最新外研版六年级下册英语unit2-She-couldn't-see-or-hear.
- 格式：ppt
- 大小：2.03 MB
- 文档页数：15
合集下载
外研版 六年级下册《单元 2 She couldnt see or hear》同步练习卷(5)
试卷第1页，总10页 外研版（一起）六年级下册《Module 7 Unit 2 She couldn't see
or hear》小学英语-有答案-同步练习卷（5）
一.补全单词
1. 补全单词
（1）________llness
（2）rou________d
（3）bo________n
（4）diff________cult
（5）Con________ucius
二.单词翻译
单词翻译
（1）illness________
（2）round________
（3）born________
（4）blind________
（5）difficult________
三.写出下列动词的过去式
写出下列动词的过去式
（1）go________
（2）make________
（3）does________
（4）dance________
（5）have________
（6）eat________
一．用所给提示进行填空
Yesterday I________ （go） to Zhongshan park．
I________ （fly） a kite last Sunday．
He c________ back home last night．
________ （Does/Do） he like reading？
She spent about three________ （hours/hour） doing her homework．
二. 选择适当的单词填空
and but
（1）He spent about twenty﹣one hours in space________ he made a video．
（2）My mother has got a new watch________ she never wears it．
试卷第2页，总10页 （3）I bought a new book________ I like reading it very much．
小学英语_Module7Unit2Shecouldntseeorhear教学设计学情分析教材分析课后反思
1 外研版小学英语六年级下册
She couldn’t see or hear. 教学设计
主题名称 Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear. 年级 六下
课型 New 课时数 1
教材分析 本模块的内容是介绍人物的生平事迹，在第一单元中已经学习了介绍杨利伟，通过本单元的学习学生们能够学会写文章介绍人物的生平事迹。
学情分析 六年级的孩子积极对英语有好奇心，经过四年的英语学习，学生们有一定的英语基础，一般过去时孩子们从四年级已经开始学，本单元的内容对孩子们来说不难。
教学目标 知识目标：1.能够认读、理解和运用单词:born, as, became, letter, spell, herself, all
over, live, role model.
2. 能够运用句子：She couldn’t see or hear.
3 .能够根据模仿录音，并能够熟练地朗读课文。
4.通过略读、寻读、细读等阅读方法能读懂并理解课文 内容。
能力目标：能运用课文体裁和相关内容，简单介绍自己的榜样人物。
情感目标：学习海伦凯勒坚韧不拔的精神，热爱自己的生活，努力学习。
教学重难点 教学重点：能够根据模仿录音，并能够熟练地朗读课文。
教学难点：1.通过略读、寻读、细读等阅读方法能读懂并理解课文内容。
2.通过学习课文，学会介绍名人。
课程资源 PPT，课本活动1.2的课文录像，音乐
教学准备 点读机、粉笔、多媒体、四线三格板贴，图片，PPT
教学方法 任务型教学法，情景教学法，小组合作，思维导图，电脑辅助教学
教学内容与过程 Step 1： Warming up:（1分钟）
1. Good afternoon, boys and girls! You know, spring is coming. And the weather is
getting warmer and warmer. Yes? So I went to Beihai Park. Did you go to the park?
六年级下册英语试题-Module7 Unit2 She couldn`t see or hear 外研版三起(含答案及解析)
六年级下册Module7 Unit2 She couldn`t see or hear 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.I always_________ my hands before meal.
A.am wash
B.am washing
C.wash
2.This man can't read ________ write.
A.and
B.but
C.or
3.Lei Feng is a role model ________ all of us.
A.at
B.in
C.for
4.I want to meet_______and shake ________hand. （ ）
A.his, him
B.him, him
C.him, his
5.He _______a video______his space travel. （ ）
A.made, at
B.made, about
C.make, about
st week he_______his spaceship. （ ）
A.made
B.make
C.makes
7.China became the________country to send a man into space. （ ）
A.first
B.second
C.third
8.Let’s_______a mouse on the black board.
A.draw
B.drawing
C.draws
9.My mother and I saw my father_______ TV. （ ）
A.in
B.at
C.on
10..ShenzhouＶflew into space________Yang Liwei.
A.and
B.with
C.take
二、填空题（共2题）
11.给下列句子选择合适的图片。
外研版(一起)六年级英语下册教案Module 7 Unit 2 She couldn't see or hear教案2
1 Module 7 Unit 2She couldn’t see or hear教学设计
教学目标：
1.知识目标：全体学生能掌握单词：born,illness,round,all over the world。
全体学生能了解课文内容，并能正确朗读课文。
2.能力目标：初步了解如何用一般过去时介绍某人的生平事迹，并学会使用could和couldn’t。
3.情感目标：通过学习美国著名盲人作家Helen Keller的故事，教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。
重点难点：
1.教学重点：掌握单词和新句型。
2.教学难点：用一般过去时介绍某人的生平事迹，并学会用could和couldn’t表达能做和不能做的事情。
教学方法：
小组合作 自主探究 视听说法 游戏教学法
教具准备：
图片 单词卡片 录音机 磁带
教学过程：
课前5分钟：
学生分组检查Module7 Unit1单词。
1号和2号先互相检查。然后1号查4号，2号查3号。
Step1: Warm up and lead in （课前热身，导入新课）
T: Boys and girls Today let’s know a famous woman in the US .Who is she?
S: Helen.
T: OK, Let’s watch the video and know more about her.
（播放课文活动1视频）
学生活动：第一遍让学生仔细听，第二遍让学生跟读，第三遍让学生合唱。
教师活动： 板书并教读单词： could--can 。
T: Everybody, now we knew Helen couldn’t see. But she could read. 2 She couldn’t hear But she could talk.
Step2 Presentation（呈现新知）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。