四年级上册语文导学案-18. 颐和园 -人教新课标

18、《颐和园》教案

第一课时

教学目标：

1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。

2、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

3、有感情地朗读课文。

一、课前谈话、引入新课

1、同学们，转眼间寒假又要到了，每年的假期都是你们最快乐的日子。在假期里，爸爸妈妈曾经带你们到外地旅游的请举手！

2、要是能把旅游中自己看到的、听到的、想到的记下来，就是一篇很好的游记了。-----[板书：游记]。 到底如何写游记呢？咱们今天就来学习小学阶段的第一篇游记！出示课题。

二、初读、整体感知

1. 初读课文，了解内容。

（1）请同学们听读课文，注意听准生字读音，边听边想：这篇课文写了什么内容？用文中的一句话概括。

（2）通过概括，引导归纳为：北京颐和园是个美丽的大公园。

2. 自读课文，学会字词。

（1）同学们对颐和园的景物都很有兴趣吧？那么让我们来读读课文吧。要求注意读准字音，画出不理解的词语。

（2）我们来认识一下课文中的生字吧！

出示13个生字。

殿

读音：diàn

结构：左右结构

字义：高大的房屋

组词：宫殿殿堂

造句：排云殿金碧辉煌。

廊读音：láng 结构：半包围结构

字义：走廊，有顶的过

道

组词：长廊、走廊

造句：在长廊尽头坐着一位老画家。

漆读音：qī

结构：左右结构

字义：各种粘液状涂料的统称

组词：绿漆、漆黑、油漆

造句：金鱼牌油漆质量很好。

栏读音：lán

结构：左右结构

字义：①挡住的东西②家畜的圈③表格中区分项目的大格组词：栏杆 专栏

造句：这处栏杆是起保护作用的。

昆读音：kūn

结构：上下结构

字义：①昆虫②哥哥

组词：昆明昆虫

造句：昆明湖景色优美。

爽读音：shuǎng

结构：独体字

字义：①明朗，清亮②轻松利落③痛快，率真

组词：凉爽，爽快

造句：妈妈很爽快地答应了要求。

阁读音：gé

结构：半包围结构

字义：①类似楼房的建筑物②指内阁

组词：楼阁，佛香阁 造句：颐和园里亭台楼阁很美丽。

人教版四年级上册

14.《白公鹅》导学案

班级：_______ 小组：_______ 姓名：_______ 教师评价：_______

教师寄语：动物是我们人类的朋友，需要我们用心去关爱!

【学习目标】

1. 我能认识本课的生字词。

2. 有感情的、多种形式的朗读课文，感悟语言的特点。

3. 学习重点：体会白公鹅的特点，感受作者语言的特点，丰富语言积累。

【预习案】

1. 说说自己发现了白公鹅都有哪些特点，是从课文的哪些地方看出来的。

2. 说说“两位作家的描写有哪些异同”？

3. 完成预习自测题，并将预习中不能解决的问题写在“我的疑问”处。

【资料链接】

1. “军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官。

2. “荣膺”指光荣地接受或承担。

【教材助读】

作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。

【预习自测】

1. 给下面带点的字词选择正确的读音。

腔．调（qiāng qiǎng ） 考虑．（lù lǜ） 当．时（dāng dàng )

涟漪．（ qǐ yī） 掂．量（ diǎn diān ） 奔．跑（ bēn bèn )

勾当．．（gōu dāng gòu dàng）

直奔鱼竿．．．．（zhí bēn yú gōu zhí bèn yú gōu ）

2.理解词语:

慢条斯理：

掂量：

官司：

径直：

人教版四年级上册语文课课练

1

18.颐和园

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。

生字区。

殿 廊 柱 栽 筑 阁 朱 堤 雕 狮 态

基础区。

一、看拼音，写词语。

chánɡ lánɡ jiàn zhù zhū hónɡ dī’àn shī zi

diāo kè zī tài ɡōnɡ diàn cōnɡ yù yǎn yìnɡ

二、比一比，再组词。

舫（ ） 栽（ ） 堤（ ） 各（ ）

仿（ ） 裁（ ） 提（ ） 阁（ ） 人教版四年级上册语文课课练

18、《颐和园》导学案

授课人：朱桃发 授课时间： 2015年10月29日

第一课时

学习目标：1、我要会认“颐、耸、”等7个生字，会写“殿、廊”等11个生字；正确读写“大殿、长廊”等词语。2、我一定要正确、流利地朗读课文。3、我要在初读课文时理清文章脉络，简要概括出课文主要内容。

学习重点：我一定要正确、流利地读课文。概括课文主要内容。

学习过程：一、谈话导入，激发学趣

在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。它就是颐和园，今天就让我们循着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。我特别注意“颐”的写法：它共有 笔，笔顺是

二、初读课文，和生字词交朋友：

1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。

2、我再读课文，用“ ”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。

3、我要在练习本上正确、美观地书写本课生字新词，尤其注意：殿、廊、栽等字的正确笔画笔顺。

三、再读课文，初知美：

1、我要和小组同学一起读课文，每人读一个自然段。互相纠正读错字和读破句的地方，争取能正确、流利地读熟课文。

2、通过读课文，我发现课文是围绕 这句话来写的。开头总述颐和园的（ ），结尾与开头（ ），表达了作者对颐和园的赞美之情；还发现了课文是按（ ）顺序写的，走进颐和园，依次游览了长廊、（ ）、（ ）这三个主要景点，感觉颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽。

3、我能简要说说课文主要内容（