共产党除了代表整个无产阶级的根 本利益以外，没有自己的特殊利益。
• 无产阶级只有在共产党的领导下，才能有组织 地进行斗争，团结绝大多数人，推翻资产阶级 的统治，建立无产阶级政权，发展教育科学文 化，使全体社会成员全面发展，从而为建立共 产主义新社会创造必要条件。
空想社会主义
形成 ①伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的 激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 ②一些先进分子看到了资本主义的弊端，对资本 主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会 的诉求，从而形成了空想社会主义。
局限性（为什么是空想的？）P12 ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发， 揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝 图。 ②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到 广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找 到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量， 也没有找到进行社会变革的正确途径。
C.是错误的，因为资本家是靠无偿占有工人创造的剩余价值 而发财致富的
D.是错误的，因为资本家是靠投机钻营，特别是靠采用新技 术、改进技术设备和加强管理面发财致高的
（一）科学社会主义的思想来源 ——空想社会主义
（二）科学社会主义产生的历史前提 ——资本主义的发展和工人运动的兴起
（三）科学社会主义的理论基石
练一练
19世纪中后期，马克思和恩格斯创立的学说 被称为科学社会主义。下列对“科学”一词的理解
，最为准确的是（ ） C
A.马克思和恩格斯对未来社会提出了合理构想 B.马克思和恩格斯揭露和批判了资本主义制度 的罪恶 C.马克思和恩格斯提出剩余价值学说，揭开资 本主义剥削的秘密 D.马克思和恩格斯主张用统一的社会生产代替 私人生产
高中政治统编版必修一中国特色社会主义1.2科学社会主义的理论与实践 课件(共24张PPT)
□05 古典政治经济学 的思想成果，创立了剩余价值学说
从经济学角度揭示了 □06 剩余价值 的来源，揭示了资本家剥削工人、
占有工人剩余劳动的秘密，揭示了□07 无产阶级 与资产阶级利益的根 意义
本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争
指明了方向
探究：谈谈这两大发现，对于科学社会主义的创立有何意义？
2．社会主义的发展历程
十月革命建立了世界上第一个 □06 社会主义 国家，将马克思主义关于
建立 无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实
的历史性飞跃
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从 发展
一国实践到多国实践的历史性飞跃
20 世纪 80 年代末 90 年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会 挫折
主义运动的发展出现严重曲折
从中国特色社会主义的伟大实践，不难看出科学社会主义在 21 世纪 新生
2.社会主义生产关系的特点
生产资料所有制
劳动者共同占有生产资料
人们之间的关系 产品分配方式
消灭了人剥削人的制度,人们在 生产过程中建立起互助合作的 关系
对个人消费品实行按劳分配
生产关系 基础
资本主义生产关系 生产资料私有制
社会主义生产关系 生产资料公有制
生产资料归谁所有
人与人之间的关系 是否存在阶级剥削
个人消费品的分配
生产关系 基础
资本主义生产关系 生产资料私有制
社会主义生产关系 生产资料公有制
生产资料归谁所有
生产资料完全归资本家 生产资料归全体劳动者
占有
共同占有
人与人之间的关系 是否存在阶级剥削
剥削与被剥削关系 资产阶级剥削广大劳
从经济学角度揭示了 □06 剩余价值 的来源，揭示了资本家剥削工人、
占有工人剩余劳动的秘密，揭示了□07 无产阶级 与资产阶级利益的根 意义
本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争
指明了方向
探究：谈谈这两大发现，对于科学社会主义的创立有何意义？
2．社会主义的发展历程
十月革命建立了世界上第一个 □06 社会主义 国家，将马克思主义关于
建立 无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实
的历史性飞跃
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从 发展
一国实践到多国实践的历史性飞跃
20 世纪 80 年代末 90 年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会 挫折
主义运动的发展出现严重曲折
从中国特色社会主义的伟大实践，不难看出科学社会主义在 21 世纪 新生
2.社会主义生产关系的特点
生产资料所有制
劳动者共同占有生产资料
人们之间的关系 产品分配方式
消灭了人剥削人的制度,人们在 生产过程中建立起互助合作的 关系
对个人消费品实行按劳分配
生产关系 基础
资本主义生产关系 生产资料私有制
社会主义生产关系 生产资料公有制
生产资料归谁所有
人与人之间的关系 是否存在阶级剥削
个人消费品的分配
生产关系 基础
资本主义生产关系 生产资料私有制
社会主义生产关系 生产资料公有制
生产资料归谁所有
生产资料完全归资本家 生产资料归全体劳动者
占有
共同占有
人与人之间的关系 是否存在阶级剥削
剥削与被剥削关系 资产阶级剥削广大劳
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展 空想社会主义的发展经历的三个时期 代表
人物或作品 主要思想
时期
代表人物或作品 主要思想
16世纪初 到17世纪 末的 18世纪
19世纪初
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
《乌托邦》《太 批判资本主义，提
阳城》
倡没有压迫，人人
思
1.空想社会主义产生的历史条件是什么？有 什么样的地位？ 2.空想社会主义的局限性有哪些？ 3.三大工人运动是什么？其意义是什么？ 4.空想社会主义的主要代表人物，有哪些主 张？
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ） 1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
（3 )对科学社会主义的创立提供了思想来 源
•2.不合理性：
（1）.空想社会主义者只看到了资本主义 社会表面的矛盾，没有看到更深层次的原 因，不能揭示资本主义社会的根本矛盾和 发展规律
（2）.认识不到广大人民群众和无产阶级 的地位和作用
（3）.空想社会主义所设想的生产关系不 适应于当时社会生产力的发展。
工人运动的兴起
十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发 了（法国里昂工人起义），（英国宪章运动） （德意志西里西亚纺织工人起义）。以三大工 人运动的发生为标志，（ 工人阶级 ）开始作为 独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来 反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个 资产阶级和资本主义制度。
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
科学社会主义的思想来源
空想社会主义
失败
工人运动的兴起
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也 没有穷人；也可以这样说，太阳城的居民， 都是富人，也都是穷人。说他们是富人， 因为公社的财产都属于他们；说他们是穷 人，因为他们没有私有财产。他们使用财 富，但决不会被财富所奴役。
——节选自康帕内拉《太阳城》
自由平等
思考与分享
为什么会产生这种思想？
对历史现实的不满 对美好社会的向往
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义的地位(重点)
•空想社会主义是科学社会主义 的思想来源
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
形式
目的
经 济• 斗争
增加工资，缩短劳动 时间，改善劳动条件 和生活条件
方式Leabharlann 捣毁机器，经 济罢工，游行 示威等
评价
单纯的经济斗争不能消 灭资本主义制度，不能 从根本上改变无产阶级 受剥削，被压迫的地位
政治 斗争
推翻资产阶级反动统 治，建立和巩固无产 阶级政权
政治罢工，游行示 威，议会斗争，武 装起义和革命战争 等；
政治斗争是无产阶级 反对资产阶级最重要 的具有决定性作用的 斗争形式
思想理 宣传革命思想 论斗争 改变低下的地位
•3.空想社会主义所设想的生产关系不适应 于当时社会生产力的发展。
空想社会主义的主要内容
• 1.实行公有制、人人劳动、人人平等 • 2.绝对平均主义的、批判资本主义制度 • 3.主张按需分配、各尽所能、民主协作、管理 有序、男女平等的原则
如何看待空想社会主义？（辩证思维）
•1.合理性：
（1）对资本主义社会进行了批判和对未来 社会进行了描述 （2 ) 对实现理想社会的道路进行了探索
初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄 发垂髫，并怡然自乐。
和谐美好
在游历者和他遇到的两位“太阳城”青年 的问答对话中，谈到了两个城市，一个是 那不勒斯城，一个是太阳城。谈到“太阳 城”，两位青年说：“阳光不仅照亮了大 地，而且也照亮了我们每一个人的心。” 在太阳城，每人每天劳动4个小时，其余时 间，都用来研究有趣的学术问题，开座谈 会，阅读书籍，讲故事，写信、散步，做 有益于身心的体育运动。
平等
《自然法典》 《论法制或法 律的原则》
人人平等，生产资 料公有制等未来社 会的基本原则
圣西门 欧文
傅立叶
实业制度;人人劳动， 男女平等；和谐制度； 公社制度
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义产生的历史条件 •1.政治上：表现为激烈的阶级矛盾 •2.经济上：工人受压迫，受剥削，贫 富差距大，殖民侵略等 •3.思想上：提出自由平等，正义的思 想
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义的局限性?
•1.空想社会主义者只看到了资本主义社会 表面的矛盾，没有看到更深层次的原因， 即不能揭示资本主义社会的根本矛盾和发 展规律
•2.认识不到广大人民群众和无产阶级的地 位和作用
人物或作品 主要思想
时期
代表人物或作品 主要思想
16世纪初 到17世纪 末的 18世纪
19世纪初
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
《乌托邦》《太 批判资本主义，提
阳城》
倡没有压迫，人人
思
1.空想社会主义产生的历史条件是什么？有 什么样的地位？ 2.空想社会主义的局限性有哪些？ 3.三大工人运动是什么？其意义是什么？ 4.空想社会主义的主要代表人物，有哪些主 张？
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ） 1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
（3 )对科学社会主义的创立提供了思想来 源
•2.不合理性：
（1）.空想社会主义者只看到了资本主义 社会表面的矛盾，没有看到更深层次的原 因，不能揭示资本主义社会的根本矛盾和 发展规律
（2）.认识不到广大人民群众和无产阶级 的地位和作用
（3）.空想社会主义所设想的生产关系不 适应于当时社会生产力的发展。
工人运动的兴起
十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发 了（法国里昂工人起义），（英国宪章运动） （德意志西里西亚纺织工人起义）。以三大工 人运动的发生为标志，（ 工人阶级 ）开始作为 独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来 反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个 资产阶级和资本主义制度。
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
科学社会主义的思想来源
空想社会主义
失败
工人运动的兴起
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也 没有穷人；也可以这样说，太阳城的居民， 都是富人，也都是穷人。说他们是富人， 因为公社的财产都属于他们；说他们是穷 人，因为他们没有私有财产。他们使用财 富，但决不会被财富所奴役。
——节选自康帕内拉《太阳城》
自由平等
思考与分享
为什么会产生这种思想？
对历史现实的不满 对美好社会的向往
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义的地位(重点)
•空想社会主义是科学社会主义 的思想来源
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
形式
目的
经 济• 斗争
增加工资，缩短劳动 时间，改善劳动条件 和生活条件
方式Leabharlann 捣毁机器，经 济罢工，游行 示威等
评价
单纯的经济斗争不能消 灭资本主义制度，不能 从根本上改变无产阶级 受剥削，被压迫的地位
政治 斗争
推翻资产阶级反动统 治，建立和巩固无产 阶级政权
政治罢工，游行示 威，议会斗争，武 装起义和革命战争 等；
政治斗争是无产阶级 反对资产阶级最重要 的具有决定性作用的 斗争形式
思想理 宣传革命思想 论斗争 改变低下的地位
•3.空想社会主义所设想的生产关系不适应 于当时社会生产力的发展。
空想社会主义的主要内容
• 1.实行公有制、人人劳动、人人平等 • 2.绝对平均主义的、批判资本主义制度 • 3.主张按需分配、各尽所能、民主协作、管理 有序、男女平等的原则
如何看待空想社会主义？（辩证思维）
•1.合理性：
（1）对资本主义社会进行了批判和对未来 社会进行了描述 （2 ) 对实现理想社会的道路进行了探索
初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄 发垂髫，并怡然自乐。
和谐美好
在游历者和他遇到的两位“太阳城”青年 的问答对话中，谈到了两个城市，一个是 那不勒斯城，一个是太阳城。谈到“太阳 城”，两位青年说：“阳光不仅照亮了大 地，而且也照亮了我们每一个人的心。” 在太阳城，每人每天劳动4个小时，其余时 间，都用来研究有趣的学术问题，开座谈 会，阅读书籍，讲故事，写信、散步，做 有益于身心的体育运动。
平等
《自然法典》 《论法制或法 律的原则》
人人平等，生产资 料公有制等未来社 会的基本原则
圣西门 欧文
傅立叶
实业制度;人人劳动， 男女平等；和谐制度； 公社制度
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义产生的历史条件 •1.政治上：表现为激烈的阶级矛盾 •2.经济上：工人受压迫，受剥削，贫 富差距大，殖民侵略等 •3.思想上：提出自由平等，正义的思 想
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
空想社会主义的局限性?
•1.空想社会主义者只看到了资本主义社会 表面的矛盾，没有看到更深层次的原因， 即不能揭示资本主义社会的根本矛盾和发 展规律
•2.认识不到广大人民群众和无产阶级的地 位和作用