2019年版纳教师招聘考试冲刺卷十四

1 2019年版纳教师招聘考试冲刺卷十四

一、单选题

1、“这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。”这个材料表明刘老师没有做到（）。

A.公平待生 B.言行一致

C.严慈相济 D.以身立教

2、对未成年学生应尽的义务作出明确规定的法律是（）。

A.宪法 B.教育法

C.未成年保护法 D.义务教育法

3、《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020年）》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位；把（）作为教育工作的根本要求；把（）作为教育发展的强大动力；把。作为国家基本教育政策；把（）作为教育改革发展的核心任务。

A.提高质量；促进公平；育人为本；改革创新

B.育人为本；改革创新；促进公平；提高质量

C.育人为本；促进公平；改革创新；提高质量

D.提高质量；改革创新；促进公平；育人为本

4、教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。

A.显性功能与隐性功能 B.正向功能与负向功能

C.个体功能与社会功能 D.政治功能与经济功能

5、《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是（）。

A.爱人 B.人心

C.诚信 D.谦让

6、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A.凯洛夫《教育学》

B.赞可夫《教育与发展》

C.杜威《民主主义与教育》

D.赫尔巴特《普通教育学》

7、经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是。

A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能（）。

B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年

C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院

D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制

8、下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是（）。

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素

C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提 2 D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约

9、稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，它出现于（）。

A.战国时期 B.三国时期

C.唐宋时期 D.清朝时期

10、影响师生关系的核心因素是（）。

A.教师的素质 B.学校的要求

C.学生的成绩 D.家长的愿望

11、学生中心课程论的代表人物是（）。

A.布鲁纳 B.罗杰斯

C.皮亚杰 D.卢梭

12、有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富，而月可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是（）。

A.班级授课制 B.个别辅导

C.现场教学 D.复式教学

13、目前世界各国主要采取的教学组织形式是（）。

A.活动课时制 B.个别教学制

C.班级授课制 D.小队教学制

14、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。

A.德育过程 B.美育过程

C.智育过程 D.心育过程

15、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是（）。

A.说服教育法 B.实际锻炼法

C.榜样示范法 D.陶冶教育法

16、班主任与某个后进生共同商量惩罚的方法，如果违规，当天与老师共进寂寞的午餐，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（）。

A.学生主体原则 B.集体教育原则

C.长善救失原则 D.以身作则原则

17、德国格式塔心理学派诞生的时间是（）。

A.1906年 B.1908年

C.1910年 D.1912年

18、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。

A.选择性 B.整体性

C.理解性 D.恒常性

19、因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为（）。

A.认知性遗忘 B.干扰性遗忘

C.动机性遗忘 D.消退性遗忘

20、在学习中，既不想读书，又怕考不及格的心理冲突是（）。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.双重趋避冲突 3 二、多选题

1、影响学生问题解决的因素主要有（）。

A.动机水平 B.原型启发

C.功能固着 D.定势作用

2、营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（）。

A.对学生形成合理的期望

B.以积极的情感感染学生

C.合理利用信息传递

D.重视课堂教学中的多向交往

3、帮助学生降低考试焦虑的方法有（）。

A.给学生规定考试范围，提前引导学生复习

B.降低考试难度，缩小考试范围

C.自信训练，让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置

D.对重度考试焦虑者，要针对考试焦虑者的生理成分，进行放松训练、系统脱敏训练等

4、下列对新课程中教师教学行为变化的描述错误的有（）。

A.在对待自我上新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

E.在对待家校关系上新课程强调学校的主体地位

5、“爱岗敬业”是教师职业的本质要求下列反映教师爱岗敬业的有（）。

A.遵守教育法规 B.认真备课上课

C.认真批改作业 D.认真辅导学生

6、《中华人民共和国教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（）。

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

7、教育活动中要注意“三结合”发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育 B.道德教育

C.班级教育 D.学校教育

E.社会教育

8、现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）。

A.终身教育是社会发展的必然

B.教育的公益性日益突出

C.人的学习与工作、娱乐密切相关

D.现代教育技术促进了教育的发展

9、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（）。 4 A.教育促进经济繁荣

B.教育促进民主

C.教育为政治经济培养所需要的人才

D.教育是一种影响政治经济的舆论力量

10、遗传在人的发展中起（）。

A.决定作用 B.不起作用

C.物质前提的作用 D.提供可能性的作用

三、判断题

1、学生群体文化是由于群体内的个体在相互交往中通过模仿、暗示、从众、认同等心理机制的作用，在认知与行为上产生类同而形成的。（）

2、人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非径渭分明的对立的两极。

3、新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（）

4、教师公正的内容是坚持真理、秉公办事、多奖少惩。（）

5、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）

6、《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度。（）

7、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备的相应学历是本科或者研究生。（）

8、广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。（）

9、与中世纪教会教育相比，近代西方教育是一种追求世俗化和回归现实的教育。（）

10、美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是20%。（）

四、案例分析

1、八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说:“够新潮的嘛，手机价钱比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道:“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。

张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

问题:结合案例，分析校长如何践行的教师的职业道德规范。

2、在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。有时这些学生可能过于紧张回答不出问题，王老师就会让其先坐下来平静一下，语气温和地说:“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了”。活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。

试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。