必修1专题1第二单元 研究物质的实验方法2.1.2常见物质的检验
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第二单元 研究物质的实验方法第一课时 物质的分离与提纯一、物质的分离与提纯1.物质的分离:将混合物中各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。
2.物质的提纯:把混合物中的杂质除去,得到纯净物的过程。
二、分离和提纯的常用方法过滤、蒸发、结晶和重结晶、萃取和分液、蒸馏 1.过滤过滤是分离 液体和不溶性固体 混合物最常用的方法之一,主要是除去液体中的 难溶性组分,过滤装置如图:(1)过滤时用到的玻璃仪器有: 烧杯 、漏斗 、 玻璃棒 。
(2)过滤的操作要点①一贴:滤纸紧贴 漏斗 内壁;②二低: 滤纸 边缘应略低于漏斗边缘, 滤液液面 应略低于滤纸的边缘;③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和漏斗的 三层滤纸 处轻轻接触;漏斗颈的末端应与 烧杯内壁 相接触。
2.蒸发蒸发是将溶液加热,使溶液受热汽化,从溶液中分离出固体物质的方法。
蒸发可得晶体,也用于浓缩溶液。
蒸发装置如图:(1)蒸发时用到的仪器有: 蒸发皿 、 玻璃棒 、 酒精灯 、铁架台 。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下问题①实验结束后,不能将蒸发皿直接放在 实验台桌面 上,以免烫坏 桌面 或遇实验台上的冷水引起蒸发皿炸裂;②当蒸发到析出大量 晶体 、剩余少量 溶液 时,应停止 加热 ,利用 余热 蒸干,以防止晶体过热迸溅。
3.结晶和重结晶 (1)冷却法将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体,此法适用于溶解度 随温度变化比较大 ,如KNO3。
物质分离与提纯的原则 不增:不增加新杂质 不减:不减少被提纯的物质易分离:被提纯物质与杂质易分离易复原:被提纯物质要容易复原常用哪些方法分离、提纯物质?(1)物理方法:过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶解等。
(2)化学方法:沉淀、置换、加热、分解等。
蒸发操作中要注意哪些安全事项?(1)蒸发皿中液体的量不能超过其容积的。
(2)蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高而使液体飞溅。
文明概念的形成与发展已完成成绩:100.0分1【单选题】文明的概念正式形成于()。
•A、15世纪•B、16世纪•C、17世纪•D、18世纪我的答案:D得分:25.0分2【单选题】文明作为价值尺度的内在要素,并未体现在()。
•A、人性的进步•B、人的能力的提高•C、制度的优化•D、社会的发展我的答案:C得分:25.0分3【判断题】文明的概念起源于西方,它的词源是希腊文civis。
()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】奴隶制度的产生代表人类进入文明时代。
()我的答案:√得分:25.0分文明的要素——人性进步与人类能力提高已完成成绩:80.0分1【单选题】人类经过的时代中没有()。
•A、青铜时代•B、电气时代•C、电子计算机时代•D、银器时代我的答案:D得分:20.0分2【单选题】人能力的提高()是生产工具的改进和科技水平的提高。
•A、关键•B、基础•C、核心•D、条件我的答案:C得分:20.0分3【单选题】下列不属于新石器时代的标志是()。
•A、磨光石器•B、畜牧业的出现•C、制陶•D、冶炼我的答案:D得分:0.0分4【判断题】迈阿密是美国犹太人最集中的地方。
()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】城市和国家的出现是人类文明的唯一核心标志。
()我的答案:×得分:20.0分文明的要素——社会的发展已完成成绩:80.0分1【单选题】各大宗教与文明的对应关系正确的是()。
•A、新教——拉美文明•B、佛教——印度文明•C、道教——中华文明•D、东正教——伊斯兰文明我的答案:B得分:0.0分2【单选题】人类最早的文字是()。
•A、甲骨文字•B、埃及纸草•C、楔形文字•D、欧洲字母表我的答案:C得分:20.0分3【单选题】坡芽歌书是我国少数民族()的文字。
•A、纳西族•B、壮族•C、水族•D、傣族我的答案:B得分:20.0分4【单选题】描述文明特征与内容需要考虑的因素中不包括()。