一张图带你了解全国青少年科技创新大赛

. . . .全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会2018 年修订目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2)科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10)青少年科技实践活动比赛规则 (16)青少年科技创意比赛规则 (19)少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21)附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23)中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27)科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31)青少年科技实践活动申报书 (36)青少年科技创意作品申报书 (40)少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44). . . .全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。

创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。

全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@邮箱进行咨询。

. . . .1. . . .青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。

2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。

3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。

4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。

5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。

（二）中学生项目1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。

2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。

全国青少年科技创新大赛简介全国青少年科技创新大赛是由中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委和承办地人民政府共同主办、英特尔（中国）有限公司领衔赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。

全国青少年科技创新大赛创办于1979年。

1979年11月，中国科协、教育部在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。

这次展览得到国家领导人的重视，邓小平同志为活动题词：“青少年是祖国的未来，科学的希望！”在国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、关心和大力支持下，中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科技活动，即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”和“全国青少年生物与环境科学实践活动。

”为适应我国青少年科技活动的发展，与国际青少年科技交流活动相接轨，主办单位从2000年开始着手对这两项活动进行改革，将两项活动进行整合，届数相加，定名为“全国青少年科技创新大赛”，每年举办一届。

活动内容包括上述两项活动的全部内容。

经过20多年的不断发展和完善，在活动内容、活动形式等方面不断汲取国内外成功的经验，使创新大赛能够紧紧把握时代的脉搏，体现时代精神，围绕青少年创新精神和实践能力的培养，做出了特色，做出了品牌，在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。

目前，“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，已成为我国国内面向学校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。

大赛的活动内容包括两个系列：竞赛系列和展示系列。

（一）、竞赛系列竞赛系列活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。

青少年科技创新成果是指青少年在科技实践活动和研究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。

优秀科技教师评选是通过专门为科技教师开设讲坛，交流开展科技教育活动经验，推出体现先进教育理念、具有时代特色和创新方法的青少年科技教育活动方案，进而评出优秀科技教师。

全国青少年科技创新大赛准备流程为了参加全国青少年科技创新大赛，并有机会展示青少年们的科技创新成果，以下是准备流程的一般步骤：1. 选择一个适合的项目：从广泛的科技创新领域中选择一个感兴趣且具备可实施性的项目。

可以咨询老师、父母或专业人士的建议，在多个项目中进行选择。

2. 制定项目计划：根据选定的项目，制定详细的项目计划。

确定项目的目标、研究方法、实验设备和材料需求，以及预期的成果和时间表。

3. 开展实验研究：根据项目计划，进行实验研究。

确保按照科学规范和实验方法进行，记录实验过程中的数据、观察结果和实验感想。

4. 数据分析与结果整理：根据实验所得数据和观察结果，进行数据分析，运用统计方法，验证实验的有效性。

将实验结果整理成清晰、有条理的形式，包括图表、表格和文字说明。

5. 撰写项目报告：根据比赛要求，撰写详细的项目报告。

报告应包括项目背景、研究目的、方法描述、实验数据和结果、分析与讨论，以及结论和建议等部分。

确保报告准确、清晰、有逻辑性，并符合科学写作规范。

6. 准备展示材料：在科技创新大赛中，通常需要展示项目成果。

准备合适的展示材料，如海报、模型、演示文稿等，以帮助观众和评委了解和欣赏你的项目成果。

7. 进行项目展示与答辩：根据比赛安排，在大赛现场进行项目展示与答辩。

展示时应简洁明了地介绍项目背景、方法和结果，回答评委的问题，彰显项目的独特性和创新性。

8. 反思与改进：通过参加比赛，可以从他人的意见和建议中获得有益的反馈。

根据评委的反馈和自己的经验，及时进行反思与改进，提高项目的水平和质量。

以上就是参加全国青少年科技创新大赛的准备流程概述。

参与科技创新大赛不仅可以展示个人才华与创造力，还可以培养科学研究和团队合作的能力。

希望所有参赛的青少年们能够在比赛中取得优异的成绩！。

附件4小学生科技创新成果竞赛说明一、项目分类小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。

二、研究领域分类1．物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、互相作用及其变化，重要涉及物理学、化学和材料科学。

如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其互相转换，守恒等。

2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特性和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间互相关系，涉及生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。

如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的重要特性（生命活动和生命周期），人体和健康等。

3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统（涉及大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其互相作用规律。

涉及地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。

如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。

4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。

涉及土木、机械、航空、化学、交通运送、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。

5．行为与社会科学（SO）：指通过观测和实验来研究人和动物行为与反映，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，涉及社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

中学生科技创新成果竞赛说明一、科技创新成果竞赛项目的分类科技创新成果竞赛是创新大赛活动的主体内容，其重要项目形式有：发明发明及工程设计类作品、科学研究论文等。

全国青少年科技创新大赛优秀作品
全国青少年科技创新大赛是一项重要的青少年科技竞赛活动，旨在激发青少年的科学兴趣、培养创新思维和实践能力，推动科技创新和科学教育的发展。

以下是一些历年来全国青少年科技创新大赛上的优秀作品:
1. 智能垃圾分类系统
这个项目通过设计一个带有传感器和智能控制单元的垃圾分类系统，帮助人们有效识别不同类型的垃圾，并将它们分类投放。

该系统采用了人工智能技术，能够自动识别垃圾种类，并将垃圾进行分类处理。

2. 基于虚拟现实技术的医学教学平台
这个项目构建了一个基于虚拟现实技术的医学教学平台，用于提高医学生的实践技能和认知能力。

该平台包括多个模块，能够实现真实手术场景的模拟，让学生们在虚拟环境中学习和实践。

3. 环保型城市环卫工人休息亭
这个项目设计了一个环保型城市环卫工人休息亭，旨在改善环卫工人的工作条件和生活质量。

休息亭采用了节能技术和环保材料，能够有效减少环境污染。

同时，它还具备一定的防护功能，能够有效保护环卫工人的安全。

4. 智能家居控制系统
这个项目设计了一个基于物联网技术的智能家居控制系统，可以让家庭成员通过手机客户端远程控制家居设备。

该系统能够实现多种
设备的自动化控制，提高家庭的智能化水平和舒适度。

以上是一些全国青少年科技创新大赛上的优秀作品，它们展示了青少年们对于科技的探索和创新。

这些作品不仅体现了青少年们的创新思维和实践能力，同时也为未来的科技发展提供了有价值的思路和启示。

科技铸就未来：2024年青少年科技创新大赛深度解析
在充满活力与创新精神的2024年，一场盛大的青少年科技创新大赛如火如荼地展开。

来自全国各地的小科学家们齐聚一堂，他们以智慧为笔，以科技为墨，描绘出一幅幅未来的画卷。

参赛项目涵盖了人工智能、环保科技、生物科技等多个领域，小选手们用奇思妙想和严谨实验展示了对未知世界的探索与挑战。

他们的发明创新，如智能垃圾分类机器人、新型可降解材料等，都充满了改变世界的力量。

这次大赛不仅锻炼了同学们的动手实践能力和科学素养，更点燃了他们心中的科技梦想，深刻诠释了“科技铸就未来”的主题，激励着我们在科技创新的道路上不断前行。

2023全国青少年科技创新大赛规则一、背景2023全国青少年科技创新大赛是全国青少年科技创新教育工程的组成部分，旨在激发青少年的创新精神和科学素养，促进科技创新成果转化，培养创新人才，推动我国科技事业的发展。

参赛对象为全国范围内的在校中小学生及初中毕业生。

而本次大赛的规则是为了规范比赛的公平性和严肃性，使参赛选手在公平的环境下进行技术创新，实践科技理论，提升自身科学素养，从而培养创新能力。

二、深度评估1. 参赛资格和分组在进行深度评估时，首先需要考虑参赛选手的资格和分组情况。

学生的学段分为小学组和初中组，其中小学组分为若干年级组。

在分组时需考虑到选手的芳龄和学业水平，保证每个组别的比赛都是在公平的基础上进行的。

需要详细了解的还有报名的资格条件，比如是否需要有指导老师、是否有队伍、是否需要在校生等。

2. 比赛项目和要求深度评估需要关注比赛项目和要求。

科技创新大赛通常包括科技作品制作、科技论文写作、科技实验和科技发明等多个项目。

针对不同的项目，需要明确每个项目的要求和评分标准，以及比赛规则和流程，确保每个参赛选手都能在了解清晰的比赛要求和流程下进行科技创新。

3. 评审标准和奖励机制深度评估还需要关注比赛的评审标准和奖励机制。

评审标准需要既能激励选手的创新和探索精神，又要考察其科学素养和实践能力，以及是否符合当下社会的需求。

而奖励机制需要包括丰厚的奖金、科技奖品、学术交流和科研指导等方面，以激励更多的青少年参与到科技创新中来。

三、文章撰写2023全国青少年科技创新大赛规则设计的重要性不言而喻。

规则的合理性和严密性意味着大赛公平竞争的基础，也是参赛选手和指导老师在策划和准备科技创新项目时的重要参考依据。

本文将就具体的规则内容进行分析和探讨，并提出个人观点和理解。

1. 参赛资格和分组对于参赛资格和分组，我的观点是，应该让更多学生有机会参与到科技创新大赛中来。

比如允许个人报名，而不仅限于学校组队，或者开设更多年级组别，以适应不同芳龄段学生的科技创新水平。

青少年科技类赛事不完全指南（上）适合青少年参加的科技类赛事有全国性赛事，也有国际性赛事，本期我们的目光先聚焦在国内较为重要的几项赛事。

●全国青少年科技创新大赛全国青少年科技创新大赛是由中国科学技术协会、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇女联合会共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。

全国青少年科技创新大赛不仅是国内一项重要赛事，而且已与国际上许多青少年科技竞赛活动建立了联系，每年都从大赛中选拔出优秀的科学研究项目参加国际科学与工程大奖赛、欧盟青少年科学家竞赛等国际青少年科技竞赛活动。

◢参赛对象国内在校中小学生（包括普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、国际学校）。

◢参赛资格须由省级组织单位在省级获奖学生中择优推荐。

◢参赛作品范围数学：代数、几何、概率、统计等数学领域的基础研究和相关应用。

物理与天文学：力学、电磁学、光学、热学等物理学科及天文学科相关领域的研究和应用。

化学：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等相关领域的研究和应用。

生命科学：动物学、植物学等生命科学相关领域的实验研究或理论分析。

计算机科学与信息技术：与计算机科学与信息技术相关的理论研究和技术探索。

工程学：机械、电路等工程技术领域相关研究和应用。

环境科学：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究和应用。

行为和社会科学：针对特定社会现象、事件或问题开展的调查和研究。

◢注意事项每个参赛学生（包括集体作品的学生）在一届大赛中，只能申报一个作品参加科技创新成果竞赛。

◢竞赛时间省级选拔一般在3月到4月进行，全国赛一般在暑期举办。

因为疫情的影响，近几年的科技创新大赛纷纷改为线上和线下组合举办。

●“明天小小科学家”奖励活动“明天小小科学家”奖励活动由中国科学技术协会、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和周凯旋基金會共同主办。

活动创立于2000年，是一项面向高中生开展的科技创新后备人才选拔和培养活动。

每年，来自全国各省（市、区）的高中科技爱好者通过在线注册申报活动，经过资格审查和初评，最终会有130名优秀学生脱颖而出参加终评。

全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会2018 年修订目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2)科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10)青少年科技实践活动比赛规则 (16)青少年科技创意比赛规则 (19)少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21)附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23)中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27)科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31)青少年科技实践活动申报书 (36)青少年科技创意作品申报书 (40)少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。

创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。

全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@邮箱进行咨询。

1青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。

2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。

3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。

4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。

5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。

（二）中学生项目1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。

2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。