人教版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件

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人教版（部编）小学三年级语文上册第六单元

第19课《海滨小城》练笔指导及范文

一、练笔要求。

海滨小城又美丽又整洁，读后令人心驰神往。你一定去过很多地方，欣赏过不同的美景，它们各具特色，给你留下深刻的印象，请你来介绍一处去过的地方，题目自拟，注意写出这个地方的独特之处。

二、练笔指导。

1.移步换景，安排写作顺序。海滨小城的庭院很美、公园更美、街道也美，作者通过对小城不同地点的观察和描绘，向我们展示了小城的干净与整洁。随着观察地点的变化，眼前的景物也随之变化，这就是所谓的“移步换景”，我们在练笔中也要学习这种观察和写作顺序，让读者与你一起走进你描写的这个地方，感受它各处不同的美景。

2.主题明确，写出城市特点。文中的海滨小城既美丽又整洁，这就是它的城市特点。我们要介绍一处地点，也要抓住其特点来写，主题要明确，然后分别叙述所到之处看到的美景。

3.用心感受，表达真情实感。生动形象的描写，离不开真实的情感体验，文中作者不仅写出了所见，还写出了所闻、所想和所感，这些都是作者用心体验后的真实感受，给人一种身临其境的感觉，令人向往。所以在小练笔中，我们也要

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学会用心观察和体验，这样才能更吸引人。

三、范文展示。

苏州印象

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是啊，江南给人的印象便是小桥流水，令人神往。今年夏天，我和家人来到了苏州，一睹它的风采。

苏州是水城，有水当然就有桥。苏州的桥很多，有因典故而闻名的高桥乌雀桥，有商船往来、无比繁华的万年桥，还有坐落在双塔旁的香花桥……其中，最令我无比感叹的就是气势恢宏、雄伟壮观的宝带桥。宝带桥非常长，长度不仅苏州第一，在全国也是第一。人们走在这景色宜人的地方，左可眺望澹台湖，右可观赏大运河，真是令人心旷神怡呀！

苏州的园林更是众多，无论哪个园林里都环境典雅而庄重。竹，苍翠欲滴；松，苍劲挺拔；湖，宛如翠玉；石，千姿百态……正因为如此，苏州才有了“园林之城”的美称。

部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》说课稿

说教材：

《海滨小城》这篇课文写的是一座海滨小城的美丽景色,抒在情发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大的背景下,使小城更加美丽。海天辽阔,小城玲珑,浑然一体,美不胜收。

说学情：

学生总体聪明、可爱、想象力丰富。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。因此本节课设计以培养学生分析能力为教学重难点，希望能够通过学生自主学习和合作学习两大板块攻破这一教学难关。

说教学目标：

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：掌握“找中心句”、“标关键词”的学习方法。

情感态度与价值观：体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。

说教学重难点：

重点：理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。 难点：掌握“找中心句”、“标关键词”的学习方法。

说教学过程：

（一）、激情导入,引发兴趣 1.导入:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美,今天老师要带领大家一起走进一座具有南国风光的美丽的海滨小城。(板书课题) 板书时，教学滨字，前鼻音，形声字，表示水边，近水的地方。因此海滨指的就是海边。教读 海滨 ，所以其实这篇课文从海滨和小城两个地方展开了介绍。

2、我想大家已经迫不及待的想要从课文中欣赏这海滨小城的美景了，下面请大家自读课文，读之前，老师有几点自读要求。请一位同学大声、清晰的读给大家听。下面开始自读课文吧。

自读要求：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍 2、思考，课文哪一部分写的是海滨，哪一部分是小城？ （二）、初读课文 1、检查生字词读音

出示词语:海滨 浩瀚 海鸥 胳臂 遍地 满载 栽树 理睬 每逢 榕树 石凳 咯吱

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 19 海滨小城

【教学目标】

1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，理解文中词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

4．学习第一自然段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

【教学重点】

引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

【教学难点】

1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按不同方面连段成篇的方法。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，理解文中词语的意思。

2．初读课文，了解内容，理清段落。

3．练读课文，质疑问难。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】 精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 一、谈话引入，激发兴趣。

蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人！想去看看吗？（课件出示2）相关图片，引导学生观赏。

临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。（课件出示3）相关图片，引导学生观赏。

这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城（板书，海滨小城），注意读准前鼻音“滨”。

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人教版（部编）小学三年级语文上册第六单元

第19课《海滨小城》知识归类

会认字：

滨 鸥 胳 臂 睬 载 凰 亚 榕 凳 逢 除

会写字：

滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 除 踩 洁

多音字：

bei（胳臂）

臂

bì（手臂）（臂膀）

重点词：

听写词语：海滨 灰色 渔民 遍地 满载 靠岸 亚热带 初夏 除了

整洁 街道 交界 来来往往 云朵 帆船 远处 汽笛 船队

银光闪闪 散发 打扫

四字词语：来来往往 银光闪闪 许许多多 密不透风

近义词：浩瀚——广阔 理睬——搭理 笼罩——弥漫 干净——整洁

反义词：浩瀚——渺小 喧闹——寂静 热闹——冷清 整洁——凌乱

词语搭配：浩瀚的大海 银光闪闪的鱼 寂寞地躺 咯吱咯吱地响

重点句：

1.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。（“镀”在这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现出了色彩之美。）

2.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（这句话运用拟人的修辞手法，写出了贝壳多，也突出了沙滩的安静。）

3.船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（这两句话描写了捕鱼船队归来时的丰收场面，此时的“喧闹”与上文的安静形成鲜明对比，互相映衬。）

4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（这句话运用了比喻的修辞手法。“热闹”一词，形象地描绘出凤凰花争奇斗艳、盛开怒放的

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情景。将花比作一片片红云，突出了花多、花美。）

5.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（这句话运用了比喻的修辞手法。“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂，与上文中“红云”相映，色彩丰富、美丽。）