统编版语文三年级上册第六单元第19课《 海滨小城》课件

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 19 海滨小城

【教学目标】

1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，理解文中词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

4．学习第一自然段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

【教学重点】

引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

【教学难点】

1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按不同方面连段成篇的方法。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，理解文中词语的意思。

2．初读课文，了解内容，理清段落。

3．练读课文，质疑问难。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】 精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 一、谈话引入，激发兴趣。

蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人！想去看看吗？（课件出示2）相关图片，引导学生观赏。

临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。（课件出示3）相关图片，引导学生观赏。

这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城（板书，海滨小城），注意读准前鼻音“滨”。

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部编版小学三年级语文上册第六单元

第19课《海滨小城》课后作业及答案

一、补全或写出加点字的音节。

b____ ____ ____ǎi z____ y____ d____

海滨． 海鸥． 理睬． 满载． 亚．洲 石凳．

二、看拼音，写词语。

qīnɡ jié（ ） yà jūn（ ） chú qù（ ）

tǎnɡ xià（ ） kào àn（ ） cǎi shuǐ（ ）

三、选择。

1.加点字读音和其他选项不同的是（ ）。

A.手臂． B.臂．膀 C.胳臂．

2.下列词语书写错误的一项是（ ）。

A.渔民 B.鱼船 C.打鱼

3.“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成（ ）。

A.闹心 B.热闹 C.胡闹

四、选择恰当的量词填空。

棵 座 层 片 顶 个

一（ ）沙滩 一（ ）小城

一（ ）金黄 一（ ）庭院

一（ ）大伞 一（ ）榕树

五、用加点的词语写句子。

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1.天是．蓝的，海也是．．蓝的。

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2.一棵棵榕树好像．．一顶顶撑开的绿绒大伞。

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1 19 海滨小城

【教学目标】

1．认识本课“滨、鸥”等12个生字,正确认读多音字“臂”,会写“灰、渔”等13个生字,理解文中词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文,体会海滨小城几个场景的特点,学习作者抓住场景特点,按照空间变换顺序记叙的方法。

3．了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。

4．学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。

【教学重点】

引导学生理解课文内容,了解海滨小城的美丽的场景及其特点,从中体会作者对家乡的热爱之情。

【教学难点】

1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的,学习这种按不同方面连段成篇的方法。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

【教学课时】2课时

第二课时

【课时目标】

1．熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。

2．了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。

3．学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、回顾旧知,复习导入。

1.上节课,我们学习了课文《海滨小城》,这节课,我们继续来学习这篇课文。（板书：海滨小城）

2 2.上节课,我们初步领略了海滨小城的风光,海滨小城给你留下了什么印象呢？

3.这么美丽,这么整洁的地方,你们愿意带着老师再去细细游赏吗？下面就让我们带着轻松的心情,先走到街道的尽头,看看海滨的美丽景色。

二、范读课文,质疑明标。

1.听老师读课文(配乐朗读),边听边标出不懂的内容。听之后用简单的话说说自己的感受。

2.质疑明标。

（1）根据学生提出的问题进行梳理,共同制定学习目标。

（2）教师小结：同学们的疑问都是紧紧围绕海滨小城景物的特点提出的。这节课我们一起去寻找答案,解开疑问。

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人教版（部编）小学三年级语文上册第六单元

第19课《海滨小城》知识归类

会认字：

滨 亚 榕 凳 逢 除 鸥 胳 臂 睬 载 凰

会写字：

滨 灰 渔 遍 亚 夏 除 踩 洁 躺 载 靠 栽

多音字：

bei（胳臂）

臂

bì（手臂）（臂膀）

重点词：

听写词语：海滨 整洁 街道 交界 来来往往 云朵 帆船 远处 汽笛

船队 灰色 渔民 遍地 满载 靠岸 亚热带 初夏 除了

银光闪闪 散发 打扫

四字词语：许许多多 密不透风 来来往往 银光闪闪

近义词：笼罩——弥漫 干净——整洁 浩瀚——广阔 理睬——搭理

反义词：热闹——冷清 整洁——凌乱 浩瀚——渺小 喧闹——寂静

词语搭配：寂寞地躺 咯吱咯吱地响 浩瀚的大海 银光闪闪的鱼

重点句：

1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（这句话运用拟人的修辞手法，写出了贝壳多，也突出了沙滩的安静。）

2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。（“镀”在这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现出了色彩之美。）

3.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（这句话运用了比喻的修辞手法。“热闹”一词，形象地描绘出凤凰花争奇斗艳、盛开怒放的情景。将花比作一片片红云，突出了花多、花美。）

4.船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（这两句话描写了捕鱼船队归来时的丰收场面，此时的“喧

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闹”与上文的安静形成鲜明对比，互相映衬。）

5.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（这句话运用了比喻的修辞手法。“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂，与上文中“红云”相映，色彩丰富、美丽。）