吹泡泡课件ppt课件

语文（S）版

三年级上册义务教育课程标准实验教科书板块：教学设计—课件3 吹泡泡

吹泡泡

冰心是一位有着独特人格魅力

和独特写作风格的作家。母爱

、童贞、大自然是冰心作品的

三大主题。冰心爱世间万物，

更爱儿童，她纯真、犀利、坚

定、勇敢、正直。冰心一生，

追求真、善、美，歌颂真、善

、美。美蕴涵其作品中的各个

方面，有人情美、自然美、童

心美、情感美

……作者简介

廊子

容易破裂

木碗若是

脆弱扯圆润

渡过

夕阳游戏

四散纷飞飘游

骄傲散裂

飞越

风儿轻轻吹,

树叶

( )落到河里,顺水( )走了。飘漂

吹泡泡

小时候，我玩儿过很多游戏，其

中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩

儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂

泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥

皂泡不容易破裂。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木

碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。

然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，

慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上

落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在

下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心, 仰着头,屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅„„目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

说说作者小时候是

怎样玩吹泡泡的？

吹泡泡

小时候，我玩儿过很多游戏，其

中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩

儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂

[吹泡泡ppt课件]泡泡ppt

第一篇泡泡ppt:吹泡泡小学语文课件

教学目标 ：

１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。

２、能按顺序用“先。接着。最后。”的句式以及“有的。有的。还有的。”句式说一段连贯的话。

教学重点：

把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。

教学难点 ：

观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。

教学时间：１课时

教学准备：肥皂水与吸管

教学过程 ：

一、出示课题，提出要求：

你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。

二、吹泡泡，练习说吹的过程：

１、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？ ２、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。

３、交流有哪些动作。

４、用上句式：先。接着。最后。，把吹泡泡的过程讲清楚。

自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。

三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。

１、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（ ）的泡泡，像（ ）。或泡泡（ ），像（ ）。

２、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。

３、出示句式：这些泡泡有的像。有的像。有的像。，练习说话。

自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。

４、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？

５、把泡泡的样子连起来说一说。 自由准备，指名说一说。

四、练习说吹泡泡的整个过程。

１、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。

２、指名说一说，师生共同评议。

《吹泡泡》课件

《吹泡泡》课件

一、引言

吹泡泡是许多人童年时共同的美好回忆，也是一项简单而有趣的活动。在吹泡泡的过程中，我们可以观察到许多有趣的物理现象，如泡泡的形成、漂浮、破裂等。本课件旨在通过吹泡泡活动，让学生了解和掌握泡泡的基本原理和吹泡泡的技巧，同时培养学生的观察能力和动手能力。

二、泡泡的基本原理

1.表面张力

泡泡的形成与表面张力密切相关。表面张力是指液体表面分子间相互吸引的力量，它使得液体表面趋于缩小。在吹泡泡时，泡泡溶液中的表面活性剂会降低液体的表面张力，使泡泡能够形成。

2.泡泡的形状

泡泡的形状通常为球形，这是因为球形是表面积最小的形状，使得泡泡在表面张力的作用下趋于稳定。泡泡的形状还受到重力、空气流动等因素的影响。

3.泡泡的颜色 《吹泡泡》课件

泡泡的颜色主要来源于光的折射和反射。当光线穿过泡泡时，会发生折射和反射，从而产生五彩斑斓的效果。泡泡的颜色还与泡泡溶液的浓度、表面活性剂等因素有关。

4.泡泡的破裂

泡泡破裂的主要原因是表面张力的减小。当泡泡表面受到外力作用或泡泡内部压力增大时，表面张力不足以维持泡泡的稳定，从而导致泡泡破裂。

三、吹泡泡的技巧

1.准备泡泡溶液

泡泡溶液是吹泡泡的关键。泡泡溶液主要由水、表面活性剂和甘油等组成。表面活性剂可以降低液体的表面张力，使泡泡容易形成；甘油可以增加泡泡的稳定性，延长泡泡的寿命。

2.选择合适的泡泡工具

吹泡泡的工具可以是泡泡圈、泡泡管等。选择合适的泡泡工具可以提高吹泡泡的成功率。一般来说，泡泡圈越大，泡泡溶液越浓，吹出的泡泡越大。

3.掌握吹泡泡的力度和角度 《吹泡泡》课件

吹泡泡时，力度和角度对泡泡的大小和形状有很大影响。吹泡泡时，力度要适中，角度要合适。一般来说，泡泡圈与地面成45度角时，吹出的泡泡最大。

4.维持泡泡的稳定性

吹出的泡泡容易受到外界环境的影响，如温度、湿度、风力等。为了维持泡泡的稳定性，可以在泡泡溶液中加入适量的甘油，或在室内吹泡泡，避免风力过大。

沪教版小学一年级上册语文课件：《吹泡泡》

教学目标

1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

2、背诵第四、五自然段。

教学方法：

以读代*、图文结合法

教学过程

一、复习导入。

检查复习生字词。

二、学习第三自然段。

1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词准确。

①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。

③感情朗读吹泡泡的句子。

三、学习第四自然段。

1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？ 2、学生汇报交流。

3、指导朗读。

四、学习最后一个自然段。

自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

五、练习背诵4、5自然段

【篇二】

教学目标：

１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。

２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。

教学难点

观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。

教学时间：

1.课时

教学准备：

肥皂水与吸

教学过程：

一、出示课题，提出要求：

你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。 二、吹泡泡，练习说吹的过程：

１、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？